认识厘米-PPT
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7、天空不留下飞鸟的痕迹,但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ,而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
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8、这是个下着小雨的清晨,我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高, 有溪水 流淌而 去,寒 风扑面 。
典题精讲
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拿出一支新铅笔,先估测一下它的长度,再 用直尺量一量。
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1、是追求,让我们希望不灭;是追求 ,让我 们愈挫 愈坚; 是追求 ,让我 们谱写 人生的 美丽篇 章;也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献, 推动社 会前进 。
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2、现实的世界里一片狼藉,物欲横流 ,流尽 了血汗 ;彩短笛 赏月的 古韵难 留,现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
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典题精讲
桌合作,测量课桌面的长。
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典题精讲
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选用身边的物品作工具,测量一下。
典题精讲
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一“拃”:张开大拇指和中指,两 端的距离为一“拃”。
典题精讲
为什么大家测量的结果不同呢?
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典题精讲
大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。
这回测量的结 果一样啦!
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3、为生命留下一点空白,为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白,哪 怕只是 一点点 ,却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
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4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ,它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生,只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ,人生 就变得 充实。
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5、我站在金急雨的花树下,将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落, 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
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6、对你唯有惊鸿一瞥,却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ,淡罢 ,淡罢 ,绝不 为万物 所主宰 ,我独 逍遥于 濯浊之 外,蝉 蜕去拖 累,只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草, 一片缟 素。
第 一 单元 厘米、分米、米
第 1 课时 认识厘米
学习目标
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1、在测量活动中,体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯,发 展学生初步的空间观念。
情景导入
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说一说哪个长、哪个短?
估计一支铅笔大约等于几根 蜡笔长度?
探索新知
用不同的方法来测量, 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米
要得到同样的结 果,就要统一的
测量单位
典题精讲
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要准确表示物品的长度,就要使用统一的 长度单位测量
尺子上的“厘米” 是国际上统一使用 的一个长度单位
典题精讲
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“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。
找出几种大约是1厘米 的物品
典题精讲
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典题精讲
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在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度,用手比一比