幼儿园中班美术教案美丽的雨伞(终审稿)
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、活动准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 示例图片或绘本，关于雨伞的故事或雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或绘本，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿想象自己在雨天使用雨伞的情景。
3. 示范：教师演示如何制作小雨伞，步骤包括剪裁纸张、折叠、粘贴等。
4. 创作：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，动手制作自己的小雨伞。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小雨伞作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的小雨伞作品布置在教室一角，营造雨天氛围。
3. 区域活动：在美工区提供雨伞模具、颜料等材料，供幼儿自由创作雨伞作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达雨伞的美丽，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在创作过程中，适时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、活动步骤分解1. 观察雨伞：让幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄等。
2. 讲述雨伞故事：展示相关绘本或图片，讲述一个关于雨伞的故事，激发幼儿的想象力。
3. 示范制作：教师详细演示如何制作小雨伞，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
4. 幼儿创作：发给每个幼儿一张彩色纸张，让他们按照自己的喜好进行剪裁和装饰。
中班关于伞的美术教案优质7篇
中班关于伞的美术教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班关于伞的美术教案优质7篇一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，优质的教案能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动，使课堂更加有条不紊，本店铺今天就为您带来了中班关于伞的美术教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
中班美丽的雨伞教案
中班美丽的雨伞教案【篇一：中班美术教案小花伞】中班美术活动：小花伞活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
3、教师播放ppt3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、指导要点：（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。
（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展示交流1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？【篇二：中班艺术教案：装饰伞】中班艺术教案：装饰伞设计意图：本次活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
中班美术小花伞教案
中班美术小花伞教案中班美术小花伞教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中班美术小花伞教案，欢迎阅读与收藏。
中班美术小花伞教案1【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
美术《小雨伞》教案
美术《小雨伞》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是作者精心整理的美术《小雨伞》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术《小雨伞》教案 1【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
【活动过程】一、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的.伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x 买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
美术《小雨伞》教案 2活动目标:1、知道如何正确撕圆形。
2、通过色彩的不同组合，感受作品所呈现的色彩和布局之美。
3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。
活动重点：感受作品所呈现的色彩和布局之美。
幼儿园中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
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报告，600字
小花伞美术活动教案：
一、教学目标：
1.通过包装礼物，让学生了解到彩色纸、纸张、塑料袋等制作
花伞的材料；
2.让学生学习如何包装礼物，为他人营造一个祝福的空间；
3.让学生体验利用不同的材料作出非常漂亮的花伞。
二、基本准备：
1.彩色纸
2.纸张
3.塑料袋
4.剪刀
5.胶水
三、教学过程：
1.动态准备：先给学生讲解花伞的知识，并让学生说出花伞所
需要的材料；
2.实践步骤：让学生在老师的指导下，使用彩色纸、纸张、塑
料袋等材料，进行制作花伞；
3.实践分享：教师围绕花伞制作过程对孩子们进行总结、反思，让孩子把自己制作的花伞与大家分享。
四、教学反思：
小花伞美术活动由动态准备、实践步骤和实践分享组成。
活动
期间，孩子们体验了不同的素材，了解了如何制作花伞，也体验到了用心包装礼物的重要性。
通过老师的指导和孩子们的参与，使这次活动取得了良好的效果。
未来的美术活动中，还可以增加更多的素材，丰富小朋友的美术素养。
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的雨伞》。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的结构、色彩和图案，学会用不同的材料创作出属于自己的雨伞作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解雨伞的结构、色彩和图案，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们表现美的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞结构的把握和图案的设计。
教学重点：运用不同的材料创作出富有创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物雨伞，让幼儿观察并说出雨伞的特点。
（2）引导幼儿讨论：你们在下雨天都见过哪些漂亮的雨伞？它们都有什么颜色和图案？2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的雨伞，讲解雨伞的结构和特点。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔、水粉等材料创作雨伞作品。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿创作属于自己的雨伞作品。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对雨伞作品中的难点和重点进行讲解，让幼儿更好地掌握。
（2）教师发放练习纸，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 《漂亮的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的结构与特点（2）雨伞的色彩与图案（3）创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一个漂亮的雨伞作品。
2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，完成一幅富有创意的雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否适合幼儿的学习特点？如何改进教学策略以提高教学效果？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多的创作素材，如：花朵、动物、建筑等。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。
2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。
2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。
（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。
具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。
教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。
第三步：装饰小雨伞。
教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。
3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。
（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。
4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。
（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。
2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。
六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。
3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。
[小学小雨伞教案]中班美术教案小雨伞
![[小学小雨伞教案]中班美术教案小雨伞](https://img.taocdn.com/s3/m/4cea914a58eef8c75fbfc77da26925c52cc591b1.png)
[小学小雨伞教案] 中班美术教案小雨伞一、教学内容本教案选用教材《小雨伞》为中班美术课程，主要内容涵盖了雨伞的形状、颜色以及雨伞在不同场景下的运用。
通过学习，让学生了解雨伞的基本知识，培养学生的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识雨伞的形状、颜色和用途，培养学生的观察能力。
2. 通过绘画实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握雨伞的画法和颜色搭配。
难点：培养学生独立思考，创意设计自己的雨伞作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带雨伞、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示各种雨伞图片，引导学生关注雨伞的形状、颜色和用途。
2. 讲解：讲解雨伞的基本知识，如雨伞的起源、种类和特点。
3. 实践：学生分组合作，画出自己喜欢的雨伞作品。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：雨伞的形状、颜色和用途。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的雨伞作品。
2. 作业要求：运用所学知识，独立设计一款雨伞，注重颜色搭配和创意。
3. 作业答案：学生完成的雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习效果良好，但对雨伞颜色的搭配还需加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习雨伞的画法，引入更多颜色搭配技巧，提高学生的创作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本教案选用教材《小雨伞》为中班美术课程，主要内容涵盖了雨伞的形状、颜色以及雨伞在不同场景下的运用。
通过学习，让学生了解雨伞的基本知识，培养学生的审美观和创造力。
在教学过程中，我们将详细讲解雨伞的形状、颜色以及创作方法，并通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标细节补充1. 让学生认识雨伞的形状、颜色和用途，培养学生的观察能力。
《雨伞》中班美术教案3篇
《雨伞》中班美术教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雨伞中班美术教案7篇
雨伞中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术小花伞教案【含教学反思】
中班美术小花伞教案【含教学反思】本次教案是为中班幼儿设计的美术课程，主题为小花伞。
通过学习彩绘小花伞，培养幼儿的色彩感知能力、手工制作能力以及创新意识。
本次教案的教学目标分为以下三个方面：1.让幼儿在制作手工美术品的过程中感受到美的趣味，培养他们对美的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和色彩感知能力，通过颜色的搭配和运用，让幼儿了解颜色的基本概念、颜色的搭配，以及色彩在生活中的运用；3.提高幼儿的动手能力和眼手协调能力，通过美术创作锻炼幼儿手部协调能力和精细动作能力。
教学准备过程教学前，需要准备以下材料和工具：1.白纸/卡纸；2.淡蓝色，橙色和紫色的水彩颜料；3.铅笔，橡皮，尺子，剪刀；4.小伞骨架。
教学过程一、引入老师首先向幼儿展示小花伞，并询问幼儿们是否知道小花伞的制作方法。
然后，老师以“白纸”、“颜色”、“小伞骨架”为关键词，介绍本次美术创作课程的主题。
同时，老师也可以通过图片或资料的展示，引导幼儿们对小花伞的外形特征和色彩进行观察和认知。
二、示范老师将自己的小花伞摊开，并向全班展示。
然后，老师逐步地讲解小花伞的制作过程，让幼儿们了解其制作流程和技巧。
三、制作过程1.给出小伞骨架和白卡纸，让幼儿将伞骨慢慢扩大至最大处，方便后面画画。
2.用铅笔在白卡纸上画出花的轮廓，可以用尺子斜着画一些线，增加美感。
3.用淡蓝色水彩填充卡纸的底部区域，到花构成处逐渐递深。
这一步需要讲解色的搭配和过渡的方法，逐渐让幼儿注意色彩的重要性。
4.用橙色和紫色的水彩在花的空白处填充颜色，让小花伞的色彩更加丰富。
可以鼓励幼儿自己想象和构思不同的颜色搭配，让小花伞更有个性化。
5.等颜料慢慢干燥，将白卡纸剪成小花伞的形状，再将其粘贴到小伞骨上，即完成了小花伞的制作。
四、课堂小结老师可以适当总结幼儿们的制作过程，让大家交流各自的心得和感受。
并鼓励幼儿们将自己的创意分享给同学们。
教学反思本次美术课程取得了良好的教学效果，主要得益于以下几点：1.制定了明确的教学目标。
雨伞美术课教案5篇
雨伞美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
小雨伞美术活动是一项室外多种媒介糅合的创作活动，旨在帮助幼儿发展想象力、手部动作和绘画技巧，提高对色彩、艺术表达的理解和创造力。
该活动可以带给孩子们开心快乐的体验。
一、教学步骤：
1.准备及热身：向孩子们介绍小雨伞，让他们充分了解小雨伞
的结构，以及与雨伞相关的单词，然后让孩子们做一些相关的伸展运动，使他们感到愉快。
2.引导孩子们按照教师的设计画小雨伞：通过观察、分析、模仿，教师将雨伞的形状画在白板上，详细介绍好小雨伞的构成，如柄、把手、雨布等，让孩子们按照师的要求在大纸上创作出小雨伞。
3.分组进行实践：根据孩子们的年龄或者兴趣，可以分组进行
实践，用不同色彩和材料创作出小雨伞。
孩子们可以利用纸、胶带、水果纸等各种材料来创作小雨伞，可以采用自由画法，按照想象力来创作出具有个性的小雨伞。
4.作品的收藏：可以让孩子们将他们创作的小雨伞放在室外，
搭配一些花海，营造出一片小雨伞海洋。
二、教学反思：
本次小雨伞美术活动受到幼儿热烈的欢迎，孩子们激情四射，
表现出良好的创作能力和积极性，教师也以身作则，积极鼓励孩子，使他们在美术活动中获得更多新鲜体验，更加自信。
该活动有效地促进了孩子们的综合发展，通过观察、分析、模仿，及绘画技巧的训练，可以有效提高孩子的观察能力，激发他们的创造性思维。
另外，孩子们还可以自主创作、实践，培养良好的社会性和团队合作能力。
总的来说，本次的小雨伞美术活动令孩子们收获颇丰，得到了愉快的体验，促进了孩子们艺术表现形式的发展，也有助于扩大孩子们的视野，增强他们的创造力。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。
2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。
2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。
三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。
（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。
（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。
（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。
3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。
（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。
4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。
（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。
（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。
师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。
（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。
五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)的报告，600字小雨伞教案一、教学目标：1.通过创意美术活动，让幼儿了解雨伞的形状、色彩及用途。
2. 提升幼儿的综合素养和审美能力，培养他们的创新思维、动手能力和观察力。
二、教学准备：1. 纸张、水彩笔、彩色纸片、胶纸带。
2. 对每位幼儿准备好纸张或彩色纸片一个，用来将其作品装裱，增加艺术性。
三、教学过程：1. 先解释小雨伞的概念及相关知识，教师先做一个大雨伞的样子示范，所有孩子都会在原点制作出一个小雨伞。
2. 幼儿选择不同颜色纸片，在上面制作雨伞，在此之前，要提醒孩子们要注意贴得对一面。
3. 帮助孩子们把雨伞彩绘出来，使用水彩笔等制作，让孩子们的雨伞显得漂亮。
4. 用胶纸带将雨伞装裱起来，把它们放在一起，就可以形成一排小雨伞，释放出雨伞的美丽与活力，让孩子们感受幼儿园的美丽风景。
四、教学反思：在这次小雨伞教案中，我首先向孩子们介绍了雨伞的概念并展示了一个雨伞的样子，帮助他们建立起了小雨伞的认知，并通过实际行动来学习技能。
在教学过程中，老师还可以带着孩子们一起欣赏他们手工制作的小雨伞，从中感受到美的艺术氛围，并从中认识一些色彩搭配的知识，培养孩子的审美能力。
指导孩子们创作时，首先要让孩子充分发挥自己的想象力，根据自己的喜好灵活运用色彩，注意工具的安全使用，有效利用空间，培养孩子的综合素养和创新思维。
孩子们在美术活动中获得的满足感充实了他们的生活，从而培养他们的动手能力和观察力。
总的来说，本次小雨伞创作活动拓展了孩子们对美术的认知，提高了孩子们的动手能力，丰富了孩子们的课余生活，使他们更加热爱艺术，丰富他们的生活之美。
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幼儿园中班美术教案美
丽的雨伞
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幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞
[教材简解]
下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦a梦的雨伞。
”“我的像彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。
在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。
欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！
在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。
机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]
《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]
1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]
1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]
一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗春天里有什么美丽的颜色
1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了
2．我们一起来看看这把伞的伞面吧!
3．它是怎么样的
评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么
1．春天的花和草。
它们是什么样子的
2．春天还有哪些花你会画一画吗
3．魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！
4．伞面上有什么它们是怎么装饰伞面的
5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6．听这是什么声音（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢谁来试试
8．还有什么好方法。
9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢
评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。
此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么
1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢
2．我们一起来变变吧！
3．你用的什么图案
4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！
评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美为什么
1.春天的小花我也很喜欢。
2.你有什么好方法愿意和大家分享画的时候要注意什么
3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美适合的变化可以让
我们自己不太满意的作品变美。
4.你喜欢自己的伞面吗为什么
结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。
我们一起出去找找吧！
评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。
此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。