小学《小数点移动》PPT课件PPT
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沪教版四年级下学期数学小数点的移动课件
可以这样思考：乘数=积 ÷ 另一个乘数
= 0.2 ÷ 100 = 0.002
（ 103 ）÷ 100=1.03
1.03 ×100
（1030）÷1000=1.03
1.03 ×1000
（10300）÷10000=1.03
1.03 ×10000
抢答：
20 ÷100 =0.2
可以这样思考：被除数=商 X 除数
1. 先想想是大到小 ×进率 ， 还是小到大 ÷进率
2.在算式下面写出 ×的进率或÷的进率
3.计算答案
57.0
175
0.75
大到小× 10 大到小× 100 小到大÷ 100
42195
0.400
大到小×1000 小到大÷ 1000
142 大到小
×100
617
2.650
大到小× 1000 小到大÷ 1000
=0.2 X 100 = 20
（ 3.76 ）× 10= 37.6
37.6 ÷ 10000
（0.0376）× 1000= 37.6
37.6 ÷ 1000
（ 0.376 ）×100 = 37.6
37.6 ÷ 100
思考：
4.25 ×100 ÷1000 =4.25 ÷10
=0.425 10.25 ×10 ÷10000 =10.25 ÷1000
20.9小数点移到最高位数字的左边是
（0.209），比原数（缩小100倍 ）
600小数点移到最高位数字的左边是
（ 0.600 ），比原数（缩小1000倍）
• 1千米= 1000 米 • 1米= 10 分米 • 1分米= 10 厘米 • 1米= 100 厘米
• 1平方千米= 100,0000 平方米 • 1平方米= 100 平方分米 • 1平方分米= 100 平方厘米
= 0.2 ÷ 100 = 0.002
（ 103 ）÷ 100=1.03
1.03 ×100
（1030）÷1000=1.03
1.03 ×1000
（10300）÷10000=1.03
1.03 ×10000
抢答：
20 ÷100 =0.2
可以这样思考：被除数=商 X 除数
1. 先想想是大到小 ×进率 ， 还是小到大 ÷进率
2.在算式下面写出 ×的进率或÷的进率
3.计算答案
57.0
175
0.75
大到小× 10 大到小× 100 小到大÷ 100
42195
0.400
大到小×1000 小到大÷ 1000
142 大到小
×100
617
2.650
大到小× 1000 小到大÷ 1000
=0.2 X 100 = 20
（ 3.76 ）× 10= 37.6
37.6 ÷ 10000
（0.0376）× 1000= 37.6
37.6 ÷ 1000
（ 0.376 ）×100 = 37.6
37.6 ÷ 100
思考：
4.25 ×100 ÷1000 =4.25 ÷10
=0.425 10.25 ×10 ÷10000 =10.25 ÷1000
20.9小数点移到最高位数字的左边是
（0.209），比原数（缩小100倍 ）
600小数点移到最高位数字的左边是
（ 0.600 ），比原数（缩小1000倍）
• 1千米= 1000 米 • 1米= 10 分米 • 1分米= 10 厘米 • 1米= 100 厘米
• 1平方千米= 100,0000 平方米 • 1平方米= 100 平方分米 • 1平方分米= 100 平方厘米
四年级下册数学人教版《小数点的移动引起小数大小变化》课件
说教学目标和重难点
说教学目标和重难点
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下 教学目标： （1）使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律 （2）通过观察、概括，培养学生的思维能力 （3）激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识
教学重点 利用小数点位置移动引起小数大小的变化规律正确进行计算
教学设计
2.提出问题
在刚才的故事中，发现了什么数学问题？ 小数点的位置有什么变化？ 有什么规律？ 本环节设计的问题是开放的、富有挑战性的，学生只要提出合理有意义的问 题都要给予肯定，关键是要引导学生把注意力放在小数点的位置变化上来。
教学设计
（三）合作交流，探究问题
引导学生填表 0.009米=（ ）毫米 0.09米=（ ）毫米 0.9米=（ ）毫米 9米=（ ）毫米
谢谢！
填空
小数点向左移动一位。
0.4m = ( 40 )cm
25cm = ( 2.5 )dm
小数点向右移动两位。 小数点向左移动两位。
0.52m = ( 5.2 )dm 426cm = ( 4.26 ) m
小数点向右移动一位。 小数点向左移动三位。
0.5kg = ( 500 )g
276g = (0.276)kg
设计意图： 帮助学生发现规律，引导学生先从上往下观察，再从下往上观察，看看有什
么规律。在这一环节充分发挥学生的主观能动性，进行自主探究与合作学习。 新教材强调以学生为本，开展自学与小组讨论，让每个学生都有机会充分发表 自己的意见，实践了“自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式”的数 学理念，也体现了学生是学习的主人。
小数点移动引起小数大小的变化
说教材 说教学目标和重难点
【小学课件】《小数点位置移动引起小数大小的变化》小数优质PPT课件
3.8 38 0.038
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
苏教版五年级数学上册5.4《小数点位置的移动规律(向左)》公开课课件
21.5 ÷ 100＝ 0.215
21.5除以100，小数 点向左移动了两位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
21.5 ÷ 1000＝ 0.0215
21.5除以1000，小数 点向左移动了三位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
500÷1000=0.5（吨） 500千克=0.5吨
探究新知 下面是几种动物的体重记录。
动物名称 长颈鹿 大猩猩 企鹅
体重/千克 500 225
40
大猩猩和企鹅的体重各是多少吨？
÷1000
÷1000
225千克＝（0.225）吨 40千克＝（ 0.04 ）吨
典题精讲 1.填写下表。
152.7 32.1 0.8
第5单元 小数乘法和除法
4 小数点位置的 移动规律（向左 ）
学习目标
1.理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小 变化的规律；能应用规律正确口算一个数除 以10、100、1000……的商。 2.在探索规律的过程中，培养初步的观察、 比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规 律的兴趣。
复习导入
×10 ×100 ×1000
• （ ）÷10＝
向（ ）移动（ ）位
• （ ）÷100＝
向（ ）移动（ ）位
• （ ）÷1000＝ 向（ ）移动（ ）位
• 2．在小组里交流自己举例验证的情况。
探究新知
谁能用一句话说说你们发现的规律 。
一个小数除以10、100、1000…… 只要把这个小数的小数点向左移动一 位、两位、三位……
情景导入2
21.5除以100，小数 点向左移动了两位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
21.5 ÷ 1000＝ 0.0215
21.5除以1000，小数 点向左移动了三位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
500÷1000=0.5（吨） 500千克=0.5吨
探究新知 下面是几种动物的体重记录。
动物名称 长颈鹿 大猩猩 企鹅
体重/千克 500 225
40
大猩猩和企鹅的体重各是多少吨？
÷1000
÷1000
225千克＝（0.225）吨 40千克＝（ 0.04 ）吨
典题精讲 1.填写下表。
152.7 32.1 0.8
第5单元 小数乘法和除法
4 小数点位置的 移动规律（向左 ）
学习目标
1.理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小 变化的规律；能应用规律正确口算一个数除 以10、100、1000……的商。 2.在探索规律的过程中，培养初步的观察、 比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规 律的兴趣。
复习导入
×10 ×100 ×1000
• （ ）÷10＝
向（ ）移动（ ）位
• （ ）÷100＝
向（ ）移动（ ）位
• （ ）÷1000＝ 向（ ）移动（ ）位
• 2．在小组里交流自己举例验证的情况。
探究新知
谁能用一句话说说你们发现的规律 。
一个小数除以10、100、1000…… 只要把这个小数的小数点向左移动一 位、两位、三位……
情景导入2
小数点的移动ppt课件
精选课件
38
一个数扩大100倍后， 再将小数点向左移一位 后的数是３.７，这个数 是( 0).37
精选课件
39
判断
1.把5.6扩大它的10倍是560.（ × ）
2.把1.502的小数点去掉,它的值就缩小. 1 1000( × )
3.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的
1。
100
（√ ）
1
1)36.8变为( 0.368),小数缩小到原数的( 100 ).
1 2)5.41变为( 0.541),小数缩小到原数的( 10 ).
3)7.295变为( 0.7295),小数缩小到原数的(
1 10
).
4) 128.6变为( 0.1286),小数缩小到原数的(10100 ).
精选课件
7
把 4 2.7 8 0
说一说 下面各圈里的数同圈上的数
比较，有什么变化？
0.372
372 3.72 37.2
506
0.506 50.6 5.06
精选课件
27
:在括号里填上适当的数
(1)、0.08变成0.8,小数点向( 右 )移动( 一 )位, 小数就扩大到原数的( 10倍 )。
(2）、0.08变成8,小数点向( 右 )移动( 二 )位, 小数就扩大到原数的( 100倍 )。
精选课件
3
下面的数同０.３７２比较，结果有什么 变化？
372
扩大到原数的１０００倍
3.72
扩大到原数的１０倍
37.2
扩大到原数的１００倍
精选课件
4
把下面的数去掉小数点后填空
去掉小数点
1)0.5变为（ 5 ），小数就扩大到原数的（ 10）倍.
西师大版数学四年级下册《小数点位置移动》PPT课件2013
4） 1.3千克=（ 1 ）千克（ 300）克 4.6米=（ 4 ）米（ 6 ）分米 4.08吨=（ 4 ）吨（ 80 ）千克
填表：
原数 扩大10倍 扩大100倍 扩大1000倍
3.025 0.2 152.7
30.25 2
缩小10倍
302.5 20
缩小100倍
3025 200
缩小1000倍
90
15.27 9
我们在数学中应用
1） 0.43米=（ 43）厘米 0.93吨=（ 930 ）千克
2） 435克=（0.435 ）千克 250米=（ 0.25 ）千米 3） 3千克165克=（ 3.165）千克 8元5角=（ 8.5 ）元 80千克=（ 0.08）吨 7平方分米=（ 0.07 ）平方米 5千米30米=（ 5.03）千米 7吨50千克=（7.05 ）吨
西师大版四年级数学下册
小数点位置移动
本节课我们来学习小数点的移 动对小数的大小的影响，同学 们开动脑筋自己探索其中的规 律，看谁总结的最准确。
用计算器计算： 5.043×10= 50.43 ． ． 5.043×100= 504.3 ． 5.043×1000= 5043
仔细比较积与第一个因数有什么 相同的地方，什么不同的地方？
÷10 ÷100 ÷1000
32.1
0.8
600
5平方分米=（ 5÷100=
）平方米
5毫米=（
5÷1000=
）米
直接写结果：
⑴2.87×10 ⑹3.9×1000
⑵34.81÷10
⑶2÷1000 ⑷12.5×100
⑺0.003×100
⑻0.67÷100 ⑼0.148×100
⑸4.6÷1000
人教版四年级数学下册4.6《小数点移动引起小数大小的变化(2)》课件
小数点移动引起小数大小的变化（2）
3.2÷10=0.32 3.2÷100=0.032 3.2÷1000=0.0032
位数不够， 用“0”补足
缩小到原数的 、 、 就是将这个数除以10、 100、1000，也就是将小数点向左移动一位、两位、三位。
×10 483 ÷100 0.483
72.9 ( ÷10 ) 7290 (÷1000)
×100 4830
0.0729 (×100)
7.29
4.在（ ）里填上合适的数，在○里填上“×”或“÷”。
（0.38 ）×10=3.8
（ 38 ）÷10=3.8
2.85 ×（1000）=2850
1.7 ÷（ 100 ）=0.017
例2(2).把3.2分别缩小到原数的 、 、 ，各是多少？
求把一个数缩小到 原数的几分之一用 __除___法计算。
3.2÷10=_______ 3.2÷100=______ 3.2÷1000=_____
小组合作完成，看谁算的又对又快。
例2(2).把3.2分别缩小到原数的 、 、 ，各是多少？
缩小到它的
500÷10=50 500÷100=5 500÷1000=0.5
当堂练习 及时反馈
1.选择。
（1）把0.501先扩大到原来的1000倍，再缩小到所得数
的 ，得数是（ A ）。
A. 5.01
B. 0.501
C. 501
（2）把2.25的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，
这个数就（ B ）。
A.扩大到原来的100倍 C.缩小到原来的
运用学过的规律，说一说应怎样移动小数点？
例2(1).把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
(公开课课件)新苏教版五年级上数学：小数点位置的移动规律(向左)课件
典题精讲
2.在括号里填上合适的数，再在小组里说说 你是怎样想的。
小数点向左移动一位
54.2÷（ 10 ）＝5.42 小数点向左移动两位 2.17÷（100 ）＝0.0217 小数点向左移动一位
3.48÷（ 10 ）＝0.348
典题精讲
一个小数的小数点向左移动一位、 两位、三位……就等于把这个小数除以 10、100、1000……
下面是几种动物的体重记录。
动物名称 体重/千克
长颈鹿 大猩猩 500 225
企鹅 40
探究新知 下面是几种动物的体重记录。
动物名称 长颈鹿 大猩猩 企鹅
体重/千克 500 225
40
长颈鹿的体重是多少吨？
500千克＝（ 0.5 ）吨
1000千克=1吨，可以 直接把500的小数点向
用除法计算。
左移动三位。
21.5 ÷ 100＝ 0.215
21.5除以100，小数 点向左移动了两位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
21.5 ÷ 1000＝ 0.0215
21.5除以1000，小数 点向左移动了三位。
探究新知
21.5除以10、100、1000各是多少？用 计算器计算，并观察小数点位置的变化情 况。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月29日 星期四 2021/4 /29202 1/4/292 021/4/ 29
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /29202 1/4/292 021/4/ 294/29/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 292021 /4/29A pril 29, 2021
《小数点移动》课件人教版新课标数学四级下册教材页PPT课件PPT24页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《小数点移动》课件人教版新课标数 学四级下册教材页PPT课件
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
第四单元 第7课时 小数点移动规律的应用 (课件)-四年级数学下册人教版
学习任务二
探究小数点向左移动的变化
规律
探究新知
p r e s e n t a t i o n
2
(2)把3.2分别缩小到原来的 、 、
各是多少？
把3.2缩小到原来的
就是除以10。
3.2除以10，就是把3.2的
小数点向左移动一位。
思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？
4.8×1000 =4800
0.735×1000 =735 12.6×1000 =12600
12.6×10 =126
教材第44页“做一做”第1题
达标练习
p
2.
r
a
c
t
i
c
e
1
1
1
把下面的数分别缩小到原数的 、 、
10 100 1000
。
除以10、100、1000
93.5
500
9999
93.5÷10 =9.35
500÷10 =50
9999÷10 =999.9
93.5÷100 =0.935
500÷100 =5
9999÷100 =99.99
93.5÷1000 =0.0935
500÷1000 =0.5
9999÷1000 =9.999
教材第44页“做一做”第2题
达标练习
p
r
a
c
t
i
c
e
3.在下表中填出每种商品的总价。
3.2÷1000＝ 0 0 0 3.2
探究新知
p r e s e n t a t i o n
1
➢ 把 3.2 缩小到原数的 10 ，就是÷10；
西师大版四级数学下册《小数点位置的移动》优质公开课课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻92020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 7:26:56 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
新人教版四年级下册数学 第一课时 小数点移动引起小数大小的变化课件
。1 1000
2.下面的数,如果去掉小数点,小数的大小有什么变化?
1.05
0.02
3.012
50.9
第十六页，共十六页。
1.500和1.5 50.2和 5.02
小数点的位置移动了，小数的大 小到底发生了怎样的变化？
第三页，共十六页。
下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的 长短发生了什么变化。
第四页，共十六页。
第五页，共十六页。
从上往下观察
小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？
0.009m ＝9mm 0.09m ＝90mm 0.9m ＝900mm 9m ＝9000mm
新人教版四年级下册数学 第一课时 小数点移动引起小数大小的变化课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
数学
· 四年级（下册）·
人教
第一页，共十六页。
4.小数的意义和性质
小数点移动引起小数大小的变化
第一课时 小数点移动引起小数大小的 变化
第二页，共十六页。
比较大小。
0.26和0.260 1.42和14.2
，就是除以100。
把3.2缩小到原来的
1 1000
，就是除以1000。
实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。
第十一页，共十六页。
从图中你能获得哪些数学信息？
我用1万元人民币可
以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
第十二页，共十六页。
用1万元人民币可以换多少美元？
方法①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。
第六页，共十六页。
青岛版五四制小学数学四年级上册《小数点移动规律》课件
பைடு நூலகம்460.5÷10= 46.05
460.5÷100= 4.605
460.5÷1000= 0.4605
小组合作思考
♫ 观察得到的商与被除数，将表格 填完整。 ♫ 利用表格中的数据，你能发现什 么规律？
得到的商与原数被除数比一比
用计算器算一算 大小变化 缩小 缩小到它的 1 10 缩小到它的 缩小 缩小到它的 缩小 460.5÷1000= 0.4605
姚明的身高是 0.226 米
情景导入
1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃 蛋或1000个蜂鸟蛋的质量. 锦鸡蛋： 锦鸡，杜鹃，蜂鸟的蛋各有多重？ 460.5÷10=
杜鹃蛋： 蜂鸟蛋：
460.5÷100= 460.5÷1000=
得到的商与原数被除数比一比
用计算器算一算 大小变化 小数点的移动方向 小数点移动 的位数
6.8米
小，小，小…
大 大 大
扩大到0.03米的10倍
30米
扩大到0.03米的1000倍 扩大到0.03米的100倍
0.3米 3米
第三关：
买一支铅笔用了0.56元，买 10支铅笔用多少元？ 每一千克小麦可磨面粉0．85 千克．1吨小麦可以磨面粉多 少千克？
第四关：
一个小数戴面纱，含有数字6.9.8， 小数点搬家，左跳5位右跳仨，
1 1000
小数点的移动方向
小数点移动 的位数 一 位
460.5÷10= 46.05
左 移
460.5÷100= 4.605
1 100
左 移
两 位
左 移
三 位
用计算器算一算 0.08×10= 0.8 0.08×100= 8
大小变化
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一个小数乘10、100、 1000，只要把小数点向右移 动一位、两位、三位；
一个小数除以10、100、 1000，只要把小数点向左移 动一位、两位、三位；
先利用小数点移动规律计算，然后用计算器 验证自己的答案，看看是否一致。
93.07×10＝ 930.7
93.07÷10＝ 9.307
93.07×100＝9307
Байду номын сангаас计算器计算1.41×10、1.41×100、 1.41×1000
算式 计算结果 小数点移动
1.41×10 1.41×100 1.41×1000
14.1 1.41 1.4.1
向右移动一位
141 1.41 1.41.
向右移动两位
1410 1.41 1.410.
向右移动三位
一个小数乘10、 100、1000，只要 把小数点向右移动 一位、两位、三位。
93.07÷100＝0.9307
93.07×1000＝93070 93.07÷1000＝0.09307
93.07×10000＝930.0770000. 93.07÷10000＝0.00099330.077
93.07×100000＝9307000 93.07÷100000＝0.0009307
…
…
一个小数乘10，100，1000，… 只要把小数点向右移动一位、两位、 三位、… 一个小数除以10，100，1000，… 只要把小数点向左移动一位、两位、 三位、… 当位数不够时，就用“0”补足。
1.41÷10、1.41÷100、1.41÷1000 是多少？
算式 计算结果 小数点移动
1.41÷10
0.141
1.41 0.1.41
向左移动一位
1.41÷100 0.0141 1.41 0.01.41
向左移动两位
1.41÷1000 0.001411.41 0.001.41
向左移动三位
一个小数除以 10、100、1000，只 要把小数点向左移动 一位、两位、三位；
四年级数学第二学期
韩老师的身高是（ D ）。
从小到大排列：
A、00.1.15555米米＜B、11.55.55米米＜C、1155.55米米＜D、151.555米米
观察数射线，你能在数射线上找一找 0.1、0.01、0.001之间的关系吗？
用计算器计算：
1.41×10、1.41×100、 1.41×1000、 1.41÷10、 1.41÷100、1.41÷1000