液晶显示器设计课程设计
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3 课程设计报告内容
3.1设计方案的论证
本次课程设计为利用课本所学的知识，运用AotoCAD软件自行设计一个液晶显示屏。
本次设计的显示屏为电子温度计显示屏，属于TN－LCD屏。包含三个8字，一个负号和一个°C。显示最大范围为-99.9°C~99.9°C。可应用于如电子温度计等小屏幕的场合。
3.2 外观图的设计
S10控制的是第三个8字的b，c段，在真值表中将表示为3b，3c；
S11控制的是°C显示单元，在真值表中将表示为°C；
COM层和SEG层一共需要15个引脚通过组合驱动共24段显示图案。
1.表3.3是与逻辑走线的真值表：
PIN
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C1
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3.4 菲林版的设计…………………………………………………6
4.结论…………………………………………………………………10
参考文献………………………………………………………………10
题目：TN－LCD显示屏设计——电子体温计显示屏设计
1 课程设计目的
课程设计的目的在于通过对液晶显示器外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握液晶显示器设计的基本方法，加深对液晶显示器设计基础理论和基本知识的理解，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。
成功的途径有很多种，抄也是一种捷径！
需要电子版AutoCAD请加qq：171150917 备注名写上 液晶显示器课程设计
职业技术学院
学生课程设计报告
课程名称：液晶显示器设计
专业班级：XXXXXXXXX
姓名：XXXXX
学 号：XXXXXXXXXX
学期：2011-2012-2
1．课程设计目的…………………………………………………………2
显示屏的外观图如图3.2所示：
图3-2
3.3 单粒图的设计
对COM层的电极而言，它共有第1,2，14，15四个电极引脚，分别定义为C1,C2,C3,C4.其中
C1控制的是各8字的f,a,b显示单元和负号显示单元；
C2控制的是e,g,c三段显示单元；
C3控制的是d显示单元和小数点显示单元；
C4控制的是°C显示单元。
N1=(360-15)/L*(300-15)/(2Wl+Wp)
N2=(360-15)/(2Wl+Wp)*(300-15)/L
其中L=66mm；W1=26mm；Wp=4mm，可以计算出N1=25，N2=24。
考虑菲林排版原则应取最大集成度，所以集成度N=25。由上公式可知一块ITO玻璃可以设计成5行5列即25对LCD产品。
2 课程设计题目描述和要求
TN－LCD屏适合各种小屏幕的场合，如计算器，手表等笔段比较少的场合。本设计通过TN－LCD外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握TN－LCD设计的基本方法，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。
设计内容包括TN－LCD液晶盒外观图、真值表、逻辑走线、COM、SEG 层电极图案、PI涂覆、封框、银点以及所对映的5张菲林版等。
除了1,2，14，15三个电极引脚外，其余11个引脚均为SEG层的电极引脚，分别定义为S1－S11,其中
S1控制的是负号显示单元，在真值表中将表示为-；
S2控制的是第一个8字的f，e段，在真值表中将表示为1f，1e ；
S3控制的是第一个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为1a，1g，1d;
S4控制的是第一个8字的b，c段，在真值表中将表示为1b ，1c;
参考文献：
马颖。液晶显示器设计讲义。
S5控制的是第二个8字的f，e段，在真值表中将表示为2f，2e ；
S6控制的是第二个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为2a，2g，，2d；
S7控制的是第二个8字的b，c段和小数点显示单元，在真值表中将表示为2b,2c，.；
S8控制的是第三个8字的f，e段，在真值表中将表示为3f，3e ；
S9控制的是第三个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为3a，3g，3d；
4.Masku和Mmaskd生产标记放大图:
图3-11
5.Seal版图：
6.Dot版图：
图3-13
7.APR版图：
图3-14
4 结论
通过本次的课程设计，使我更加扎实的掌握了有关液晶显示器设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了之前在这方面的知识的欠缺。实践是检验真理的标准，通过亲自字动手绘制，使我掌握的知识不再是空口而谈。
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表3-3真值表
2.COM和SEG走线图如下：
COM走线：
图3-4
SEG走线：
3.4 菲林版的设计
1.集成度的计算
在单粒图的基础上设计菲林版。
本次设计图中方选用的是300mm*360mm* 0.7mm的ITO玻璃，并留有7.5mm的边用以生产总对位等标记。按公式
2．课程设计题目描述和要求……………………………………………2
3.课程设计报告内容……………………………………………………2
3.1设计方案论证…………………………………………………2
3.2 外观图的设计…………………………………………………2
3.3 单粒图的设计…………………………………………………4
本次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或查询资料，只要认真钻研，动脑思考，就没有弄不懂的知识，这次设计使我获益匪浅。通过这次设计，对我以后的毕业设计奠定了良好基础。
致谢
对于本次课程设计中，要感谢老师的帮助，也要感谢同学的帮助，特别是在画”8”方面，才能顺利完成本次的课程设计。
以此集成度计算的原则在单粒图的基础上设计Baidu NhomakorabeaMasku版和Maskd版、Seal版，Dot版和APR版的菲林版。
2.面电极和背电极版图：
面电极图：
图3-6
背电极图：
图3-7
面电极+背电极图：
图3-8
3.光刻掩膜板(Masku版和Maskd版)：
Maskup版图：
图3-9
Maskdown版图：
图3-10
3.1设计方案的论证
本次课程设计为利用课本所学的知识，运用AotoCAD软件自行设计一个液晶显示屏。
本次设计的显示屏为电子温度计显示屏，属于TN－LCD屏。包含三个8字，一个负号和一个°C。显示最大范围为-99.9°C~99.9°C。可应用于如电子温度计等小屏幕的场合。
3.2 外观图的设计
S10控制的是第三个8字的b，c段，在真值表中将表示为3b，3c；
S11控制的是°C显示单元，在真值表中将表示为°C；
COM层和SEG层一共需要15个引脚通过组合驱动共24段显示图案。
1.表3.3是与逻辑走线的真值表：
PIN
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3.4 菲林版的设计…………………………………………………6
4.结论…………………………………………………………………10
参考文献………………………………………………………………10
题目：TN－LCD显示屏设计——电子体温计显示屏设计
1 课程设计目的
课程设计的目的在于通过对液晶显示器外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握液晶显示器设计的基本方法，加深对液晶显示器设计基础理论和基本知识的理解，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。
成功的途径有很多种，抄也是一种捷径！
需要电子版AutoCAD请加qq：171150917 备注名写上 液晶显示器课程设计
职业技术学院
学生课程设计报告
课程名称：液晶显示器设计
专业班级：XXXXXXXXX
姓名：XXXXX
学 号：XXXXXXXXXX
学期：2011-2012-2
1．课程设计目的…………………………………………………………2
显示屏的外观图如图3.2所示：
图3-2
3.3 单粒图的设计
对COM层的电极而言，它共有第1,2，14，15四个电极引脚，分别定义为C1,C2,C3,C4.其中
C1控制的是各8字的f,a,b显示单元和负号显示单元；
C2控制的是e,g,c三段显示单元；
C3控制的是d显示单元和小数点显示单元；
C4控制的是°C显示单元。
N1=(360-15)/L*(300-15)/(2Wl+Wp)
N2=(360-15)/(2Wl+Wp)*(300-15)/L
其中L=66mm；W1=26mm；Wp=4mm，可以计算出N1=25，N2=24。
考虑菲林排版原则应取最大集成度，所以集成度N=25。由上公式可知一块ITO玻璃可以设计成5行5列即25对LCD产品。
2 课程设计题目描述和要求
TN－LCD屏适合各种小屏幕的场合，如计算器，手表等笔段比较少的场合。本设计通过TN－LCD外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握TN－LCD设计的基本方法，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。
设计内容包括TN－LCD液晶盒外观图、真值表、逻辑走线、COM、SEG 层电极图案、PI涂覆、封框、银点以及所对映的5张菲林版等。
除了1,2，14，15三个电极引脚外，其余11个引脚均为SEG层的电极引脚，分别定义为S1－S11,其中
S1控制的是负号显示单元，在真值表中将表示为-；
S2控制的是第一个8字的f，e段，在真值表中将表示为1f，1e ；
S3控制的是第一个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为1a，1g，1d;
S4控制的是第一个8字的b，c段，在真值表中将表示为1b ，1c;
参考文献：
马颖。液晶显示器设计讲义。
S5控制的是第二个8字的f，e段，在真值表中将表示为2f，2e ；
S6控制的是第二个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为2a，2g，，2d；
S7控制的是第二个8字的b，c段和小数点显示单元，在真值表中将表示为2b,2c，.；
S8控制的是第三个8字的f，e段，在真值表中将表示为3f，3e ；
S9控制的是第三个8字的a，g，d段，在真值表中将表示为3a，3g，3d；
4.Masku和Mmaskd生产标记放大图:
图3-11
5.Seal版图：
6.Dot版图：
图3-13
7.APR版图：
图3-14
4 结论
通过本次的课程设计，使我更加扎实的掌握了有关液晶显示器设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了之前在这方面的知识的欠缺。实践是检验真理的标准，通过亲自字动手绘制，使我掌握的知识不再是空口而谈。
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表3-3真值表
2.COM和SEG走线图如下：
COM走线：
图3-4
SEG走线：
3.4 菲林版的设计
1.集成度的计算
在单粒图的基础上设计菲林版。
本次设计图中方选用的是300mm*360mm* 0.7mm的ITO玻璃，并留有7.5mm的边用以生产总对位等标记。按公式
2．课程设计题目描述和要求……………………………………………2
3.课程设计报告内容……………………………………………………2
3.1设计方案论证…………………………………………………2
3.2 外观图的设计…………………………………………………2
3.3 单粒图的设计…………………………………………………4
本次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或查询资料，只要认真钻研，动脑思考，就没有弄不懂的知识，这次设计使我获益匪浅。通过这次设计，对我以后的毕业设计奠定了良好基础。
致谢
对于本次课程设计中，要感谢老师的帮助，也要感谢同学的帮助，特别是在画”8”方面，才能顺利完成本次的课程设计。
以此集成度计算的原则在单粒图的基础上设计Baidu NhomakorabeaMasku版和Maskd版、Seal版，Dot版和APR版的菲林版。
2.面电极和背电极版图：
面电极图：
图3-6
背电极图：
图3-7
面电极+背电极图：
图3-8
3.光刻掩膜板(Masku版和Maskd版)：
Maskup版图：
图3-9
Maskdown版图：
图3-10