2020中考语文知识点总结人教版
2020-2021中考人教版九年级语文上册文言文知识汇总
中考人教版九年级语文上册文言文知识汇总（一）《陈涉世家》梳理1.文学常识。
本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉它是：史家之绝唱，无韵之离骚。
2．重点词义梳理。
辍耕之垄上之：到往苟富贵苟：如果若为佣耕若：你会天大雨会：适逢度已失期度：估计等死等：同样楚人怜之怜：爱戴诚以吾众诈自称诚：果真诈：假称卜者知其指意指意：意图固以怪之矣固：本来又间令吴广间：暗中并杀两尉并：一起敬受命敬：愿意从民欲也欲：愿望为坛而盟盟：盟誓徇蕲以东徇：攻占比至陈比：等到皆来会计事会计：集会商量将军身被坚执锐身：亲自皆刑其长吏刑：惩罚3.通假字梳理。
发闾左適戍渔阳適通谪，强迫为天下唱唱通倡，倡导，首发固以怪之矣以通已，已经身被坚执锐被通披，穿着4.一词多义梳理。
次陈胜吴广皆次当行编次吴广之次所旁丛祠中临时驻扎数扶苏以数谏故屡次卒数万人数：几书乃丹书帛“陈胜王” 写，动词得鱼腹中书字条，动词5.古今异义梳理。
亡今亡亦死，举大计亦死古义：逃跑今义：死亡间又间令吴广之次所旁丛祠中古义：暗地里今义：中间往往卒中往往语古义：到处今义：常常6．词类活用梳理。
陈胜王王：名作动，当王置人所罾鱼腹中罾：名作动，用网捕将军身被坚执锐坚、锐：形容词作名词，分别指铁甲和武器尉果笞广笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打7.句子翻译梳理。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，我们为国事而死好吗？②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译：现在果真用我们这支队伍假借公子扶苏、项燕的名义，作为天下人的倡导，应该有很多响应的人。
③藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？译：即使能够免于斩刑，那么因守卫边疆而死的也必定会达十分之六七。
况且大丈夫不死就罢了，死就要举大事成大名呀，王侯将相难道天生就是贵种吗？8.课文内容梳理。
①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)1、表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
2、表现手法有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托。
3、修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问和借代。
这些手法可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁。
4、记叙文需要包含时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六个要素。
叙述顺序可以是顺叙、倒叙或插叙。
5、描写角度可以是正面描写或侧面描写。
描写人物可以从语言、动作、神态、心理和外貌等方面入手。
描写景物的角度可以是视觉、听觉、味觉或触觉。
描写方法可以是动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远。
6、描写或抒情方式可以是正面或反面。
7、叙述方式可以是概括叙述或细节描写。
8、说明顺序可以是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
常见的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释和列图表等。
9、小说情节包括开端、发展、和结局四个部分。
15、小说的三个要素是人物形象、故事情节和具体环境。
16、环境描写可以分为自然环境和社会环境。
17、议论文的三个要素包括论点（需要证明什么）、论据（用什么来证明）和论证（怎样来证明）。
18、论据可以分为事实论据和道理论据。
19、论证方法包括举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证和比喻论证。
举例论证是用典型事例来证明论点的方法，可以增强文章的说服力。
道理论证则是用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点，具有权威性和科学性，使论证更有力、更具说服力。
比喻论证则是用比喻来说明道理的方法，可以使深奥抽象的道理讲得通俗形象、容易被人接受。
对比论证则是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作为论据来证明论点，能够让正确和错误更加明显，是非曲直更加明确，给人印象深刻。
20、文章中的语句可以用来渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心或揭示主旨、突出主题或深化中心。
2020年中考语文知识大全
中考语文常识一、文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2、辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3、词、曲词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。
包括散曲和杂剧。
散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。
散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。
新人教版中考语文总复习知识点汇总（完整版）
新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）变本加利（厉）流光溢采（彩）坚苦朴素（艰）神态安祥（详）仰扬顿挫（抑）两全齐美（其）抑扬钝挫（顿）无精打彩（采）白壁微瑕（璧）如法泡制（炮）一张一驰（弛）迫不急待（及）相形见拙（细）手屈一指（首）殉私舞弊（徇）声名狼籍（藉）因地治宜（制）原驰腊象（蜡）锐不可挡（当）披星带月（戴）默默无蚊（闻）不记其数（计）相儒以沫（濡）不可思义（议）甜言密语（蜜）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炯异（迥）相形见拙（细）一愁莫展（筹）重蹈复辙（覆）唯妙唯肖（惟）变换莫测（幻）坦荡如底（砥）害人听闻（骇）破斧沉舟（釜）朝气篷勃（蓬）不加思索（假）掩旗息鼓（偃）沮心沥血（呕）锐不可挡（当）清洌可鉴（冽）甜言密语（蜜）打架斗欧（殴）不知所错（措）沓无消息（杳）卑躬曲膝（屈）英雄倍出（辈）病入膏盲（肓）陈词烂调（滥）直接了当（截）丰功伟迹（绩）声色俱历（厉）穿流不息（川）记忆尤新（犹）挑拔离间（拨）改斜归正（邪）莫不关心（漠）兴兴向荣（欣）重峦叠障（嶂）见义思迁（异）深恶痛极（疾）来势凶凶（汹）才输学浅（疏）消声匿迹（销）相题并论（提）舍身取义（生）蜂涌而至（拥）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）汉牛充栋（汗）安然无样（恙）巧妙绝纶（伦）因地治宜（制）弱不惊风（禁）慢不经心（漫）费寝忘食（废）别出新裁（心）大相经庭（径）粗制烂造（滥）墨守陈规（成）绿树成阴（荫）不可思意（议）改斜归正（邪）痛心疾手（首）互相推委（诿）佳宾满堂（嘉）好高鸯远（鹫）趁心如意（称）毛骨耸然（悚）残无人道（惨）天翻地复（覆）一愁莫展（筹）貌和神离（合）雍荣典雅（容）如火如茶（茶）咳不容缓（刻）题纲挈领（提）臭名招著（昭）无机之谈（稽）惩前毙后（幽）循序渐近（进）阴谋鬼计（诡）故弄悬虚（玄）相辅相承（成）礼上往来（尚）变本加利（厉）朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍（敝）众志成诚（城）妙手隅得（偶）情不自尽（禁）徇私午弊（舞）再接再励（厉）谈笑风声（生）不醒人事（省）鞠躬尽粹（瘁）张灯接彩（结）反应情况（映）鬼鬼崇崇（祟）错落有志（致）出类拔翠（萃）关怀倍至（备）巧装打扮（乔）破斧沉舟（釜）语无论次（伦）名列前矛（茅）挺而走险（铤）汗流夹背（泱）一口同声（异）珠连壁合（璧）原形必露（毕）不屑置辨（辩）五体头地（投）按步就班（部）噪动不安（躁）踹踹不安（惴）草管人命（菅）举一返三（反）大声急呼（疾）脍炎人口（炙）自出心栽（裁）一鼓做气（作）一泄千里（泻）关健环节（键）万赖俱静（籁）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）意想天开（异）错手不及（措）勤劳检朴（俭）绿草如因（茵） 手屈一指（首） 誓志不移（矢） 出奇不意（其） 署假（暑） 峰烟（烽） 凛洌（冽）坚苦卓绝（艰）前功尽气（弃） 滥芋充数（竽） 神采弈弈（奕） 出谋画策（划） 签定（订） 暑名（署） 松驰（弛）同仇敌慨（忤） 与日具增（俱） 无剂于事（济） 眼花潦乱（缭） 眼急手快（疾）骄健（矫）帐蓬（篷） 急燥（躁）走头无路（投） 忧心重重（忡忡） 甘败下风（拜） 买模还株（珠） 骄健如飞（矫） 娇阳（骄） 浪废（费） 通辑（缉）认供ng -o二、中考语文容易读错的字XI c 刹那ch a 谄媚ch d n 忏悔cha n 犀水ch a n 赔偿ch d ng 徜佯chd ng 绰起ch a ol 风驰电掣che 瞠目结舌che ng 惩前患后 ch e ng 驰骋ch e ng鞭笞ch i W® ch 1 ch 奢侈ch I 整饬ch i 炽热ch i叱咤风云ch i zh a忧心忡忡cho ng 憧憬ch d ng 惆怅 ch 6 u ch d ng 踌躇 ch 6 u ch il 相形见细ch ti 黜免chd 揣摩chu d i 创伤chu a ng 凄怆chu d ng 啜泣chu b 辍学chub 瑕疵c I.1n,a i-ai 冻，a i 性 o o o一a 竟皑、a 本-a ,a ,a 紧饿皑隘谙菜熬战挨挨白狭不熬煎麋候囱容淙蹴璨度胞折老捕精视无案年防造 伺烟从淙an 歌气 hW-一 ng供偻当朵气惑贾梏犷依一丽子噪达骸罕吭濯 go g n dg u6 I X u -o g u d -u f l f l f i-1-1u -o u u u g u f i g g g g g g g g g 手 g h •1/a g gn n hh /e、e 、e dhu qu口佝勾骨骨蛊商桎粗皈瑰刽聒哈尸稀引沆ng6 Xug c c 6n 水就ui c 流而c 6 tu nn nx e •1^e•1X 涸丘采荷横来横哄山 干喝负华怙y 责塞 吓读换步谀娜要薄衍 璀忖蹉挫逮逮律虎肆档当提缔玷恫句兑踱阿婀扼菲敷-o uc dUC d d 鼠•1d d _a _a d d d d h hg虑眈惮 竭耽忌ngng nd d 、a -1 d d X I d d•1 d 污g n s o d s o d *1du 6du y-e 6 nu -e x e •16 f -u f seS n s 供提s e史平、e l €1野掘 o o bi nng b 官 o _a,a悖、e 、e 、eii膝 稗-a b b 不b b b b b 婢 inb 皮纸行蕾奔发庇痹颜用辟 自复i临<气弃差b 濒针屏摒参,e 、a _a胞剥薄并蒂投迸包麻奴X I ibg n \l n \l 屈 \l n 不n g n \l n i n f i ni 、uni n -a i Z u草n 惹i dxe f i pu p 胖 n 炮体n n /a -a p p dopni x e_e p -I p 喷p n -a iIi »l pp p p n z a i op _a 更 .1爆 p 便o d i pu -o p \u -1 p Q ,u 寒共 p 十与o o -a z a •1 »1 Q Q n n n d r ; - d-Q Z G L -1 望 i ii i i i i i qi q 一如 Q Q Q Q Q Q Q Q gn n d -a i i Q Q qi d ng qi d ng泥死昵泞怩拗马花待击宽跚沱制胎喷漏邻好美舟窃腹殍心剖璞曝戚跷首祷长途丽憩卡吝客诚堑害迫强 拘宁亲泥忸执<拈虐迫心蹒滂炮胚香纹毗癖媲扁剽大饿居解玉一休蹊翘祈M岐绮休关悭搪虔天戕强勉n /a h ddd 电仓仓仓、e j i i i 曰K -i i ii ^k・J ・J ,J 结・J ・J ・J ・J 自叶 睑正对花果诘据解不茎 眼矫校开结反拮押情根、e k 汗守偲可恪侵、e k n-a o u儡z k 保 ng 探窥g n a ddt i l i 6 I X oo o »1 »1 »1 d四琅 /aS a S a累 x e -e Z e x e i 1 111 11111nd •1、eg -1V I u 6Idi x e-ai mno X u u m .a 振.a 、a 1 1子m 不m m •1、e m n-em n6mn 问、e 自m d n 、um i id i 首，u bmm m 回 m m no »1 d 休d 、e x di n 不 n n n n 暹三声叨枕酪实索紧鼓台难湖M镂赂夺桌霾靡怨耋袂热心懑谧娩谬然样墙赧坂淖讷馁匿M 丢书唠落奶果勒勒擂擂罹滋M 雕贿掠抹阴萎埋耄联闷扪愤静分荒蓦模抹羞阪泥口气隐gn/e gI u f lJin.岩"J j ・J ・J 儆 ・J ・J・J ・J 蹈・J挛阉灸一菜疚击嚼规丧痉抓针杀韭内狙咀循沮MM j U y ti前倨后恭jti镌刻jua n倔强ju e jia ng 隽永ju角崛6nd Z eT V 6 Z e n u u u -u Z e Z e.w - .w - .w -・ J JU JU 獗蹶蛛取裂 色起猖一矍攫龟秀 隽u n同仇敌忤kd i 不卑不亢kd ng 坎坷k§因人 n ac居诲 /u -1 I 纪h X j I1 uu u有一 X u uuu-1 -1 -1ij h h h 卖 h h h h ・J ・J 不・J 令・J i 倦晦秽水淆泥和达形旅荡身缉取 ng hu 不阴污混混和搅豁畸羁放跻通汲Z 1j 使 gp i if lj jy 仇 i I ・J ・J ・J ・J ・J ・J 徵妒手瘠藉日梁予 疾嫉棘贫狼人脊给Z Uy X I j 觎 M1成绩j 1既往不咎jin 事迹j i 雪茄jia信笺ji a n 歼灭ji a n 草菅人命ji a n 缄默ji an舆论y ii囹圄yfl尔虞我诈yii 驾驭yd 熨贴y£i卖儿鬻女yD 头晕y u n 允许y ti n苑囿 yu a n y d u 晕船y £1 n酝酿y u n ni ang断瓦残垣yu d 登载z d i 载歌载舞za i 臧否z a ng p I 确凿z d o 着慌zh d o 肇事zh a o 动辄得咎zh6ji 。
2020年中考专题复习 (三)人教教材字词全梳理(批注人语共有)
(三)人教教材字词全梳理(批注人语共有)编者按：按人、语两版教材课文篇目顺序梳理课下注释及课后“读一读，写一写”以及课文中的重点词语，对人、语共有的篇目进行标注，在易读错字后面紧跟其注音，加“·”的为易写错字。
七年级(上))第一单元1. 《散步》信服熬．过嫩芽分歧．取决．一霎．(shà)时各得其所拆散委屈．粼粼．．(lín lín)2. 《秋天的怀念》瘫痪．．(tān huàn) 暴怒沉寂侍．(shì)弄捶．打翻来覆．去憔悴．．(qiáo cuì) 央求神色喜出望外絮絮叨叨敏感诀．别昏．迷淡雅深沉烂漫*3. 《羚羊木雕》怦怦撒谎严厉．自作．主张不可抗拒仗．义形影不离伤疤．脸颊．(jiá) 攥．着寒战．反悔．*4. 《散文诗两首》摇摆匿．(nì)笑沐浴祷．告阴影姊．(zǐ)妹繁．杂烦闷徘徊．(huái) 繁密．攲．(qī)斜遮蔽覆盖心绪荫．蔽第二单元6. 《我的老师》榆钱狡．(jiǎo)猾察觉海鸥模(mó)仿占据牵挂援助劝慰．纠．纷慈爱依恋时辰模模糊糊珍宝纯真7. 《再塑生命的人》[YW：七年上册第7课《我的老师》]截．然不同感慨．(kǎi) 搓捻．．(cuō niǎn) 抚弄绽．开驾驶．小心翼翼．．唯恐启示．不求甚解领悟争执．混为一谈悔恨寂静恍．然大悟激荡唤醒油然而生摸索拼凑．所作．所为浸．(jìn)满花团锦簇．．美不胜．收*8. 《我的早年生活》冷漠千方百计揭露宽宏大量独具慧．眼惨．境仁慈蛛．丝马迹遗憾．尴尬辉煌辛辣讽刺谋生开拓．倾向荣耀生涯强．(qiǎng)迫停滞．(zhì)不前一字不漏滚瓜烂熟整装待．发敏锐威慑聪慧．*9. 《王几何》渴望须(xū)臾皱．(zhòu)纹哄．(hōng)堂大笑徒．手得意扬扬．．惊讶屏．(bǐng)息承蒙绰．(chuò)号优雅幽默呆．(dāi)板教条离谱叛逆洗．耳恭．听嘈．(cáo)杂眉开眼笑轮番．丑陋喉咙发誓忘乎其形舒畅持之以恒鸦雀．．无声铭．记第三单元11. 《春》[YW：七年级上册第9课]盼望朗润抚摸酝酿．．(yùn niàng) 繁花嫩叶呼朋引伴卖弄清脆婉．转应和．(hè) 嘹．亮黄晕．(yùn) 烘．托静默抖擞花枝招．展健．壮12. 《济南的冬天》[YW：七年级上册第10课]响晴响亮温晴安适着．(zhuó)落幻．想慈善镶上肌肤狭窄宽敞绿萍水藻贮．(zhù)蓄澄．清地毯*13. 《风雨》偌．(ruò)大刹．(chà)那僵直芦苇颤．(chàn)声栅栏蜷．(quán)曲槐树攀附屋檐．(yán) 弧．形倏．(shū)忽撩．(liāo)起凝固锥．(zhuī)形蹦跳*14. 《秋天》幽谷镰刀背篓．(lǒu) 竹篱．肥硕．(shuò) 栖．(qī)息芦篷蟋蟀寥．(liáo)廓枯涸．(hé) 清冽．(liè) 梦寐．(mèi)第四单元16. 《紫藤萝瀑布》瀑布终极迸．(bènɡ)溅挑逗沉淀．花苞忍俊不禁．(jīn) 仙露琼浆伫立凝望焦虑笼罩伶仃盘虬．(qiú)卧龙17. 《走一步，再走一步》悬崖．闷．(mēn)热冒险训诫耸立峭壁高不可攀颤．抖心惊肉跳晕．倒攀爬迂．回哀求凝视嘲笑瘦骨嶙峋．．(lín xún)暮色小心翼翼．．屡次灰心丧气*18. 《短文两篇》蕴．含敏感觉察零落收敛．(liǎn) 响彻．宽恕(shù) 坚硬精致回旋淘洗痕迹脆弱卑．(bēi)微一丝不苟惊叹固执聒噪*19. 《在山的那边》痴想隐秘信念凝成诱惑喧．腾一瞬．(shùn)间第五单元21. 《化石吟》重现苏醒奇幻思绪骸(hái)骨腐朽化为乌有．．潜．(qián)行躯壳．(qiào) 裹藏档．(dàng)案海枯石烂葱茏．．(cōnɡ lónɡ) 幽雅叹服卓越雕刻神往22. 《看云识天气》姿．态万千变化无常．鱼鳞峰峦．(luán) 点缀阴森预兆轻盈．清晰丝丝缕缕绫纱成群成行．(hánɡ) 灿烂匀称．(chèn) 聚集绸幕朦胧躲藏连绵不断凸．起崩塌．弥．漫顷．(qǐn g)刻冰雹推测征兆圆弧谚语*23. 《绿色蝈蝈》中旬篝火梧桐狩猎喧嚣．(xiāo) 弱肉强食窸窣．．(xī sū)喑哑(yīn yǎ) 静谧．(mì) 更胜一筹惊慌失措逃窜劫掠．(lüè) 庞然大物悬殊俘虏津津有味贪婪(lán) 和睦(mù) 妒忌(dù jì) *24. 《月亮上的足迹》拜访探索昂首挺立征程干扰平衡遥遥在望故障操纵着(zhuó)陆铁锹．(qiāo) 测定溅落畅谈第六单元*26. 《小圣施威降大圣》寻觅．吆喝飘荡铁钳．(qián)旗竿渺无踪迹愕．(è)然巡逻提．(dī)防27. 《皇帝的新装》炫耀分(fèn)外称．(chèn)职愚蠢辨．别呈报滑稽．(jī) 称赞狡猾骇．(hài)人听闻精致随声附和(hè) 御聘．(yù pìn) 头衔．(xián) 爵．(jué)士授予勋章*28. 《女娲造人》荒凉神通广大生气蓬．勃澄(chéng)澈掘．起掺(cān)和揉团兴高采．烈眉开眼笑气概．(gài) 泥潭绵延*29. 《盲孩子和他的影子》嬉．(xī)戏潺潺(chán)茫然情不自禁(jīn)蔷薇霹雳(pī lì) 踉踉．(liàng)跄跄．(qiàng)跌倒泥泞(nìng) 旷(kuàng)野30. 《寓言四则》雕像庇(bì)护爱慕．虚荣较量七年级(下))第一单元1. 《从百草园到三味书屋》确凿(záo) 菜畦(qí) 桑椹轻捷云霄．油蛉(líng) 脊梁缠络攒(cuán)成脑髓(suǐ) 鉴(jiàn)赏人迹罕(hǎn)至秕(bǐ)谷传授书塾和蔼．恭敬质朴消释渊博蝉蜕(tuì) 人声鼎．沸盔甲绅士2. 《爸爸的花儿落了》叮嘱(zhǔ) 懒惰害羞恐惧催促狼．狈耻笑缘．故静默骊歌花圃(pǔ)*3. 《丑小鸭》丑陋排挤讪(shàn)笑来势汹汹篱笆沼泽沮(jǔ)丧埋伏缝隙嫉妒(jí dù) 讥笑*4. 《诗两首》[YW：九年级下册第8课《假如生活欺骗了你》《一条未走的路》]忧郁镇静瞬．▲ (shùn)息怀恋涉足第二单元*6. 《黄河颂》气魄(pò) 澎湃(pài) 狂澜宛转九曲(qū)连环屏(píng)障浩浩荡荡哺(bǔ)育7. 《最后一课》婉．转征发喧闹肃静懊悔(huǐ) 惩(chéng)罚责备字帖(tiè) 祈祷(qí dǎo)*8. 《艰难的国运与雄健的国民》回环曲折险峻．崎岖．(qū) 一泻．万里阻抑雄健*9. 《土地的誓言》炽(chì)痛呼唤胸膛喷涌泛滥标直呻吟嗥鸣斑斓(lán) 谰(lán)语怪诞．(dàn) 缠绕亘(gèn)古血(xuè)液默契．(qì) 田垄蚱蜢．污秽(huì) 耻辱第三单元11. 《邓稼先》宰割可歌可泣鲜(xiǎn)为人知摆脱署名当之无愧(kuì)家喻．户晓截然不同锋芒毕露妇孺．皆知仰慕引人注目孕育震荡马革裹尸筹划．颤(chàn)抖层出不穷焦虑殷(yān)红彷(páng)徨12. 《闻一多先生的说和做》典籍．地壳(qiào)锲．(qiè)而不舍衰微兀兀( wù)穷年沥(lì)尽心血漂(piǎo)白卓越校(jiào)补赫．然潜(qián)心贯注心会神凝迥(jiǒng)乎不同一反既．往独裁迭(dié)起慷慨．淋漓气冲．斗(dǒu)牛高标*13. 《音乐巨人贝多芬》门槛惹人注目杂乱无章重荷(hè) 怜惜默不作声深邃．踌躇(chú) 锁闭磐(pán)石不见天日*14. 《福楼拜家的星期天》散乱博．学多识一拍即．合不约而同魅力钦佩书籍．寻欢作乐勾画轮廓(kuò) 荒谬(miù) 忘乎所以义愤填膺．(yīng) 辩．论启蒙第四单元16. 《社戏》归省(xǐng) 偏僻行(háng)辈欺侮絮叨装模(mú)装样怠慢聚拢．撺掇凫(fú)水踊跃悠扬弥(mí)散蕴．藻屹(yì)立17. 《安塞腰鼓》铿锵(kēng qiāng) 狂舞骤雨急促瞳仁燥．热恬静飞溅晦(huì) 暗明晰大彻大悟束缚羁(jī)绊闭塞(sè) 遗落蓦．(mò)然冗(rǒng)杂严峻搏击震撼(hàn) 烧灼(zhuó) 磅礴(páng bó) 惊心动魄(pò) 奔突辐．射戛(jiá)然而止*18. 《竹影》幽暗藤椅惬(qiè)意闪烁徘徊(huái) 横幅疏密包罗朱砂参(cēn)差(cī)不齐*19.《观舞记》变幻多姿(zī)清扬绚(xuàn)丽模拟耀眼阐(chǎn)述本色当行(háng) 静穆端凝粲然低回婉．(wǎn)转娇羞嗔(chēn)视叱咤(zhà)风云细腻妥帖浑身解(xiè)数尽态极妍蠕(rú)动给(jǐ)予供(gòng) 养滋润惆怅(chàng) 惊鸿．第五单元21. 《伟大的悲剧》启．程坚持不懈．(xiè)荒无人迹无垠．战栗(lì) 不可思议．徒劳千辛万苦癫狂风餐露宿精疲力竭夜不成眠闷(mèn)闷不乐毛骨悚(sǒng)然角(jué)逐帐篷．堡垒履(lǚ)行冷酷怏怏不乐姗．姗来迟辜负凛(lǐn)冽遵循(xún) 贮藏(cáng) 储存凝聚忧心忡忡．(chōng) 充沛(pèi) 吞噬销蚀积聚语无伦．次羸(léi)弱蹒跚告罄．(qìng) 海市蜃(shèn)楼22. 《在沙漠中心》哆嗦循环动弹(tɑn) 阴凉遮蔽．疲倦协奏驱赶躯壳(qiào) 依赖脐(qí)带卷土重来犁铧真谛．(dì) 荒唐*23. 《登上地球之巅》缭绕养精蓄锐齐心协力消耗毅然凄厉．呼啸砭骨崎岖窒息苍茫斩钉截铁异口同声匍匐(pú fú)*24. 《真正的英雄》哀悼寄托敬佩颂赞迫不及．待锤炼孜孜(zī)不倦守候阴霾．(mái) 刚毅不屈．疆域力不从心信赖弥补第六单元26. 《猫》污涩(sè) 红绫郁闷怂恿(sǒng yǒng)安详．提心吊．胆怅然惩戒畏罪潜．(qián)逃虐．待(nüè)27. 《斑羚飞渡》对峙肌腱进退维．谷逞能湛蓝苍穹(qióng) 无能为力骚动炫．目甜腻媚态悲怆娴熟略胜一筹．眼花缭．乱粉身碎骨桥墩．目瞪口呆*28. 《华南虎》胆怯呵斥劝诱苍苍莽莽．钢锯屈辱抽搐(chù) 捆绑沟壑(hè) 羞愧石破天惊咆哮不羁掠过*29. 《马》豪迈剽(piāo)悍疆场慷慨以赴鼓舞精神抖擞驯．良驾驭．(yù)窥伺(kuī sì) 奔腾．敏捷疮痍(chuāng yí) 枉然阔绰(chuò) 观瞻．庇荫(bì yìn) 遒(qiú)劲犷(ɡuǎnɡ)野成群结队纯粹．眷．(juàn)恋畸(jī)形卑贱相得益彰八年级(上))第一单元1. 《新闻两则》横渡溃(kuì)退锐不可当(dāng) 签订巩固歼(jiān)灭阻遏(è)2. 《芦花荡》月明风清尖利竹篙(gāo) 封锁悠闲寒噤(jìn) 阴惨仄歪转弯抹．角莲蓬张皇．失措*3. 《蜡烛》偷袭间(jiàn)歇拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào) 僵硬精疲力竭名副．其实鞠躬永垂不朽*4. 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》[YW：九年级上册第16课《给巴特勒的信》]征求赞誉典范恍若琉璃惊骇(hài) 不可名．状晨曦瞥见劫掠赃．物荡然无存富丽堂皇丰功伟绩．野蛮制裁．*5. 《亲爱的爸爸妈妈》纳粹发泄．朝圣蜿蜒斑．白肃穆融合憧憬健忘沉寂反驳第二单元6．《阿长与〈山海经〉》憎恶(zēng wù) 倘使絮．说惶(huáng)急烦琐面如土色疮疤(chuāng bā)深不可测情有可原．淡薄诘(jié)问惧惮莫名．其妙聚族而居疏懒霹雳震悚怨恨7. 《背影》[YW：八年级下册第1课]差(chāi)使交卸．(xiè) 祸不单行奔丧(sāng)惨淡狼藉．簌簌(sù) 典质赋闲警醒颓．(tuí)唐触目伤怀不能自已琐屑惦记*8. 《台阶》阴．凉安置涎(xián)水自言自语微不足道绿荫尴尬醒悟大庭．广众粗暴．烦躁．若有所失9. 《老王》惶．恐荒僻(pì) 塌．败取缔(dì) 凑合镶嵌(qiàn) 滞．笨抱歉愧怍(zuò)*10. 《信客》长途跋．涉穷愁潦．倒克扣落魄糟蹋．接济唏嘘稀罕轻蔑．探询迟钝．委婉噩耗昏厥低眉顺眼伎俩恭敬(jìnɡ) 绘声绘色容纳吊唁(yàn)第三单元11. 《中国石拱桥》雄姿巧妙绝伦暴．涨和谐古朴铺砌惟妙惟肖(xiào) 推崇．精巧*12.《桥之美》媒介煞(shā)风景摧毁美感强劲(jìng) 对照纤(xiān)细销．魂驻．足失之毫厘，差之千里13．《苏州园林》[YW：七年级下册第17课]鉴赏因地制．宜自出心裁．轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 映衬败笔堆叠重峦．叠嶂．玲珑嶙峋繁华镂空蔓．(màn)延别具匠心斟酌明艳模(mú)样14. 《故宫博物院》横贯矗(chù) 立鳌(áo) 头金銮殿琉璃藻(zǎo) 井中轴(zhóu)线掩映点缀．*15. 《说“屏”》屏．风纳凉微妙帷幕．缓冲韶(sháo)光造型伧(cāng)俗休憩(qì)第四单元16. 《大自然的语言》融化萌发翩然孕(yùn)育销声匿(nì)迹衰．草连天风雪载(zài)途草长莺．飞物候．起源农谚．连翘(qiáo) 17. 《奇妙的克隆》克隆细菌繁衍(yǎn) 胚(pēi)胎脊(jǐ)椎诞生分泌(mì) 渗透*18. 《阿西莫夫短文两篇》漂移迁移地壳(qiào) 流逝天衣无缝褶(zhě)皱潮汐(xī) 劫难陨．(yǔn)石膨胀追溯．(sù)*19. 《生物入侵者》安家落户始料不及．急剧威胁赶尽杀绝扼(è)制在劫．难逃归咎藩篱束手无策遵循物竞．天择为所欲为厄运无动于衷．*20. 《落日的幻觉》吟咏日薄．(bó)西山气息奄奄绮(qǐ)丽坠落变化多端幻觉衰减迷惑八年级下册)第一单元1. 《藤野先生》绯红油光可鉴．(jiàn) 标致落第不逊匿(nì)名诘(jié)责托辞适值抑扬顿挫(cuò) 深恶痛疾．2. 《我的母亲》文绉绉(zhōu) 筹．备摹．画抽屉．轻薄(bó) 责罚气量争执质问广漠宽恕*3. 《我的第一本书》幽默荒寒晾晒催眠欣慰磨磨蹭蹭凄惨奥秘．翻来覆去崇敬4. 《列夫·托尔斯泰》黝黑畏缩粗劣粗制滥．造藏污纳垢．(gòu) 滞．(zhì)留愚钝压抑禁(jìn)锢蒙昧(mèi) 郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目正襟危坐轩昂颔(hàn)首低眉诚惶．诚恐侏儒犀(xī)利锃(zèng)亮甲胄无可置疑黯．然失色锐利意趣盎(àng)然广袤(mào)*5. 《我的童年》肃然起敬万象更新孤苦伶．(líng)仃相依为命麦穗(suì) 琐．事溺(nì)爱家徒四壁光大门楣．浑浑噩噩．第二单元6. 《雪》博识脂粉奁(lián) 消释褪尽升腾凛(lǐn)冽*7. 《雷电颂》脚镣睥睨(pì nì) 咆哮污秽(huì) 自私自利景仰稽(qǐ)首炸裂迸射播弄虐(nüè)待雷霆*8. 《短文两篇》旸(yáng)谷凭栏9. 《海燕》苍茫飞窜．翡翠精灵震怒困乏蜿．蜒*10. 《组歌(节选)》海誓山盟．歌吟执拗(niù) 急躁．礁石俊俏长吁短叹纹丝不动馈(kuì)赠憔悴天穹千山万壑璀(cuǐ)璨盛气凌．人翱翔心扉(fēi)酷肖．(xiào)第三单元11. 《敬畏自然》宣称幼稚映照不自量力狂妄窃(qiè)笑沾沾自喜咫．尺蓬蒿(péng hāo) 陷阱．相形见绌．(chù) 精巧绝伦与众不同混淆(xiáo) 赋予硕．大无比呐喊美味佳．肴*12. 《罗布泊，消逝的仙湖》一望无际穿越清澈绵延不绝萧瑟(sè) 和煦(xù) 丰盈碧波荡漾萎．缩干涸(hé) 吞噬崩塌．裸．露沧．海桑田掩埋*13. 《旅鼠之谜》仓皇急中生智端详．神秘莫测媲．(pì)美齐心合力焦躁．挑衅(xìn)橘红迷惘．(wǎng) 前赴后继眺望不可思议歧途难以置．信鼠目寸光急不可耐．若有所思*14. 《大雁归来》雾霭缄(jiān)默迁徙(xǐ) 目空一切黎明瞄准滑翔．喧嚷衡量盘旋凋(diāo)零频繁15. 《喂——出来》晴空万里深不可测颤(chàn) 颤巍巍七嘴八舌众说纷纭莫衷．一是镇定自若牟(móu)取纳闷众目睽睽．(kuí) 哂(shěn)笑胸有成竹监督心安理得逍遥法外一视同仁第四单元16. 《云南的歌会》蹲踞(jù) 酬和见景生情即物起兴(xìng) 譬(pì)喻引经据典悠(yōu)游自在若无其事熹微淳．(chún)朴龙吟凤哕(huì) 忌讳(huì) 17. 《端午的鸭蛋》门楣．苋菜(xiàn) 籍贯囊．萤映雪18. 《吆喝》招徕(lái) 隔阂伶(líng)俐随机应变沸腾凄厉．荸荠．(bí qi) 合．辙押韵*19. 《春酒》落幕．拘束一马当先顾名思义．橄榄酬谢如法炮(páo)制挑剔(ti) 家醅(pēi)*20. 《俗世奇人》大名鼎鼎．．稀松逢场作戏八面玲珑看风使舵(duò) 左右逢源．孤陋寡闻痛改前非人情练．达威名大震内疚九年级上册)第一单元1. 《沁园春·雪》莽莽顿失滔滔蜡．像红装．素裹妖娆(ráo) 文采风骚(sāo) 一代天骄．2. 《雨说》田圃(pǔ) 留滞丝缕喧嚷抗拒蓑(suō)衣斗笠润如油膏．耸(sǒnɡ)立襁(qiǎng)褓*3. 《星星变奏曲》凝(níng)望颤(chàn)动柔软燃烧覆盖僵硬*4. 《外国诗两首》骄．阳隐藏沉醉(zuì) 消逝昏昏欲睡幽暗喧响沉浸第二单元5. 《敬业与乐业》敬业乐群断章取义．不二法门言行相顾征引讨伐容赦旁骛．(wù) 解剖(pōu) 拣．择秘．诀佝偻(gōu lóu)羡慕亵渎．(dú) 喉咙曲折骈(pián)进强聒(guō)不舍*6. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》诅咒(zhòu) 弥留之际登峰．造极曙光余晖灵柩．辩护驳．斥媚上欺下凌驾兼而有之孤军奋战浩瀚污蔑(miè) 愚昧不屈不挠．(náo) 睿智蕴涵怜悯取而代之恪(kè)尽职守猖(chāng)狂7. 《傅雷家书两则》烦恼消沉大惊小怪浮沉庸(yōng)碌廓(kuò)然无累颓废借鉴重蹈覆．．辙侵蚀灰烬．刻骨铭．心涕泗横流抚慰谀(yú)词自知．之明折磨天赋枘凿(ruì záo)第三单元8. 《故乡》[YW：九年级下册第13课]阴晦(huì) 苍．黄萧索心绪瓦楞(léng) 家景祭祀(sì) 无端潮汛．愕然鄙夷嗤(chī)笑应酬．皱纹瑟(sè)索惘．然隔膜恣睢(suī)*9. 《孤独之旅》厚实一落千丈急促置．之不理觅食茫然撩(liáo)逗恐慌掺(chān)杂驱除残酷无忧无虑(lǜ)稠密．10. 《我的叔叔于勒》拮据栈(zhàn)桥糟蹋糊涂与日俱增十拿九稳别墅牡蛎(mǔ lì)撬(qiào)开迟疑不决郑重其事．褴褛．恭维煞．白张皇．*11. 《心声》[YW：七年级上册第15课]棱角分明斩钉截．铁窸窸窣窣沙哑簪子琅琅(láng) 发窘(jiǒng) 嘟囔委屈．抽噎(yē) 抽泣(qì)第四单元12. 《事物的正确答案不止一个》模式根深蒂(dì)固探求路径汲．取精通持之以恒机械不言而喻．轻而易举推敲*13. 《应有格物致知精神》[YW：八年级下册第13课]探察格物致．知修身领悟清谈袖．手旁观灵感毅力不知所措．遵照一帆风顺灵感怀疑激变授予*14. 《短文两篇》怡(yí)情傅彩．高谈阔论统筹文采藻饰寻章摘句狡黠(xiá) 诘．(jié)难咀嚼(jué) 涉猎蒸馏味同嚼(jiáo)蜡伦理滞碍全神贯．注阐(chǎn)证不求甚解狂妄自大劝诫．咬文嚼(jiáo)字因小失大豁(huò)然贯通开卷有益15. 《中国人失掉自信力了吗》[YW：九年级上册第9课]地大物博怀古伤今慨叹玄虚渺茫省(xǐng)悟依赖埋头苦干家谱．前仆．(pū)后继摧残诓(kuāng)骗第五单元16. 《智取生辰纲》酷热趱(zǎn)行干系别拗(niù) 忍气吞声逞辩颠倒窥望寻思死心塌．地*17. 《杨修之死》犹豫不决禀请主簿(bù) 恃(shì)才放旷不置褒贬惑乱绰．(chāo)刀18. 《范进中举》[YW：八年级上册第14课]啼(tí)笑皆非作揖(yī) 唯唯连声尖嘴猴腮火候．簇拥报帖．不省．(xǐng)人事管待商酌．(zhuó) 作难星宿(xiù) 懊恼侥幸轩敞*19. 《香菱学诗》起承．转合意趣揣．摩橄榄自暴自弃抠．土地灵人杰穿凿挖心搜胆诲(huì)人不倦九年级下册)第一单元1. 《诗两首》[YW：七年级下册第13课《我爱这土地》；七年级下册第14课《乡愁》]嘶哑汹涌悲愤激怒腐烂深沉坟墓海峡2. 《我用残损的手掌》残损摸索灰烬锦幛．荔枝抚摩驱逐蝼蚁*3. 《祖国啊，我亲爱的祖国》隧(suì)洞干瘪(biě) 淤滩驳船簇．新胚(pēi)芽喷薄富饶(ráo) *4. 《外国诗两首》制胜虔(qián)信慰藉(jiè) 惦念晨曦瞰(kàn)望黝黑第二单元5. 《孔乙己》[YW：九年级上册第5课]格局羼(chàn)水活泼伤疤绽出营生书籍笔砚不屑置．辩模(mú)样哄(hōng) 笑附和(hè) 恳切蘸酒惋．惜服辩．恳求*6. 《蒲柳人家(节选)》烟囱出人头．地一气呵成勃然大怒捯(dáo)气妙手回春呱(gū)呱坠地熏陶筵(yán)席隐匿勒令憋闷名讳温驯腰缠万贯荣膺(yīng)不耻下问崇山峻．岭威风凛(lǐn)凛坍(tān)塌断壁残垣．(yuán) 掂量(liɑnɡ) 如坐针毡(zhān) 芒刺在背腻歪天伦．之乐愁眉苦脸垂头丧气7. 《变色龙》筛子无精打采坎肩魁梧．(wu) 异．想天开洋溢．*8. 《热爱生命(节选)》端详转瞬即逝吮吸(shǔn)翻山越岭巉(chán)岩蒙蔽粗糙(cāo)漠不关心骸骨辗转吹毛求疵(cī)奄奄一息第三单元9. 《谈生命》悬崖峭壁挟(xié)卷一泻．千里羞怯惊骇．浑浊休憩骄奢清吟浓荫荫(yìn)庇芳馨怡悦朔风云翳10. 《那树》稀稀落落倒坍．(tān) 铸．就泄露世袭引颈受戮星临万户紊(wěn)乱虬(qiú) 须周道如砥(dǐ)*11. 《地下森林断想》遮天蔽日浩瀚无垠．(yín) 袅袅烟云沉默寡言与世无争山崩地裂怪石嶙峋．瘠．薄沉湎(miǎn) 吝啬装模(mú)作样窥测隐姓埋名愤懑怜悯孱(chán)弱*12. 《人生》粉身碎骨瞭望赏心悦目瞻(zhān)望乐此不疲攫(jué)取增益臆(yì)测馈(kuì)赠第四单元13. 《威尼斯商人(节选)》心如铁石恻隐(cè) 豁．免倾家荡产告禀蔑视撤销．癖性诉讼置之死地豺(chái)狼哀啼吹拂．卑贱墓志铭．刽．(guì)子手万恶不赦裁判遍稽．(jī)群籍折衷是非庖(páo)代延纳钧裁甘霖调剂有例可援中流砥柱袒．露鸡犬不宁饶恕．14. 《变脸(节选)》斟(z hēn)酒怡然自得返老还童手舞足蹈糍粑呓语打盹惺忪蹑手蹑脚逢凶化吉愧．疚盘缠呜咽(yè) 炊烟鹭鸶(lù sī)*15. 《枣儿》苦涩算卦翘(qiáo)首远望。
2020中考语文知识点大全
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3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
2020中考语文知识点归纳(2020年7月整理).pdf
中考语文知识点归纳看点1第一部分：语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写-----交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
排比-----增强语言气势，加强表达效果。
对偶-----使语言简练工整。
引用-----增强语言说服力。
设问-----引起读者注意、思考。
2020中考部编人教版语文复习课件： 七年级上-古诗词曲知识梳理
的诗句，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4．(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中，“_____________，__________”
一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
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• 5．(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展，促进人与自然和谐相处， 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____，___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象，在苍凉的深秋暮色下，构成一幅羁旅荒郊图，简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景，古道荒凉，西风萧瑟，马已羸瘦，人何 以堪？他人有家而我独无，更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下，断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
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• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外，行舟绿水前。 • 潮平两岸阔，风正一帆悬。 • 海日生残夜，江春入旧年。 • 乡书何处达？归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情，通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。
2020年中考语文基础知识积累人教新课标版
根底知识积累一、字音、字形1 .字音不处〔〕叱〔〕发文〕产芟〔〕马盘〔〕胡星〔〕佳儒〔〕甲！L〔〕入?|〔〕盎然〔〕搓橙〔〕枝也〔〕道责〔〕吃笙〔〕眼暨〔〕鳌口〔〕脂粉性〔〕〔〕9首〔〕污世〔〕＞谷〔〕喧齿〔〕雾!1〔〕缎默〔〕收四〔〕挑毁〔〕幼就〔〕身猎〔〕蹉〔〕眄笑〔〕域手〔〕H钉〔〕履行〔〕风也〕拄木林〔〕徇桓〔〕招久〔〕＜＜〔〕H〔〕超璨〔〕解剖〔〕要拨〔〕炽热〔〕文经约〔〕赞首〔〕Bte 〔〕执拗_〔〕酷直〔〕锂_亮〔〕颔首〔〕龙吟凤2〔〕咫尺〔〕遭留〔〕迁徒〔〕2 .多音字解：解除〔〕押解〔〕浑身解数〔〕哄：哄笑〔〕②哄骗〔〕起哄〔〕咽：咽喉〔〕咽菜〔〕呜咽〔〕拗：拗口〔〕拗断〔〕执拗〔〕泊：湖泊〔〕停泊〔〕⑥切：亲切〔〕切除〔〕稽：稽首〔〕滑稽〔〕角：角落〔〕角色〔〕差：差劲〔〕差异〔〕差使〔〕参差〔〕和：和平〔〕和诗〔〕和面〔〕和了〔〕3 .字形〔1〕填字兰〔m an〕解〔p ou〕〔pi e〕见〔n i〕名〔chu o〕号〔p①罪困〔hu 0 迁_〔x 〕〔tu i〕尽目光_〔zhu 0驰〔ch eng〕〔nu ® 待〔ti co〕望〔q i〕途〔ch an〕和粗 _〔c 卫〕磨_〔c 2g〕〔x i〕禾U 〔c 2〕然—〔ju m〕恋〔ch⑻ 悔鞭__〔L c〕罪_〔ni ®祈—〔d_ 出〕_〔L ① 翠真〔d i〕〔ch i〕热心_〔f ①〔ku i〕赠_〔zh i〕尺〔y 9〕无消息刀—〔qi OD〕(qi⑼悴混(xi ⑻ (w ① 缩广阔无(y in)干(h <!) 和(x. 〔ku i〕探〔ch mg〕罚贪_〔1⑻〔m du〕取〔p 1〕喻_〔x_ i〕微忌〔h3〕〔xi m〕菜隔〔h .吹〔x 耳〔g a牙家〔p①挑_〔L 〕〔tu_ m〕急〔2〕将下面四字词语或成语补充完整〔〕旗息鼓心旷神〔〕人声〔〕沸穷〔〕尽相赴汤〔〕火一马〔〕先梦〔〕以求大〔〕渲染广〔〕无垠微缺乏〔〕〔〕无音信盛气〔〕人因地〔〕宜诚〔〕诚恐深〔〕痛绝〔〕首低眉道听〔〕说莫〔〕其妙众目〔〕相〔〕相成抑扬顿〔〕翻来〔〕去〔〕立鸡群粗制〔〕造藏污纳〔〕冥思〔〕想海〔〕山盟不自〔〕力〔〕海桑田〔〕目寸光莫〔〕一是胸有〔〕竹任劳任〔〕引经〔〕典合〔〕押韵八面玲〔〕左右逢〔〕逢场〔〕戏〔〕陋寡闻人情〔〕达〔〕假设寒蝉⑶改错字物以稀为贵〔〕凄发〔〕迁&〔〕凛汉〔〕真＜〔〕拉识〔〕篷垃〔〕迷gL〔〕焦蚣〔〕急健〔〕蹲地〔〕明锣开道〔〕不可些犬〔〕相形见山〕游悠自在〔〕莫H其妙〔〕兴高彩烈〔〕精妙绝论〔〕顾名思经〔〕粗制烂造〔〕广龙无垠〔〕油光可山〔千山万遇〔〕长虚短叹〔〕海誓山里〔〕托泥带水〔〕莫「是〔〕相副相成〔〕正经危坐〔〕如法泡制〔〕4 .形近字组词①蔼—一霭②揍—一凑③戳;戮④骋聘⑤稚;雅⑥愎;徨⑦诘;洁;拮⑧遐; 暇; 瑕⑨惋; 婉; 蜿⑩绮; 崎;畸二、字词义1 .油光可〔ji cn〕—:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人.鉴,照.2 .不(x m):无礼.逊,谦逊.3 . (n 1)名：不署名或不署真实姓名.匿,隐藏.4 . (q )然：形容悲凉难过的样子.5 .文(zh①zh ou):形容人谈吐、举止文雅的样子.6 .禁(g.:束缚,限制.7 . (h® 立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出.8 .正(j m)危坐：理好衣襟端端正正坐着.形容严肃庄重的样子.9 . (xu cn)昂：形容精神饱满,气度非凡.10 . (h cn)一首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子.11 .广(mco)无垠：广阔无边.古代以东西长度为“广〞,南北长度为“袤〞.12 .莫(zh mg)一是：不能得出一致的结论.13 .众目(ku 1 ku ):大家的眼睛都注视着.睽睽,睁大眼睛注视着.14 . (sh时笑：嘲笑.15 .即物起(x ing):开头先咏他物起兴抒情.起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思.16 .曾经(c eng)海难为水：唐代诗人元稹?离思?中的诗句,意思是经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了.17 .与有荣(y m):因而也感到荣幸.18 . (n eng)萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事.囊萤,用口袋装萤火虫.映雪,用雪的反光.19 .招(1①:招揽.20 .合(zh ®押韵：这里指押韵.21.家(p①:自家酿的酒.酷,这里泛指酒.22.冥思(xi )__________ 想：深沉地思索,遥远她想象.23.繁花似(j in):各种各样的花像锦绣一样的美丽.24.盛气(1 ing)人：傲慢的气势逼人.25,(xi co)遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧自由自在.26前(p耳后继：前面的人倒下,后面的人继续跟上去.形容英勇奋斗,不怕牺27 . 〔s .然起敬：十分恭敬的样子.28 .如法〔p do 〕 制：依照一定的方法炮制药剂,泛指照现成的方法办事.过关检测 一、字音与字形L 下面加点字注音完全正确的一项为哪一项〔 A 、杳无消息〔y 出〕 匿名〔n i 〕 B 、广袤无垠〔mco 〕 嬉戏〔x i 〕 C 、颔首低眉〔h en 〕污秽〔hu i 〕D ＞冥思遐想〔xi & 〕 小憩〔q i 〕 2.以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项〔〕匿名〔ni 〕 牟取〔m6 u 〕 众目睽睽〔ku i 〕干涸〔he 〕 吞噬〔shi 〕 媲美〔b i 〕 譬喻〔p i 〕 虐待〔n u e 〕广袤朔疝〕畸形〔q I 〕 解剖〔p3〕 管束〔s 近〕 虐待〔n u 6 〕 迸射〔b 也g 〕诘责〔ji e 〕姮娥〔hu m 〕 滞留〔zh i 〕A.蓬蒿(g a o)B.哂(x i )笑 C禁锢(g u )D.迸射(b e ng) 招俅(l a i) 蹲踞(j u ) 门楣(me i)3、 A 、脍〔hu i 〕炙人口 B 、安然无恙〔y m g 〕 C 稍纵即逝〔sh i 〕 D 惨绝人寰〔hu cn 〕F 列加点词语的读音完全正确的一项为哪一项〔 瞬〔sh u n 〕息万变 风调〔di do 〕雨顺 情郁〔yu 〕于中骇〔h ①人听闻相形见细〔zhu6〕 焕〔hud n 〕然一新 文质彬〔sh a n 〕彬 义愤填膺〔y mg 〕4.以下词语中,划线字的字形和注音都完全正确的一项为哪一项〔 〕A.胡〔xi cn 〕 nW 〔 ch i du o 〕 造饮〞〔ze 〕 家版〔p d 〕B.炽然〔ch i 〕 号首〔q i 〕H 亮〔z 也g 〕 文绐绐〔zh ou zh ou 〕C 莘奇〔bi q i 〕 招能〔nd 〕 花团锦选〔cd 〕 蔻责〔ji 〕 D.哂笑〔sh 出〕 解机〔p ou 〕 啮齿〔ni e 〕 暨口梅花〔q ing 〕 5.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.杯盘狼籍正襟危坐 顾名思意 盛气凌人油嘴滑舌 肃然起敬 相形见拙 粗制烂造 沧海桑田合辙押韵6.下面词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.鹤立鸡群/、口」名壮 粗制滥造 任劳任怨B.千山万壑众目睽睽 莫宓一是 油嘴滑舌C.相形见拙沧海桑田 深恶痛疾 美味佳启D.慷慨大方繁花似锦随机应变长嘘短叹7、下歹选项中有错别字的一项为哪一项〔 )A 终身 侦察 立锥之地 琐屑 寄人篱下B 、 懵懵懂懂文质杉杉 喋喋不休 鄙视 遮蔽 C 、心弦肆无忌惮 爵位 狼藉交卸谤讥 窥视刮目相待闻鸡起舞有恃无恐8、列词语中书写完全正确的一项 〔 〕 A 、翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 B 、正襟危坐 诚皇诚恐 犀利C 、深恶痛疾 不可名状 祈祷D 盛气凌人暗然失色托辞9、从以下成语中找出四个错别字,并加以改正名副其实 杉杉有礼 不卑不亢 惩前毙后 雷厉风行 差强人意 郑重其事 感人肺腑 如醉如痴 不记其数鼎足而立当之无愧改为 改为改为 改为10、以下词语中有四个错别字,找出来填入表中,并改正.先忧后乐分至沓来朝晖夕阴 觥筹交错 熠熠生辉峰回路转气象万千百废具新美不甚收汗出夹背B.莫终一是C.美味佳肴D.不容置疑囊莹映雪 鹤立鸡群 鼠目寸光伫立 凛冽鞭挞睥睨11.找出以下书写有误词语或成语并改正A.混淆窥探精巧绝纶( )B.吊花减默吞噬胸有成竹( )C.敦煌狼籍崩塌鼠目寸光( )D场详媲美收敛/、口」思仪( ).、£「词句义1 .根据语境,依次填写词语最恰当的一项为哪一项〔〕.〔2分〕唐诗宋词是一座巍巍丰碑.在这里,你能找到“大江东去〞的豪放,也能找到“人比黄花瘦〞的婉约；能听到“磨损胸中万古刀〞的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月〞的浅吟低唱.在这里,有▲的报国志、也有▲的故土情: 有▲的江南春景,也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛.A.窗前明月怒发冲冠草长莺飞 B .怒发冲冠窗前明月草长莺飞C.怒发冲冠草长莺飞窗前明月 D .草长莺飞窗前明月怒发冲冠2 .以下各句中,加点的词语使用不怆事.的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 2021年是国庆62周年华诞,届时国人将举国弹成机庆.,共同感受伟大祖国的繁荣富强.B.亚丁湾海上平安事故频发,大家义愤及屿,严厉声讨索马里海盗丑恶行径.C. 2021春晚小品?不差钱?的表演,脍炙人口 .,“小沈阳〞一夜之间成为炙手可热的明星.D.在经历“修旧如旧〞的修复工程之后,光禄古镇老街古朴、沧桑的风格二如既往3.结合语境,加点词语解释有误的一项为哪一项〔〕〔3 分〕A.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上.曾经沧海难为水：经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了.这里是指别处的咸鸭蛋都没有高邮的咸鸭蛋好.B.这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面.生面别开：即别开生面,另外开创新的局面或创造新的风格.这里指对歌的场面与众不同.C.我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是道听途说.道昕途说：路上所说,路上传播的话,指没有根据的传闻.D. 11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过.目空一切：这里指把喜欢的沙滩和沼泽不放在眼里.4、以下句子中,加点的词语使用恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、回到故土,见到亲人,在外漂泊多年的他,终于忍住不丝,流下了辛酸的泪水.B、在学习上,他虚心好学,见了思迁.,因此取得了优异成绩.C、富有创造性的人总是孜也不修.地汲取知识,使自己学识渊博.D这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成,真是小您人做..5、以下句子中加点词语使用无误的一项为哪一项〔2分〕〔〕A、保护沧科茎田吧,不要让罗布泊的悲剧重演！B、班会课上,同学们七嘴八舌的议论着,众说纷纭,莫衷厂是...C、他沔啮彼看,出众的口才使大家十分佩服.D金庸的武侠小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫.,吸引了广阔的读者.6 .选出对下面的词语解释有错的一项.〔2分〕〔〕A、寄人篱下：比喻依靠别人过活.B、文质彬彬：原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌.C、逝者如斯：流逝的时光像这流水.D惨绝人寰：人世上从此没有这样凄惨的事了.7 .根据表情达意的需要,选出填入横线处最恰当的一句. 〔2分〕〔〕带着信念出发,才能坦然面对人生的变数.信念如同一把宝剑,能激发人的豪气;,能照亮人的心灵.A、信念如同一面镜子B、信念如同一盏明灯G信念如同一面旗巾R D＞信念如同一位挚友8 .依次填入横线上的词语,正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕①冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的他是扒手,叫车里的客人大家小心些.②他觉出其中有什么 ,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿出来.③为着追求光和热,人宁愿自己的生命.生命是可爱的.但严寒的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死.④这位收买专利权的商人根据合同了自己的诺言.A.迷惑秘诀放弃履行B. 疑心秘诀舍弃实现C.迷惑奥秘放弃实现D. 疑心奥秘舍弃履行9 .以下句中加点的成语运用不恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修竹竹..地装订成了两本完整的书.B.那些美丽的花儿,只要轻轻一碰就会纷纷落下.我穿过落英缤纷..的花雨,走近大树,站在那里愣了片刻.C.当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时, 海浪陪伴着他长吁短叹,帮助他将衷情吐露.D.无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品.10.以下句中加点成语使用有错误的一项为哪一项〔〕A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听.她讲的娓娓狗听..,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁.B.我们登上汽船〔等于城市公共汽车〕,欣赏两岸风光,十四五世纪的哥特式建筑, 文艺复兴时代的宫殿和贵族院落,鳞次栉比..C.在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒灿烂的明星,这是不可..理喻的.D.我细细欣赏它纤细的脉络、嫩芽,我以携苗助.长；.的心情,巴不得它长得快,长得茂绿.11、以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项〔〕〔2 分〕A、要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否那么,一旦失去机遇,便会一失．．足成千古恨．．．．．.B、画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春．．．．之感.C、敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身．．．．的好好先生同日而语.D历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳．．．．.、1.x Cn di n j i hu i z mg z i zh uzh Ou qi do mg cu o ni n y aji e shmg y i q ing li n pi n i q i hu i y mg ni e d ji n li n x in z d sh Ou p u sh 出 j m m co l uhu i zu o g Su q il d xu n y du cu i p u xi e ch i zh ou q i bi n t a ni u xi do z eng h n hu i zh i zh i x I2、ji e ji e xi e h sg h ①g h eng y n y n yeao GO ni up o b o qi e qi e q i j i ji co jue ch a ch ach d ci h e h e hu o h u 3、〔1〕漫剖瞥匿绰赔惑徙褪灼灼骋虐眺歧掺糙蹭犀粲眷忏 鞭挞孽祷翡谛炽 扉馈咫杳 鞘悴淆萎 垠涸煦窥 惩 婪牟譬 熹讳觉阂嘘格酷剔湍〔2〕〔偃〕旗息鼓 心旷神〔怡〕人〔孤〕陋寡闻 人情〔练〕达〔噤〕假设寒蝉〔3〕物以蚕为贵〔稀〕凄残〔惨〕迁您〔徙〕凛 洌〔冽〕真虫tS 〕捶识〔博识〕篷直〔蒿〕 迷且〔惘〕焦斐〔躁〕急燥〔躁〕蹲握〔踞〕开道〔鸣〕不可邺〔名〕相形见拙〔细〕游悠自在〔悠悠〕莫明其妙〔名〕兴高彩烈 〔采〕精妙绝逢〔伦〕顾名思义〔义〕粗制烂造〔滥〕广乏无垠〔袤〕油光可见〔鉴〕千 山万被〔壑〕 长虚短叹〔吁〕海誓山裳_〔盟〕托混带水〔拖〕莫中二是〔衷〕相副 — 相成〔辅〕正经危坐〔襟〕如法泡制〔炮〕4、①蔼：和蔼；霭：雾霭 ②揍：挨 揍;凑：凑齐③戳：戳穿；戮：杀戮 ④骋：驰骋；聘：招聘 ⑤稚：幼稚；雅：优 雅 ⑥惶：惊惶；徨：彷徨 ⑦诘：诘责；洁：整洁；拮：拮据 ⑧遐：闻名遐迩；暇： 闲暇；瑕：瑕疵⑨惋：惋惜；婉：委婉；蜿：蜿蜒 ⑩绮：绮丽；崎：崎岖；崎：畸 形 、字词义1.鉴2、逊3.匿4.凄5、绐绐6.锢7 .鹤8 .襟9 .轩10 .颔11 .袤 12.衷13.睽睽14 .哂15 .兴16.沧17.焉18.囊19 .彳来20 .辙21 .酷 22.遐23.锦24.凌25、逍26、仆27 .肃28 .炮过关检测声〔鼎〕沸穷〔形〕尽相 赴汤〔蹈〕火一马〔当〕先 梦〔寐〕以求 大〔事〕渲染广〔袤〕无垠〔制〕宜 诚〔惶〕诚恐 其妙 众目〔睽睽〕 鸡群粗制〔滥〕造力〔沧〕海桑田微缺乏〔道〕〔杳〕无音信 深〔恶〕痛绝〔颔〕首低眉 相〔辅〕相成 抑扬顿〔J^〕 藏污纳〔垢〕冥思〔遐〕想 鼠〕目寸光莫〔衷〕一是盛气〔凌〕人 因地道听〔途〕说莫〔名〕翻来〔覆〕去〔鹤〕立海〔誓〕山盟 不自〔量〕 胸有〔成〕竹 任劳任〔怨〕 引经〔据〕典 合〔辙〕押韵 八面玲〔珑〕左右逢〔源〕逢场〔作〕戏一、字音与字形1. C 2 , C 3、D 4.B 5.D 6. B 7 、B 8、C9、杉改为彬也改为齿巫改为以记改为计10、11.精巧绝伦缄默狼藉不可思议二、字词句义1. B2. A 3 . A 4、C 5、B 6 , D 7 . B 8. D 9. D 10. C。
2020中考部编人教版语文复习课件： 近义词辨析梳理
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选词填空
词语
不同点
○35 人生有两个悲剧：一个是万念俱
灰，另一个是__踌__躇____满志。(犹豫 踌躇)
犹豫 踌躇
拿不定主意。 拿不定主意，还有“停留，徘徊不 前”“得意的样子”的意思。
○36 尽管乘车规定已贴在了地铁里，
有些人却___视_而__不_见_____，照样我行
视而不见
指不重视或不注意，侧重于有意不 把心思放在某方面。 比喻置身事外或不协助别人，侧重
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词语 哺育
抚育
懊悔 懊恼 懊丧 结果 成果 后果 必须 必需
不同点 强调比喻义，即培养、教育。 强调照料和养育，运用范围较广，可用于儿 童，也可用于其他生物。 侧重于“悔”，有后悔之意。 侧重于“恼”，有烦恼、恼怒之意。 侧重于“丧”，有情绪低落之意。 中性词，可指好的，也可指坏的。 一般指人们辛勤工作的收获，是褒义词。 侧重指坏的结果，是贬义词。 用于一件事情。 用于一种物品或东西。
第5页
选词填空
⑫祖国母亲以她博大的胸怀 ___哺_育____着各族儿女。(哺育 抚育)
⑬对于以前犯下的错误，他 感到__懊__悔____莫及。(懊悔 懊恼 懊丧)
⑭优异的成绩是他长期刻苦 学习的___结_果____。(结果 成 果 后果) ⑮我们__必_须_____谦虚谨慎， 戒骄戒躁。(必须 必需)
的场面，他总是临危不惧，让
侧重指内心的恐惧、害怕，一般不用来
胆战心惊
人钦佩。(惊心动魄 胆战心惊)
形容内心的紧张。
○24 几杯酒下肚，他总要滔滔不
绝地__吹__嘘____自己的经历。(吹 嘘 吹捧)
吹嘘 吹捧
指夸大地宣传自己或别人，一般指说话 不贴合实际。 指吹嘘捧场，侧重指“捧场”，作用性 和目的性较强。
人教版2020年最全--中考语文重点题型总结
记叙文（散文，小说）阅读一、主旨文章的中心，灵魂。
文章无论是写人，记事，抒情，说理，还是运用各种写作方法，都是为了表现文章的中心。
所以，读一篇文章首先要明白作者的写作目的，也就是文章的中心主旨。
1、分类掌握文章中心A：记事抒情类。
文章通过记叙事例来展现作者的情感，而这种情感就是文章的主旨。
情感主要包括（亲情，友情，师生情，对某人的怀念，感激之情，）B：记事说理类。
文中通过记叙事例来说出某种人生哲理，而这种这里就是文章的主旨。
哲理通过事例来形象的说出。
C：写景抒情类。
文章通过描写某地某时某个季节的特色景物，来抒发作者的情感。
情感主要包括（对大自然的热爱，对某地的热爱）D：记事塑造人物形象。
文章通过记叙人物的重点事例来展现人物的性格特点和优秀品质。
E：写景说理类。
文中通过描写景物，来反映某种人生的哲理。
2、主旨的位置。
文章的主旨一般在文章议论和抒情的段落（阿长与山海经）。
但也有些文章并没有明显的给出，需要自己总结（从百草园到三味书屋）。
思考：如何概括文章的主旨？3、主旨类题型的一般问法。
文章的主旨是什么？用一句话概括文章的主要内容？二、文章的标题1、常见有关题型。
文章以…为题，有什么妙处？文章题目中的加点词有什么含义？请你为文章拟一个标题。
2、标题的作用。
A ：概括文章的主要重点内容。
（主旨，线索，主要人物事件）B ：内涵丰富，深刻。
（一语双关，有几层含义）C ：富有哲理。
D ：新颖，吸引读者的眼球。
E ：增强语势，反映某种气势。
三、句子在文中的作用内容上的作用四、修辞方法的作用修辞包括；比喻，拟人，排比，对偶，夸张，反问，设问，互文等作用的答法；运用的…的修辞方法，写出了景物（人物）的…，反映出作者的…情感。
（人物的…思想心理）五、人物描写句子描写人物包括；语言，动作，神情，外貌（衣着），心理，侧面赏析描写人物的语句；运用了…描写方法，反映了人物…的心理活动，展示了人物的…个性（品质）。
六、景物描写句子（包括小说中的景物描写）景物描写包括；视觉，听觉，触觉，嗅觉；正面与侧面；俯视与仰视；动态与静态；虚写与实写；白描手法；总写与分写；赏析描写景物的句子；运用了…描写方法，生动形象的写出了景物的…特点，反映出作者的…情感（人物的…心理）。
人教版2020届中考语文《水浒传》知识点归纳 新版 新人教版
《水浒传》知识点归纳一、人物绰号及时雨——宋江智多星——吴用豹子头——林冲小李广——花荣小旋风——柴进花和尚——鲁智深行者——武松青面兽——杨志黑旋风——李逵拚命三郎—石秀神行太保——戴宗九纹龙——史进立地太岁——阮小二短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七赤发鬼——刘唐浪里白条——张顺矮脚虎——王英母夜叉——孙二娘母大虫——顾大嫂白日鼠——白胜鼓上蚤——时迁一丈青——扈三娘二、重要人物1．鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理2．武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
3．吴用（智多星）：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
4．林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
5．李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真6．宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
7．杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
三、重要情节武松：【景阳冈武松打虎】武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。
在冈下酒店喝了十八碗酒，踉跄着向冈上走去。
由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只吊睛白额猛虎朝武松扑了过来，一扑，一掀，一剪，武松急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。
只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上，折成两段。
老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。
2020人教版初中语文中考知识点归纳九年级(上册)
九年级语文（上）复习重要知识点九年级（上）第一单元自然物语第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo[点拨：“滞”不要误读为“dài”。
]2、用恰当的词语填空。
(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊二、重点句子背记知识清单1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。
2020年中考语文必考知识点总结
2020年中考语文必考知识点总结初中语文阅读教学的目标之一，是“理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，即我们通常所说的“整体感知”和“重点探究”。
本课的整体感知可以通过回答“问题链”和复述故事情节来完成。
重点探究可针对题目、文中的重点细节和最后一段的有关语句去探究其深刻含义。
其中，区别“走一步，再走一步”与“走了这一步再走下一步”两句话的异同是难点。
新课标还要求：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。
”要求自己学生言之成理地说出他们对文中人物的看法。
这是将课文阅读和生活经验相结合的一个重要尝试。
它有助于综合培养学生“感受、理解、欣赏和评价的能力”。
走一步，再走一步（简案）目标：１．条理清楚地复述故事情节（整体感知和口语表达）２．结合语境理解重点词句的深刻含义３．言之成理地品评人物（感受／理解／欣赏／评价）４．联系生活，感悟人生重点：重点语句的意义和作用．第一课时教学设计一．导入（以一个“小事不小”的故事引入）今天我们背着背包，在父母的陪同之下，兴高采烈地来到泸水四中，开始了我们人生当中的另一个转折点。
那么，三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢？并说说为达到这一目的，你将如何做？请同学们说说。
（根据学生所说的情况来点拨引导并揭示课文）——板书：在山的那边、王家新。
二．整体感知１．自由朗读课文，学生到黑板上板书生字词．２．获取重要信息：?故事发生在什么时间？什么地点？原因是什么？文章写于什么时间？?文中一共出现了几个人物？?文中的悬崖是什么样的？（位置＼地势＼高度）?“我”是怎样爬上悬崖的？又是怎样从上面下来的？?“我”脱险后的第一反应是什么？有什么感觉？３．复述故事情节，要求详略得当。
（重点是脱险部分）４．齐读最后一段．三．探究感悟１．＂我＂脱离险境的过程中，心理有什么变化？２．＂父亲＂是怎样帮助＂我＂脱险的？你还能记住“父亲”说过的话吗？3．文中的“一小步”应该怎样理解？“所要到达的地方”是什么地方？文章的题目有什么深刻的含义？它和最后一段中的“走了这一步再走下一步步”含义相同吗？四．小结和作业任何人在人生旅途上都不能一帆风顺。
2020中考语文：教材重要知识点复习
2020中考语文：教材重要知识点复习中考语文备考的方法有哪些？下面由小编为你精心准备了“2020中考语文：教材重要知识点复习”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020中考语文：教材重要知识点复习一、生字词孱弱(chán)瞻望(zhān)攫取(jué)臆测(yì)馈赠(kuì)恻隐(cè)豁免(huò)告禀(bǐnɡ)庖代(páo)延纳(nà)饶恕(ráo shù)糍粑(cí bā)打鼾(hān)阴霾(mái)盘缠(chɑn)峥嵘(zhēnɡ rónɡ)涟漪(lián yī)一气呵成(hē)妙手回春断壁残垣(yuán)如坐针毡(zhān)芒刺在背(mánɡ天伦之乐(lún)望眼欲穿吹毛求疵(cī)奄奄一息(yǎn)一泻千里(xiè 引颈受戮(lù)周道如砥(dǐ)遮天蔽日(bì)山崩地裂(bēnɡ)浩瀚无垠(hàn yín)乐此不疲万恶不赦(shè)鸡犬不宁有例可援(yuán)遍稽群籍(jī)怡然自得(yí)睡眼惺忪(xīnɡ)蹑手蹑脚(niè)鳞次栉比(zhì)通宵达旦(xiāo)顶礼膜拜(mó)二、诗文典故1.穷鸟入怀三国魏的刘政因为避祸去投靠邴原，他对邴原说，我好比是“穷鸟入怀“。
邴原说：你怎么知道这个怀是可入的?见《三国志·魏志·邴原传》裴松之注引《魏氏春秋》。
比喻处于困境的人前来投靠。
北齐颜之推《颜氏家训·省事》：“穷鸟入怀，仁人所悯。
”2.剖腹藏珠唐代西域有个商人，得到很美丽的珍珠，就剖开身体把它藏起来。
见《资治通鉴·唐太宗贞观元年》。
后以喻为物伤身，轻重倒置。
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2020中考语文知识点总结人教版
导读：本文是关于2020中考语文知识点总结人教版，希望能帮助到您！
人教版中考语文知识点总结(一)
修改病句归类训练及答案
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。
2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。
应先战胜对手后夺得冠军。
3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
应改为"是深受家家户户欢迎……"。
4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
应改为"就陆续有人……"。
5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。
6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。
7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。
8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。
应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。
9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
首先应
是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。
10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
首先是"值得肯定"，然后才
“令人留恋"。
11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。
应把"自觉性"和"主动性"对调一下。
12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去"。
13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。
应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名"。
14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
应改为"希望引起广大消费者注意"。
15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。
应改为"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著"。
16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。
有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水";二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析"。
17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说"。
18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。
主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨
……的确感到不习惯"。
人教版中考语文知识点总结(二)
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
人教版中考语文知识点总结(三)
《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：
比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
比喻的三种
类型：明喻、暗喻和借喻
类别特点本体比喻词喻体
明喻甲象乙出现像、似的、好像、如、宛(犹)如、好比、出现
暗喻甲是乙出现是、成为出现
借喻甲代乙不出现无出现
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。