【强烈推荐】三年级语文：15地球清洁工练习题及答案
三年级《地球的清洁工》语文原文及教案推荐
三年级《地球的清洁工》语文原文及教案推荐小学三年级语文《地球的清洁工》原文动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里，”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
我做江河里的清洁工最合适。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。
”“你，屎壳郎?”乌鸦瞅了它一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳郎理直气壮地说。
“行，当然行!”大猩猩一一记下了它们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工。
有了你们，地球的环境一定会变得更加美好!”小学三年级语文《地球的清洁工》教案教学目标1、知识目标：熟读课文，了解大意。
2、技能目标：了解各种动物对环境的保护作用。
3、情感目标：增强学生环保意识，启发他们爱护环境，保护动物。
根据新课标“强调实践性、体现综合性、具有过程性、富有展示性”的特点，我结合学生实际，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个纬度出发确立了三个目标教学重点理解课文内容，了解动物的作用。
教学难点了解动物的作用，增强学生环保意识。
教法设想1、情境教学法2、朗读法3、表演法创设情境体现教师的导演角色、学生的演员角色。
教具准备1、多媒体课件2、大猩猩、鲫鱼、海鸥、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎头饰3、画有鲫鱼、海鸥、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的地球图4、色卡纸做的红苹果有备无患，只有充分的准备才能创设良好的自主学习氛围，激励学生积极主动地参与学习，真正成为学生的主人。
西师大版：小学三年级上册语文第15课《地球清洁工》原文及教案
西师大版：小学三年级上册语文第15课《地球清洁工》原文及教案【原文】动物环境保护站要招收一批清洁工。
一听到这个消息，很多动物都争先恐后地跑来报名。
担任这项工作的主考官是大猩猩。
他向来报名的动物们打招呼说：“你们好啊！”“你好，主考官先生！”动物们齐声应答道。
“你们都来报名，我很高兴啊！可是，你们都有些什么本领呢？”“我说！”“我说！”“我先说！”动物们七嘴八舌地争抢着。
考场上顿时乱成一团。
“静一静！静一静！”大猩猩站起来维持秩序，“你们不要吵，一个个地说。
”“那我先说。
”“好，小海鸥先说。
”“我呀，能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全都吃掉，所以我做海洋清洁工最合适。
”小海鸥得意地说。
“嗯，说得好！你呀，就做海洋清洁工吧！”动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。
大猩猩说：“下一个该谁说啦？”“那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。
“好，就让小鲫鱼说吧！”“我呀，生活在淡水里，河里的水草、水虫和垃圾都是我的食物，我可以做淡水清洁工。
”“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？”“我来说。
别看我乌鸦的模样不好看，可是我爱吃地面的蝇蛆，所以，我做地面清洁工是最合适的。
”“乌鸦说得不错，你就做地面清洁工吧！”大猩猩说完，四面环视了一下，发现小蚯蚓默默不语地站在角落里。
于是他说：“小蚯蚓在这里等了半天了，我们就让他来说说吧！”“我呀，能在地下将生活垃圾制造成肥料，让植物长得更茁壮。
你们看，我做地下清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细气地说。
“很好！你就做地下清洁工吧！”正在大家又要抢着发言的时候，一个黑不溜秋的小家伙跑来了。
他一边跑，一边喊：“哎——也写上我的名字。
”大家抬头一看，原来是只屎壳郎，不禁笑起来。
乌鸦边笑边说：“你，屎壳郎也想当清洁工？”“是啊，我能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地下，既清理了地面，又能充分利用肥料，我做清洁工不行吗？”“行，行！当然行啊！别看屎壳郎个儿小，本领可不小。
你们都是了不起的地球清洁工，有了你们，地球环境就能变得更好、更清洁。
西师大版语文三年级上册地球清洁工练习卷(三年级)同步测试.doc
西师大版语文三年级上册地球清洁工练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】在下面加横线的字的正确的读音下划横“”。
环境（jìng jìn）维持（chí cí）垃圾（jī jì）招呼（hū hù）合适（shì shī）淡（dàn tán）水【答案】环境（jìng jìn）维持（chí cí）垃圾（jī jì）招呼（hū hù）合适（shì shī）淡（dàn tán）水【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
枝（）换（）芽（）探（）支（）唤（）牙（）深（）洒（）昨（）课（）惜（）酒（）作（）果（）借（）【答案】枝（树枝）换（交换）芽（发芽）探（探路）支（支持）唤（呼唤）牙（牙齿）深（深浅）洒（洒水）昨（昨天）课（课文）惜（爱惜）酒（酒水）作（作业）果（果实）借（借给）【解析】试题分析：注意区分“洒”和“亨”【题文】我会照样子写词语。
例：郁郁葱葱例：清——浊例：色彩——彩色例：一圈一圈【答案】平平安安结结实实挨挨挤挤里里外外廉——贪功——罪奖——罚优——劣平安——安平出外——外出色彩——彩色互相——相互十全十美土生土长入情入理不屈不挠【解析】试题分析：这道题考查的是词语的积累，学生的掌握，运用能力，四种类型，写四个词语。
【题文】先将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填进句子里。
成（）上（）沉默（）（）各（）各（）（）（）尽有（）（）飞舞（）（）玲珑饥寒（）（）不约（）（）（）（）葱葱若（）若（）挨挨（）（）群（）吐（）（1）冬天，（）的大雪给树木披上了一件银装。
（2）山上，（）的树木遮住了阳光。
（3）老师问大家：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？同学们（）。
最新冀教版小学语文二年级上册《地球的清洁工》精选习题第二课时(精品)
《地球的清洁工》习题一、基础题1.读拼音写汉字：qīng jiã gōng zhāo shōu bào míng běn lǐng( ) ( ) ( ) ( )míng zìshâng cài hãshìlājī( ) ( ) ( ) ( )mú yàng xiāo xī hã gãhēi bù liū qiū( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。
本（）招（）领（）木（）召（）邻（）二、综合题1.给下面的字注音并组词：洁______( ) 格______( )批______( ) 埋______( )官______( ) 丑______( )扔______( ) 模______( )适______( ) 淡______( )2.写出3个带有以下偏旁的两个字。
月：_______________ 火：_______________木：________________3.选字填空。
做作洼娃响向包抱（）文（）地方（）拥（）（）事小（）儿（）声书（）工（）三、提高题读下面一段，按要求回答。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话共有_______个句子，主要写了_______季的景色。
2.这段话中表示颜色的词有________、_________。
3.再认真读这段话，用“___________”划出打比方的句子。
参考答案一、基础题1.清洁工招收报名本领名字剩菜合适垃圾模样消息合格黑不溜秋2.作业本招收本领木头召唤邻居二、综合题1.jiã清洁 gã方格 pī批改 mái埋下guān当官 chǒu很丑 rēng 扔掉 nú模样shì适合 dàn淡水2.脸腿脖烧灶燥林桃松3.作文洼地方向拥抱做事小娃儿响声书包工作三、提高题1. 5 春2. 青青金黄3. 青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
地球清洁工阅读理解答案
地球清洁工阅读理解答案
地球清洁工是一篇介绍一些能够清理环境污染的动物的文章，作者列举了蚯蚓、屎壳郎、鲫鱼、海鸥、乌鸦等动物的特点和作用，说明了它们对维护生态平衡的重要性。
阅读理解的答案如下：
1.文章的主题是什么？
答：文章的主题是地球清洁工。
2.作者为什么说蚯蚓是忠实的“环境卫士”？
答：作者说蚯蚓是忠实的“环境卫士”，是因为蚯蚓可以消化有机废物和生活垃圾，并转化为有机肥料，返还给土壤，促进植物生长和物质循环。
3.海鸥除了吃鱼虾等海洋生物外，还吃什么？
答：海鸥除了吃鱼虾等海洋生物外，还吃船上人们抛弃的残羹剩饭。
4.作者对地球清洁工的态度是怎样的？
答：作者对地球清洁工的态度是赞扬和感谢的，他认为它们为保护环境和生态做出了贡献，是大自然的恩赐。
三年级语文地球清洁工练习题及答案(二套)
三年级语文地球清洁工练习题及答案(二套)目录：三年级语文地球清洁工练习题及答案一三年级语文太阳，你好练习题及答案二三年级语文地球清洁工练习题及答案一一、看拼音，写汉字。
xiě zìgōng zuò zhāo shōu běn lǐng bào míng（）（）（）（）（）二、请按原文填空。
海鸥：我能把（）吃掉。
鲫鱼：（）是我最爱吃的事物。
乌鸦：我挺爱吃（）。
蚯蚓：我能吃掉（）。
三、比一比，再组词。
本（）招（）领（）木（）召（）邻（）四、给下列句子换个说法，不改变句意。
例：你呀，就做海洋清洁工吧！改：你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天，我们就让他来说说吧！改：我做清洁工难道不行吗？改：五、快乐阅读。
洋底世界大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多样的地形。
最壮观的是海底山脉。
这些山脉雄伟高峻，高可达两三千米，宽可达一两千公里，是地球上最大的山脉。
面积最大的海底盆地是大洋盆地。
它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。
最奇妙的是深海平原。
它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。
最深的海沟。
最深的海沟大11034米。
如果把陆地上最高的珠穆朗玛峰搬到海沟去，峰顶距海面还差两千多米哩！1.这段话中第一句话与后面九句话有什么关系？2.这段话主要讲了：参考答案一、写字工作招收本领报名二、水草、水虫和垃圾剩饭、剩菜地面的蝇蛆生活垃圾三、本来招手领取木头召开邻居四、1.我们让小蚯蚓来说说。
2．我做清洁工行。
五、1. 总——分2.大洋洋底也有着复杂多样的地形。
最新冀教版小学语文二年级上册《地球的清洁工》精选习题第一课时(精品)
《地球的清洁工》习题一、基础题1.读拼音，写汉字。
zhāo shōu běn lǐnɡ bào mínɡ( ) ( ) ( )cài yè qīnɡ jié ɡōnɡ( ) ( )2.多音字注音组词。
模_______（）埋_______（）_______（） _______（）3.写出下列词语的近义词。
爱护---- 消息----- 本领----合适---- 茂盛---- 整洁----二、综合题1.连线。
鲫鱼牧场清洁工乌鸦地面清洁工蚯蚓海洋清洁工海鸥江河清洁工屎壳郎地下清洁工2.选择题。
①看不起，嘲讽、怀疑②询问的③理直气壮、反问④征求意见，且包含着自信（1）请说一说，你们都有什么本领？应用（）语气。
（2）你们看，我做地下清洁工怎么样？应用（）语气。
（3）你，屎壳郎？嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？应用（）语气。
（4）我做牧场清洁工不行吗？应用（）语气。
三、提高题1.文中介绍的地球清洁工有_________________________________________ ____。
2.文中的每种小动物都有各自的特征。
海鸥、鲫鱼是_____________；乌鸦是______________；蚯蚓是_____________；屎壳郎是____________。
参考答案一、基础题1.招收本领报名菜叶清洁工2.mú模样 mò 模范 mái 埋头 mán埋怨3.保护信息能力适合茂密清洁二、综合题1.连线鲫鱼—淡水清洁工乌鸦—地面清洁工蚯蚓—地下清洁工屎壳郎—江河清洁工海鸥—海洋清洁工2.（1）④（2）③（3）①（4）②三、提高题1.鲫鱼乌鸦蚯蚓海鸥屎壳郎2. 池水里的垃圾爱吃地面的蝇蛆能在地下将生活垃圾制造成肥料能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地下。
小学语文-有答案-西师大版三年级上册《第15课_地球清洁工》同步练习卷
西师大版三年级上册《第15课地球清洁工》同步练习卷一、填空题1. 在下面加点的字的正确的读音下划横“√”。
2. 辨字组词。
3. 我会照样子写词语。
例：郁郁葱葱________例：清﹣﹣浊________例：色彩﹣﹣彩色________例：一圈一圈________4. 先将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填进句子里。
（1）冬天，________的大雪给树木披上了一件银装。
（2）山上，________的树木遮住了阳光。
（3）老师问大家：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？同学们________。
”“那爸爸妈妈知道你们的生日吗？”老师又问。
大家________地举起了手。
（4）听到广播。
________的瑞士居民走出家门，寻找________的燕子。
5. 联系上下文，解释下列词语。
争先恐后：________理直气壮：________。
6. 给划横线的字选择正确的解释。
清：A 纯净没有混杂的东西； B 寂静； C 公正廉洁； D 清楚； E 一点不留； F还清、结清；G点验。
（1）他是一个________官。
________（2）这里的水________澈见底。
________（3）我________理行李的件数。
________（4）这个地方真________净。
________7. 给句子排序。
________金苹第一个跳。
________她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
________今天体育课是练习跳“山羊”。
________然后深吸一口气，快步向前跑去。
________只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
8. 阅读理解。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
三年级上册语文《地球清洁工》练习试题及答案
三年级上册语文《地球清洁工》练习试题及答案对于语文课文的学习，我们要结合着做练习，才能把课内语文知识点攻破下来！为此，下面店铺整理了一篇课文《地球清洁工》练习试题，欢迎大家的阅读！三年级上册语文《地球清洁工》练习试题一、看拼音，写汉字。
xiě zì gōng zuò zhāo shōu běn lǐng bào míng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请按原文填空。
海鸥：我能把( )吃掉。
鲫鱼：( )是我最爱吃的事物。
乌鸦：我挺爱吃( )。
蚯蚓：我能吃掉( )。
三、比一比，再组词。
本( ) 招( ) 领( )木( ) 召( ) 邻( )四、给下列句子换个说法，不改变句意。
例：你呀，就做海洋清洁工吧!改：你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天，我们就让他来说说吧!改：我做清洁工难道不行吗?改：五、快乐阅读。
洋底世界大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多样的地形。
最壮观的是海底山脉。
这些山脉雄伟高峻，高可达两三千米，宽可达一两千公里，是地球上最大的山脉。
面积最大的海底盆地是大洋盆地。
它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。
最奇妙的是深海平原。
它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。
最深的海沟。
最深的海沟大11034米。
如果把陆地上最高的珠穆朗玛峰搬到海沟去，峰顶距海面还差两千多米哩!1.这段话中第一句话与后面九句话有什么关系?2.这段话主要讲了：三年级上册语文《地球清洁工》练习试题参考答案一、写字工作招收本领报名二、水草、水虫和垃圾剩饭、剩菜地面的蝇蛆生活垃圾三、本来招手领取木头召开邻居四、1.我们让小蚯蚓来说说。
2.我做清洁工行。
五、1. 总——分2.大洋洋底也有着复杂多样的地形三年级上册语文《地球清洁工》原文动物环境保护站要招收一批清洁工。
一听到这个消息，很多动物都争先恐后地跑来报名。
担任这项工作的主考官是大猩猩。
三年级上语文补充素材15地球清洁工西师大版
三年级上语文补充素材15地球清洁工西师大版☆秃鹰专门吃植物的死尸、腐肉。
☆陆地中不能没有鲨鱼，正是鲨鱼这种特殊的〝陆地清洁工〞吞食了那些染病的鱼，才保证了陆地的〝安康〞，保证了大海的生机。
☆大树是地球上的清洁师，吐出新颖空气，吸进二氧化碳。
〝水中除草机〞海牛是陆地中独一的草食哺乳植物。
海牛的食量很大，每天能吃相当体重5％一10％的水草。
肠子长达30米，是典型的草食植物。
它吃草像卷地毯普通，一片一片地吃过去，誉有〝水中除草机〞之称。
这在水草成灾的热带和亚热带某些地域是很有用的。
在那些中央，水草阻碍水电站发电，梗塞河道和水渠，阻碍飞行，还给人类带来丝虫病、脑炎和血吸虫病等、非洲有一种叫水生风信子的水草，曾在刚果河下游的1600公里的河道蔓延生长，梗塞严重，连小船也无法通行，外地居民由于粮食运不出来，自愿衣锦还乡。
扎伊尔政府为处置这一社会危机花了100万美元，沿河撤除莠剂，仅隔 2周，这种水草又加倍生长出来。
后来，在河道放入2条海牛，这一难题便迎刃而解了。
270万尾高背鲫鱼鱼苗投入滇池治污2021年5月31日，昆明市滇池××局渔政监视管理处的任务人员在昆明白渔口向滇池投放了100万尾鱼苗。
这次投放的高背鲫鱼属滇池特有种类，是杂食性鱼类，主要食物是底栖生物和无机碎屑，对滇池水质的污染，促进生态平衡，维护渔业资源有着十分重要的作用。
据昆明市滇池××局引见，滇池的鱼苗投放在种类的选择上主要思索三个效果：一是要能应用滇池有效的饵料资源，二是有利于滇池的污染管理，三是不影响现有鱼类的生长繁衍。
高背鲫鱼是滇池的土著鱼，这类鱼生长速度快，顺应才干强，质量特别好。
到开湖捕鱼时，鱼苗可长成商品鱼，平均每条可到达200克左右。
一条高背鲫鱼每长100克，就要消耗1公斤食物，到开湖时，这批鲫鱼将吃掉数百吨底栖生物和无机碎屑。
鱼苗的投放不只能维护和增殖滇池土著鱼类，同时对滇池水质的改善和恢复滇池水体生物多样性也有着积极的作用。
西师大版三年级上册《第15课_地球清洁工》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版三年级上册《第15课地球清洁工》同步练习卷一、填空题)1. 连一连，小鱼吐的是哪个泡泡。
2. 把下面十个字合成五个字，并写在下面横线上。
鱼王禾即土失立区不乌________3. 词语大本营。
4. 根据课文内容连线。
5. 快乐阅读。
海参过夏天夏天，大海渐渐热起来。
小黄鱼在海里游来游去玩得真开心。
他看见长满肉刺的海参紧紧贴在岩石上，就好奇地游过去。
小黄鱼拍拍海参，海参一动不动。
他吓得喊起来：“不好啦，海参大哥中暑了。
”他赶快请来梭（suō）子蟹（xiè）医生给海参治病。
梭子蟹医生看了看，笑着说：“海参没有中暑，他们夏眠呢。
”小黄鱼摇摇尾巴，惊奇地问：“我只听说过陆地上的刺猬、青蛙要冬眠，从来没有听说过海参要夏眠。
”梭子蟹医生说：“海参怕热，当水温超过摄氏20°C，他就要到深深的海底避暑。
可是，海面的水温升高，小生物浮游到水面繁（fán）殖（zhí），海参就找不到吃的了。
他为了保存体力就找个地方夏眠，不吃不喝也不动，一睡就是100天，直到水温降低后，才苏醒过来。
”秋天来了。
小黄鱼去看海参是不是真能醒来。
果然，海参游动着在寻找食物。
小黄鱼说：“你能100天不吃不喝，真了不起。
”“这可不是我的发明。
”海参笑着说，“夏眠是我们一代一代传下来的生存本领。
”（1）给加点字选择正确读音海参shēn cān________ 好奇hào hǎo________ 中暑zhōng zhòong________（2）用短文中的词语填空。
玩得________ 吓得________ 热得________（3）海参夏眠的原因是________。
参考答案与试题解析西师大版三年级上册《第15课地球清洁工》同步练习卷一、填空题1.【答案】适shì持chí制zhì批pī 序xù【考点】拼音【解析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音。
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15地球清洁工
一、看拼音，写汉字。
xiě zì gōng zuò zhāo shōu běn lǐng bào míng
（）（）（）（）（）
二、请按原文填空。
海鸥：我能把（）吃掉。
鲫鱼：（）是我最爱吃的事物。
乌鸦：我挺爱吃（）。
蚯蚓：我能吃掉（）。
三、比一比，再组词。
本（）招（）领（）
木（）召（）邻（）
四、给下列句子换个说法，不改变句意。
例：你呀，就做海洋清洁工吧！
改：你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天，我们就让他来说说吧！
改：
我做清洁工难道不行吗？
改：
五、快乐阅读。
洋底世界
大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多样的地形。
最壮观的是海底山脉。
这些山脉雄伟高峻，高可达两三千米，宽可达一两千公里，是地球上最大的山脉。
面积最大的海底盆地是大洋盆地。
它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。
最奇妙的是深海平原。
它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。
最深的海沟。
最深的海沟大11034米。
如果把陆地上最高的珠穆朗玛峰搬到海沟去，峰顶距海面还差两千多米哩！
1.这段话中第一句话与后面九句话有什么关系？
2.这段话主要讲了：
参考答案
一、写字工作招收本领报名
二、水草、水虫和垃圾剩饭、剩菜地面的蝇蛆生活垃圾
三、本来招手领取
木头召开邻居
四、1.我们让小蚯蚓来说说。
2．我做清洁工行。
五、1. 总——分
2.大洋洋底也有着复杂多样的地形。