自尊PPT课件

香港回家了
中国国旗升起
简单分析—— • 一个国家，要有尊严，才能立 足于世界，国人才能有自豪感 。 • 一个人，也要有尊严，懂得自 尊，才能体会快乐与感动。
（一）快乐的自尊
我会怎样做？
• 如果在艺术节上表演，我会在衣着上 穿得__________。 • 有人当众叫我的歧视性的外号，我会 __________。 • 当被别人看不起时，我会_________。
组二：
• 别人嘲笑我的缺陷。 • 他人以侮辱性的语言批评我。 • 他人向我投来鄙视的目光。
某纽约商人在街头看见一个 衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜 悯，他把2元钱放进卖笔人的怀 中，走开了。没走几步，觉得不 妥，连忙返回在卖笔人怀中取出 几支铅笔，并抱歉地说是自己忘 记拿笔了。他对卖笔人说：“你 跟我都是商人，你有东西要卖， 而且上面有标价。”
几个月后，卖笔人成了一个 小有成就的推销商。他特地找到 纽约商人致谢。他说：“我一直 觉得自己只是一个乞丐，直到那 天，你跑来告诉我，我是一个商 人。”
(二)知耻与自尊
如何知耻？
• 真正有自尊的人必定是有羞耻心 的人。 • 如果人做了不合适的行为，违背 了道德，遭到社会的谴责却不知 道惭愧，这样的人是无自尊可言 的。
爱因斯坦站起来，大声地回 答：“有，同学们。”他从抽屉 里拿出一张更丑的小板凳，高高 举起，“这就是我第一次做的小 板凳。”
小明的改造方案分析
• 能认识并承认自己的缺点，是一 种知耻的勇气。 • 只要竖立信心，细心发现，每一 个人都有自己的独特优势。 • 优点与缺点是可以相互转化的， 经过改造，缺点可转化为优点。
简单分析——
• 随着年龄的增长和心理的成熟， 我们会越来越注重容貌上的修饰 、举止的文雅、行为的后果，为 的是塑造自身的良好形象，以赢 得别人对自己的肯定。 • 这些都是自尊的表现。
自尊——
即自我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允许别人 歧视、侮辱。它是一种健康 良好的心理状态。
组一：
• 我的英语读音标准的建议被同学们采纳。
• 她为什么要这样做？ • 如果你是她同学，你会对她说什么？
（三）虚荣与自尊
虚荣心—— 一种追求表面上的荣耀、 光彩的心理。
• 虚荣心的行为——追求表面上的 荣耀、光彩。 • 虚荣产生的原因——自我认识模 糊，过分看重他人对自己的评价 。 • 虚荣的矫正方法——按照正确的 思维方法，明确自己真正需要的 是什么。
小测试——虚荣心的诊断
• 喜欢欣赏自己的照片 • 经常花时间和精力打扮 • 喜欢向人介绍自己家庭或亲戚中有地 位的人物 • 不愿意同家庭经济较困难的同学来往 • 稍在成绩便自吹自擂，惟恐他人不知 道
如何知耻？
• 知耻不仅表现为在公众面前维护 自已的良好形象，更在于在任何 地方都恪守自己的人格尊严，不 做有损他人和违背道德的事情。
知耻——
自尊的重要表现
爱因斯坦小时候在学校念书， 手工课上，老师布置大家回去做 一张小板凳。交作业时，同学们 纷纷交出做好的漂亮的小板凳。 只有爱因斯坦迟迟才肯交。老师 拿来一看，高高举起他的小凳子， 用嘲笑的语气向全班同学说： “有谁见过比这更丑的小凳子 吗？”
如何知耻？
• 如果是由于自己的知识水平不足 、道德水平低下等的过失而遭受 的耻辱，我们应当牢记，以此为 戒，不断提高自己。 • 知耻而后勇。知耻是为了认清自 身的不足，洗刷耻辱，重塑自己 的良好形象。
如何知耻？
• 但我们不应该因为暂时的耻辱而 背负沉重的耻辱感。 • 不应该因为曾经遭受耻辱就否定 自己，忽视自身的价值。
小测试——虚荣心的诊断
• 考试不佳常找借口 • 与同学谈论中，强词夺理，自己的观 点一定要他人认同 • 穿着打扮以及学习用品讲高档，并有 炫耀感 • 对批评耿耿于怀，过分爱面子
某中学有个女生小文，为引起同 学的注意煞费心机。有一天，她穿 了妈妈在商场里为她买的漂亮的连 衣裙，向同学炫耀说是她爸爸从国 外买来的，很值钱。一时间，她自 以为成了同学们眼中的“中心人物 ”，感到很快乐。