《几种常见的磁场》
《几种常见的磁场》课件
直流电磁场
直流电磁场是由直流电流产生的磁场。它在稳定电磁设备、电动车和电动船 等方面有着广泛应用。
轴对称磁场
轴对称磁场是具有轴对称性质的磁场。它在磁共振成像、磁力传感器和航天器定位系统等方面得到广泛 应用。
反相磁场
反相磁场是指磁感应强度在空间内突然改变方向的磁场。它在电磁波阻挡和 地球磁极翻转等领域中扮演重要角色。
非匀磁场
非匀磁场是磁感应强度在空间内有不规则分布的磁场。它在粒子加速器、磁 悬浮列车和磁力驱动器等方面有着广泛应用。
超导磁场
超导磁场是在超导材料中形成的极强磁场。它在核磁共振、粒子探测和磁力 矫正等领域有着重要应用。
磁化强度磁场
磁化强度磁场是由磁化强度产生的磁场。它在电磁兼容、磁介质材料和磁性 材料制备等方面具有生的磁场。它在无线通信、电子设备和射频工程等方面有着广泛的应用和研究。
《几种常见的磁场》
在这份PPT课件中，我将向您介绍几种常见的磁场。您将了解到匀强磁场、 同心圆磁场、单极磁场等多种磁场类型的特点和应用。
匀强磁场
匀强磁场是指具有相同大小和方向的磁感应强度分布的磁场。它常用于实验室和工业应用中，如磁力计 和电动机。
同心圆磁场
同心圆磁场是由具有不同大小和方向的磁感应强度组成的磁场。它常出现在环形磁铁和电磁铁等装置中。
微小磁场
微小磁场是具有很小磁感应强度的磁场。它在磁传感器、磁性材料研究和磁性生物医学中发挥着重要作 用。
磁能
磁能是磁场具有的能量。利用磁能，我们可以实现电动机驱动、能量传输和 磁存储等诸多应用。
磁现象
磁现象是指与磁场相关的现象，如磁场的吸引和排斥、磁感应线的形成和磁矩的旋转等。
几种常见的磁场
知识点一 磁感线
提炼知识 1．定义：用来形象描述磁场的_强__弱__及__方__向__的曲线． 2．特点： (1)磁感线的_疏__密__表示磁场的强弱． (2)磁感线上某点的_切__线__方__向___表示该点磁感应强度 的方向．
知识点二 几种常见的磁场
提炼知识 1．直线电流的磁场方向的判断：_右__手____握住导线， 让伸直的_大__拇__指__所指的方向与_电__流__方__向__一致，弯曲的四 指所指的方向就是_磁__感__线__环__绕__的方向．
拓展三 对磁通量的理解
1．若通过某面积的磁通量等于零，则该处一定无磁 场，你认为对吗？
提示：不对．磁通量除与磁感应强度、面积有关外， 还与环面和磁场夹角有关，当环面与磁场平行时，磁通量 为零，但仍能存在磁场．
Φ
2．将磁通量的定义式 Φ＝B·S 变形得：B＝S⊥，这个 比值反映了什么意义？单位是什么？
直流 电流
以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心 圆，越向外越稀疏，磁场越弱
环 流 电 流
内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏
通电螺线 管
内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指 向N极，外部类似条形磁铁，由N极指向S极
特别说明 (1)应用安培定则判定电流的磁场时，直线电流是判 定导线外部的磁场方向，而环形电流和通电螺线管是判定 线圈轴线上磁场的方向． (2)利用安培定则不仅可以判断磁场的方向，还可以 根据磁场方向判断电流的方向．
提示：不对，磁感线像电场线一样都是假想出来的， 是不存在的，但磁场是真实存在的，所以呈现有规律的排 列．
2．有同学认为磁感线总是从磁体北极指向南极，你 认为对吗？
提示：不对，在磁体外部磁感线从磁体北极指向南极，
几种常见的磁场 课件
内部：S→N：外部N→S
为形象描述磁场而假想的曲线
2．(安培定则的理解与应用)如图所示， a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的 正上方、管内和右侧，当这些小磁针静
止时，小磁针N极的指向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
1.磁感线
定义及特点 几种常见的磁场的磁感线分布
2.磁场的起源 电荷的运动
3.磁通量
概念 公式：Φ＝BS(适用于B与平面S垂直的情况)
1．(对磁感线的认识)关于磁场和磁感线
的描述，下列说法中正确的是 ( AB)
A．磁体之间的相互作用是通过磁场发 生的，磁场和电场一样，也是一种客观 存在的物质 B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱 和方向，它每一点的切线方向都和小磁 针放在该点静止时北极所指的方向一致 C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S 极终止的 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而 是真实存在的
是B(C )
A．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷 或电流产生的 B．根据安培的分子电流假说，在外磁场作用 下，物体内部分子电流取向变得大致相同时 ，物体就被磁化了，两端形成磁极 C．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一 切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场 而发生的相互作用 D．磁就是电，电就是磁；有磁必有电，有电 必有磁
[延伸思考] 什么是磁通密度？其单位是什么？
答案 磁通密度就是磁感应强度，其单位可表示为Wb/m2.
一、对磁感线的认识
例1 关于磁场和磁感线的描述，正确的
说法是 ( B )
A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S 极 B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱 D．因为异名磁极相互吸引，所以放入 通电螺线管内的小磁针的N极一定指向 螺线管的S极
33几种常见的磁场
二、几种常见的磁场和安培定则Leabharlann （3）通电螺线管的磁感线分布
磁感线和电场线的异同 （1）电场线和磁感线分别是电场和磁场的形象 描述；
（2）电场线和磁感线上每一点的切线方向分别 是该点电场强度和磁感应强度的方向；
（3）电场线和磁感线的疏密程度分别表示电场 强度和磁感应强度的大小；
（4）电场线不是闭合曲线，磁感线是闭合曲线。
BCD
A．通过abcd平面的磁通量大小为L2·B B．通过dcfe平面的磁通量大小为 2 L2B
2
C．通过abfe平面的磁通量大小为零 D．通过整个三棱柱的磁通量为零
如图所示，两个同心放置且共面的金属 圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环平面 垂直，试比较通过两环的磁通量Φa、Φb 的大小。
a b
一、磁感线
铁屑模拟磁感线
二、几种常见的磁场和安培定则
（1）直线电流的磁感线分布
二、几种常见的磁场和安培定则
（1）直线电流的磁感线分布
二、几种常见的磁场和安培定则
（2）环形电流的磁感线分布
二、几种常见的磁场和安培定则
（2）环形电流的磁感线分布
二、几种常见的磁场和安培定则
（3）通电螺线管的磁感线分布
电流磁场 （1）电流磁场的有无可由通断电来控制； （2）电流磁场的极性可以由电流方向来控制； （3）电流磁场的强弱可以由电流大小来控制。
应用： 电磁起重机、电话、电动机、发电机以及自动 控制装置等。
三、安培分子电流假说
永磁体
磁化
用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪 些现象（ ） A．永久磁铁的磁场 B．直线电流的磁场 C．环形电流的磁场 D．软铁棒被磁化的现象
AD
四、匀强磁场
五、磁通量
几种常见的磁场ppt
脉冲磁场的强度、宽度和频率可以根据需要进行 调节。
应用
脉冲磁场在科研、工业生 产和医疗等领域有广泛应 用。
在工业生产中，脉冲磁场 用于金属的磁化、电磁搅 拌、电磁成型和电磁熔炼 等。
ABCD
在科研中，脉冲磁场用于 研究物质的磁学性质，如 物质的磁化、磁畴结构和 磁电阻效应等。
在医疗中，脉冲磁场用于 治疗肿瘤、改善局部血液 循环和促进组织再生等。
交变磁场也用于电磁感应加热和电磁 铁等领域。
03 脉冲磁场
定义
脉冲磁场是指磁场强度随时间变化，呈现脉冲状的磁场。
它通常由电流迅速变化产生，具有瞬时性和强烈性的特点。
特性
瞬时性
脉冲磁场在极短时间内达到峰值，持续时间短， 变化速度快。
强烈性
由于电流的迅速变化，脉冲磁场通常具有较高的 磁场强度，可达到数百乃至数千高斯。
方向不变
恒定磁场的磁力线方向始终保持不变，不像交变磁场 那样方向会不断变化。
对物质的磁化作用
恒定磁场能够对放入其中的物质进行磁化，使其获得 磁性。
应用
磁力泵
利用恒定磁场对铁磁性物质的吸引力，实现液 体的输送。
磁力分离
利用恒定磁场对不同磁导率的物质进行分离， 常用于工业废水中重金属的分离。
磁性材料制造
04 均匀磁场和非均匀磁场
定义与特性
01
02
03
均匀磁场
磁场中各点的磁感应强度 大小相等、方向相同，且 不随位置变化的磁场。
非均匀磁场
磁场中各点的磁感应强度 大小和方向都随位置变化 的磁场。
特性
均匀磁场具有空间周期性， 非均匀磁场具有空间非周 期性。
区别与联系
区别
均匀磁场各点的磁感应强度是恒 定的，而非均匀磁场各点的磁感 应强度是变化的。
几种常见的磁场 课件
(2)若某个平面内有不同方向的磁场存在，计算穿过这个面 的磁通量时，先规定某个方向的磁通量为正，反方向的磁通量 为负，这个平面内的总磁通量等于平面内各个方向的磁通量的 代数和，即“净磁通量”。
4. 与磁感应强度的关系 (1)磁感应强度 B 主要描述磁场中某点的磁场情况，与位置 对应；而磁通量用来描述磁场中某一个给定面上的情况，它与给 定面对应。 (2)由 Φ＝BS 得 B＝ΦS ，此为磁感应强度的另一定义式，表 示穿过垂直于磁场方向的单位面积的磁感线条数，所以 B 又叫 作磁通密度。
考点二 安培定则的应用 探究导引 1. 磁场是分布在立体空间的吗？ 思考：
2. 利用安培定则不仅可以判断磁场的方向，还可以根据磁 场的方向判断电流的方向。这种说法对吗？
思考：
一|重点诠释 三种常见电流的磁场
(1)应用安培定则判定直线电流时，四指所 指的是导线之外磁场的方向；判定环形电流和通电螺线管电流 时，拇指的指向是线圈轴线上磁场的方向。
(2)环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁， 应用安培定则判断时，拇指所指的一端为它的 N 极。
二|典题研析 例 2 如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针静止 时 N 极指向右，试判定电源的正、负极。
通电螺线管内部磁感线方向向哪？ 提示：静止时小磁针 N 极所指的方向为小磁针所在处磁场 方向，所以通电螺线管内部磁感线方向向右。
Φ1＝－BS＝－0.6×0.4 Wb＝－0.24 Wb。 故磁通量的变化量 ΔΦ＝|Φ1－Φ|＝|－0.24－0.12| Wb＝0.36 Wb。
[完美答案] 0.12 Wb 0.36 Wb
对磁通量及磁通量的改变量的认识 (1)求解穿过线圈平面的磁通量关键是找出垂直于磁场的有 效面积，或者是找出垂直于平面的有效磁场，即Φ＝Bsinθ·S 还 是Φ＝B ·S sin θ ，不同的练习要灵活处理。 (2)求解磁通量的变化量时，注意磁通量有正负，与规定正 方向相同为正，相反为负。磁通量变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1。
(完整版)几种常见磁场(超级经典)
(5)磁感线上每一点的切线方向即为该点的 磁场的方向
2、几种常见的磁场： 1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
条形磁铁
蹄形磁铁
外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线
几种常见磁场磁感线分布 磁感线是闭合曲线（区别于电场线）
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺 线管的周围空间也能产生磁场
场 • 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算
• （二）过程与方法 • 通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的
方法加深对本节基础知识的认识。
• （三）情感态度与价值观 • 1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力. • 2.培养学生的空间想象能力. • 二、重点与难点： • 1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电
直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场 磁感线分布有什么特点？
它们遵循什么定则呢？
安培定则
安培定则（也叫右手螺旋定则）
用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟 电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线 的环绕方向。
直线电流的磁感线分布
I
俯视图
侧视图
绘图说明：
电流（进） 磁场（进）
. 电流（出）
在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种电流-分子电流.分子电流使每个物质微粒 都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极
S
N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
安培分子电流假说意义 1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
2.安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
3.安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认 识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运 动的电荷产生的
பைடு நூலகம்
几种常见磁场超级经典ppt课件
磁体为什么会有磁性？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说
在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种电流-分子电流.分子电流使每个物质微粒 都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极
S
N
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
假设地球的磁场是由于地球带某种电荷 而又绕地轴自转产生的，你认为地球带有何 种电荷？
带负电荷
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
6、磁通量 定义：
在磁感应强度为B的匀强磁场当中，有一 个与磁场方向垂直的平面S，B和S的乘积叫做 穿过这个面积的磁通量
如图所示，在三维直角坐标系中，若一束电子
沿y轴正向运动，则由此产生的在z轴上A点和x轴上B
点的磁场方向是（ A ）
A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向 B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向 C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向 D.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴正方向
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号 模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了 下面的判断电源极性的方法:在桌 面上放一个小磁针,在磁针东面放 螺线管,如图所示,闭合开关后, 磁针指南的一端向东偏转,下列
当磁场B⊥S垂直,磁lt;BS
当B∥S时,磁通量最小Φ=0
几种常见的磁场(完美版)
B I?
3、下列各图为电流产生的磁场示 意图，补画出各图中电流方向或 磁感线方向
I?
·· ·· ·· ··
×× ×× ×× ××
4、指出下列各图 中小磁针的偏转情 况
I S I
S
I? N
N
S
S
N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
安培分子电流假说意义 1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象 2.安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
3.安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认 识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运 动的电荷产生的
关于磁现象的电本质，下列说法中正确的 是( B ) A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必 有磁 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起 源于电荷的运动 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总 是存在的，因此任何磁体都不会失去磁性
课堂训练 2、如图所示，环形导线周围有三只 小磁针a、b、c，闭合开关S后，三 只小磁针N极的偏转方向是（ D ） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里
通电螺旋管周围磁感线
ห้องสมุดไป่ตู้等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向 跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋 管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺旋管北 极）
知识内容
电场线
几种常见电场的电场线
真空中点电荷的电 场的电场线
3.1几种常见的磁场
二、几种常见的磁场
条 形 磁 体 磁 场 分 布
外部从
蹄 形 磁 体 磁 场 分 布
直线电流的磁场的磁感线： 安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
几种常见的磁场课件
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都 是运动电荷产生的
例：根据安培假说的物理思想：磁场来源于 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事
磁感线为以导线上的各 点为圆心的同心圆，且 在跟导线垂直的平面上
安培定则：
（右手螺旋定则）
用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方
向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方
向就是磁感线的环绕方向。
直线电流的磁场的立体、顶视、底视、正视图
直线电流
环形电流周围磁场
环形电流的 磁场可等效 为小磁针或 条形磁铁
几种常见的磁场
一、磁感线 1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向 的闭
合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每 一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在 该点放上小磁针，静止时N极的指向或N极的受力 方向。
B C
A
在两极附近，磁场 较强，磁感线较密。
①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。
②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。
安培定则：
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中 心轴线上磁感线的方向。
通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电 流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
三.安培分子环流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，
几种常见磁场(超级经典)
过程与方法 通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 情感态度与价值观 进一步培养学生的实验观察、分析的能力. 培养学生的空间想象能力. 重点与难点： 会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源
磁通量变化ΔФ ＝Ф2－Ф1是某两个时刻穿过某个平面S的磁通量之差，即ΔФ取决于末状态的磁通量Ф2与初状态磁通量Ф1的代数差
如图所示,一矩形线框,从.abcd位置移动到 a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)( ) A.一直增加 B.一直减少 C.先增加后减少 D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
B
01
02
添加标题
一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为( ) 软铁棒中产生了分子电流 软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章 软铁棒中分子电流消失了 软铁棒中分子电流取向变得大致相同
添加标题
D
5、匀强磁场
磁场强弱、方向处处相同的磁场
磁感线分布特点:
匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线
常见的匀强磁场:
C
AC
若将b接电源正极，a接负极， 弹簧秤的示数将减小
在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向
N S X ·
带负电荷
假设地球的磁场是由于地球带某种电荷而又绕地轴自转产生的，你认为地球带有何种电荷？
6、磁通量
01
03
02
04
05
对公式的理解
1.B是匀强磁场或可视为匀强磁场的磁感应强度 2.公式只适用于S⊥B，若S与B不垂直，则S为垂直与磁场方向的投影面积 当磁场B⊥S垂直,磁通量最大Φ=BS 当B∥S时,磁通量最小Φ=0 当磁场B与面积S不垂直, Φ<BS
几种常见的磁场.(自用)
02 几种常见的磁场
地磁场
定义
地磁场是指地球内部的磁场，由 地球内部的铁、镍等金属元素产
生。
特点
地磁场具有南、北两个磁极，强度 约为0.5-0.6万纳特斯拉。
影响
地磁场对地球上的生命具有保护作 用，能够屏蔽太阳风中的高能粒子， 防止地球上的生物受到伤害。
太阳磁场
定义
太阳磁场是指太阳表面的 磁场，由太阳内部的电流 产生。
特点
太阳磁场具有复杂的结构， 包括磁场线、磁环、磁斑 等。
影响
太阳磁场对太阳活动有重 要影响，如太阳黑子、耀 斑等都与太阳磁场有关。
人造磁场
定义
人造磁场是指通过人工技术产生 的磁场。
特点
人造磁场具有可调性、定向性等 特点，可以用于各种物理和医学
实验。
应用
人造磁场在科研、医疗、工业等 领域有广泛应用，如核磁共振成
磁化
磁场会对电子产品的元件和材料产生磁化作用，影响其性能。
电磁干扰
磁场会干扰电子产品的电磁信号，导致信号传输错误或设备异常。
磁存储
利用磁性材料存储数据，如硬盘、磁带等。
磁场对地球环境的影响
地球磁场
地球自身拥有强大的磁场，对地球上的生物起到保护作用，可以屏 蔽来自太阳和宇宙的高能粒子。
地磁变化
地球磁场在不断变化中，这些变化可能对地球环境和生态系统产生 影响。
05 磁场与物理学的关系
磁场与电流的关系
安培环路定律
磁场与电流之间存在线性关系，磁场的变化与电 流成正比。
奥斯特实验
电流产生磁场，电流越大，产生的磁场越强。
洛伦兹力
带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，力的大小 与粒子的电荷量和速度成正比。
几种常见的磁场 课件
• 一、磁感线 • 1．定义：用来形象描述磁场的_______曲线． • 2．特点 • (1)磁感线的____________表示磁场假想的强弱． • (2)磁感线上某点的____________表示该点的磁感应强度
方向．
疏密程度
切线方向
实验中常用铁屑来模拟磁感线的形状，是否说明磁感线真实 存在？
2．环形电流的磁场
环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让______ 右手弯曲的四指与____环_形__电_流_的方向一致，伸直的_____拇_指__
所指的方向就是环形导线_______上磁感线的方向．
轴线
3．通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝___________串联而成的．所以环形
电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时 拇指所指的方向就是螺线管环_形_电__流___磁场的方向，从外部 看，通电螺线管的磁场相当于一个_________的磁场，所 以拇指所指的方向就是它的______方向．
内部
条形磁铁
北极
如果把一个小磁针放入通电螺线管的内部，静止时小磁针的 N极将指向螺线管的哪一极呢？
2．安磁培铁 分子电流假说揭示了磁现象的电磁极本质：一切磁现象 都是由______________产生的．
电荷的运动
• 四、匀强磁场
• 1．定义：磁感应强度的_____________处处相同的磁 场．
• 2．磁感线：间隔相同的___大_小_和__方_向__．
• 3．实例：距离很近的两个平平行行直的线异名磁极间的磁场，相 隔适当距离的两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场 都是匀强磁场．
【答案】磁感线并不真实存在，细铁屑在磁场里被磁化成 “小磁针”，受震动后会有规则地排列，能显示磁感应强 度的方向，无数个细铁屑连接在一起，好像磁感线显现出 来一样．
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3.2 《几种常见的磁场》
宫景双
一、教学内容分析
本节课要学习两种磁场的磁感线分布图，一、磁体周围的磁感线分布，二、电流周围的磁感线分布图。
这部分内容是进一步学习安培力，洛仑兹力及带电粒子在磁场中运动的基础。
学好这部分内容是继续学习的必要条件。
本节教学内容特点是难于让学生形成直观的认识，为此，做好分组实验是让学生形成直观认识的有效途径。
安培分子电流假说教学抽象，用PPT动画模拟磁化过程和退磁过程能让学生形成更直观的认识。
二、教学对象分析
学生对学习本节课的难点是：磁场这种物理是抽象的，学生生活中没有真实的体验，难于形成直观认识，如果教学只是按教材告诉学生磁场的磁感线分布，学生也能记忆，但不够信服，因此做好分组实验是突破本节难于理解点并形成知识的有效方法，同时也拉近了物理与学生的距离。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况
3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象
5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场
6．理解磁通量的概念并能进行有关计算
（二）过程与方法
通过学生分组实验，模拟几种典型磁场的磁感线，然后分组汇报共享学习成果，通过实验加深对本节基础知识的认识。
（三）情感态度与价值观
1．进一步培养学生的实验观察、分析总结的能力。
2．培养学生的空间想象能力、，培养学生转换角度思考问题。
（四）重点与难点
1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.
2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算
（五）实验器材
条形磁铁、蹄形磁铁、直导线、环形线圈、螺线管、小磁针板、玻璃
板，铁粉、电池组、滑动变阻器、导线、电键
四、教学过程、教学方法、过程及整合点
（一）复习引入
问题：为了描述磁场强弱和方向，引入的物理量是什么？
答：磁感应强度，引导学生与电场强度进行简单对比进一步理解磁感应强度这个概念
电场中用电场线形象描述电场的强弱和方向，磁场中是否可以用同样的方法？
问题：磁感线的画法（按什么规则画）？
（二）新课讲解
1．磁感线
（1）磁感线的定义
在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
（2）特点
①磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极.
②每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感线不相交。
③磁感线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向。
④磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小
2．分组实验：
（说明：学生分组实验，用铁屑或小磁针板演示模拟磁感线的分布）
【分组实验一】
用铁屑模拟条形磁铁磁感线的形状，加深对磁感线的认识。
同时与电场线加以类比。
器材：条形磁铁，玻璃板、铁粉、小磁针板
【注意】
①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。
②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。
【分组实验二】
用铁屑模拟蹄形磁铁磁感线的形状，加深对磁感线的认识。
同时与电场线加以类比。
器材：蹄形磁铁，玻璃板、铁粉、小磁针板
用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。
同时与电场线加以类比。
【分组实验三】
用铁屑模拟直线电流周围的磁感线的形状，加深对磁感线的认识
器材：直线线圈（带透明玻璃板）、电池组、滑动变阻器、电键、铁粉
①立体形状
②平面形状
【分组实验四】
器材：环形线圈（带透明玻璃板）、电池组、滑动变阻器、电键、铁粉
用铁屑模拟环形电流周围的磁感线的形状，加深对磁感线的认识
【分组实验五】
器材：螺线管（带透明玻璃板）、电池组、滑动变阻器、电键、铁粉
用铁屑模拟通电螺线管周围的磁感线的形状，加深对磁感线的认识
【分组实验六】
器材：螺线管（带透明玻璃板）、电池组、滑动变阻器、电键、铁粉
用铁屑模拟同名磁极和异名磁极周围的磁感线的形状，加深对磁感线的认识
说明：学生分组实验后，分组展示自己模拟后画出的磁感线，共享实验成果小结几种典型磁场磁感线分布：
（1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况
（2）电流的磁场与安培定则
①直线电流周围的磁场
安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向（也叫右手螺旋定则）
②环形电流的磁场
安培定则：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向
③通电螺线管的磁场.
右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和电流的方向一致，则大拇指所指的方向就是螺线管的北极（螺线管内部磁感线的方向）
说明1：电流磁场（和天然磁铁相比）的特点：磁场的有无可由通断电来控制；磁场的极性可以由电流方向变换；磁场的强弱可由电流的大小来控制。
说明2：
①为进一步加深对磁场磁感线分布特点的理解，用课件展示多角度的磁感
线分布，让学生形成由感性到理性的认识。
（整合点）
A、直线电流的磁场磁感线立体图，侧视图，俯视图
B、环形电流的磁场磁感线立体图，平面图，动画、铁屑模拟磁感线视频
C、通电螺线管的磁场磁感线立体图，平面图。
3．安培分子电流假说
（1）安培分子电流假说
对分子电流，结合环形电流产生的磁场的知识及安培定则，以便学生更容易理解“它的两侧相当于两个磁极”，这句话；并应强调“这两个磁极跟分子电流不可分割的联系在一起”，以便使他们了解磁极为什么不能以单独的N极或S 极存在的道理。
（2）安培假说能够解释的一些问题
可以用回形针、酒精灯、条形磁铁、充磁机做好磁化和退磁的演示实验，加深学生的印象。
举生活中的例子说明，比如磁卡不能与磁铁放在一起等等。
【说明】“假说”，是用来说明某种现象但未经实践证实的命题。
在物理定律和理论的建立过程中，“假说”，常常起着很重要的作用，它是在一定的观察、实验的基础上概括和抽象出来的。
安培分子电流的假说就是在奥斯特的实验的启发下，经过思维发展而产生出来的。
（3）磁现象的电本质
磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的。
4．匀强磁场
（1）匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。
（2）两种情形的匀强磁场
距离很近的两个异名磁极之间除边缘部分以外的磁场；相隔一定距离的两个平行线圈(亥姆霍兹线圈)通电时，其中间区域的磁场P92图3.3-7，图3.3-8。
（1）定义：磁感应强度B与线圈面积S的乘积，叫穿过这个面的磁通量（是重要的基本概念）。
（2）表达式：φ=BS
【注意】
①对于磁通量的计算要注意条件，即B是匀强磁场或可视为匀强磁场的磁感应强度，S是线圈面积在与磁场方向垂直的平面上的投影面积。
②磁通量是标量，但有正、负之分，可举特例说明。
（3）单位：韦伯，简称韦，符号W b 1Wb = 1T·m2
（4）磁感应强度的另一种定义（磁通密度）:即B =φ/S
上式表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，并且用Wb/m2做单位（磁感应强度的另一种单位）。
所以：1T = 1 Wb/m2 = 1N/A·m
五、板书设计
3.2 几种常见的磁场
一、磁感线二、分子电流假说
1、电流周围的磁感线
2、磁体周围的磁感线四、磁通量
六、教学反思。