温度报警器课程设计报告
PIC课程设计报告-LM35温度报警器
PIC课程设计报告LM35温度报警器专 业：电子信息工程组 长：组员：学号：指导教师：一、设计要求：1、 4*4键盘设定，最高温度，最低温度限制功能键))；数字++功能键键盘设定，最高温度，最低温度限制(0-9(0-9数字2、 LCD1602液晶显示当前温度，最高温度，最低温度限制值，报警检测周期；警检测周期；℃）；0-1.0V对应0-1000-100℃）温度传感器输出（0-1.0V3、 LM35温度传感器输出（4、 24C02存储设定的最高温度，最低温度限制值；存储设定的最高温度，最低温度限制值；5、 低于设置的最低温度或高于最高温度LED 会闪烁报警。
例如： 键盘输入最低温度2020℃，最高温度℃，最高温度3030℃。
当传感器温度小于℃。
当传感器温度小于℃。
当传感器温度小于 20或大于3030℃，℃，℃，LED LED 会闪烁报警；会闪烁报警； 二、系统组成及工作原理 1、系统框图2、工作原理 （1）总体设计思想）总体设计思想本设计是以PIC18F452单片机作为控制核心，以LM35的温度传感器作为单片机的输入。
首先通过4*4矩阵键盘设定一个最高温度和最低温度作为报警器报警的条件，然后单片机通过实时监控温度的变化，通过LCD1602字符型液晶显示各节点温度的数值，字符型液晶显示各节点温度的数值，当温度值超出当温度值超出所设定的值时，所设定的值时，LED LED 开始闪烁报警，从而实现对整个温度系统的管理和控制。
和控制。
MCU LCD1602液晶液晶4*4键盘键盘AT24C02LM35输出（2）各模块设计）各模块设计 1）、4*4矩阵键盘的设计矩阵键盘的设计根据设计任务书中要求实现的功能，我选择了一个4*4矩阵键盘来设置最高温度、最低温度和检测周期，4*4键盘能够符合设计要求，其中10个键来设置具体的数值，另外六个键为功能键，具体设计后面详述。
面详述。
①矩阵键盘结构：①矩阵键盘结构：键盘实际上是一组按键开关的集合，平时按键开关总是处于断开状态，当按下键时它才闭合。
温度报警器的设计课程设计
淮海工学院课程设计报告书课程名称：传感器原理课程设计题目：热敏电阻温度报警器系（院）：测控技术与仪器系学期：2011-2012-1专业班级：测控091姓名：温度学号：报警器评语：成绩：签名：日期：目录第一章课题背景 (3)1.1 引言 (3)1.1.1 背景 (3)1.1.2 设计目的与意义 (3)1.2 技术指标 (3)1.3 主要工作 3第二章元件介绍 (4)1.热敏电阻2.继电器3.电压比较器第三章方案论述3.1 设计简介 (5)3.2 设计方案的图表 (6)第四章元器件清单及型号-----------------------------------------9 第五章设计总结------------------------------------------------10 第六章参考书目------------------------------------------------11热敏电阻温度报警器第一章课题背景1.1 引言1.1.1 背景温度是一个十分重要的物理量，对它的测量与控制有十分重要的意义。
随着现代工农业技术的发展及人们对生活环境要求的提高，人们也迫切需要检测与控制温度。
温度控制电路在工农业生产中有着广泛的应用。
日常生活中也可以见到，如电冰箱的自动制冷，空调器的自动控制等等。
利用热敏电阻器制作一个温度报警器，可通过调节微调电位器的阻值，改变电压比较器正向输入端的参考电压，可以改变电路报警时的温度。
1.1.2 设计目的与意义本文通过采用热敏电阻作为敏感元件的温度报警器的设计与制作，阐明了该装置进行设计与制作的具体过程及方法。
这种温度报警器结构简单，由温度控制部件和报警器两部分组成，可操作性强，应用广泛。
工作时，温度测量范围为20℃～100℃。
当温度达到预定值30度时，利用热敏电阻的特性，采集电压信号，驱动报警装置，立刻发出报警信号，从而防止因温度升高而带来的不必要的损失。
设计温度报警器实训报告
#### 一、实训背景随着社会的发展，温度监测与控制技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高实训教学的效果，本实训旨在通过设计一款基于单片机的温度报警器，使学生掌握温度传感器的工作原理、单片机的编程及应用，提高学生的实践操作能力和创新意识。
#### 二、实训目的1. 熟悉温度传感器的原理与应用。
2. 掌握51单片机的编程方法及接口技术。
3. 学会使用数码管、蜂鸣器等外围设备。
4. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
#### 三、实训内容本实训设计一款基于51单片机的温度报警器，实现以下功能：1. 实时测量环境温度。
2. 数码管显示当前温度值。
3. 可设置温度上下限报警值。
4. 当温度超过上下限报警值时，蜂鸣器发出警报。
#### 四、实训步骤1. 硬件选型与搭建（1）选择51单片机作为主控芯片，型号为AT89C51。
（2）选择DS18B20温度传感器，用于测量环境温度。
（3）选用数码管（如LCD1602）用于显示温度值。
（4）选用蜂鸣器作为报警输出。
（5）连接电源模块，为整个系统供电。
2. 软件设计（1）编写程序，实现温度读取、显示、报警等功能。
（2）设置温度上下限报警值，可通过按键调整。
（3）编写中断程序，实现温度超限报警。
3. 系统调试与测试（1）将程序烧录到单片机中。
（2）连接所有硬件，进行系统调试。
（3）检查温度读取、显示、报警等功能是否正常。
4. 系统优化与改进（1）优化程序，提高系统稳定性。
（2）改进报警方式，如增加语音提示、短信报警等。
（3）考虑增加温度曲线显示、历史数据记录等功能。
#### 五、实训结果与分析1. 系统功能实现通过实训，成功设计并实现了一款基于51单片机的温度报警器。
系统能够实时测量环境温度，并在数码管上显示。
当温度超过设定的上下限报警值时，蜂鸣器发出警报。
2. 技术难点及解决方法（1）温度读取精度：DS18B20温度传感器的测量精度较高，通过编程读取其输出数据，即可获得较为精确的温度值。
温度报警器课程设计
温度报警器课程设计一、引言温度报警器是一种常见的电子产品，广泛应用于各种场所和环境中。
它能够通过感应温度的变化，发出警报信号，提醒人们及时采取相应的措施，以防止事故的发生。
本课程设计以温度报警器为研究对象，旨在通过设计与制作温度报警器的过程，培养学生们的创新能力与动手能力。
二、课程设计目标1.培养学生的实践操作能力，掌握电子电路的基础原理与制作方法。
2.促进学生的动手能力，提高他们的创新思维和问题解决能力。
3.激发学生对科技创新的兴趣，培养他们对电子技术的兴趣与热情。
三、课程设计内容1.前期准备：介绍温度报警器的原理和作用，引导学生理解温度对电子元器件的影响，以及温度保护的必要性。
2.理论学习：了解电子元器件的基本知识，如电阻、电容和线路连接等内容。
同时学习温度测量的原理和方法。
3.实验设计：根据设计要求，引导学生设计并制作温度报警器电路。
要求学生能够灵活运用已学到的知识，并充分发挥他们的想象力和创造力。
4.实验操作：让学生动手进行电路的实验搭建，并进行测试和调试。
同时，指导他们记录和分析实验数据，加深对电子原理和实验结果的理解。
5.实验总结：让学生撰写实验报告，总结和归纳实验过程中的问题和经验，分析实验结果的原因和意义。
通过讨论和分享，培养学生的团队合作和表达能力。
四、课程设计评价1.实验报告：对学生的实验报告进行评价，考察学生对实验原理和结果的理解程度，以及他们对问题解决和创新思维的能力。
2.实验成果：评估学生制作的温度报警器电路是否能够准确测量和报警，以及外观是否美观、整洁。
鼓励学生进行展示和交流，分享彼此的经验和感悟。
3.课堂表现：评价学生在实验过程中的课堂表现，包括是否积极参与、是否独立思考、是否能够合理使用电子元器件等。
五、课程设计总结通过本课程设计，学生能够在实践中学习和掌握电子基础知识，培养他们的创造力和实际操作能力。
在设计和制作温度报警器的过程中，他们不仅能够理解温度对电子元器件的影响，还能提高对科技创新的兴趣和热情。
模电课程设计温度报警器
模电课程设计温度报警器课程设计报告书温度报警器的设计学院电子与信息学院专业班级学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期目录一、选题背景 (1)二、方案论证(设计理念) (1)1、设计题目要求 (1)2、总体设计方案 (1)2.1 设计思路 (1)2.2 设计方案 (1)2.3 方案论证与比较 (2)三、单元电路设计3．1 窗口比较器电路 (3)3．2 555多谐振荡器电路 (3)3．2 三极管基本开关电路 (4)四、整机电路4.1 整机电路图 (5)4.2 元件清单 (7)五、性能指标的测量与分析 (7)5.1电路测试 (7)5.1.1 测试使用的仪器 (7)5.1.2指标测试步骤、测量数据与分析 (7)5.1.3 故障分析及处理 (8)六、课程设计总结 (9)七、参考文献 (10)温度报警器的设计一、选题背景设计制作一个测温电路，能够根据环境温度的变化产生相应的反应。
若外界温度t1，测温装置感所应的温度t(t>t1)，加热到t2：若t1<t<t2，电路以指示灯闪亮，但扬声器不报警；< bdsfid="104" p=""></t<t2，电路以指示灯闪亮，但扬声器不报警；<>若tt2，电路指示灯熄灭，同时扬声器报警，警报声频率为1kHz。
二、方案论证(设计理念)1 设计题目要求本课题要求设计制作一个测温器，检测并显示环境温度的变化。
要实现的功能：假设常温为t1、经加热后的温度为t2，当测温装置感所应的温度t：t1<t<t2，电路以指示灯闪亮，闪烁频率为0.5hz，但扬声器不报警；tt2，电路指示灯熄灭，同时扬声器报警，警报声频率为1kHz。
</t<t2，电路以指示灯闪亮，闪烁频率为0.5hz，但扬声器不报警；t应解决的主要问题：为完成上述课题所要求的功能，重点在于：如何将不同区间的温度转化成我们所需要的电压或电流信息，进而通过这些信息实现不同温度区间的功能的实现；对扬声器和电路指示灯不同频率的控制。
温度报警器设计报告(1)
温度报警器设计报告(1)温度报警器设计报告一、选题背景随着现代科技的不断发展，许多设备和科技产品需要在特定的温度范围内运行。
如果超出该范围，可能会导致设备的损坏或无法正常工作。
因此，设计一款温度报警器是非常有必要的。
二、设计目的本设计旨在设计一个简单、可靠并且易于使用的温度报警器，以帮助监测设备的温度，并在温度超出设置范围时发出警报，起到保护设备的作用。
三、设计方案本设计采用单片机作为主控芯片，并通过温度传感器检测监测设备的温度，并在温度超出设定范围时触发警报。
具体步骤如下：1、硬件部分（1）主控芯片：本设计采用STC89C52单片机作为主控芯片，具有稳定可靠、成本低廉、易于编程等优点。
（2）温度传感器：采用DS18B20数字温度传感器进行温度检测，该传感器结构简单、精度较高、成本较低，使用方便。
（3）蜂鸣器：使用蜂鸣器作为警报器，当温度超出设定范围时，触发蜂鸣器发出警报信号。
（4）显示模块：采用4位数码管来显示当前的温度值。
2、软件部分（1）温度检测：通过单片机控制温度传感器进行温度检测，并将温度值传入主控芯片。
（2）温度设置：设置警报温度范围，并保存在单片机内部EEPROM中。
（3）警报触发：当温度超出设定范围时，主控芯片触发蜂鸣器发出声音，并通过数码管显示当前温度值和报警信息。
四、设计特点（1）使用方便：通过数码管直观显示当前温度值和警报信息，非常方便实用。
（2）稳定性高：采用单片机作为主控芯片，具有稳定性高、精度高、抗干扰能力强等优点。
（3）成本低廉：本设计采用成本较低的DS18B20数字温度传感器，加上简单的硬件电路，成本非常低廉。
五、设计总结本设计旨在设计一款简单、可靠并且易于使用的温度报警器，通过硬件和软件相结合的方式，能够有效监测设备的温度，及时发出警报信号，保护设备的安全运行。
本设计的特点是使用方便、稳定性高、成本低廉，适合于各种场合的使用。
模电课程设计报告——温度报警器
江苏大学
模拟电子课程设计
题目名称：温度报警器
姓名：韩笑
学号： 3100503002
班级：电信1001班
2013 年 1 月 9 日
电气学院
温度报警器
一、任务和要求
1.基本要求：
（1）设计一款温度报警器，可利用热敏电阻（用可调电阻代）检测温度，并与一定的门限比较，当温度超过上限、低于下限时分别输出报警信号。
(2)上下限报警须引入一定回差；
2.提高要求：
(1).设计温度检测电路，利用软件提供的数字电压表实现温度显示，电阻与温度的对应关系为100ohm-0度，125ohm-100度。
(2).利用一电容将一定量的随机信号耦合至电路输入端，设计一滤波电路滤除该干扰，使检测值尽可能稳定。
3.限制：
(1).不得使用理想运放、二极管、三极管、场效应管；
(2).电阻检测的激励不得使用软件提供的设备，须自行设计。
二、设计说明
1.电路原理图：
2.使用元件：若干电阻，滑动变阻器（代替热敏电阻），集成运放，稳压管，LED 灯等。
3.当滑动变阻器（代替热敏电阻器）电阻变化时，电压随着变化，滤除干扰后，经放大电路送至电压比较器，与标准电压比较。
当高或低与门限电压时，输出报警信号。
4.滤波电路：
温度检测
电路 放大 电路 电压比较电路及报警 随机干扰 信号 滤波电路
放大电路：电压比较电路：
三、电路图。
单片机温度报警器课程设计报告
单片机温度报警器课程设计报告课程设计报告：单片机温度报警器一、设计背景温度是一个非常重要的物理量，在生活和工作中有广泛的应用。
当温度超过一定范围时，可能会对人体健康和设备运行产生危害。
因此，设计一个能够监测温度并能及时报警的装置对我们的生活和工作具有重要意义。
二、设计目标本设计的目标是通过单片机来实现一个基于温度的报警器。
当温度超过设定的阈值时，通过报警器发出警报，并能够显示实时的温度值。
三、设计硬件本设计所需的硬件主要包括：1.单片机：采用常用的单片机型号，如51系列单片机。
2.温度传感器：常用的温度传感器有LM35、DS18B20等，可以根据具体需求选择合适的温度传感器。
3.蜂鸣器：用来发出报警声音。
4.显示器：可以选择液晶显示器或数码管等来显示实时的温度值。
四、设计步骤1.初始化单片机和相关模块：通过编程初始化单片机和温度传感器，使其准备好接收温度数据。
2.读取温度值：通过单片机读取温度传感器输出的模拟信号，并进行相应的数字处理。
3.判断温度是否超过阈值：将读取到的温度值与设定的阈值进行比较，判断是否需要发出报警。
4.发出报警信号：当温度超过阈值时，通过蜂鸣器发出报警声音，提醒用户温度异常。
5.显示实时的温度值：将读取到的温度值通过显示器进行显示，使用户能够实时了解温度情况。
五、预期效果通过本设计，可以实现一个简单而实用的单片机温度报警器。
当温度超过设定的阈值时，蜂鸣器会发出报警声音，同时温度值还可以通过显示器进行实时显示。
这样可以帮助用户及时发现温度异常情况，采取相应的措施，保证个人和设备的安全。
六、总结本设计通过单片机、温度传感器、蜂鸣器和显示器等硬件的组合，实现了一个基于温度的报警器。
在实际应用中，可以根据实际需要进行进一步的功能扩展，如添加温度记录功能、设置多个温度报警阈值等。
这个设计体现了单片机的应用能力和灵活性，在学生的学习过程中起到了很好的锻炼作用。
模拟温度报警器课程设计
模拟温度报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解温度报警器的基本原理和模拟电路的组成。
2. 学生能掌握温度传感器的工作原理及其在报警器中的应用。
3. 学生能了解数字温度计的读数原理及其与模拟信号的转换方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的模拟温度报警器电路。
2. 学生能够通过实验，熟练使用多用电表进行电路测试，并准确读取温度计数据。
3. 学生能够通过小组合作，进行电路调试和故障排查，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够通过课程学习，培养对物理学科的兴趣，增强探究和实践的科学精神。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作意识，学会相互尊重和倾听他人意见。
3. 学生能够认识到科技发明对生活的意义，培养创新意识和社会责任感。
课程性质：本课程为物理学科实验课，结合理论知识与动手实践，提高学生的综合运用能力。
学生特点：学生处于八年级，对物理现象有一定的好奇心，具备基本的电路知识和动手能力。
教学要求：通过本课程，教师应引导学生将理论知识与实际应用相结合，注重培养学生的动手实践能力和创新思维。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识：- 介绍温度传感器的基本原理，如热敏电阻的工作特性。
- 讲解模拟电路的组成，包括运算放大器、比较器等。
- 分析数字温度计的读数原理及与模拟信号的转换方法。
参考教材章节：第二章第三节“传感器及其应用”。
2. 实践操作：- 设计并搭建模拟温度报警器电路，包括温度传感器、运算放大器、比较器、指示灯等。
- 使用多用电表进行电路测试，学习测量温度传感器阻值、电压等参数。
- 小组合作进行电路调试和故障排查，确保温度报警器正常工作。
参考教材章节：第四章第二节“模拟电路的设计与搭建”。
3. 教学进度安排：- 第一课时：理论知识学习，介绍温度传感器和模拟电路原理。
温度报警器设计报告
任务书温度报警器的设计与制作一、任务和要求：1、用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；2、当温度在10℃至30℃范围内（允许误差±1℃）时报警器不发声响，当温度超过这个范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低。
即：（1）当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响。
（2）当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响。
3、温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，以0℃为0mv，温度每上升1℃，递增2mv;4、设计并制作本电路所用直流电源。
二、设计框图三、所需仪器设备1、模拟电子试验箱一台2、数字万用表一块3、双踪示波器一台4、直流稳压电源一台5、剪刀、平口起子、镊子各一把6、面包板一块前言电子技术综合课程设计是集电路分析、模拟电子技术、数字电子技术以及电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程。
它的开展是为了提高和增强我们学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。
这对于提高我们学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。
这次课程设计任务要求是完成一个温度报警器的制作，并实现当温度高于30℃时发出双音报警，温度低于10℃时发出单音报警的功能要求。
本设计中充分展示了模拟电子技术的优点，利用放大电路、窗口比较器进行温度的判定，再结合数字电子技术的优点，充分利用单元电路的功能来实现报警，将模电、数电紧密结合，综合应用，不但对知识有了更进一步的掌握，也极大地提高了动手能力，并让我对于实际电子产业有了初步的认识，对于以后的就业打下了一定的基础。
通过课程设计实现以下三个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。
即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标。
第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。
温度报警器报告书
温度报警器一、任务和要求：（1）设计内容：系统分四个模块：恒流源模块、温度传感及信号差分放大模块、电压跟随器模块、电平比较与LED 灯告警模块； （2）设计任务要求： ①设计恒流源；②采用温敏电阻，设计温度传感探头，得到放大的温度传感的电压信号； ③设计电平比较器电路，设置报警电平； ④设计LED 灯告警电路；⑤采用protel99Se 仿真以上各个电路模块；二、设计框图三．所需仪器设备1、数字万用表 一块2、双踪示波器 一台3、直流稳压电源 一台4、剪刀、镊子 各一把5、面包板 一块温度模拟信号 直流电源音频报警器目录一.设计方案及思路 (5)1.1整体电路构思 (5)1.2设计方案一 (5)1.3设计方案二 (5)1.4方案的选择 (6)二.单元电路设计 (6)2.1.电源电路的设计 (6)2.2放大器电路的设计 (7)2.3窗口比较器电路的设计 (9)2.4、温度报警电路的设计 (10)三、电路的仿真图及装调和分析 (12)3.1电源的装调........................................................................‥ (12)3.2放大和比较电路的装调 (13)3.3报警电路的装调.....................................................................‥ (13)3．4整体电路的装调.....................................................................‥ (13)四、实验结果分析 (13)五、总结和体会.....................................................................‥ (15)六、参考文献 (15)七、附录........................................................................‥ (16)一、设计方案及思路1.1整体电路构思本次温度报警电路的设计我们用压电陶瓷蜂鸣器作为报警电路的电声元件，通过电压的变化来模拟温度的高低，以0℃为0mv ，温度每上升1℃，递增2mv ；由于变化的电压值较小，所以我们采用放大电路对其进行放大100倍，然后通过后级比较电路对电压进行比较，当温度在10℃至30℃范围内（允许误差±1℃）即电压在20mv 至60mv 时报警器不发声响，当温度超过这个范围时，即当接收到的输入电压（前级放大器的输出）小于2V （10℃时放大器输出为2V ）或者大于6V 时（30℃时放大器输出为6V ），输出高电平以驱动后级的发生报警电路报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低，即当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响；当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响。
温度报警器课程设计
模拟电子课程设计题目名称：温度报警器 姓名：******* 学号：********班级：********信息与电子工程学院一、温度报警器在一些要求恒温的场所，如生物实验室、蔬菜大棚等，对温度有一定的要求。
如果温度太高，则应及时采取降温措施；如果温度太低，则应及时采取升温措施。
为便于及时不解温度是否正常，可使用温度报警器。
二、任务和要求1）当温度在10℃~30℃范围内时，报警器不发出声音。
当温度超出这个范围时，报警器报出声响，并可根据声响的不同单调区分温度的高低，即：当温度高于30℃或温度低于10℃时，报警器发出不同的声音。
2）可用5~15V 直流稳压电源供电。
3）在保证性能的前提下，昼减少功耗，降低成本。
三、总体方案（1）用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；（2）当温度在10℃至30℃范围内（允许误差±1℃）时报警器不发声响，当温度超过这个范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低，即：①当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响； ②当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响；③温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，以0℃为0mv ，温度每上升1℃，递温度模拟信号 直流电源放大比较电路 音频报警器增2mv ；（3）设计并制作本电路所用直流电源。
四、详细设计 1、多输出电源电路直流稳压5V,12V,-12V 电源的设计 (1)集成稳压器集成稳压器的输出电压Uo 应与稳压电源要求的输出电压的大小及范围相通。
稳压器的最大允许电流Icm<Iomax ，稳压器的输入电压Ui 的范围为Uomax+（Ui-Uo ）min ≤Ui ≤Uomin+（Ui-Uo ）max （1.1） 式中，Uomax —最大输出电压；Uomin —最小输出电压；（Ui-Uo ）min —稳压器的最小输入输出压差 （Ui-Uo ）max —稳压器的最大输入输出压差。
可调式三端集成稳压器输出电压Uo 满足： Uo=1.25（1+1R Rp ） （2）电源变压器通常根据变压器副边输出的功率P2来选购变压器。
火灾温度报警器课程设计
火灾温度报警器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解火灾温度报警器的工作原理、设计制作及使用方法。
通过本课程的学习，使学生掌握火灾温度报警器的基本知识，提高学生动手动脑能力，增强学生防火安全意识。
1.了解火灾温度报警器的工作原理；2.掌握火灾温度报警器的制作方法；3.明白火灾温度报警器在防火安全中的重要性。
4.能够独立设计并制作火灾温度报警器；5.能够对火灾温度报警器进行调试和维护；6.能够分析并解决火灾温度报警器使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对防火安全重要性的认识，提高学生的防火意识；2.培养学生动手实践能力，提高学生解决实际问题的能力；3.培养学生团队合作精神，提高学生的社会责任感。
二、教学内容本课程主要内容包括火灾温度报警器的工作原理、设计制作及使用方法。
具体安排如下：1.火灾温度报警器的工作原理：介绍火灾温度报警器的工作原理及其在防火安全中的作用；2.火灾温度报警器的设计制作：讲解火灾温度报警器的设计思路，引导学生动手设计并制作火灾温度报警器；3.火灾温度报警器的使用方法：介绍火灾温度报警器的使用方法，让学生学会如何正确使用火灾温度报警器。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解火灾温度报警器的工作原理、设计制作及使用方法；2.讨论法：学生讨论火灾温度报警器在实际生活中的应用及如何提高防火安全意识；3.案例分析法：分析火灾案例，让学生了解火灾温度报警器在火灾预防中的重要性；4.实验法：引导学生动手设计并制作火灾温度报警器，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用与火灾温度报警器相关的教材，为学生提供理论知识的学习；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解火灾温度报警器的工作原理及使用方法；4.实验设备：准备火灾温度报警器制作所需的实验设备，让学生动手实践，提高学生的实际操作能力。
温度报警器设计报告完整版
电子技术综合课程设计课程：电子技术综合课程设计题目：温度报警器所属院(系) 专业班级姓名学号：指导老师完成地点2011年月日前言电子技术综合课程设计是集电路分析、模拟电子技术、数字电子技术以及电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程。
它包括选择课程、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。
它的开展是为了提高和增强我们学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。
这对于提高我们学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。
本课程设计任务要求是完成一个温度报警器的制作，并实现当温度高于30℃时发出双音报警，温度低于10℃时发出单音报警的功能要求。
本设计中充分展示了模拟电子技术的优点，利用放大电路、窗口比较器进行温度的判定，再结合数字电子技术的优点，充分利用单元电路的功能来实现报警，将模电、数电紧密结合，综合应用，不但对知识有了更进一步的掌握，提高了动手能力，，对于以后的就业打下了一定的基础。
通过课程设计实现以下三个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。
即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标。
第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。
第三，培养勤于思考的习惯，设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自信心及兴趣。
本课程设计以电工电子技术的基本理论为基础，着重掌握电路的设计装调及性能参数的调试方法。
本课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个实际应用电路的设计。
（2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。
38温度报警器课程设计
38温度报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解温度报警器的基本原理，掌握温度传感器的工作方式及其在38℃报警器中的应用。
2. 学生能够描述数字温度计的电路构成，并解释其测量温度的原理。
3. 学生掌握基本的电子元件知识，如电阻、电容、二极管等，并能说明它们在温度报警器中的作用。
技能目标：1. 学生能够独立完成38℃温度报警器的组装，并正确进行功能测试。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力和问题解决能力，能够诊断并修复简单的电路故障。
3. 学生能够运用科学探究的方法，设计简单的温度报警器实验，进行数据分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术和物理学科的兴趣，激发探究未知世界的热情。
2. 学生通过小组合作，培养团队合作精神和沟通能力，认识到团队合作的重要性。
3. 学生通过学习节能环保的电子设备，增强社会责任感和节能减排意识。
本课程针对初中年级学生设计，以实践性和探究性为课程性质，结合学生好奇心强、动手能力逐步增强的特点，强调知识与实践的结合。
通过本课程的学习，学生能够将物理知识与实际应用相结合，培养解决实际问题的能力，同时树立正确的科学态度和价值观。
教学要求注重启发式教学，鼓励学生主动探索，将理论知识转化为具体的学习成果，为后续深入学习电子技术打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材中“传感器与自动控制”章节展开，具体包括以下部分：1. 温度传感器原理：介绍温度传感器的基础知识，以热敏电阻为例，讲解其工作原理和温度-电阻特性曲线。
2. 38℃温度报警器电路设计：详细讲解报警器电路的构成，包括温度传感器、运算放大器、比较器、指示灯和蜂鸣器等，并分析各部分的功能和相互关系。
3. 电子元件知识：介绍电路中使用的电阻、电容、二极管等基础元件，以及它们的选型和连接方法。
4. 实践操作指导：包括温度报警器的组装步骤、调试方法及故障排查。
5. 数据分析与实验设计：教授如何进行温度数据收集、处理和分析，引导学生设计简单的温度报警实验。
温度报警器课程设计报告
温度报警器课程设计报告温度报警器课程设计报告一、设计概述温度报警器是一种用于监测环境温度并当温度超过预设范围时发出警报的装置。
在本次课程设计中，我们旨在设计和实现一个高效、可靠、低功耗的温度报警器。
二、设计原理温度报警器的核心部件是温度传感器和微控制器。
温度传感器用于感测环境温度，并将温度信号转换为电信号。
微控制器则接收该电信号，并判断温度是否超过预设范围。
如果超过，微控制器将触发警报装置。
我们选择使用DS18B20温度传感器和Arduino微控制器。
DS18B20是一种高精度、数字式的温度传感器，具有体积小、功耗低、抗干扰能力强等优点。
Arduino 则是一款开源的、易于使用的微控制器，具有丰富的外设和强大的编程能力。
三、硬件设计1.温度传感器：选择DS18B20温度传感器，通过数据线与微控制器连接。
2.微控制器：使用Arduino Uno，负责接收DS18B20的信号，并控制警报装置。
3.警报装置：包括一个LED灯和一个蜂鸣器。
当温度超过预设范围时，LED灯会闪烁，蜂鸣器会发出警报声。
四、软件设计1.温度读取：使用DS18B20的驱动程序读取温度值。
2.温度判断：将读取的温度值与预设范围进行比较。
如果超过范围，触发警报装置。
3.警报控制：通过Arduino的数字引脚控制LED灯和蜂鸣器的动作。
五、测试与验证我们对设计的温度报警器进行了测试和验证。
首先，我们设定了报警温度为30℃，将报警器放置在恒温箱中，逐渐升高温度。
当温度达到30℃时，报警器成功地发出了警报。
然后，我们对报警器的稳定性进行了长时间测试。
将报警器放置在高温和低温环境下，观察其是否能稳定地工作并准确报警。
经过测试，我们的设计在各种环境下均能稳定运行，并准确报警。
六、优化与改进虽然我们的设计已经达到了预期的效果，但还可以进行一些优化和改进。
例如：1.使用更精确的温度传感器：DS18B20的精度为±0.5℃，如果需要更高的精度，可以选择其他型号的温度传感器。
温控报警器设计报告
《低频电子线路》课程设计（10级本科）题目：温控报警器学院：物理与电子技术学院专业：电子信息工程班级：10级4班班级学号：02号姓名：指导教师：完成日期：2012 年6 月29 日1.设计内容及要求：1.1电路原理图：从众多命题中选择的是温控，设计了简单的温控报警器电路图，实现的功能是当温度升高时，扬声器会发出声音报警。
该电路中使用555定时器，其中4管脚是串联一个热敏电阻后再连接电源电压，根据555的功能可知，当热敏电阻受热温度变高时，其电阻减小，使4号管脚接的电压增大，达到高电压，此时若6号管脚大于2/3Ec,2号管脚大于1/3Ec电路就会导通，扬声器就会发出声音。
555的充电时间：T1=0.7*(R1+R2)*C=0.84s放电时间：T2=0.7*R2*C=0.7s振荡周期：T=T1+T2=1.54s振荡频率：f=1/T=0.65s占空比：D=T1/T=0.5451.2PCB图2.元器件的识别：2.1判断电容的正负极：通常情况下长脚为正极，短脚为负极，但也有可能把长脚剪短了，所以需要先测一下，先假定某极为“+”极，万用表选用R*100或R*1K挡，然后将假定的“+”极与万用表的黑表笔相接，另一电极与万用表的红表笔相接，读出读数。
然后将电容放电（两根引线碰一下），然后两只表笔对调，重新进行测量。
两次测量中，阻值大的那次，黑表笔接的就是电解电容的正极。
2.2 555集成块介绍：555定时器的内部电路框图及逻辑符号和管脚排列分别如图2.2.1和图2.2..2所示。
引脚功能：Vi1（TH）：高电平触发端，简称高触发端，又称阈值端，标志为TH。
Vi2（TR）：低电平触发端，简称低触发端，标志为TR。
VCO：控制电压端。
VO：输出端。
Dis：放电端。
Rd：复位端。
555定时器内含一个由三个阻值相同的电阻R组成的分压网络，产生31V CC和32V CC两个基准电压；两个电压比较器C1、C2；一个由与非门G1、G2组成的基本RS触发器（低电平触发）；放电三极管T和输出反相缓冲器G3。
数电课程设计报告(温度报警器)
数电课程设计报告(温度报警器)一、概述本次课程设计的目的旨在设计一个可以检测温度值并发出报警反应的温度报警器。
该报警器可以通过LCD显示温度值，可以对不同的温度进行设置，当检测到温度高于设置的阈值的时候就会发出报警声，以保证安全。
二、器件选择本次温度报警器的关键器件是温度传感器和LCD显示屏。
温度传感器可以测量当前环境的温度；而LCD显示屏可以显示当前温度的值，同时可以设置和显示阈值。
此外，还需要加入一个LED，当温度超过报警值时，LED就会点亮，以告知使用者，此时需要采取适当的措施。
另外，为了能更好地显示温度，需要选择高精度、质量可靠的温度传感器和LCD显示屏。
三、功能块设计本次温度报警器功能块设计主要分为4大块，分别为输入块、控制块、输出块、显示块。
1、输入块：接收温度传感器的温度值；2、控制块：完成中央处理器的温度检测和阈值比较以判断是否报警；3、输出块：如果温度超过阈值，就输出报警信号；4、显示块：分别显示当前温度和报警值，并给出报警信号提示。
四、电路设计1、中央处理单元的电路：中央处理单元的电路主要由MCU、时钟、温度传感器和存储器组成。
2、LCD显示屏的电路：该电路由数据线、控制线、MCU和LCD显示屏构成，通过数据线与MCU进行数据交互，显示出当前温度和报警值。
3、输出电路：该电路内部主要由MCU、蜂鸣器以及LED构成，当温度超过阈值时，MCU就会输出一个控制信号，从而控制LED和蜂鸣器发出报警 sound。
五、系统测试1、本次课程设计在随机环境下测试，以检验系统的准确性和可靠性。
2、先将温度调节器设置到比当前温度高出一定量。
通过测量，确定报警器的温度报警功能是否正常，同时让LCD显示屏正确显示温度值，以及温度超过阈值时是否能正确发出报警声音。
3、在各种温度下，测试系统的准确性和可靠性，来验证报警器的实用性。
六、总结本次课程设计主要介绍了一种温度报警器，该报警器可以在各种不同温度环境下，通过LCD显示屏显示当前温度，并设定不同报警值，超过阈值时发出报警声，以便提醒使用者注意观察环境温度变化。
温度报警实验报告范文
一、实验目的1. 理解温度报警器的基本工作原理和组成结构。
2. 掌握温度传感器的使用方法及数据采集技术。
3. 学会温度报警电路的设计与调试。
4. 提高动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理温度报警器是一种用于检测环境温度并发出报警信号的电子设备。
其基本原理是利用温度传感器采集环境温度数据，通过信号处理和比较判断，当温度超过预设阈值时，触发报警装置发出报警信号。
实验中使用的温度传感器为热敏电阻，其电阻值随温度变化而变化。
当温度升高时，热敏电阻的电阻值减小；反之，温度降低时，电阻值增大。
通过测量热敏电阻的电阻值，可以间接得到环境温度。
三、实验器材1. 温度报警器实验装置一套2. 热敏电阻传感器一个3. 信号放大电路模块一个4. 模数转换模块一个5. 主控电路模块一个6. 数码管显示器一个7. 蜂鸣器一个8. 电源模块一个9. 连接导线若干四、实验步骤1. 搭建实验电路：根据实验要求，将热敏电阻传感器、信号放大电路模块、模数转换模块、主控电路模块、数码管显示器、蜂鸣器和电源模块按照电路图连接。
2. 热敏电阻传感器调试：将热敏电阻传感器置于室温环境中，观察数码管显示的温度值是否稳定。
如不稳定，可适当调整电路参数，确保温度值准确。
3. 主控电路调试：设置报警阈值，当温度超过阈值时，蜂鸣器发出报警信号。
通过调整阈值，观察蜂鸣器是否正常报警。
4. 实验验证：将实验装置放置于不同温度环境中，观察报警器是否能够准确检测并发出报警信号。
五、实验结果与分析1. 实验结果：在实验过程中，当温度超过预设阈值时，报警器能够准确检测并发出报警信号。
2. 结果分析：（1）热敏电阻传感器性能稳定，能够准确采集环境温度数据。
（2）信号放大电路和模数转换模块能够将热敏电阻传感器的模拟信号转换为数字信号，为后续处理提供数据支持。
（3）主控电路能够实时监测温度数据，并在温度超过预设阈值时触发报警信号。
六、实验总结本次实验成功搭建了一个温度报警器，实现了对环境温度的检测和报警功能。
温度报警器课程设计报告
温度报警器课程设计报告设计与制作温度报警器任务和要求：本次课程设计的任务是设计并制作一个温度报警器，要求如下：1.使用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；2.当温度在1℃至30℃范围内（允许误差±1℃）时，报警器不发声响。
当温度超过这个范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低。
具体来说，当温度高于30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响。
当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响；3.温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，以℃为0mv，温度每上升1℃，递增2mv；4.设计并制作本电路所用直流电源。
前言：电子技术综合课程设计是学生研究电子技术的重要环节之一，可以综合性地实践训练学生的电子技术知识。
通过电子技术综合课程设计，学生可以得到以下方面的培养：1.综合素质和创新意识的培养；2.基本技能的训练；3.自主研究能力和解决问题的能力的培养。
电子技术综合课程设计有利于巩固所学的电子技术理论知识、培养学生解决实际问题的能力、加强基本技能的训练等方面。
学生需要独立完成某一课题的设计、安装和调试，涉及许多方面的知识，包括理论知识和实际知识与技能。
课程设计的意义：电子技术综合课程设计的意义在于：1.有利于基础知识的理解；2.有利于逻辑思维的锻炼；3.有利于与其他学科的整合；4.有利于治学态度的培养。
电子技术综合课程设计应达到如下基本要求：1.综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题；2.通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3.进一步熟悉需用电子期间的类型和特性，并掌握合理选用的原则；4.学会电子电路的安装与调试技能；5.进一步熟悉电子仪器的正确使用方法；6.学会撰写课程设计总结报告；7.培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
做课程设计时，我们应该满足以上基本要求，完成设计，达到此次课程设计的目的。
在此，非常感谢指导老师的教导以及组员们的协作。
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电子技术综合课程设计课程：电子技术综合课程设计题目：温度报警器所属院(系) 电气系专业班级电气095姓名学号指导老师完成地点501实验楼2011年 06 月 24日温度报警器的设计与制作一、任务和要求：设计并制作一个温度报警器，要求如下：1、用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；2、当温度在10℃至30℃范围内（允许误差±1℃）时报警器不发声响，当温度超过这个范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低，即：（1）当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响。
（2）当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响。
3、温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，以0℃为0mv，温度每上升1℃，递增2mv;4、设计并制作本电路所用直流电源。
二、提示和参考文献（略）前言电子技术综合课程设计是学生学习电子技术十分重要的环节之一，是对学生学习电子技术知识的综合性实践训练。
电子技术综合课程设计对学生综合素质、创新意识的培养，通过从验证性实验转移到加强基本技能的训练，从小单元局部电路为主的实验转移到多模块、综合系统实验，从单一的实验室内实验形式转移到课上课下、实验室内外的多元化实验形式，培养学生自主学习的能力和分析问题、解决问题的能力电子技术综合课程设计对于巩固所学的电子技术理论知识、培养学生解决实际问题的能力、加强基本技能的训练都具有十分明显的积极作用。
电子技术综合课程设计通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试完成的。
要完成一个课题将涉及许多方面的知识，包括理论知识（设计原理方法）和许多实际知识与技能（安装、调试与测量技术）。
课程设计的意义：1、有利于基础知识的理解；2、有利于逻辑思维的锻炼；3、有利于与其他学科的整合；4、有利于治学态度的培养。
电子技术综合课程设计应达到如下基本要求：1 综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题；2 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3 进一步熟悉需用电子期间的类型和特性，并掌握合理选用的原则；4 学会电子电路的安装与调试技能；5 进一步熟悉电子仪器的正确使用方法；6 学会撰写课程设计总结报告；7 培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
做课程设计的我们也应该做到以上基本要求，完成设计，达到此次课程设计的意义。
在次非常感谢指导老师的教导，以及组员们的竭力协作。
目录前言 (1)1 方案论证 (2)2 单元电路的设计 (3)2.1多输出电源电路 (4)2.2放大电路 (5)2.3窗口比较器电路 (6)2.4单双频蜂鸣器电路 (7)2.5综合电路图 (8)3 仿真调试 (9)3.1电源电路的调试 (10)3.2放大电路的调试 (11)3.3窗口比较器电路的调试 (12)3.4单双频蜂鸣器报警电路的调试 (13)3.5综合电路的调试 (14)4 实验装调…………………………………………………………………………………………5 总结和体会………………………………………………………………………………………附录：1电源电路图………………………………………………………………………………………2放大器电路图……………………………………………………………………………………3窗口比较器电路图………………………………………………………………………………4单频蜂鸣器报警电路图…………………………………………………………………………5双频蜂鸣器报警电路图…………………………………………………………………………6温度报警器电路图………………………………………………………………………………7元器件清单………………………………………………………………………………………8集成电路管脚功能………………………………………………………………………………1 方案论证1.1设计任务（1）用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；（2）当温度在10℃至30℃范围内（允许误差±1℃）时报警器不发声响，当温度超过这个范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低，即：当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响。
（3）当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响。
（4）温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，以0℃为0mv，温度每上升1℃，递增2mv;（5）设计并制作本电路所用直流电源。
1.2设计方案蜂鸣器。
其中放大器的设计，既可以采用三极管放大，也可以采用集成运放放大，考虑到电路检测的方便，采用集成运放设计放大电路。
蜂鸣器有单双频之分，亦有两种设计方法：三级管构建单双频电路或555构建单双频电路，为使电路简单易检测，决定采用555构建单双频电路。
2单元电路设计2.1多输出电源电路多数出电源电路图如附录1。
电源电路组成：电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电源变压器选择输出U1=16v的变压器；整流电路采用桥式整流电路；滤波电路中的电容耐压值U2>1.2U1，1.2U1=1.2*16v=19.2,考虑到实际领取电容的耐压，采用耐压值为25v的电容；稳压采用7812、7912、7805芯片。
电路中所用到的元器件有；16v的变压器、整流桥一个、2200uF的电解电容2个、4.7uF的电解电容3个、3.3uF的陶瓷电容5个、LM7805一个、LM7812一个、LM7912一个；2.2放大电路放大电路图如附录2。
放大电路采用同相比例放大。
如图所示，同相比例放大电路中：Uo =1+（R1/R3 ）Ui 根据实际情况可知，温度传感器的输出电压很小，其输出电压为mV级，故将放大电路的放大倍数设为100倍。
根据倍数以及集成运放的放大条件，分别取R1=1K，R2=1k，R3=99k 。
2.3窗口比较器电路窗口比较器电路图如附录3。
在窗口比较器中，集成运放工作在非线性区，输出只有高低电平之分。
根据需要，将其阈值电压设置为2V和6V，由12V电源供电，采用电阻分压的方式设置阈值电压。
其输出由稳压二极管稳定输出电压。
如图所示：取R1=6k,R2=4k,R3=2k,R4=1k,R5=1k,R1、R2、R3用来分压，R4、R5作为稳压二极管的保护电阻。
2.4单双频蜂鸣器报警电路单频蜂鸣器报警电路图如附录3。
双频蜂鸣器报警电路图如附录4。
2.5综合电路图温度报警器综合电路图如附录6。
3仿真调试3.1电源电路的调试用Multisim软件绘图仿真，如图所示，分别在7812、7912、7805的输出端加上电压表，其输出电压分别为12.497、-12.676、5.623，通过改变电解电容的容值与陶瓷电容的容值，各电压表示数基本不变，故选定参数如图中所示。
3.2放大电路的调试放大器采用同相放大，放大倍数为100。
用Multisim软件绘图仿真，如图所示：在同相输入端与输出端分别加上电压表，通过改变R5的阻值来改变输入端电压，其输出电压基本上是输入电压的100倍，输入电压为0.049v,输出电压为5.042v，有一定的不可避免的误差，与实际相结合，电路参数满足需求。
3.3窗口比较器电路的调试用Multisim软件绘图仿真，如图所示：分别在输入端与输出端接上电压表，此窗口比较器的上限电压为6v,下限电压为2v。
通过调节R5的阻值来改变输入端的电压，当输入小于2v 时，U1的输出端为低电平，U2的输出端为高电平；当输入大于2v小于6v时，U1和U2的输出端都为低电平；当输入大与6v时，U1的输出端为高电平，U2的输出端为低电平。
调试的电压如图中的电压表所示，满足实际需求。
3.4单双频蜂鸣器报警电路的调试单频蜂鸣器报警电路的调试用Multisim软件绘图仿真，如图所示：给输出端接上示波器，应得单频率波形。
在仿真过程中，通过不断调整R3的阻值，得到频率稳定的波形双频蜂鸣器报警电路的调试用Multisim软件绘图仿真，如图所示：3.5综合电路的调试为了便于调试，先将前三级电路连接调试好之后再加入蜂鸣器的调试。
用Multisim软件绘图仿真，如图所示：分别在放大器输入端与输出端、窗口比较器的输入与输出端接上电压表{放大器输出端即窗口较器的输入端}，通过调节R2，观察各电压表的值。
放大器的输出端电压为输入端电压的100倍。
窗口比较器，当输入小于2v时，U4端为低电平，U5出端为高电平；当输入大于2v小于6v时，U4和U5的输出端都为低电平；当输入大与6v时，U4出端为高电平，U5出端为低电平。
调试的电压如图中的电压表所示，满足实际需求。
加入蜂鸣器后，其调试波形同单双频蜂鸣器的调试波。
4 实验装调4.1多数出电源的装调按照电路图连接，接入220V、50Hz电压，测得电源输出+12.021V、-12.200V、+5.062V。
4.2放大电路的装调按照电路图连接，实际接入电路中的反馈电阻R3为100k的色环电阻，测得输入为0.061V 时的输出为6.535V。
用万用表分别测得R1=0.9860k,R2=0.9854k,R3=99.50k,带入公式得其放大倍数约为101.9。
4.3窗口比较器的装调按照电路图连接，实际测得其阈值电压为 1.980V，5.872V。
用万用表分别测得R1=6.193k,R2=3.911k,R3=1.994k。
4.5单双频蜂鸣器报警电路的装调按照电路图连接电路，测得单频蜂鸣器响时555的RST的最低电压为2.983V，双频蜂鸣器响时555的RST最低电压为4.395。
4.6综合电路的装调5总结和体会电子技术综合课程设计是基于数模电的课程设计，是学习电子技术的一个重要环节。
本次课程设计棋的流程大体为：课程设计动员大会、指导老师分配小组课设任务、各小组进行审题分析并设计电路进行软件仿真、指导老师审图通过后领取元器件、试验测试调试、指导老师检验实验结果。
在课设动员大会上，朱老师主要介绍了课设的主要流程安排、进行设计应注意的问题以及课设报告书写应注意的问题。
我们的指导老师为王少华老师，王老师将王悦、张雯、王薇露和我分配到同一小组，我们的课设题目为：温度报警器的设计与制作。
在小组成立后，王悦同学被大家选为小组组长，负责与老师的沟通以及各成员之间的交流。
在接到这个任务，我们没有急于分配各人的任务，而是大家根据课程设计的要求先去查找资料，熟悉设计要求所需电路模块及各模块所运用到的数模电知识。
在查找资料之前，我先分析了温度报警器设计的要求：温度传感器输出电压可由直流信号源模拟，所以必须设计电源电路，又由温度传感器的特性可以知道温度传感器的电压变化为mV级，要输出到后级电路必须进行放大；当温度在10℃至30℃范围内时报警器不发声响，当温度高与30℃时，报警器发出两种频率交换的“嘀—嘟”声响，当温度低于10℃时，报警器发出单频率声响，由于报警分为：单频报警、不报警、双频报警，则需要设计单频蜂鸣报警电路和双频蜂鸣报警电路，而如何何种报警，则需要电压控制单双频电路的使能，而作为选择报警的电路不可能用选择器，根据其特点可以知道可用窗口比较器的输出分别控制单双频蜂鸣报警电路。