小学体育“跑步走立定”教案

《跑步走----立定》教学设计

五年级

授课教师：

体育教案《跑步走—立定》

授课教师：年级：五年级

课后反思：

本节课应音乐、拍手、喊口令作为手段，使学生学习跑步走—立定，同时强调左脚、右脚的节奏，效果较好。

在跑步走—立定的教学中，教授动作要领时，结合音乐、口令、击掌等几个环节增加学生练习的兴趣，力求在体育教学中做到“严而不死，活而不乱”。