环境心理学概论
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• 4. 我们塑造了环境，环境又塑造了我们。
14
• 2.1.2 环境对行为的影响
• 1. 环境决定论（environmental determinism）
• 2. 环境可能论（ environmental possibilism） • 3. 环境忽然率论（ environmental
probabilism）
49
50
51
52
53
• 3. 认知地图的构成要素
• 1）路径 • 2）边界 • 3）区域 • 4）节点 • 5）地标
54
• 2.5.3 城市意象
• 意象(image)就是心理上的形象，这和表象在概念 上没多大区别，但是现在意象已经成为一种专门 用语，那些探讨城市实质ห้องสมุดไป่ตู้境在人们心中所产生 之印象的研究都称为意象研究。
被辨认的边界； • 4）要有恰当的服务于日常生活的设施； • 5）服务设施要在住户的步行可到达的范围之内； • 6）通过设施及精神生活，使居民产生归属感与认
同感。
41
• 4. 我国居住区规模划分
• 居住组团：1000~3000人 • 居住小区：0.7~1.5万人 • 居住区：3~5万人
42
• 2.4.3 对邻里的 满意程度
• 边界是把城市与其邻近地区加以区分，把 城区加以围合的结果。它限定了城市的范 围。一座城市的分区与邻里社区的划分， 都是限定领域的行为。
61
• 3. 区域（district）
• 区域是城市中的一些地域，地域内的环境 有某种共同的性格可被识别。
62
• 4. 中心（center）与节点（nodes）
• 2.4.2 邻里
• 邻里（the neighborhood）指的是带有集体 性的家庭基地，是一种地理上的空间。
• 邻里应有一定的边界，在此边界内的住户 既有一定的共同利益，也有一定的归属感、 认同感。
38
• 2.4.3 邻里单元
• 1. 邻里单元的涵义 • 邻里单元（neighborhood unit）是近代城
• 1. 特色：即城市的个性。 • 2. 结构：即每一个事物能与其他事物与观察者发
生一定的关系。 • 3. 含义
55
• 2.5.4 意象的 内容
56
• 1. 道路（path）
• 1）路的连续特色 • 2）路的网络特色 • 3）近代城市街道的
缺陷
57
58
59
60
• 2. 边界（edges）
82
• 3.2 现象环境之一： 物质环境
• 步行环境 • 1. 步行的空间要求 • 不同的人不同的组群
以及在不同的场合， 对于空间的宽容和要 求有着很大的不同。
84
• 2. 街道的尺度
• 双向步行交通的街道和人行道可通行密度的上限 大约是每米宽每分钟通行10-15个人。
85
• 3. “带轮的”步行交通
• 1. 环境变量中有一 个重要因素是交通 量。
• 2. 对邻里的满意程 度也随邻里中服务 设施的质量而变。
44
• 2.4.5 小孩为中 心的邻里
• 1. “小孩才是真正的 邻居”。
• 2. 小孩在邻里中社 会化。
• 3. 供小孩玩的地方， 应提供兴奋点。
45
• 2.5 宏观空间行为
• 2.5.1 离家活动范围 • 离家活动范围非连续
15
• 2.1.3 人的基本需要
• 马斯洛的需求层次理论 • 1. 生理的需要 • 2. 安全的需要 • 3. 相属关系和爱的需要 • 4. 尊重的需要 • 5. 自我实现的需要
16
• 2.1.4 基本需要的影响因素
• 1. 个人生理的子系统 • 2. 文化子系统 • 3. 社会子系统 • 4. 个性子系统 • 5. 物质环境
64
• 2.5.5 表达意象的 不同方法
• 根据路来表达序列性 要素
• 表达空间性要素
65
66
67
• 2.5.6 对意象的影响因素
• 1）性别与年龄 • 2）经验 • 3）社会、经济、阶层 • 4）种族文化 • 5）价值体系 • 6）物质环境
70
第3章 环境
• 3.1 概述
• 人们在真实世界里的 任何行为，不仅取决 于这一环境的客观性 质，更取决于他主观 上对环境的认识。
25
• 2.3.3 个人空间的变化因素
• 1. 文化与种族 • 2. 年龄与性别 • 3. 亲近关系 • 4. 社会地位 • 5. 个性 • 6. 环境 • 7. 个人状况
26
• 2.3.4 个人空间与环境
• 1. 舒适距离
27 • 2. 桌椅的布置
28
社会向心
社会向心
社会离心
29
30
31
络； • 建筑物之间的步行街道剖面尺度应与使用
者的数量相协调； • 小空间穿插于大空间，形成连续与对比。
90
• 8. 开敞空间中的步行 线路
91 • 9. 不同的高差
92 • 10. 坡道与台阶
思考
• 举例说明人与环境之间相互作用的关系。 • 如何创造一个具有邻里感的居住环境？ • 什么是认知地图？举例说明认知地图的五
• 2. 认知地图
• “头脑中的地图” • 广义上，认知地图等同于空间认知。 • 狭义而言，认知地图是一种结构，人们的空间信
息将编码在此结构中，或至少解码以后整合在此 结构中，此结构相当于它所代表的环境。认知地 图是空间表象的一种形式，它强调了图解的性质。 认知地图主要以视觉信息为主，同时又包含其他 感觉信息。
• B=f(P·E)
71
• 3.1.1 现象环境
• 现象环境指的是客观世界本身。 • 1. 由人构成的环境 • 2. 由物构成的环境
72
• 3.1.2 个人环境
• 1. 行为环境 • 是个人对现象环境的意象 • 2. 经验环境 • 是个人基于经验的信息库
73
• 3.1.3 社会文化环境 • 文脉环境 • 社会文化环境的要点 • 1）文化或亚文化 • 2）社会、阶层 • 3）处于生命周期的哪一个阶段
1
• 1.2 行为心理学科的发展
• 1.2.1 格式塔心理学（gestalt） • 认为人的大脑生来就有一些法则，对图形的组合原则有一
套心里规律。
2
3
• 1.2.2 构造论 （structuralism）
• 认为是先前经验的记 忆痕迹加到感觉中去， 构造出一个知觉形象。
4
• 1.2.3 皮亚杰学派 • 人的心理发展（或认识发展）从婴儿开始
的地域只是城市中的 几个地点、中心与路。 • “活动轨迹”
46
• 2.5.2 空间认知
• 空间认知是由一系列心理变化组成的过程， 个人通过此过程获取日常空间环境中有关 位置和现象属性的信息，并对其进行编码、 储存、回忆和解码。这些信息包括方向、 距离、位置和组织等。
47
• 1. 空间认知的过程
48
直到成人，都是他与外部物质世界相互作 用的结果。他提出一般发展原则是组织、 平衡和适应。
5
• 1.3 心理学原理在建筑中的应用 • Kevin Lynch 《The Image of the City》
1960年
• 1.3.1 建筑家与规划家的研究 • 1. 建筑理论方面 • 2. 设计方法方面
6
06-1
环境行为心理学概论
0
第1章 绪论
• 1.1 环境行为心理学的研究内容
• 环境心理学 是心理学的一部分，它把人类 的行为（包括经验、行动）与其相应的环 境（包括物质的、社会的和文化的）两者 之间的相互关系与相互作用结合起来加以 分析。
• 环境行为学 注重环境与人的外显行为之间 的关系与相互作用，因此其应用性更强。
• 婴儿车 • 轮椅 • 购物小车
86
• 4. 铺装材料 与路面条件
87 • 5. 步行距离——实际
距离与感觉距离
人们乐意步行多远受主观因素影响很大。 线路的质量与实际长度同样重要。
88 • 6. 步行的线路 • 抄近道
89
• 7. 空间的连续 • 力求避免漫长而笔直的步行线路； • 具有变幻的街道空间和小型广场的步行网
9
• 3. 环境图式构成要素 • （1）中心和地点 • （2）方向与途径 • （3）地区与领域 • （4）要素间的相互作用 • （5）地点精神
• 4. 基本图式构成在不同空间层次上的体现
10
• 1.4 小结
• 加强理论建设，肯定科学研究与实际问题 相结合，走应用的道路。
• 行为心理学与建筑、规划及环境设计之间 的合作与良好互动。
市规划中的一个重要观念，是指在城市中 一个比较小的、可被识别的、低层次的单 元，存在于居民的住宅与城市之间。
39
• 2. 邻里单元的运用
• 1）有一定边界，一般 情况下由主要车行干 道构成；
• 2）居民通过步行到达 中心与公共服务设施 是规划中的基本要素。
40
• 3. 邻里单元的规划目标 • 1）要容纳一定数量的居民，规模适中； • 2）要提供不同的住宅类型； • 3）不被过境交通穿越分割，外围要有确定的、可
• 1）中心 • 中心可以是一个实体的标志物，一种主宰的象征，
也可能是一个围合起来的空间，社会聚会的空间， 或兼而有之。 • 2）节点 • 广场是公共聚会的空间，是城市的起居室。 • “城市景观中，一个在人们心理上能让人逗留的 地点。”
63
• 5. 标识物（landmarks）
• 帮助人们在城市中定向、定位 • 丰富城市景观艺术
11
第2章 行为
• 2.1 概述
• 2.1.1 人、行为与 环境关系的几种论 点
• 1. 人与环境相互 作用论
12
• 2. 环境是行为模式不可分的部分 • 一个有机体，它的环境是被定义为那些周
围的可变因素，这些因素的变化，既影响 着这个机体，也被这个机体的行为所改变。
• 3. “打招呼”效应
13
• 3. 座位的选择
• 1）图书馆 • 2）会议室 • 3）教室
32
33
34
• 4. 边界效应
• 如果边界不复存在， 那么空间就绝不会有 生气。
35
• 2.4 中观空间行为
• 在中观空间这个层次上，家庭基地包括家 与邻里两个层次。
36
• 2.4.1 家
• 1. 个性化 • 2. 安全防卫
37
种要素。 • 论述如何增强城市的意象？ • 步行街如何设计更符合人们的心理需要？ • 老年人室内外居住环境设计应注意哪些方
面？
7
• 1.3.2 心理学家的研究
• 1. 感知理论 • 1）从环境中获得信息，行动是最主要的
（实践学习）。 • 2）我们搜寻信息，都是为了一定的目的
（动机的作用）。 • 3）对具体的物体与对整体环境的感知是有
区别的。
8
• 2. 认知理论 • 认知理论的研究，是以皮亚杰的“图式”
与“构造论”相结合来研究人对环境认识 的发展机制。 • 可以说：“人的基本心理组织图式，包含 建立一个中心或地点（接近学）、方向与 途径（连续性）及领域（围合）”。
体周围的有看不见界限的一个区域。 • 个人空间也是把两个人之间的交流维持在
最佳水平上的一种机制，其中相互间距离 与目光接触是互补的变量。
23
• 每个人（包括动物）都积极的防 卫着自己的身体与个人空间
24
• 2.3.2 个人空间的大小与分类
Hall 《Hidden Dimension》 1966年 人与人间距离的研究称为接近 学。 人与人之间的空间距离： 1. 亲密的距离 2. 个人空间的距离 3. 社交距离 4. 公共距离
• 1. 防卫 • 2. 个性化
20
• 2.2.4 领域的组织
• 1. 领域的类型 • 1）主要领域 • 2）次要领域 • 3）公共领域
21
• 2. 领域行为的空间 层次
• 1）微观环境 • 2）中观环境 • 3）宏观环境
22
• 2.3 微观空间行为
• 2.3.1 个人空间的限定 • 个人空间是指闯人者不允许进入的环绕人
17
• 2.2 领域性
• 2.2.1 领域性的定义 • 指的是个体或团体暂时或永久地控制一个
领域，这个领域可以是一个场所或物体， 也可以小到基本的个人空间，大到一片地 区或整个城市。
18
• 2.2.2 领域性的作用
• 1. 认同感 • 2. 安定和家的感觉 • 3. 自我认同
19
• 2.2.3 控制领域的机制
14
• 2.1.2 环境对行为的影响
• 1. 环境决定论（environmental determinism）
• 2. 环境可能论（ environmental possibilism） • 3. 环境忽然率论（ environmental
probabilism）
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50
51
52
53
• 3. 认知地图的构成要素
• 1）路径 • 2）边界 • 3）区域 • 4）节点 • 5）地标
54
• 2.5.3 城市意象
• 意象(image)就是心理上的形象，这和表象在概念 上没多大区别，但是现在意象已经成为一种专门 用语，那些探讨城市实质ห้องสมุดไป่ตู้境在人们心中所产生 之印象的研究都称为意象研究。
被辨认的边界； • 4）要有恰当的服务于日常生活的设施； • 5）服务设施要在住户的步行可到达的范围之内； • 6）通过设施及精神生活，使居民产生归属感与认
同感。
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• 4. 我国居住区规模划分
• 居住组团：1000~3000人 • 居住小区：0.7~1.5万人 • 居住区：3~5万人
42
• 2.4.3 对邻里的 满意程度
• 边界是把城市与其邻近地区加以区分，把 城区加以围合的结果。它限定了城市的范 围。一座城市的分区与邻里社区的划分， 都是限定领域的行为。
61
• 3. 区域（district）
• 区域是城市中的一些地域，地域内的环境 有某种共同的性格可被识别。
62
• 4. 中心（center）与节点（nodes）
• 2.4.2 邻里
• 邻里（the neighborhood）指的是带有集体 性的家庭基地，是一种地理上的空间。
• 邻里应有一定的边界，在此边界内的住户 既有一定的共同利益，也有一定的归属感、 认同感。
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• 2.4.3 邻里单元
• 1. 邻里单元的涵义 • 邻里单元（neighborhood unit）是近代城
• 1. 特色：即城市的个性。 • 2. 结构：即每一个事物能与其他事物与观察者发
生一定的关系。 • 3. 含义
55
• 2.5.4 意象的 内容
56
• 1. 道路（path）
• 1）路的连续特色 • 2）路的网络特色 • 3）近代城市街道的
缺陷
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• 2. 边界（edges）
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• 3.2 现象环境之一： 物质环境
• 步行环境 • 1. 步行的空间要求 • 不同的人不同的组群
以及在不同的场合， 对于空间的宽容和要 求有着很大的不同。
84
• 2. 街道的尺度
• 双向步行交通的街道和人行道可通行密度的上限 大约是每米宽每分钟通行10-15个人。
85
• 3. “带轮的”步行交通
• 1. 环境变量中有一 个重要因素是交通 量。
• 2. 对邻里的满意程 度也随邻里中服务 设施的质量而变。
44
• 2.4.5 小孩为中 心的邻里
• 1. “小孩才是真正的 邻居”。
• 2. 小孩在邻里中社 会化。
• 3. 供小孩玩的地方， 应提供兴奋点。
45
• 2.5 宏观空间行为
• 2.5.1 离家活动范围 • 离家活动范围非连续
15
• 2.1.3 人的基本需要
• 马斯洛的需求层次理论 • 1. 生理的需要 • 2. 安全的需要 • 3. 相属关系和爱的需要 • 4. 尊重的需要 • 5. 自我实现的需要
16
• 2.1.4 基本需要的影响因素
• 1. 个人生理的子系统 • 2. 文化子系统 • 3. 社会子系统 • 4. 个性子系统 • 5. 物质环境
64
• 2.5.5 表达意象的 不同方法
• 根据路来表达序列性 要素
• 表达空间性要素
65
66
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• 2.5.6 对意象的影响因素
• 1）性别与年龄 • 2）经验 • 3）社会、经济、阶层 • 4）种族文化 • 5）价值体系 • 6）物质环境
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第3章 环境
• 3.1 概述
• 人们在真实世界里的 任何行为，不仅取决 于这一环境的客观性 质，更取决于他主观 上对环境的认识。
25
• 2.3.3 个人空间的变化因素
• 1. 文化与种族 • 2. 年龄与性别 • 3. 亲近关系 • 4. 社会地位 • 5. 个性 • 6. 环境 • 7. 个人状况
26
• 2.3.4 个人空间与环境
• 1. 舒适距离
27 • 2. 桌椅的布置
28
社会向心
社会向心
社会离心
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络； • 建筑物之间的步行街道剖面尺度应与使用
者的数量相协调； • 小空间穿插于大空间，形成连续与对比。
90
• 8. 开敞空间中的步行 线路
91 • 9. 不同的高差
92 • 10. 坡道与台阶
思考
• 举例说明人与环境之间相互作用的关系。 • 如何创造一个具有邻里感的居住环境？ • 什么是认知地图？举例说明认知地图的五
• 2. 认知地图
• “头脑中的地图” • 广义上，认知地图等同于空间认知。 • 狭义而言，认知地图是一种结构，人们的空间信
息将编码在此结构中，或至少解码以后整合在此 结构中，此结构相当于它所代表的环境。认知地 图是空间表象的一种形式，它强调了图解的性质。 认知地图主要以视觉信息为主，同时又包含其他 感觉信息。
• B=f(P·E)
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• 3.1.1 现象环境
• 现象环境指的是客观世界本身。 • 1. 由人构成的环境 • 2. 由物构成的环境
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• 3.1.2 个人环境
• 1. 行为环境 • 是个人对现象环境的意象 • 2. 经验环境 • 是个人基于经验的信息库
73
• 3.1.3 社会文化环境 • 文脉环境 • 社会文化环境的要点 • 1）文化或亚文化 • 2）社会、阶层 • 3）处于生命周期的哪一个阶段
1
• 1.2 行为心理学科的发展
• 1.2.1 格式塔心理学（gestalt） • 认为人的大脑生来就有一些法则，对图形的组合原则有一
套心里规律。
2
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• 1.2.2 构造论 （structuralism）
• 认为是先前经验的记 忆痕迹加到感觉中去， 构造出一个知觉形象。
4
• 1.2.3 皮亚杰学派 • 人的心理发展（或认识发展）从婴儿开始
的地域只是城市中的 几个地点、中心与路。 • “活动轨迹”
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• 2.5.2 空间认知
• 空间认知是由一系列心理变化组成的过程， 个人通过此过程获取日常空间环境中有关 位置和现象属性的信息，并对其进行编码、 储存、回忆和解码。这些信息包括方向、 距离、位置和组织等。
47
• 1. 空间认知的过程
48
直到成人，都是他与外部物质世界相互作 用的结果。他提出一般发展原则是组织、 平衡和适应。
5
• 1.3 心理学原理在建筑中的应用 • Kevin Lynch 《The Image of the City》
1960年
• 1.3.1 建筑家与规划家的研究 • 1. 建筑理论方面 • 2. 设计方法方面
6
06-1
环境行为心理学概论
0
第1章 绪论
• 1.1 环境行为心理学的研究内容
• 环境心理学 是心理学的一部分，它把人类 的行为（包括经验、行动）与其相应的环 境（包括物质的、社会的和文化的）两者 之间的相互关系与相互作用结合起来加以 分析。
• 环境行为学 注重环境与人的外显行为之间 的关系与相互作用，因此其应用性更强。
• 婴儿车 • 轮椅 • 购物小车
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• 4. 铺装材料 与路面条件
87 • 5. 步行距离——实际
距离与感觉距离
人们乐意步行多远受主观因素影响很大。 线路的质量与实际长度同样重要。
88 • 6. 步行的线路 • 抄近道
89
• 7. 空间的连续 • 力求避免漫长而笔直的步行线路； • 具有变幻的街道空间和小型广场的步行网
9
• 3. 环境图式构成要素 • （1）中心和地点 • （2）方向与途径 • （3）地区与领域 • （4）要素间的相互作用 • （5）地点精神
• 4. 基本图式构成在不同空间层次上的体现
10
• 1.4 小结
• 加强理论建设，肯定科学研究与实际问题 相结合，走应用的道路。
• 行为心理学与建筑、规划及环境设计之间 的合作与良好互动。
市规划中的一个重要观念，是指在城市中 一个比较小的、可被识别的、低层次的单 元，存在于居民的住宅与城市之间。
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• 2. 邻里单元的运用
• 1）有一定边界，一般 情况下由主要车行干 道构成；
• 2）居民通过步行到达 中心与公共服务设施 是规划中的基本要素。
40
• 3. 邻里单元的规划目标 • 1）要容纳一定数量的居民，规模适中； • 2）要提供不同的住宅类型； • 3）不被过境交通穿越分割，外围要有确定的、可
• 1）中心 • 中心可以是一个实体的标志物，一种主宰的象征，
也可能是一个围合起来的空间，社会聚会的空间， 或兼而有之。 • 2）节点 • 广场是公共聚会的空间，是城市的起居室。 • “城市景观中，一个在人们心理上能让人逗留的 地点。”
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• 5. 标识物（landmarks）
• 帮助人们在城市中定向、定位 • 丰富城市景观艺术
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第2章 行为
• 2.1 概述
• 2.1.1 人、行为与 环境关系的几种论 点
• 1. 人与环境相互 作用论
12
• 2. 环境是行为模式不可分的部分 • 一个有机体，它的环境是被定义为那些周
围的可变因素，这些因素的变化，既影响 着这个机体，也被这个机体的行为所改变。
• 3. “打招呼”效应
13
• 3. 座位的选择
• 1）图书馆 • 2）会议室 • 3）教室
32
33
34
• 4. 边界效应
• 如果边界不复存在， 那么空间就绝不会有 生气。
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• 2.4 中观空间行为
• 在中观空间这个层次上，家庭基地包括家 与邻里两个层次。
36
• 2.4.1 家
• 1. 个性化 • 2. 安全防卫
37
种要素。 • 论述如何增强城市的意象？ • 步行街如何设计更符合人们的心理需要？ • 老年人室内外居住环境设计应注意哪些方
面？
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• 1.3.2 心理学家的研究
• 1. 感知理论 • 1）从环境中获得信息，行动是最主要的
（实践学习）。 • 2）我们搜寻信息，都是为了一定的目的
（动机的作用）。 • 3）对具体的物体与对整体环境的感知是有
区别的。
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• 2. 认知理论 • 认知理论的研究，是以皮亚杰的“图式”
与“构造论”相结合来研究人对环境认识 的发展机制。 • 可以说：“人的基本心理组织图式，包含 建立一个中心或地点（接近学）、方向与 途径（连续性）及领域（围合）”。
体周围的有看不见界限的一个区域。 • 个人空间也是把两个人之间的交流维持在
最佳水平上的一种机制，其中相互间距离 与目光接触是互补的变量。
23
• 每个人（包括动物）都积极的防 卫着自己的身体与个人空间
24
• 2.3.2 个人空间的大小与分类
Hall 《Hidden Dimension》 1966年 人与人间距离的研究称为接近 学。 人与人之间的空间距离： 1. 亲密的距离 2. 个人空间的距离 3. 社交距离 4. 公共距离
• 1. 防卫 • 2. 个性化
20
• 2.2.4 领域的组织
• 1. 领域的类型 • 1）主要领域 • 2）次要领域 • 3）公共领域
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• 2. 领域行为的空间 层次
• 1）微观环境 • 2）中观环境 • 3）宏观环境
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• 2.3 微观空间行为
• 2.3.1 个人空间的限定 • 个人空间是指闯人者不允许进入的环绕人
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• 2.2 领域性
• 2.2.1 领域性的定义 • 指的是个体或团体暂时或永久地控制一个
领域，这个领域可以是一个场所或物体， 也可以小到基本的个人空间，大到一片地 区或整个城市。
18
• 2.2.2 领域性的作用
• 1. 认同感 • 2. 安定和家的感觉 • 3. 自我认同
19
• 2.2.3 控制领域的机制