一年级上册语文教案汉字家园二⑤ 长春版

第 1 页汉字家园（二）⑤

教学目标：

1．认识12个生字“元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同”，两个部首“西字头”、“爪字头”。会写6个字。

2.学习并积累“元旦”、“北京”等12个词语。

3.

了解“元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同”这些字加上一个偏旁可以变成另一个字的特点。

4.发现汉字的构字规律，增强自主识字的乐趣。

教学重点：

认识12个生字“元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同”，两个部首“西字头”、“爪字头”。会写6个字。

教学难点：

了解“元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同”这些字加上一个偏旁可以变成另一个字的特点。

教学准备：

生字、词语卡片，课件“采”的字理演变过程。

课时安排：两课时

（第一课时教学任务：学习生字“元、台、亭、史、票、采”，学习词语“”“元旦、台风、凉亭、历史、车票、采用“，书写生字“元、车、台”，完成课后练习“看一看，猜一猜”。第二

课时教学内容：学习生字“京、勾、占、义、民、同”，学习词语“北京、勾画、占有、意义、人民、同学”，书写生字“京、票、同”，完成课后练习“读一读，写一写”和“组字游戏”。

第一课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

同学们，在以往的学习过程中，我们已经认识了很多汉字，并对汉字的学习产生了浓厚的兴趣！今天，我们还要来学习一些更有趣的汉字。你们做好准备了吗？

二、了解学情，明确任务。

1.出示本节课要认识的六个生字，了解学生对生字的认读情况。

【元台亭史票采】（预设：有的会，有的不会。）

2.指名读生字。

三、读准字音，了解字义。

第 2 页（一）小学合作，学习生字。

屏幕出示：【我来帮帮你（一）】

1.请小组长拿出生字卡片，带领组员认读生字。

2.遇到不认识的字，组员之间互相教一教，帮一帮。

（二）检测字音，了解字义。

1.检测读音。

2.了解字义。

元：

（1）学习词语【元旦】：每一年的第一天，也就是一月一日就是元旦。（2）组词。

（3）出示词语：【元首元旦元年状元（科举考试第一名）】

台：

（1）指一指讲台、窗台。

（2）借助图片扩词（量词）：写字台台灯台球一台冰箱一台洗衣机

（3

）借助图片学习词语【台风】：是一种具有极强破坏性的自然现象。亭：

（1）学习词语：【凉亭】像这样（图片），

有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。

（2）谁见过凉亭，在哪里见过？

（3）联系生活实际学词：南湖的四季亭、路边的书报亭。

史：

（1）出示图片：“中国历史”书:、“世界历史”书。

（2）学习词语：【历史】历史指的就是：过去的事实，简称“史”。中国古代的历史简称古代史，中国近代的历史简称近代史。（3）“史”还是“姓”。采：

（1）字理识字法学习“采”。

（2）组词。

（3）学习词语【采用】：选用、使用就是“采用”。

票：

（1）大屏幕出示：火车票、汽车票

（2）学习词语【车票】：像火车票、汽车票，我们统称为车票。

第 3 页（3

）联系生活实际：还有什么时候必须要买票？学习“邮票、钞票、电影票”（三）再读字词，发现规律。

1.大屏幕出示新字“漂”、“飘”

（1）猜“漂”的读音和意思。

（2）猜“飘”的意思和什么有关系？读音是什么？

（3

）教师总结：??“票”字左边

加一

个“三点水旁儿”，表示与水有关；“票”字右边加一个“风字旁儿”，表示与风有关。这两个字的读音都和“票”相近。

2.出示新字“台”。

（1）猜“胎”的读音和意思。

（2）猜“跆”的读音和意思。

（3）猜“抬”的读音和意思。

（4）教师总结：揭示形声字的概念。

（四）小组合作，猜字练习。

大屏幕出示【学习小帮手（二）】，学生在小组内进行猜字练习。

（五）学生汇报，交流提升。

教师总结：在一个字的旁边加上一个偏旁，这个新字的意思就和这个偏旁有关系，读音和原来的字相同或相似，你瞧，我们的汉字多有趣呀！在我们的汉字大家庭中，像这样的字还有很多很

多呢，你可以通过这样的方法猜一猜这个字的意思，猜一猜这个字的读音。

四、指导书写。

元车台

1.观察：观察这几个字，你有什么发现？（车、台两个字的起笔、折笔、收笔都在同样的位置）

2.书空：和老师一起感受每一笔的走势。

3.示范：看老师把这个字写在虚宫格中。

4.练习：如果每一笔所在的位置你都清楚了，就请你把这个字端端正正地写在虚宫格中。

5.评价：有针对性地评价需要注意的“折笔”的位置。

6.修改：根据刚才老师提出的建议，修改你写的字。

五、课堂小结。

同学们，今天这节课，我们认识了六个字，六个生词，认认真真地写了三

个字，在学习生字的过程中，还了解一种非常重要的识字方法，我们的收获可真不小！下节课，我们将继续学习！

第二课时

一、复习旧知，导入新课。

第 4 页 1.开火车认读生字。

2.开火车复习词语。

3.复习：猜字练习。

二、了解学情，明确任务。

（一）出示本节课要认识的六个生字，了解学生对生字的认读情况。【京勾占义民同】（预设：有的会，有的不会。）

（二）指名读生字。

三、读准字音，了解字义。

（一）小组合作，学习字词。

（二）交流汇报，点播提升。

1.学习生字“京”、学习词语“北京”、了解“惊”的读音和意思分别与什么有关系？

2.

学习生字“勾”、学习词语“勾画”、了解“钩”的读音和意思分别与什么有关系？

3.