培智绘画与手工教案
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辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月13日
教学内容
火箭
第（2）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
教学内容
蝴蝶结
第（3）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶结）
蝴蝶
第（6）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶）
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月22日
教学内容
床
第（5）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（床）
2、师：我们一起观察一下，这个床都有什么颜色？ （黄色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月20日
教学内容
啄木鸟
第（4）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们，你们知道这是什么吗？（茄子）
2、师：我们一起观察一下，这个茄子都有什么颜色？ （绿色、紫色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
四、下课，师生互谢。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（火箭）
2、师：我们一起观察一下，这个火箭都有什么颜色？ （淡蓝色、深蓝色）
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月29日
教学内容
草莓
第（7）课时
课型
实践课
教学Hale Waihona Puke Baidu标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2、师：我们一起观察一下，这个蝴蝶都有什么颜色？ （黄色、桃红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月27日
教学内容
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月15日
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（啄木鸟）
2、师：我们一起观察一下，这个啄木鸟都有什么颜色？ （黄色、红色、棕色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工执教：覃娟时间：2017年11月8日
教学内容
茄子
第（1）课时
课型
练习课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（草莓）
2、师：我们一起观察一下，这个草莓都有什么颜色？ （绿色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
2、师：我们一起观察一下，这个蝴蝶结都有什么颜色？ （黄色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月13日
教学内容
火箭
第（2）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
教学内容
蝴蝶结
第（3）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶结）
蝴蝶
第（6）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶）
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月22日
教学内容
床
第（5）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（床）
2、师：我们一起观察一下，这个床都有什么颜色？ （黄色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月20日
教学内容
啄木鸟
第（4）课时
课型
实践课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们，你们知道这是什么吗？（茄子）
2、师：我们一起观察一下，这个茄子都有什么颜色？ （绿色、紫色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
四、下课，师生互谢。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（火箭）
2、师：我们一起观察一下，这个火箭都有什么颜色？ （淡蓝色、深蓝色）
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月29日
教学内容
草莓
第（7）课时
课型
实践课
教学Hale Waihona Puke Baidu标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2、师：我们一起观察一下，这个蝴蝶都有什么颜色？ （黄色、桃红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月27日
教学内容
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月15日
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（啄木鸟）
2、师：我们一起观察一下，这个啄木鸟都有什么颜色？ （黄色、红色、棕色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：绘画与手工执教：覃娟时间：2017年11月8日
教学内容
茄子
第（1）课时
课型
练习课
教学目标
让学生认识颜色、学会上色。
重点难点
让学生自己动手上色。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
涂色画、蜡笔、PPT。
重点辅导
2人
教学环节
2人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、课堂常规。
师生问好
二、新授。
1、出示图片，同学们看看这是什么吗？（草莓）
2、师：我们一起观察一下，这个草莓都有什么颜色？ （绿色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
2、师：我们一起观察一下，这个蝴蝶结都有什么颜色？ （黄色、红色）
3、老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。
4、确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。
三、让学生自己给涂色画上色。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
教学反思
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。