2020下半年高中地理教师资格证面试真题(第一批)
高中地理教师资格考试面试2024年模拟试题与参考答案
2024年教师资格考试高中地理面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中地理学科的特点，谈谈您对“地理教学与生活实际相结合”的理解，并举例说明如何在高中地理教学中实现这一理念。
答案：答案要点：1.理解：地理教学与生活实际相结合，是指地理教学不仅要传授地理知识，还要引导学生将地理知识与现实生活中的现象、问题相联系，培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
2.教学目标：通过这一理念，旨在提高学生的地理素养，培养他们的地理思维能力，增强他们的社会责任感。
3.实施方法：•案例教学：选取与学生生活密切相关的案例，如城市交通规划、环境保护、气候变化等，让学生通过分析案例，理解地理知识的应用。
•实地考察：组织学生参观地理遗迹、生态环境保护区等，让学生亲身体验地理现象，增强感性认识。
•项目式学习：设计一些与地理相关的项目，如社区地图制作、环保活动策划等，让学生在实践过程中运用地理知识。
•多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，展示地理现象，激发学生的学习兴趣。
举例说明：例如，在教授“城市交通”这一章节时，可以结合当地的城市交通规划案例，让学生分析城市交通拥堵的原因，并提出自己的解决方案。
这样，学生不仅学习了城市交通的基本知识，还锻炼了分析问题和提出建议的能力。
解析：本题考察考生对地理教学理念的理解和实施能力。
通过回答本题，可以体现考生是否具备将地理知识与生活实际相结合的教育理念，以及是否能够灵活运用多种教学方法实现这一理念。
考生的回答应体现出对地理学科特点的认识，以及对教学方法的深入思考。
第二题请根据高中地理教学大纲，谈谈如何将“地理信息系统”这一概念与学生日常生活相结合，设计一堂生动有趣的地理信息系统教学课。
答案：一、教学目标1.知识与技能：了解地理信息系统的基本概念、组成和功能，掌握GIS的基本操作方法。
2.过程与方法：通过实地考察、案例分析和小组讨论等方式，培养学生的实践能力和团队协作精神。
2023年教师资格高中地理面试真题及答案
2023年教师资格高中地理面试真题及答
案
教师资格证是教师职业的准入证。
考生需要通过笔试、面试等形式评估资质，以确保能够胜任教师职业。
以下是2023年教师资格高中地理面试的真题和答案，供考生参考。
真题
1. 请简述长江三角洲经济区的优势和不足
2. 讲述一次课堂的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
3. 解释如何利用地理信息系统（GIS）分析地震带的划分。
答案
1. 长江三角洲经济区的优势有：
- 地理位置优越，交通运输便捷
- 人口密集，市场需求大
- 工业化、信息化程度高，产业链完善
不足有：
- 自然环境脆弱，生态环境受损
- 城市化程度高，资源消耗大，环境污染严重
- 发展不平衡，城市与乡村差距大
2. 教学目标：让学生了解地球和地表覆盖的特点及分布，掌握地图的基本知识，培养学生空间思维。
教学内容：地球和地表覆盖、地图的基本知识
教学方法：演示、讲解、互动、实验
教学评价：小组讨论，课堂展示，课后作业。
3. 利用GIS分析地震带的划分，需要采取以下步骤：
- 收集地震数据，并把数据导入GIS
- 利用GIS软件分析地震数据，找出震中分布的规律
- 利用统计工具，确定地震带的划分。
教师资格考试高级中学地理面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学地理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对于高中地理学课程的理念及教学目标的看法。
并结合实际，举例说明在高中地理教学中如何培养学生的综合思维能力。
第二题题目：“在高中地理教学中，如何有效地培养学生的地理思维能力？”答案及解析：第三题情境：你的地理教学目标是让学生理解全球经济发展的趋势和不同区域承接发展能力的差异。
请问您如何设计课堂教学活动，帮助学生完成这一学习目标？第四题题目：请谈谈您在地理教学中是如何激发学生对地理学科兴趣的。
第五题情景：在进行“气候类型和地理环境”的教学时，你发现学生对气候类型分类的认识比较模糊，学习兴趣不高。
为了提高学生的学习兴趣，你准备将天然灾害与气候类型相结合，设计一个模拟灾害情景的教学活动。
请你设计这次活动的具体内容，并说明你设计的活动是如何促进学生理解气候类型和地理环境和提高学习兴趣的。
第六题在一次高考模拟考试后，有同学反映这次数学卷子的计算量大，有同学则认为，计算量不大，题目简单。
作为班主任，你怎么去面对这件事？第七题请问您如何利用地理学知识和教学方法，帮助高一地理学生更好地理解和思考有关气候变化问题？请结合具体的例子说明。
第八题题目：谈谈你如何处理课堂上的突发事件？第九题描述你在课堂上实施探究式学习的一次经历，并说明这种学习方式对你和你的学生有哪些影响。
第十题情境：你在课上讲解地形地貌时，要以北京市为例，让学生理解河流对地形地貌的塑造作用。
问题：请结合北京市的情况，用简洁的语言讲授河流对地形的塑造作用，并举例说明。
二、教案设计题（3题）第一题课程名称：高中地理教学內容：地理学方法论目标能力：学生能系统掌握地理学方法论的基本内容，了解地理研究的基本步骤及重要方法，并能够运用地理方法论分析地理现象。
设计要求: 设计一节地理课教案，主要内容是“地理学方法论”。
教案需包含：1.教学目标；2.教学内容；3.教学过程；4.教学用具；5.评价方式字数限制: 500字左右第二题题目：设计一堂以“人口的迁移”为主题的公开课教案，该课程面向高级中学地理学科学生。
2020下半年教师资格考试《高中地理学科》真题及答案
2021下半年教师资格考试?高中地理学科?真题及答案2021下半年教格考?高中地理学科?真及答案一、(25)1、⋯⋯1收藏于中国地博物的藏精品“中化石〞照片(2分)正确答案:B.沉岩2、⋯⋯以下属于政治地理程的是(2分)正确答案:C.政治散3、⋯⋯此刻，甲、乙、丙三地天气状况的表达(2分)正确答案:A.甲地晴朗，乙地大4、⋯⋯即将控制背景的天气系是(2分)正确答案:C.冷5、⋯⋯关于雨水花园与城市硬地比(2分)正确答案:C.雨水花园能有效解城市内6、⋯⋯雨水花园有效的水循程的是(2分)正确答案:D.③④7、⋯⋯中p点的海拔高度(2分)正确答案:C.1009米8、⋯⋯蘑菇岩壁上有 (2分)正确答案:B.②9、⋯⋯关于2021~2050年世界人口老化状况表达(2分) 正确答案:B.达国家人口老化将逐步解10、⋯⋯我国老化生的原因，与欧美国家相比(2分)正确答案:B.划生育政策本的作答情况:得分不得分11、⋯⋯地19xx~2021年构的化(2分)正确答案:D.非比重上升明12、⋯⋯地区就城市化可能来的影响是(2分)正确答案:D.促区域展13、⋯⋯四种景中，适于晒的海岸型(2分)正确答案:D.丁14、⋯⋯除海岸型，晒需要考的自然条件(2分)正确答案:A.①②④15、⋯⋯宝客运隧占比高的主要原因(2分)正确答案:B.①④⑤16、⋯⋯宝客运速低于北地高的速(2分)正确答案:B.地形17、⋯⋯“八月十五〞塘江大潮，日、地、月(2分) 正确答案:A.甲18、⋯⋯有关潮汐的表达正确的选项是(2分)正确答案:D.有律的落，影响沿海养殖19、⋯⋯四个地区的判断，匹配正确的选项是(2分)正确答案:D.丁地——珠江三角洲20、⋯⋯关于四个地区自然境特征的比(2分)正确答案:A.甲地比乙地的正午太阳高度大21、⋯⋯智利沿海地形成“湿〞的主要原因(2分)正确答案:B.海大量水汽受沿岸寒流影响凝成22、⋯⋯当地居民极利用“捕网〞收集淡水(2分)正确答案:A.便易行23、⋯⋯GIS空数据分中，属于按数据来源分得是(2分) 正确答案:B.①③⑤24、⋯⋯从可持展原理看，“三〞的本含(2分)正确答案:A.最小“〞是可持展的保障25、⋯⋯按此理，关于弃物源化的表达(2分)。
2024年下半年教资面试真题及解析中学地理
初中地理篇目一《降水的变化》中小学教师资格考试面试备课纸抽题时间：2024年12月7日09:35:38报考科目：初中地理1.题目：《降水的变化》2.内容：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降水对人类的生产和生活有着重要的影响。
降雨是降水的主要形式。
根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
此外，一个地区，不同年份的降水量也是有差别的。
3.基本要求：（1）教学过程10分钟需有提问环节，并作出适当提问；（2）讲解降水的变化；（3）配合板图进行讲解。
《降水的变化》教案一、教学目标1.通过图片及生活实际联系，理解降水的概念2.通过图文资料，了解降水量的测定方法及测量仪器。
3.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
4.使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
二、教学重难点重点：理解降水的概念，了解降水量的测定方法，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
难点：使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
三、教学方法以小组讨论法和读图分析法为主，辅以启发式提问法和直观演示法。
四、教学过程（一）新课导入教师用电脑动画和音频材料演示降水全过程。
其中用电制作了水滴、冰晶在空中动态的运动过程，说明雨、雪、冰雹的形成，用图片展示降落的雨、雪、冰雹，形象地展示降水的三种主要形式，使学生直观感知降水的不同形态，提问我们把以上三种形式称为什么？先不做回答，带领同学们进入本节课的学习。
（二）新课讲授1.降水的概念在导入的基础上，我会及时抛出问题：什么是降水？在学生归纳总结刚才看到的多媒体材料的基础上，结合课本有学生自己得出降水的含义。
即得出降水的定义，从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水，降雨是降水的主要形式。
2.降水量的测定降水测量工具：雨量器（单位：毫米）教师展示降水量测定的工具——雨量器，依次介绍：雨量筒、雨量杯，讲解测量方法，一般每天8时、20时各观测一次。
教师资格考试《高中地理专业面试》历年真题汇编一
教师资格考试《高中地理专业面试》历年真题汇编一1. 【简答题】请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：【教学过程】环节一：导入新课问答导入。
展示中国三大自然区的范围，提问学生自己的家乡属于哪个自然区，平时常说的“南方北方”以何为界?带着问题，引入本课。
环节二：新课讲授1.东部季风区的南北差异【教师活动】引导学生阅读教材并结合图1-1-7找出东部季风区可以分为哪几部分，以什么地理事物为分界线。
【学生总结】分为南北两大区域，以秦岭—淮河为界线。
【教师活动】引导学生复习旧知识同时回归教材，思考秦淮一线还是哪些地理事物的分界线。
【师生活动】学生小组讨论，教师巡视点拨。
【师生总结】秦淮一线除了是南北方的分界线并与800毫米年等降水量线大致吻合之外，还具有以下地理意义：小麦与水稻、旱地与水田、湿润与半湿润地区、河流是否有结冰期、亚热带与暖温带、温带季风气候与亚热带季风气候、温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线。
【教师活动】PPT展示《南北地区分区的自然差异》，提问：(1)我们是根据什么条件东部季风区划分成四个分区?(2)除了这两个因素之外，四个分区在哪些自然地理因素方面还有差异，尝试总结为表格。
【师生活动】学生讨论，教师指导。
【师生总结】根据水分和热量进行划分。
2.南北差异对人类活动的影响【教师活动】展示视频《南北方人文环境差异》，提问：(1)南北方地区在哪些方面有差异?(2)你的生活中有哪些明显的南北方生活方式的区别?【师生活动】学生思考，教师指导。
【师生总结】北方作物一年一熟、两年三熟或一年两熟，耕地以旱地为主，是中国小麦、棉花、杂粮的主要产地;南方作物一年两熟或一年三熟，耕地以水田为主，是中国稻谷、茶叶、蚕丝的主要产区。
此外，人们的文化风俗，如：饮食、服饰、生活习惯、方言词汇、歌曲戏剧等，南北方各不相同。
【教师活动】展示《南北方地区居民建筑实景图》。
提问：(1)南北方地区的居民建筑有什么最明显差异?(2)原因是什么?【学生总结】北方地区降水变率大，多为平顶屋，可以节省建材;南方地区降水丰富，为方便排水，居民建筑屋顶坡度大。
下半年教师资格证面试精选真题高中地理
考题：高中地理《地理环境的整体性和地域分异-地理环境的地域分异规律》一、考题回顾二、考题解析高中地理《地理环境的整体性和地域分异-地理环境的地域分异规律》主要教学过程及板书设计教学过程【导入新课】【温故知新导入】回顾地理环境的整体性导入本堂课的教学内容。
【新课教学】步骤一：感知地域差异【景观展示】课件上展示的是各种不同尺度的空间地域的环境特征。
步骤二：理解地域分异规律产生的原因、自然带的含义【教师讲解】地域分异规律：自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上(如东西方向上或南北方向上)保持特征的相对一致性，而在另外确定的方向上(如南北方向上或东西方向上)表现出差异性，这种有规律的现象就是地域分异规律。
地理环境产生分异的基本原因：太阳辐射的纬度间热量差异和海陆位置不同导致的水分差异是地理环境产生分异的基本原因。
自然带：由于热量和水分不同，世界气候有冷热、干湿的地区差异，受气候的影响，自然景观也有明显的地区差异。
这种地域分异使地表各种自然要素多呈现带状分布，称为自然带。
各个自然带由于所处的纬度位置和海陆位置互不相同，因此各有一定的热量和水分组合，也就有代表性的植被和土壤类型。
每个自然带都占有一定的宽度，在地球上呈长条状分布。
自然带的分布规律就是自然地理环境地域分异规律的体现。
【总结提升】有规律分布的自然带构成了全球和谐的自然环境整体。
自然带之间错综复杂的、微妙的要素关系，有许多是人类还没有认识到的。
因此，人类不能随意去破坏任何哪怕是极微小的环节，也许它带来的影响会是全球性的。
保护全球环境，人人有责。
板书设计答辩题目解析1.地理环境的地域分异规律有哪些表现?【专业知识问题】【参考答案】(1)纬度地带性规律(2)经度带性规律(3)垂直地带性规律2.和初中学生相比，高中生思维有什么特点?【教学设计问题】【参考答案】高中地理《冷热不均引起大气运动—热力环流》一、考题回顾二、考题解析高中地理《热力环流》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课设疑导入。
2020年教师资格证《高中地理》试题及答案
2020年教师资格证《高中地理》试题及答案1.该河流位于( )。
A.亚热带季风区B.我国西北地区C.温带季风区D.高寒地带2.该河流最有可能是( )。
A.珠江B.塔里木河C.淮河D.松花江3.下表为两个地区农业基本情况比较表。
根据表中信息判断①、②地区的农业地域类型最可能是( )。
4.左图中甲、乙、丙三地与右图中降水季节变化，对应正确的是( )。
A.甲—①、乙—②、丙—③B.甲—③、乙—②、丙—①C.甲—②、乙—①、丙—③D.甲—③、乙—①、丙—②5.影响左图中甲、丙两地降水差异的主要原因是( )。
A.正午太阳高度B.西风控制时间C.洋流影响程度D.平原面积大小6.左图中乙、丙两地的植被类型分别是( )。
A.亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林B.亚热带常绿硬叶林和温带落叶阔叶林C.温带草原带和亚热带常绿阔叶林D.热带雨林和热带荒漠-参考答案-1.【答案】C。
中公教师解析：图示河流的年径流量在3—4月、7—8月形成两次汛期，判断为我国东北的河流，受春季的季节性积雪融水和夏季的降水补给而形成，故我国东北受温带季风气候影响。
2.【答案】D。
中公教师解析：结合上题分析，只有我国东北地区的河流才具有这样的春汛和夏汛特征。
故松花江位于我国东北地区。
3.【答案】A。
中公教师解析：由表中信息可以判断，①地以种植业为主，商品率低，为季风水田农业;②地区种植业、畜牧业比重相当，为混合农业，正确答案选A。
4.【答案】A。
中公教师解析：三地均位于北纬40°附近，受西风带影响而形成降水。
其中乙地位于西风带背风坡，降水较少，因此该地对应②;甲地受西风带控制时间短，降水少于丙地，因此甲对应①、丙对应③。
5【答案】B。
中公教师解析：两地均位于北纬40°附近大陆西岸，受西风带控制而形成降水。
丙地位于北纬40°以北，西风带控制时间较长，甲地位于北纬40°以南，冬季气压带风带南移时，该地受西风带控制，因此两地受西风带控制时间不同，造成降低降水差异。
高中地理教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试高中地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中地理教师，您认为地理学科在高中教育中的地位和作用是什么？请结合您对地理学科的理解和教学经验，谈谈您的看法。
第二题题目：在进行《地球上的自然资源》这一单元的教学时，你如何设计一个互动性强且能够激发学生兴趣的课堂活动？请具体说明该活动的目的、步骤及预期效果。
第三题题目：请结合高中地理学科特点，谈谈您对学生进行地理教学时，如何培养学生的地理核心素养？第四题题目：请您解释什么是“板块构造理论”，并简述它对现代地理学的影响。
第五题题目：请谈谈你对“新课程改革背景下的高中地理教学”的理解，并结合实际教学谈谈如何实施。
第六题题目：请谈谈你对高中地理课程中“区域地理”教学的理解，并结合实际教学案例，说明你是如何设计和实施区域地理教学的。
第七题题目：作为一名高中地理教师，你如何将地理学科的特点与学生的实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果？第八题题目：请结合高中地理学科特点，谈谈如何设计一堂以“区域地理环境对人类活动的影响”为主题的教学活动，并简要说明教学过程中的关键环节和预期效果。
第九题题目内容：假设你是一名高中地理教师，学校计划开展一次关于“可持续发展”的主题教育活动。
请设计一个教学活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、预期效果等。
第十题题目：请结合高中地理学科特点，谈谈您如何设计一堂以“我国气候类型及其分布”为主题的教学活动。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学背景，设计一堂高中地理课程，课题为“城市地理环境”。
教学背景：1.学情分析：本节课面向高中生，学生已经具备一定的地理知识基础，对城市环境有一定的认识，但缺乏系统性的学习。
2.教学目标：（1）知识目标：了解城市地理环境的定义、类型及其特点；掌握城市地理环境对人类社会活动的影响。
（2）能力目标：培养学生分析城市地理环境问题的能力，提高学生的地理思维能力。
高中教资地理面试真题
高中教资地理面试真题1、15 . 济宁市位于华北平原与鲁中南山地的过渡地带，下列关于济宁市地形的叙述，不正确的是（）[单选题] *A．地形以平原为主，海拔较低B．地势东高西低C．泗水县位于平原(正确答案)D．地表的最大海拔高度为648．8米。
2、秦岭是我国重要的地理分界线，更是涵养八百里秦川的一道生态屏障，读图回答4~6题。
下列与秦岭--淮河一线大致吻合的是[单选题] *A.1月0℃等温线(正确答案)B.400毫米年等降水量线C.亚热带与中温带的分界线D.半湿润地区与半干旱地区的分界线3、下列气候属于俄罗斯的是（）*A、温带大陆气侯(正确答案)B、温带海洋气候C、温带季风气候(正确答案)D、热带雨林气候4、印度主要的粮食作物是（）[单选题] *A、水稻B、小麦C、水稻和小麦(正确答案)D、玉米5、下列各项中既是季风区与非季风区分界线的一部分，又是四大地理区域分界线的—部分的是( ) [单选题] *A．阴山(正确答案)B．小兴安岭C．太行山D．秦岭6、13．图片④中的建筑为教代表建筑。
（）[单选题] *A．佛教(正确答案)B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教7、2017年4月，中共中央、国务院决定设立雄安新区，其地处北京、天津、河北保定腹地，现有开发程度较低，能集中疏解北京非首都功能。
据此完成19题。
有关雄安新区开发建设正确的叙述是（）①毗邻京津，交通便利②缓解北京城市压力③现有开发程度较低④原有工业基础好[单选题] *A.①②③(正确答案)B.②③④C.①③④D.①②④8、19．2006年7月1日，青藏铁路全线试运行，首次开通四列旅游专线。
于是阿Q和阿甘组团骑车入藏游玩，说法不正确的是( ) [单选题] *A．受到藏族同胞热情招待B．拉萨钢铁工业遍地开花(正确答案)C．藏羚羊在悠闲的吃草D．看到青藏铁路的火车呼啸而过9、38．该建筑广泛分布的国家可能是（）[单选题] *A．欧洲的英国B．南美洲的巴西C．东南亚的泰国D．西亚的沙特阿拉伯(正确答案)10、三江源地区位于（）[单选题] *A．青海省南部(正确答案)B．青海湖C．西藏南部D．雅鲁藏布江谷地11、亚洲具备寒、温、热三带的多种气候类型的主要原因是（）[单选题] *A、地形复杂多样B、东西跨经度广C、南北跨纬度大(正确答案)D、季风环流显著12、受地形地势的影响，亚洲河流流向特点是（）[单选题] *A、呈放射状(正确答案)B、自东向西C、呈向心状D、自北向南13、58．各种各样的建筑形式、服装风格在日本经常可以见到，这反映出日本文化（）[单选题] *A．与中国文化毫不相关B．受西方文化影响最大C．具有东西方兼容的特征(正确答案)D．只借鉴其他国家文化14、“白云黄鹤传千古，汉水长江会一楼”所指景观位于:（）[来[单选题] *A. ①B. ②C. ③(正确答案)D. ④15、中国是印度伟大、友好的邻居，处于中印两国交界处的主要是（）[单选题] *A、恒河B、喜马拉雅山脉(正确答案)C、东高止山脉D、印度河16、俄罗斯的交通发达，客运是以（）为主[单选题] *A、铁路和管道B、铁路和公路(正确答案)C、公路和航空D、铁路和航空17、关于青岛与济南杏花开放时间的描述正确的是:（）[单选题] *A. 青岛3月31日前开放B. 济南3月31日前开放(正确答案)C. 济南和青岛同日开放D. 青岛早于济南开放18、10．亚洲幅员辽阔，国家众多，下面关于亚洲叙述正确的是（）[单选题] * A．长江中下游平原是世界面积最大的平原B．恒河、长江等大河均自东向西注入大西洋C．中国、印度是亚洲人口最多的两个国家(正确答案)D．日本经济落后，技术水平低19、关于河流综合开发治理的重点，叙述正确的是（）[单选题] *A.长江宜昌以西河段以整治河道、发展航运为主B.长江宜昌以东河段以发电为首要任务C.黄河宁夏以上河段以防洪为重点D.黄河包头以下河段以水土保持为重点(正确答案)20、15．下列山脉中不属于四大地理区域分界线的是( ) [单选题] *A．阴山B．天山(正确答案)C．横断山D．昆仑山21、6．四大地理区域不包括的是（）[单选题] *A．北方地区B．西藏地区(正确答案)C．西北地区D．南方地区22、18 . 有关济宁市的旅游业发展的建议，不正确的一组是（）[单选题] * A．加强基础设施建设，完善交通B．向国有银行大量借款，人为制造名胜古迹(正确答案)C．利用西部山区，发展农家乐式的郊区旅游D．对相关从业人员加强培训，提高服务质量23、等高线表示的地形排序正确的是[单选题] *山脊陡崖山顶山谷陡崖山谷山脊山顶山谷陡崖山顶山脊(正确答案)山顶陡崖山脊山谷24、被形象的称为“世界办公室”的国家是（）[单选题] *A、俄罗斯B、中国C、日本D、印度(正确答案)25、18．马六甲海峡是东南亚十字路口上的咽喉，它沟通了（）[单选题] * A．太平洋与大西洋B．大西洋与印度洋C．印度洋与北冰洋D．太平洋与印度洋(正确答案)26、32．中东联系了三大洲，这三大洲分别是（）[单选题] *A．亚洲、欧洲、北美洲B．欧洲、非洲、大洋洲C．亚洲、欧洲、非洲(正确答案)D．亚洲、非洲、大洋洲27、内蒙古自治区从东往西的植被变化大致表现为（）[单选题] *A．森林→草原→荒漠(正确答案)B．荒漠→森林→草原C．森林→荒漠→草原D．草原→森林→荒漠28、印度农产品产量大，出口量却很少，这是因为（）[单选题] *A、加工业发达，农业原料消耗多B、畜牧业发达，农产品多用于制作饲料C、自然灾害频繁，农产品产量不稳定(正确答案)D、人口众多，农产品消耗多29、32．关于青藏高原的叙述，不正确的是[单选题] *A. 多山，多冰川，多湖泊，多大河发源地B. 日照强烈，太阳辐射能丰富C. 为灌溉农业区，主要粮食作物为水稻(正确答案)D. 气温日较差大，年较差小30、3、下面是2018年4月14日中央电视台播出的兰州天气预报图，说明兰州的天气情况是( ) [单选题] *A．多云转晴，最低气温13℃，最高气温21℃(正确答案)B．晴转多云，最低气温13℃，最高气温21℃C．阴转晴，最低气温13℃，最高气温21℃D．晴转阴，最低气温13℃，最高气温21℃。
2023年下半年高中地理教资面试题目总结
2023年高中地理教师资格证面试真题题目总结
1喀斯特地貌
2我国人口迁移的特点
3农业区位因素——人文因素
4农业区位因素——泰国水稻、澳大利亚放牧业
5土壤的功能与养护
6我国城镇化的特点
7植被分布规律
8资源环境承载力和人口合理容量
9城市空间和内部结构
10农业布局中的农业地域类型（地中海型农业，热带和亚热带栽培种植业，商业混合农业，世界主要农业地域类型分布图）
11地球在宇宙空间的位置
12中国自然灾害的分布及其成因
13扇形模式和同心圆模式
14工业区位因素
15世界人口
16地球外部的圈层结构
17全球气候问题——臭氧层破坏
18自然界的大气热力环流——山谷风
19地理信息技术的运用
20岩圈的物质循环
21资源保护
22寒潮
23中国土地资源
24全球的极化
25不同空间尺度下的植被分布
26植被与环境
27海的盐度
28水循环
29中国的纺织工业
30中国旱灾
31流水侵蚀地貌
32大气受热过程
33二战后国际人口迁移的特点
34海水温度及其分布规律
35洪水灾害的防避
36太阳活动及类型
37城乡文化及地域景观
38太阳大气层与太阳活动
39生产性服务业
40工业分散与工业的地域联系
41产业转移对地域发展的影响
42世界人口分布
43地球——地球孕育生命的条件
44城市热岛效应
45生物的演化
46流水堆积地貌
47地球的演化历程-古生代
48地理信息系统
49农业区位因素里面的科技因素
50地域文化与城乡景观(福建土楼) 51河流地貌：冲积平原、河口三角洲。
2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题(高级中学)
2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题（高级中学）（科目代码:411）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.两极地区的投影是（）。
A.正轴投影B.斜轴投影C.D.横轴投影2.暂无热带云雾林一般分布在热带山地的山顶或山脊，有持续性或季节性云雾覆盖，植株相对矮小、树干弯曲。
海南岛热带云雾林分布在海拔1200米以上，下图为该岛云雾林主要分布区示意。
据此完成下面小题。
109* E 110* E 111* E20・NE9.5' NI9・NN3.海南热带云雾林植被类型最可能是（）A.热带雨林B.常绿阔叶林C.针叶林D.苔原4-12题暂无东附転传怯民囂洲亚传统尺居13.西亚房屋具有墙体厚、窗户小的建筑特点，保持这种建筑特点主要是为了（）。
A.防寒保暖B.有利于防潮C.可防止热量传导入室内D.冬暖夏凉，比较经济14.造成两地差异的原因是（）090年代-20年代的渤海赤潮情况变化图，回答15-1615.【3个时期中的赤潮变化特点中说法正确的】16.【为什么某时期当地的赤潮减少了，】（海洋开发技术不足；；；）某县市前6次人口普查图（三条增长折线图：人口增长+0-11岁增长+65岁以上增长情况）。
回答17-1817.下列说法正确的是：（选项：进入木世纪以来，人口机械式增长，青壮年人口增加；人口死亡率上升，人口老龄化严重；；;）18.暂无“一带一路”是国家发展战略，（“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”）。
下图为“一带一路”主要线路示意图。
读图回答19〜20 题。
19.“一带”运输方式比“一路”运输方式的优势是（）oA.途径国家多B.投资省C.运量大D.连续性强21.普通话在城市中普及程度高，在乡村普及程度低，这种文化扩散形式是（）。
教师资格考试高中面试地理试题与参考答案
教师资格考试高中地理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目描述：请以“城市可持续发展”为主题，设计一堂高中地理选修课的教学活动。
要求活动设计应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节。
第二题题目：在高中地理教学中，如何有效地将地理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果？第三题题目：请结合高中地理教学实际，谈谈如何将地理学科核心素养的培养融入到教学过程中？第四题题目：请结合高中地理学科的特点，谈谈如何有效地进行地理教学活动设计，以提高学生的地理学科核心素养。
第五题题目描述：请结合高中地理课程标准，谈谈你对“地理信息系统（GIS）”在高中地理教学中的应用及其对学生地理素养培养的意义。
第六题题目：请结合高中地理教学实际，谈谈你对“地理信息系统（GIS）”在地理教学中的应用及其对学生地理学习兴趣培养的重要性。
第七题题目：请结合高中地理课程标准，谈谈你对“区域地理教学”的理解，并举例说明如何在高中地理教学中有效实施区域地理教学。
第八题题目：请结合高中地理学科特点，谈谈你对“新课改”背景下如何培养学生的地理思维能力的看法。
第九题题目：请结合高中地理学科的特点，谈谈如何将地理知识与学生的生活实际相结合，提高学生的地理学习兴趣？第十题题目：请结合高中地理课程的特点，谈谈如何设计一堂以“区域地理特征与人类活动关系”为主题的地理课堂教学活动，并说明如何通过教学活动培养学生的地理思维能力和实践能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学背景，设计一节高中地理课的教案，课题为“区域地理环境对人类活动的影响”，学时为1课时。
教学背景：1.学生已经学习了地理环境的构成要素，包括地形、气候、水文、土壤等。
2.学生对区域地理的基本概念有一定的了解，但缺乏具体案例的分析。
3.本节课将通过分析某地区的地理环境特征，探讨其对当地人类活动的影响。
教学目标：1.知识与技能：了解地理环境对人类活动的影响，能够分析具体案例。
教师资格考试高中地理面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中地理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈一谈如何进行高效的课堂教学。
第二题题目：假设你在上班途中看见一位学生过马路时闯红灯，并且他不理会你的提醒，你会怎么做？第三题题目：描述教室里的学生对你的第一印象。
基于此，你会怎样塑造教师形象？第四题作为地理老师，你如何看待地理学科中“人文地理”与“自然地理”的关系？在日常教学中，你会如何平衡两者，并结合现实生活中的例子来讲解？请说明你的教学策略和方法。
第五题情景：现有一位高中地理学生小明，在学习《景观过程与景观地理》时，对人类活动对景观的影响产生了兴趣，他提出了如下问题：“我们都在生活在这个地球上，难道大家的生活方式对生态环境影响都是一样的吗？不同的发展阶段和文化背景会造成景观变化吗？”要求：请结合你对该话题的理解，思考并回答以下问题：1.请针对学生的疑问，简要解释人类活动对景观的影响。
2.举出两种不同发展阶段或文化背景下，人类活动对景观的影响示例，并分析其差异。
第六题情景描述：你是一名即将开始高中地理课程的新教师。
在你的班级里，有一个成绩中等的学生，他对地理非常感兴趣，但最近开始对课堂内容表现出不满，认为地理知识与现实生活相去甚远，无法理解其在实际中的应用。
问题：作为教师，你将如何应对这种情况？第七题情境：今天您在课堂上讲授“国内地形”的学生突然提出一个问题：为什么中国东部的山地比西部山地少？要求：请您根据地质历史和气候条件，结合思考图，用3分钟左右的时间回答这个问题。
(伴随一张简单的简略地质地图和气候带分布图)第八题请结合高中的地理教学，谈谈你如何激发学生对地理学科学习兴趣的方法。
第九题情景：您是一位高中地理教师，下课后遇到一位学生过来，他在地理课上学习了“城市地理”和“人口地理”两个知识点，感到这两个知识看似不相关，却又互相联系，困惑于两者之间的关系。
要求：请您用 3 分钟时间，引导这位学生理解“城市地理”和“人口地理”之间的联系，并结合具体实例说明两者关系的内涵。
高中地理教师资格证面试《试讲和答辩》真题及解析52套
高中地理教师资格证面试《试讲和答辩》真题及解析52套目录：2018年5月19日广东省广州市高中地理教师资格面试真题及解析《水土流失的成因》.2018年5月19日广东省广州市高中地理教师资格面试真题及解析《转型阶段》.2018年5月19日江苏省苏州市高中地理教师资格面试真题及解析《大气的水平运动》.2018年5月19日江西省南昌市高中地理教师资格面试真题及解析《主要的工业区位因素》.2018年5月19日河北省邯郸市高中地理教师资格面试真题及解析《大气的受热过程》.2018年5月19日河南省洛阳市高中地理教师资格面试真题及解析《洋流分布规律》.2018年5月19日陕西省西安市高中地理教师资格面试真题及解析《外力作用》.2018年5月20日下午湖北省武汉市高中地理教师资格面试真题及解析《锋与天气》.2018年5月20日山东省济南市高中地理教师资格面试真题及解析《人口的迁移》.2018年5月20日山东省济南市高中地理教师资格面试真题及解析《改革开放的前沿》.2018年5月20日广东省广州市天河区高中地理教师资格面试真题及解析《交通运输》.2018年5月20日湖北省武汉市高中地理教师资格面试真题及解析《实施西气东输的原因》.2018年5月20日湖北省黄冈市高中地理教师资格面试真题及解析《季风水田农业》.2019年1月5日下午山东省淄博市高中地理教师资格面试真题及解析《岩石圈的物质循环》.2019年1月5日河南省洛阳市高中地理教师资格面试真题及解析《地形对聚落的影响》.2019年1月5日浙江省嘉兴市高中地理教师资格面试真题及解析《季风环流》.2019年1月5日甘肃省兰州市高中地理教师资格面试真题及解析《河流地貌对聚落分布的影响》2019年1月5日贵州省贵阳市高中地理教师资格面试真题及解析《城市内部空间结构的形成与变化》2019年1月5日重庆市渝中区高中地理教师资格面试真题及解析《影响产业转移的因素》.2019年1月6日吉林省白城市高中地理教师资格面试真题及解析《地理要素间进行着物质与能量的交换》2019年1月6日吉林省通化市高中地理教师资格面试真题及解析《东部季风区的南北差异》.2019年1月6日山西省沂州市高中地理教师资格面试真题及解析《南水北调的深远影响》.2019年1月6日浙江省宁波市高中地理教师资格面试真题及解析《干旱为主的自然特征》.2019年1月6日贵州省凯里市高中地理教师资格面试真题及解析《工业生产活动对地理环境的影响》2019年1月6日辽宁省沈阳市高中地理教师资格面试真题及解析《正午太阳高度》.2019年5月18日四川省成都市高中地理教师资格面试真题及解析《全国重要的农林基地》.2019年5月18日四川省成都市高中地理教师资格面试真题及解析《商业贸易》.2019年5月18日山东省菏泽市高中地理教师资格面试真题及解析《外力作用》.2019年5月18日浙江省杭州市高中地理教师资格面试真题及解析《山地的垂直地域分异规律》. 2019年5月18日海南省海口市高中地理教师资格面试真题及解析《雨林的全球环境效应》.2019年5月18日湖北省武汉市高中地理教师资格面试真题及解析《城市的区位选择》.2019年5月18日陕西省咸阳市高中地理教师资格面试真题及解析《交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响》.2019年5月18日陕西省咸阳市高中地理教师资格面试真题及解析《区域产业结构》.2019年5月19日湖北省武汉市高中地理教师资格面试真题及解析《人口的迁移》.2019年5月19日福建省厦门市高中地理教师资格面试真题及解析《海水的盐度》.2019年5月19日辽宁省沈阳市高中地理教师资格面试真题及解析《地理环境的整体性》.2019年年5月18日浙江省杭州市高中地理教师资格面试真题及解析《影响气候的因素》.2020年1月4日四川省成都市高中地理教师资格面试真题及解析《干旱为主的自然特征》.2020年1月4日安徽省六安市高中地理教师资格面试真题及解析《东、中、西部发展差异》.2020年1月4日山东省济南市高中地理教师资格面试真题及解析《中心地理论》.2020年1月4日江苏省苏州市高中地理教师资格面试真题及解析《冰川、海浪侵蚀作用形成的地貌》. 2020年1月4日浙江省杭州市高中地理教师资格面试真题及解析《东部季风区的内部差异》.2020年1月4日海南省海口市高中地理教师资格面试真题及解析《区域产业结构》.2020年1月4日湖北省武汉市高中地理教师资格面试真题及解析《海陆分布对气压带的影响》. 2020年1月4日陕西省咸阳市高中地理教师资格面试真题及解析《人口的迁移与流动》.2020年1月4日陕西省咸阳市高中地理教师资格面试真题及解析《城市化及其特点》.2020年1月5日山西省太原市高中地理教师资格面试真题及解析《人口合理容量》.2020年1月5日山西省太原市高中地理教师资格面试真题及解析《可持续发展的基本内涵》.2020年1月5日广东省东莞市高中地理教师资格面试真题及解析《产业转移对区域发展的影响》. 2020年1月5日广东省东莞市高中地理教师资格面试真题及解析《区域发展阶段与人类活动》. 2020年1月5日辽宁省大连市高中地理教师资格面试真题及解析《全球气候在不断变化之中》. 2020年1月5日辽宁省大连市高中地理教师资格面试真题及解析《地球的公转》.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：高中地理教师资格证面试《试讲和答辩》真题及解析部分内容节选：2018年5月19日陕西省西安市高中地理教师资格面试真题及解析《外力作用》试讲和答辩1.试讲题目：外力作用2.试讲内容：外力作用地球表面的风，流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。
2020下半年教师资格高中地理面试真题及答案
2020下半年教师资格高中地理面试真题及答案【1月9日上午】高中地理《南水北调的工程方案》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课图片导入。
出示《南水北调工程标识》图片，给学生讲解标识含义，四条宽线代表长江、黄河、淮河、海河;三条窄线代表东、中、西三条调水路线，两者相互衔接、叠压，构成四横三纵的大水网格局。
整个图案象征南水北调工程的实施是宏观调控水资源的重大战略举措。
激发学生学习兴趣，进而导入今天的新课。
环节二：新课教学1.知识回顾【教师活动】引导学生回顾我国水资源的区域分布。
【学生活动】我国水资源分布存在明显的不平衡性，北方地区水资源明显少于南方水资源。
因水资源的供需矛盾突出，我国的解决措施是跨流域调水，即南水北调。
采用长江流域为水源地，长江年径流量稳定，且季节分配较北方河流相对均衡。
上游靠近西北干旱半干旱区，中下游与缺水严重的华北平原相邻，地理条件有利于兴建从长江引水到北方的跨流域调水工程。
2.南水北调路线方案【教师活动】出示《南水北调线路示意》图，结合学生知识积累和收集到的资料，请学生总结南水北调共有几条线路，路线是怎样的?【师生总结】共有三条线路：(1)东线：从东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送。
出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河;另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。
(2)中线：由丹江口大坝加高后扩容的丹江口水库调水，从河南南阳出水，河南沿豫西南唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到终点北京。
(3)西线：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。
【教师活动】三条线路的工程建设各有优缺点，请学生以小组讨论的方式探究，总结归纳。
高中地理教资面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目背景随着城市化进程的加快，城市生态系统服务功能对城市可持续发展的作用日益凸显。
本面试题目旨在考察考生对城市生态系统服务功能与城市可持续发展的理解，以及在实际教学中运用相关知识的能力。
二、面试内容1. 试讲（1）教学目标1. 知识与技能目标：掌握城市生态系统服务功能的概念、类型及价值；了解城市可持续发展的内涵和原则。
2. 过程与方法目标：通过案例分析，培养学生分析城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系的能力；通过小组讨论，提升学生的合作探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：树立学生保护城市生态系统服务功能的意识，培养对城市可持续发展的责任感。
（2）教学重难点1. 教学重点：城市生态系统服务功能的概念、类型及价值；城市可持续发展的内涵和原则。
2. 教学难点：城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系；案例分析。
（3）教学过程1. 导入新课：通过播放城市生态环境问题的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 新课讲授：讲解城市生态系统服务功能的概念、类型及价值；介绍城市可持续发展的内涵和原则。
3. 案例分析：选取具有代表性的城市生态系统服务功能与城市可持续发展的案例，引导学生分析案例，探讨城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对案例分析，讨论城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系，培养学生的合作探究能力。
5. 总结与反思：总结本节课的重点内容，引导学生反思城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系，树立保护城市生态系统服务功能的意识。
2. 答辩（1）答辩问题1. 请简述城市生态系统服务功能的概念及其价值。
2. 请列举城市生态系统服务功能的类型，并简要说明其特点。
3. 请简述城市可持续发展的内涵和原则。
4. 请结合实际案例，分析城市生态系统服务功能与城市可持续发展的关系。
5. 在实际教学中，如何培养学生的合作探究能力？6. 如何在教学中引导学生树立保护城市生态系统服务功能的意识？（2）答辩要求1. 考生需在规定时间内完成试讲和答辩。
教师资格考试高中地理面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高中地理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈作为一名高中地理教师，你将如何激发学生的地理学习兴趣？第二题情景:某高中地理课堂教学，您所义教的主题是“人类活动对自然环境的影响”。
在教学过程中，您发现部分学生对“改变自然环境”的概念理解偏差，认为人类活动导致的环境问题只是暂时的副产品，并强调科技进步能够解决环境问题。
您需要设计一款教学活动，帮助学生理解人类活动对自然环境的影响是长期、不可逆的，并激励学生积极参与环境保护。
问题：请设计一款具体的教学活动，并说明您的活动设计思路和预期教学效果。
第三题题目：请描述一下地球上的水循环过程，并解释为什么水循环对地球生态系统至关重要。
第四题情景: 在你即将接任的高三地理课堂上，一个学生在课堂上表现出对地理学内容的强烈兴趣，并提出想了解地理学如何应用于解决实际问题的问题。
要求: 请结合你自身的教学经验或想法，谈谈你将如何引导学生进一步学习地理学并探索地理学在解决实际问题中的应用。
提示:•你的回答应该体现对地理学课堂教学的基本理念。
•你的回答应该包含具体的教学方法或策略。
•你的回答应该展现你在激发学生兴趣和引导学生思考方面的能力。
第五题题目描述：唐老师是一位新入职的高中地理教师，对于教学方法缺乏经验，经常感到困惑。
作为他的同事和朋友，你建议唐老师采用不同的教学方法以适应不同学生的学习风格。
请谈谈你认为采用多样化的教学方法的重要性，并给出具体的教学策略。
第六题情景：在您的高中地理课堂上，一个学生自豪地谈论自己家鄉的美丽自然景觀，并表示希望将来“保护家乡的美丽地貌”。
您是如何引导学生思考地理知识与本土的环境保护之间的联系，并激发学生的爱国情怀和责任感？提示：在回答本题时，请结合您的专业知识和教学经验，阐述您的教学思想和方法，并示例说明。
第七题情景：你是一位高中地理教师，在课堂上教授“自然地理”章节中的“人口地理”。
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2020下半年高中地理教师资格证面试真题(第一批) 2017下半年高中地理教师资格证面试真题(第一批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
多媒体导入法。
通过播放“珠三角的经济转型”纪录片片段，引出主题，带入新课。
改革开放以来，珠江三角洲出现了两次大规模的产业转移。
第一次产业转移始于改革开放初期。
香港传统制造业大量向珠江三角洲
转移，如服装、纺织等，大多属于劳动密集型产业，处于较低产业
水平。
第二次产业转移始于20世纪90年代，随着经济发展，生产
成本也大幅度提高，发展劳动密集型产业的空间变得越来越小，因
此珠江三角洲发展高新技术产业是必然选择。
通过大力引进计算机、信息技术等高新技术产业，进一步优化产业结构，初步确立了珠江
三角洲在华南经济圈的中心地位。
这节课就让我们共同来学习下产
业转移的影响因素。
环节二：新课教学
【教师活动】不同的产业由于其发展方向不同，需求也有所不同，因此会选择不同的地点进行迁移。
将学生分为三组，每组代表不同
的企业老总。
【展示素材】教材“我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图”
【问题】
(1)吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?
(2)三家工厂的区位选择各有什么优点?
【学生活动】自主思考，小组讨论，回答。
(1)a例主要是为了利用我国廉价的劳动力资源;b例主要是受我国庞大的市场吸引;c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
(2)在区位选择上，a厂家选择在我国离日本(原料地和市场)比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京(且北京自身市场潜力较大);c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。
【教师总结】由学生们思考可以得出影响产业转移的因素有劳动力和市场，除了这两种外我们还要学习一种影响因素内部交易成本因素，接下来让我们详细了解一下这三个影响因素。
按照之前的分组继续进行。
【问题】
(1)劳动力因素导致产业转移的原因及影响是什么?
(2)什么是内部交易成本因素?内部交易成本因素导致产业转移的原因及影响是什么?
(3)市场因素导致产业转移的原因及影响是什么?
【学生活动】自主思考，小组讨论，小组代表回答。
【师生共同总结】
(1)劳动力因素导致产业转移的原因是劳动力在国际范围的流动性很小且不同国家或地区劳动力数量、质量、价格差异较大。
影响是具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区成为产业转移的目的地。
(2)内部交易成本是指企业生产需要与有工业联系的其他企业打
交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、
职工培训等，都要投入一定的资金。
企业的这些投入，统称为内部
交易成本。
其导致产业转移的原因是发达国家社会消费水平很高，
内部交易成本也很高，影响为迫使发展中国家改善投资环境以减少
企业生产的内部交易成本，以此来吸引发达国家的投资(产业转移)。
(3)市场因素导致产业转移的原因有以下两点，一是产品的国内
市场趋于饱和或国内市场无法满足自身发展需要，就会开辟国际市场;二是一国产品销往另一国往往受到多方面的限制(如贸易壁垒、
关税壁垒、绿色壁垒等)。
其影响同样有两点，一是企业到市场广阔
的国家或地区投资建厂;二是企业的产业转移。
【教师总结】影响企业跨国转移的因素还有很多，国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污
染严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。
在现实中，国际产
业转移往往是多种因素综合作用的结果。
环节三：巩固提高
灵活运用教材，阅读材料“中外大公司的技术研发中心加快向上海聚集”并完成每一个影响产业转移因素的思考题以及课后活动。
环节四：小结作业
从网上查找本人家乡的一个外来产业，并利用本节课所学知识分析该产业为什么会进行产业转移。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.影响产业转移的因素
【参考答案】
劳动力：向廉价劳动力区域转移;
内部交易成本：向内部交易成本低的区域转移;市场：向市场广阔或潜力大的区域转移。
2.产业转移对区域发展的影响
【参考答案】
促进区域产业结构调整;
促进区域产业分工与合作;
改变了区域地理环境;
改变劳动力就业的空间分布。