由总表自动生成班级、教师课程表
从总课表提取班级、教师个人课表-从总课表生成教师课表
从总课表提取班级、教师个人课表-从总课表生成教师课表在编制完总课表后，教务科还要打印各个班级课表，教师课程表分发给各位班主任和教师，传统的方法是对照总课表抄抄写写，有没有比较高效的技巧？启动Excel2007，打开“课程表.xlsx”文件，切换到“总课表”工作表，共14个班级，每节课都有对应的课程和教师（图1）。
一、制作班级课程表1、准备工作建立两个工作表，分别是“班主任”工作表（图2）和“班级课表”工作表（图3），设置好“班级课表”工作表的行高、列宽、字体、字号、对齐和边框，此外还要对页面布局进行必要的设置。
从总课表提取班级、教师个人课表-从总课表生成教师课表选中“班主任”工作表A2: A15单元格区域，在名称框输入“banji”（不包含引号）按回车键确认，这样就对各个班级定义了一个名称。
切换到“班级课表”工作表，单击E2单位格，输入公式：=IF(C2="","",VLOOKUP(C2,班主任!$A$2:$B$15,2,0))2、设置数据有效性3、一个公式提取课程和教师单击D4单元格，输入公式=IF($C$2="","",INDEX(总课表!$C$3:$BT$15,ROW(2:2),MATCH(班级课表!D$3,总课表!$C$2:$BT$2,0)+MATCH($C$2,总课表!$C$3:$P$3,0)-1))。
大概=IF($C$2="","",INDEX(总课表!$C$3:$BT$15,ROW(A2),MATCH($C$2,总课表!$C$3:$BT$3,0)+(COLUMN(D:D)-4)*14))，数字14表示14个班级。
单击D4单元格，将填充柄右拉下拉拖到H15单元格即可。
OK，到此算是大功告成了，现在单击C2单元格，在下拉列表中选择相应班级，该班级的班主任、课程及上课的教师一览无余，再也不需要对照“总课表”逐一抄写各个班级的课程表了，是不是很方便呢？2、制作教师小我课程表1、准备工作建立两个工作表，分别是“教师清单”工作表（图4）和“班级课表”工作表（图5）建立两个工作表，分别是“教师清单”工作表（图4）和“班级课表”工作表（图5）。
excel制作课程表的方法
excel制作课程表的方法推荐文章excel制作半圆气泡信息图表的方法是什么热度： excel制作流程图的方法步骤图热度：怎么制作excel表格有哪些方法热度： Excel 表格的制作方法有哪些热度：excel制作三角形堆积柱形图表有什么方法热度：在使用excel的时候会需要用到制作课程表的技巧，制作课程表可以方便学生们知道课程，如果不懂得如何使用制作课程表技巧的朋友不妨一起来研究学习一番，下面是由店铺分享的excel制作课程表的方法，以供大家阅读和学习。
excel制作课程表的方法：制作课程表步骤1：首先，先建立一张空表，在表中建立如图所示的内容，做好大致框架，然后调节好行宽和列宽，把字体调到合适大小。
制作课程表步骤2：接着，我们在A2单元格中画上两条斜线，分别写上星期、科目、节次，点击A2单元格，选择插入——形状——线条——直线，在A2中画上线条，在功能区中的格式栏中还可以调节线条的样式。
在功能区中选择文本框——横排文本框，用复制的方式来制作三个文本框，分别填入星期、科目、节次，可以把鼠标移到文本框上，当呈现十字形状是，按住鼠标来移动文本框。
制作课程表步骤3：现在我们要填入课程了，把准备好的课程调到相应的单元格中，现在我们来给课程表价格边框，我们选定A2:G25的单元格区域，在功能区中选择开始——边框——所有框线，然后在选定单元格区域右击——设置单元格格式——边框，选择合适的边框线。
制作课程表步骤4：我们开始给表格上颜色了，我们分别把上午、下午、和晚自习用不同颜色表示出来，是课程表看起来简单明了，我们把造成设置为绿色，选择“自习”这一行右击——设置单元格格式——填充，选择合适的颜色，然后用格式刷把其他行也刷成绿色，用同样的方法，把下午和晚自习区域分别设置为红色和蓝色。
并把时间行都设置为淡紫色。
制作课程表步骤5：选定上午单元格，右击——设置单元格格式——填充，单击“填充效果”，选择合适的绿色渐变，用同样的方法把下午单元格填充为红色渐变，课外活动设置为蓝色渐变。
EXCEL自动排课(最新完整版)
③，第④⑤选择输入班主任及任课教师，“各年级”选择科目进行排课，“红底”提示既为碰课。”学 ——选择教师姓名后自动提取。不清楚的可联系QQ 664192918 注明“排课表”
4
王二 0
课时 五年级 课时
5
6
7
8
六年级
课时 0
课时 0
课时 0
课时 0
Hale Waihona Puke 00学9
10
11
课时 0
课时 0
课时 0
(学前班) 课时 一年级 课时 二年级 课时 三年级 课时 四年级 李四 张三 李四 李四 11 4 5 2 王二 李四 张三 3 2 1 王二 李四 0 0
9 品德与生活 10 品德与社会 11 13 14 15 综合 语言 健康 艺术 12 班队与法制
16 晚自习 17 预设科目 18 预设科目 19 预设科目 20 预设科目 21 预设科目 22 预设科目 23 预设科目 24 预设科目 25 预设科目 26 预设科目
③依次录入班级
①录入教师
温馨提示：必须先填①②③，第④⑤选择输入班 校总课表”自动汇总，“教师打印”——选择教师姓
1
④选择班主任
2
李四 9
3
王二 0
任课教师姓名： 自动计算教师个人周课时：
张三 5
⑤选择任课教 师及课时安排 ②录入科目 1 2 3 4 5 6 7 8 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 科学 地方
EXCEL小学自动排课(完整版)
动计算课时）绿色区（可选择）
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
不清楚的可联系QQ 664192918
注明 排课表
③依次录入班级
①录入教师
黄色区（需录入）灰色区（自动计算课时）
1 2 3 4 5 6
④选择班主任 ⑤选择任课教 师及课时安排 ②录入科目 1 2 3 4 5 6 7 8 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 科学 地方 任课教师姓名： 个人周课时：
学前班 课时 （一） 课时 （二） 课时 （三） 课时 （四） 课时 0 0 0 0 0
(ห้องสมุดไป่ตู้)
课时 0
(六)
课时 0
9 品德与生活 10 品德与社会 11 13 14 15 综合 语言 健康 艺术 12 班队与法制
16 预设科目 17 预设科目 18 预设科目 19 预设科目 20 预设科目 21 预设科目 22 预设科目 23 预设科目 24 预设科目 25 预设科目 26 预设科目
函数公式在EXCEL中的排课应用
函数公式在E x c e l排课中的应用【内容摘要】在同一个工作簿中，包含了三个工作表，即“总课表”、“班课表”、“教师课表”，总课表由手工编排，班课表和教师个人课表可以通过总课表自动生成，在这里，用到了函数“H LOOKUP”、“IF”和逻辑运算符“&”，从而体现了电子表格对数据处理的强大功能。
【关键词】函数——HLOOKUP，函数——IF、运算符——“&”，绝对引用（$）和相对引用。
“排课”是教导工作的一个重要环节，要排好课，特别是科学地安排好每一节课，是搞好学校教学工作的前提。
可是对于一所九年制义务学校，既有小学又有初中，初中教师有上小学课的，小学教师也有上初中课的，而且小学和初中的上课时间不同步，初中第四节才是小学的第一节，这样的课程编排一般的排课软件是不能实现的，以前传统的手工排课工作量大，若一个环节出现问题，就会牵扯其他环节，有时甚至会前功尽弃。
为此，就排课问题，我作了大量的尝试，在具体的操作演练过程中，我发现了采用Excel排课收到了事半功倍的效果。
它有比手工排课不可取代的优点，Excel对于数据的处理有着强大的功能，使我从大量的重复的工作中得到了解脱。
下面就具体的操作过程作系统的浅谈，希望能与大家共勉。
首先，启动Excel2003，新建一个电子表格工作簿，然后将工作表“sheet1、sheet2和sheet3”，分别命名为“总课表”、“班课表”和“教师课表”，最后保存一下，在文件名一栏中输入文件的名称为“课程表”，然后在保存位置选择保存文件的路径（如D盘），点击“保存”按钮即可。
一、建立总课表打开“课程表”工作簿，在“总课表”工作表中建立一张空白总课表，并将各班级的课程内容输入到相应的单元中。
总课表中的A列代节次，每一节课由3部分组成，即课程、教师、班级代码，具体的说，教师所在单元格的上一单元格就是该教师所任的课程，下一单元格就是该教师所任课程的班级，如下图所示。
excel查询与引用函数应用实例讲解-——引用总课表数据自动生成教师课表和班级课表
EXCEL查询与引用函数应用实例讲解-——引用总课表数据自动生成教师课表和班级课表EXCEL查询与引用函数应用实例讲解——引用总课表数据自动生成教师课表和班级课表摘要：关键词：目标任务：教导处拿来一份手工做排好的课程表，需要输入电脑，再打印总课表、教师个人任课表和各个班级课程表。
工作思路：用EXEL来处理。
总课表结构如图1（局部），第一行为星期一至星期五，第二行为班级名，共17个班，依次为一（1）班至五（4）班，班级名用简称，第三行以下为课程科目及任课教师，任课教师也用简称。
图1 可以从总课表中复制出班级课表，但要生成教师课表就不好复制了，复制不是好办法。
我试着用HLKUP、VLKUP和ATH函数实现了自动生成教师课表和班级课表。
设计过程：现将做法介绍如下。
第一步：将总课表工作表命名为“总课表”，并在第二行插入一行，用于给班级编序，输入1至17，星期一至星期五都这样（这一行隐藏了）。
这一步是因为HLKUP 要求第1行中的数值必须按升序排列。
总课表中每节课有四个“属性”——（星期，节次，任课教师，所属班级），星期和班级由列来区分（如A-S列为星期一的课程，列为一1班星期一的课程），节次由行来区分，任课教师放于对应课程下一行。
（参看图1）第二步：建立班级课表工作表，设计好课表格式，内容先为空。
如图2左侧是生成后的一（2）班的班级课表。
图2 第三步：建立教师课表工作表，设计好课表格式，内容先为空，如图2右侧是生成后赵H海老师的课表。
第四步：设计班级课表引用公式，使之能根据选择班级而自动生成班级课表。
这个过程较复杂，分述如下：1．制作班级数据信息列表。
进入“班级课表”工作表，先在A22，B22，22单元格输入“班级简记”、“班级名”，“班级序号”，然后在A23：39区域内输入班级信息。
如“一1”、“一（1）班”、“1”为一（1）班的信息。
2．制作班级选择下拉列表。
在A1单元格设计班级选择输入下拉列表。
方法如下：选中A1，单击[数据][有效性]，在对话框中“设置”选项卡下“允许”选“序列”，然后在“”下输入“=$A$23:$A$39”或选择单元格，表示以A23：A39单元格内数据作为A1的输入源，即班级只能用选择输入，因为总课表中用的班级名是简称，这样做可以防止输入无效的班级简称。
excel总课表提取班级课表
在撰写文章前，我会进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
我将从浅入深地探讨excel总课表提取班级课表的相关主题，以便您能更深入地理解该内容。
1. 简单介绍Excel总课表提取班级课表的概念Excel总课表提取班级课表是指利用Excel软件对学校的总课表进行分析和提取，以生成各个班级的课程表。
这项工作对于学校管理和教师排课具有重要意义，能够帮助学校更好地安排课程，提高教学效率。
2. 步骤一：利用Excel软件导入总课表数据在进行Excel总课表提取班级课表时，首先需要将学校的总课表数据导入Excel软件中。
通过有效的数据导入操作，可以确保后续的数据分析和提取工作能够顺利进行。
3. 步骤二：数据筛选和分析在Excel软件中，可以使用数据筛选和分析的功能，对总课表数据进行处理。
通过筛选出各个班级的课程信息，并进行数据分析，可以准确地提取出每个班级的课表内容。
4. 步骤三：生成班级课表通过对总课表数据的筛选和分析，可以顺利地生成各个班级的课程表。
这样一来，学校管理者和教师们便可以清晰地了解每个班级的课程安排情况，有针对性地进行教学计划和课程安排。
5. 个人观点与理解对于Excel总课表提取班级课表的工作，我认为它在学校管理和教学方面具有重要意义。
通过合理利用Excel软件的功能，可以快速、准确地为每个班级生成课程表，为学校教学工作提供有力的支持。
这项工作也需要操作人员具备一定的Excel技能和数据分析能力，才能进行高效的课表提取工作。
总结回顾：通过本文的全面介绍，相信您对Excel总课表提取班级课表这一主题有了更深入的了解。
在实际操作中，这项工作对学校管理者和教师来说至关重要，能够帮助他们更好地安排课程，提高教学效率。
我也希望您能够在实践中多加练习，提升自己的Excel技能和数据分析能力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
文章总字数：3841希望这篇文章对您有所帮助，如果需要继续撰写其他主题的文章，也请随时联系我。
课程表自动安排教师及班级教程
按照学校安排课程的特点，笔者按课程安排进程进行设计，主要分七个步骤：第一个步骤：根据教师、班级、学科的数量事先设计“教师班级课程安排表”，此表中将教师任教的学科、班级、节数填入相应的单元格第二个步骤：根据“教师班级课程安排表”将课程填入“编辑原始课程总表”中。
为了便于核对，一方面根据“教师班级课程安排表”表第三个步骤：根据打印格式设计好“课程总表”，再从“编辑原始课程总表”中相应单元格的内容（科任、科目、班级）用链接填充的方第四个步骤：设计“班级课程总表参照”，再从“课程总表”中相应单元格的内容（科任、科目、班级）用链接填充的方式填写到“课程第五个步骤：设计“班级课程表”，利用CONCATENATE函数和数据有效性实现选班级打印“班级课程表”。
首先将各个班级名称复制到“第六、七个步骤参照“第四个步骤”和“第五个步骤”。
补充说明：另外，若单元格中出现隐藏的双引号情况，请用clean（）处理，去掉EXCEL中隐藏的双引号。
填入相应的单元格，同时用SUMPRODUCT这个函数统计各科任教师任课的总节数，其中函数“SUMPRODUCT(($C$3:$AB$3=B25)*($C据“教师班级课程安排表”表样另设计一个“班级及教师课程分布表”。
在“黄羌镇中心小学课程总表(2013年秋季）”中有“科目节数”、“任课教科目、班级）用链接填充的方式填写到“课程总表”中，这样便于修改出现科任、科目设置不当的情形，若科任、科目设置不当，只要修改“编辑原始链接填充的方式填写到“课程总表”中，再用IF函数加以处理，为了便于理解，现将出现公式加以说明，如在J4单元格“IF(J3="","",课程总表!$D$4首先将各个班级名称复制到“班级课程表”的下方，然后在“班级课程表”右边选一个单元格，用“有效性”中“序列”选项制作班级名称列表；其次)*($C$4:$AB$4))”表示统计B25单元格的科任教师出现在C3:AB3区域并且对应C4:AB4区域中的任课节数，其它每两行统计科任教中有“科目节数”、“任课教师”、“是否重复”相对应的行，“科目节数”是指本科任担任相同学科的总节数，其函数跟“教师班级课程安排表”中教置不当，只要修改“编辑原始课程总表”即可。
小学自动排课(内置宏)
上午
上午
下午
下午
四(1)班课程表
星期 时间
四(2)班课 星期四 语文 数学 综实 音乐 科学 综育 星期五 数学 语文 思品 英语 班会 美术
星期 时间
星期一 数学 作文 作文 音乐 体育 英语
星期二 语文 数学 综实 数活 科学 体活
星期三 数学 语文 美术 思品 体育 信息
星期一 语文 数学 音乐 综实 英语 体育
上午
上午
下午
下午
四(3)班课程表
星期 时间
四(4)班课 星期四 语文 数学 体育 综实 英语 信息 星期五 数学 语文 数活 思品 美术 班会
星期 时间
星期一 数学 作文 作文 美术 音乐 科学
星期二 语文 数学 体育 综实 英语 综育
星期三 数学 语文 科学 体活 音乐 思品
星期一 语文 数学 美术 思品 体活 数活
上午
上午
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下午
二(7)班课程表
星期 时间
二(8)班课 星期四 语文 数学 体活 综育 英语 语文 星期五 数学 语文 音乐 思品 体育 班会
星期 时间
星期一 数学 语文 美术 思品 体育 写字
星期二 语文 数学 阅读 数活 语文 英语
星期三 数学 语文 口语 音乐 体育 美术
星期一 语文 数学 思品 英语 体活 体育
三(2)班课程表 星期二 数学 语文 信息 英语 科学 语文 星期三 语文 数学 思品 体育 美术 综实 星期四 数学 作文 作文 综育 体活 音乐 星期五 语文 数学 科学 英语 体育 班会
三(4)班课程表 星期二 数学 作文 作文 体育 音乐 信息 星期三 语文 数学 思品 科学 综实 综育 星期四 数学 语文 英语 音乐 体育 语文 星期五 语文 数学 综实 美术 科学 班会
EXCEL制作课程表
EXCEL制作课程表在Excel中制作课程表是一个非常方便和高效的方法，可以帮助我们组织和管理课程安排。
下面是一个详细的教程，介绍如何使用Excel制作课程表。
首先，打开Excel并创建一个新的工作表。
在第一行输入表头，例如日期、星期一、星期二等等。
在第一列输入时间段，例如8:00-9:00、9:00-10:00等等。
这样，我们就建立了一个基本的课程表模板。
接下来，填写具体的课程信息。
在每个单元格中输入课程的名称和地点，例如英语课、教室A等等。
如果有多个课程在同一个时间段上课，可以使用换行符将它们分开。
为了使课程表更加清晰和易读，我们可以对单元格进行格式设置。
选择需要设置格式的单元格或区域，然后右键点击选择“格式单元格”。
在弹出的对话框中，可以设置字体、颜色、边框等等。
我们可以根据需要选择合适的格式。
如果课程表中有重复的课程，我们可以使用Excel的条件格式功能来突出显示它们。
选择需要设置条件格式的单元格或区域，然后点击“条件格式”按钮。
在弹出的下拉菜单中，可以选择不同的条件格式，例如颜色标记、数据条等等。
我们可以根据需要选择适合的条件格式。
此外，我们还可以使用Excel的筛选功能来方便地查找和筛选特定的课程。
选择课程表的整个区域，然后点击“数据”选项卡中的“筛选”按钮。
在每一列的标题栏上会出现筛选箭头，我们可以根据需要选择特定的课程进行筛选。
另外，还可以使用Excel的排序功能来对课程进行排序。
选择课程表的整个区域，然后点击“数据”选项卡中的“排序”按钮。
在弹出的对话框中，选择需要排序的列和排序的方式，然后点击“确定”。
最后，保存并打印课程表。
点击Excel的“文件”选项卡，选择“保存”或“另存为”来保存课程表。
如果需要打印课程表，可以点击“文件”选项卡中的“打印”按钮进行打印设置。
通过以上的步骤，我们就可以使用Excel制作一个简单而实用的课程表。
使用Excel的优势在于它的灵活性和可扩展性，我们可以根据需要对课程表进行各种自定义和调整。
由总表自动生成班级、教师课程表
课程表:由总表自动生成班级、教师课程表（适合学校教务处排课）用公式制作了一个学校或年级部使用的排课表，适用用12个班以下。
其中全部用查找引用函数公式（没有用VBA），方便使用者修改其中的内容。
在总课程表中选择了各班的课程后会自动出现老师名字，总表中利用数据有效性直观显示冲突的排课。
在《班级课程表》中选择不同的班级就会自动出现班级课程。
《教师个人课程表》中选择不出的老师名字也可以生成个个课程表,显示上课班级及代课科目,同时统计该教师个人周课时数。
请下载时下载下面的最新版本.在《教师个人课程表》中定义了2个名称公式和目的如下：次数=COUNTIF（OFFSET（zou1,ROW（教师课程表！1：1）＊2，（COLUMN(教师课程表！A:A）—1）＊12，，)，教师课程表！$E＄2）这个公式主要是通过COUNTIF求在《总表》中周1到周5的同一个课时里，某个老师的名字出现的次数。
注意zou1也是一个定义的名称《总表》中。
如果一个课时出现某个老师名字次数为0，肯定没他的课程。
如果出现1次，就返回名字上面的课程及班级。
如果出现2次以上，就是排课出错，有冲突了。
序列==CHOOSE({1；2；3}，OFFSET(zou1，教师课程表！＄B3＊2，VLOOKUP（教师课程表！D＄3,｛”一”,0;”二”，1；”三”,2；”四”，3；”五”，4;”六"，5｝，2，0）＊12，，），OFFSET（zou1,教师课程表!＄B3＊2-1，VLOOKUP（教师课程表！D$3，{”一”,0；"二”，1；”三"，2;"四"，3;"五”，4；"六"，5}，2,0）＊12，，)，OFFSET(zou1，，VLOOKUP （教师课程表！D＄3，{”一”，0；”二"，1;”三”,2；”四”，3;”五"，4；”六”，5}，2，0）＊12，,））关于CHOOSE函数各位了解一下就可以了，这个公式的目的是抽出相应的3个区域，便于想找课程及班级的信息。
总课表自动匹配班级课表和教师个人课表
总课表自动匹配班级课表和教师个人课表学期伊始，学校人员变动，安排课程时，有时需要人工将安排好的课程分发给班级和教师个人，这样不仅费时，有时还会出错。
而这一切我们可以用XLookup函数解决——Excel总课表自动匹配班级课表和教师个人课表。
总课表生成班级、个人课表.mp41、完成编排总课表（年级单班）完成编排总课表（年级多班可按年级排课或插入多列，实例样图）注意：编排总课表时，节次和教师序号应各占单元格，便于查找引用。
2、新建班级课表和教师课表（按姓名每人建一个工作表，也可只建一个通用教师课表）3、匹配班级课表总课表（实例样图）自动匹配班级（四年级）课表：星期一上午第一节“=总课表!H3”，星期二上午第一节“=总课表!Q3”，星期三上午第一节“=总课表!Z3”，星期四上午第一节“=总课表!AI3”，星期五上午第一节“=总课表!AR5”，向下填充，其他年级班级以此类推。
4、匹配教师课表总课表（实例样图）自动匹配教师编号为1（编号和数字单独各占用单元格，便于引用单元格）的课表：星期一第1节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B4:M4,总课表!B3:M3,"")”星期一第2节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B6:M6,总课表!B5:M5,"")”星期一第3节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B8:M8,总课表!B7:M7,"")”星期一第4节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B10:M10,总课表!B9:M9,"")”星期一第5节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B12:M12,总课表!B11:M11,"")”星期一第6节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B14:M14,总课表!B13:M13,"")”星期一第7节“=XLOOKUP($F$2,总课表!B16:M16,总课表!B15:M15,"")”星期二第1节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N4:V4,总课表!N3:V3,"")”星期二第2节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N6:V6,总课表!N5:V5,"")”星期二第3节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N8:V8,总课表!N7:V7,"")”星期二第4节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N10:V10,总课表!N9:V9,"")”星期二第5节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N12:V12,总课表!N11:V11,"")”星期二第6节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N14:V14,总课表!N13:V13,"")”星期二第7节“=XLOOKUP($F$2,总课表!N16:V16,总课表!N15:V15,"")”星期三第1节“=XLOOKUP($F$2,总课表!W4:AE4,总课表!W3:AE3,"")”星期四第1节“=XLOOKUP($F$2,总课表!AF4:AN4,总课表!AF3:AN3,"")”星期五第1节“=XLOOKUP($F$2,总课表!AO4:AW4,总课表!AO3:AW3,"")”以此类推，修改查找数组和返回数组区域。
自动生成小学班级及教师个人课程表
班级：六一班班主任：孙飞飞
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
宜阳县锦屏镇南营小学课程表
时间：2024年春季做学生喜欢的老师。
Excel简易排课系统使用教程(2018T版)
如何调课：
如何排单双周课程？
如何启用双击录入法？
排课步骤与策略：
运行环境： Microsoft Office Excel 2007及以后版本 （注意：不建议使用WPS中的Excel。用本系统排课时，有些老 旧、内存小的电脑，可能运行缓慢，尽量把正在运行的无 关的软件和网页停止运行或退出，比如QQ、Word、杀毒软 件等，不然会影响本排课系统的运行速度。） el简易排课系统 使用教程（2018T版）
松鹤一男
系统简介： 本排课系统由“课时计划”、“教师分工”、 “因 子”、 “排课”、 “总表”、“班级课表”、“教师 课表”等部分组成；前两个表格需要人工输入内容。在 第四个表格中，点点鼠标就排课了，“总表”、“班级 课表”、“教师课表”都是自动生成。
本排课系统优点： 1.自动生成排课引导因子（每位教师所教的班级课程）。 2.采用“排课引导因子”提示课节可以安放的位置及其排 课数量。 3.本系统设置了排课冲突时单元格自动变色提示功能。 4.自动生成排课偏差统计，确保全校排课数据正确。 5. 双击录入排课（点点鼠标就排课）。
排课系统使用流程:
如何排课:
从总课表提取班级、教师个人课表
两个公式搞定班级、教师课程表在编制完总课表后，教务科还要打印各个班级课表，教师课程表分发给各位班主任和教师，传统的方法是对照总课表抄抄写写，有没有比较高效的技巧？启动Excel 2007，打开“课程表.xlsx”文件，切换到“总课表”工作表，共14个班级，每节课都有对应的课程和教师（图1）。
一、制作班级课程表1、准备工作建立两个工作表，分别是“班主任”工作表（图2）和“班级课表”工作表（图3），设置好“班级课表”工作表的行高、列宽、字体、字号、对齐和边框，此外还要对页面布局进行必要的设置。
含引号）按回车键确认，这样就对各个班级定义了一个名称。
切换到“班级课表”工作表，单击E2单元格，输入公式：=IF(C2="","",VLOOKUP(C2,班主任!$A$2:$B$15,2,0))2、设置数据有效性单击C2单元格，切换到“数据”选项卡，在“数据工具”组中单击“数据有效性”图标，弹出“数据有效性”对话框。
在“设置”选项中，“允许”下拉列表中选择“序列”，输入来源为= banji，单击“确定”按钮完成设置。
接下来的工作就是如何从“总课表”工作表中提取每一个班级的课程及教师啦。
3、一个公式提取课程和教师单击D4单元格，输入公式=IF($C$2="","",INDEX(总课表!$C$3:$BT$15,ROW (2:2),MATCH(班级课表!D$3,总课表!$C$2:$BT$2,0)+MATCH($C$2,总课表!$C$3: $P$3,0)-1))。
或者=IF($C$2="","",INDEX(总课表!$C$3:$BT$15,ROW(A2),MATCH($C$2,总课表!$C$3:$BT$3,0)+(COLUMN(D:D)-4)*14))，数字14表示14个班级。
单击D4单元格，将填充柄右拉下拉拖到H15单元格即可。
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课程表：由总表自动生成班级、教师课程表（适合学校教务处排课）
用公式制作了一个学校或年级部使用的排课表，适用用12个班以下。
其中全部用查找引用函数公式（没有用VBA），方便使用者修改其中的内容。
在总课程表中选择了各班的课程后会自动出现老师名字，总表中利用数据有效性直观显示冲突的排课。
在《班级课程表》中选择不同的班级就会自动出现班级课程。
《教师个人课程表》中选择不出的老师名字也可以生成个个课程表，显示上课班级及代课科目，同时统计该教师个人周课时数。
请下载时下载下面的最新版本。
在《教师个人课程表》中定义了2个名称公式和目的如下：次数=COUNTIF(OFFSET(zou1,ROW(教师课程表!1:1)*2,(COLUMN(教师课程表!A:A)-1)*12,,),教师课程表!$E$2)这个公式主要是通过COUNTIF求在《总表》中周1到周5的同一个课时里，某个老师的名字出现的次数。
注意zou1也是一个定义的名称《总表》中。
如果一个课时出现某个老师名字次数为0，肯定没他的课程。
如果出现1次，就返回名字上面的课程及班级。
如果出现2次以上，就是排课出错，有冲突了。
序列==CHOOSE({1;2;3},OFFSET(zou1,教师课程表!$B3*2,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四
",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,),OFFSET(zou1,教师课程表!$B3*2-1,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,),OFFSET(zou1,,VLOOKUP(教师课程表!D$3,{"一",0;"二",1;"三",2;"四",3;"五",4;"六",5},2,0)*12,,))关于CHOOSE函数各位了解一下就可以了，这个公式的目的是抽出相应的3个区域，便于想找课程及班级的信息。
请各位高手给进一步完善和改进公式设置。
欢迎大家提出进一步的改进意见！。