一年级新生养成教育PPT.
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小学一年级新生入学基本教育PPT课件
小学一年级新生入 学基本教育PPT课件
目录 引言 校园环境介绍 一年级课程安排 学生生活指南 家长配合事项 学习资源 学校文化和传统活动 毕业要求和展望
引言
引言
欢迎新生入学 目标：帮助学生适应学校生活 并了解基本教育知识
校园环境介绍
校园环境介绍
学校地理位置 教学楼、操场、食堂等设施介绍
校园环境介绍
安全注意事项
一年级课程安 排
一年级课程安排
学科科目介绍：语文、数学、英语等 每天的课程表
一年级课程安排
作业布置和批改流程
学生生活指南
学生生活指南
学生宿舍和作息时间 饮食安排和食堂规定
学生生活指南
班级规则和活动安排
家长配合事项
家长配合事项
家校沟通平台介绍 参与家长会和家访
家长配合事项
学生卫生和作业督促
学习资源
学习资源
图书馆和借阅规则 学习网站和软件推荐
学习资源
拓展学习的机会和活动
学校文化和传 统活动
学校文化和传统活动
学校校歌和校训 重要节日和活动介绍
学校文化和传统活动
学校特色和传统文化
毕ห้องสมุดไป่ตู้要求和展 望
毕业要求和展望
一年级的毕业要求 学生未来的学习和发展机会
毕业要求和展望
鼓励学生树立目标和追求梦想
谢谢您的观赏聆听
目录 引言 校园环境介绍 一年级课程安排 学生生活指南 家长配合事项 学习资源 学校文化和传统活动 毕业要求和展望
引言
引言
欢迎新生入学 目标：帮助学生适应学校生活 并了解基本教育知识
校园环境介绍
校园环境介绍
学校地理位置 教学楼、操场、食堂等设施介绍
校园环境介绍
安全注意事项
一年级课程安 排
一年级课程安排
学科科目介绍：语文、数学、英语等 每天的课程表
一年级课程安排
作业布置和批改流程
学生生活指南
学生生活指南
学生宿舍和作息时间 饮食安排和食堂规定
学生生活指南
班级规则和活动安排
家长配合事项
家长配合事项
家校沟通平台介绍 参与家长会和家访
家长配合事项
学生卫生和作业督促
学习资源
学习资源
图书馆和借阅规则 学习网站和软件推荐
学习资源
拓展学习的机会和活动
学校文化和传 统活动
学校文化和传统活动
学校校歌和校训 重要节日和活动介绍
学校文化和传统活动
学校特色和传统文化
毕ห้องสมุดไป่ตู้要求和展 望
毕业要求和展望
一年级的毕业要求 学生未来的学习和发展机会
毕业要求和展望
鼓励学生树立目标和追求梦想
谢谢您的观赏聆听
小学一年级新生入学教育PPT精品课件
• 好爸爸，好妈妈，忙工作，辛苦啦。 • 给爸爸，倒杯茶，给妈妈，大西瓜。 • 尊长辈，好娃娃，懂礼貌，奖红花。
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• 上学歌
• 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 • 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 • 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。 • 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要 用您。 • 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再 见”。 • 向人道歉“对不起”，别人道谢说声 “没关系”。
坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立 略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
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语文学习的好习惯：听、说、读、写
老师：脚放平，身体正。 头不歪，肩不耸。 学生：字写得好，老师夸我行！
眼离书本一尺远，
手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远，
读书写字忘不了。
坐姿和执笔姿势
1、身子要坐直，胸口不能靠到桌边，两肩要 平，头部稍稍向前倾斜。两腿自然放平， 眼睛里桌面一尺左右，两手放在桌面上。 2、右手拇指和食指握住笔杆下端，中指在内 侧面抵住笔杆，无名指和小指并拢抵住中 指。手指握笔不要握得太紧，手掌心虚空， 笔杆靠着指骨，与纸面成45度斜角。
大家快坐好。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学；
读书时，眼睛看着书本。
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写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
写字姿势： 做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离 书本一尺，手离笔尖一寸。
1、请同学们边读边做准备，全班读一次准备 好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课 老师进课堂。 2、老师：上课！值日班长：起立！（声音响 亮，站直）老师：同学们好！同学们：老师您 好！（站直，声音响亮）
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上； 脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 用心听。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
一年级新生入学教育课件课件
，如跳绳、踢毽子、阅读等， 引导学生积极参与。
学校的各个场所
总结词
熟悉学校各个场所的功能和使用规则
详细描述
介绍学校的各个场所，如教室、图书 馆、体育馆等，让学生了解其功能和 使用规则。
总结词
尊重公共设施
详细描述
教育学生尊重公共设施，不随意破坏 、涂鸦等行为，爱护学校财物。
总结词
学校场所的秩序与规则
02
不玩火柴、打火机等易 燃物品
03
遇到火灾要迅速报警， 并用湿毛巾捂住口鼻逃 生
04
学会使用灭火器，了解 不同类型火灾的灭火方 法
防止意外伤害
总结词：加强自我保护意识，避免意 外事故发生
不随意触摸电器、电源等有安全隐患 的物品
不在马路上奔跑、打闹，注意观察周 围环境
遇到陌生人搭讪要保持警惕，不轻信 陌生人的话
05
健康生活习惯
饮食健康
总结词
培养良好的饮食习惯，为孩子的健康成长打下基础。
详细描述
引导孩子养成定时定量的饮食习惯，避免暴饮暴食。鼓励孩子多吃蔬菜水果， 保证营养均衡。限制孩子过多摄入高糖、高脂肪食物，预防肥胖和蛀牙等问题 。
规律作息
总结词
建立规律的作息时间，有助于孩子的身心发展。
详细描述
指导孩子按时睡觉和起床，保证充足的睡眠时间。鼓励孩子在课余时间进行适当 的户外活动和体育锻炼，增强体质。同时也要注意控制孩子使用电子产品的时间 ，保护眼睛和身体健康。
学习要求
小学对学生的作业、考试和纪律有 明确要求，而幼儿园较为宽松。
小学的日常生活
01
02
03
上学时间
小学通常要求学生按时到 校，有固定的上课时间和 放学时间。
学校的各个场所
总结词
熟悉学校各个场所的功能和使用规则
详细描述
介绍学校的各个场所，如教室、图书 馆、体育馆等，让学生了解其功能和 使用规则。
总结词
尊重公共设施
详细描述
教育学生尊重公共设施，不随意破坏 、涂鸦等行为，爱护学校财物。
总结词
学校场所的秩序与规则
02
不玩火柴、打火机等易 燃物品
03
遇到火灾要迅速报警， 并用湿毛巾捂住口鼻逃 生
04
学会使用灭火器，了解 不同类型火灾的灭火方 法
防止意外伤害
总结词：加强自我保护意识，避免意 外事故发生
不随意触摸电器、电源等有安全隐患 的物品
不在马路上奔跑、打闹，注意观察周 围环境
遇到陌生人搭讪要保持警惕，不轻信 陌生人的话
05
健康生活习惯
饮食健康
总结词
培养良好的饮食习惯，为孩子的健康成长打下基础。
详细描述
引导孩子养成定时定量的饮食习惯，避免暴饮暴食。鼓励孩子多吃蔬菜水果， 保证营养均衡。限制孩子过多摄入高糖、高脂肪食物，预防肥胖和蛀牙等问题 。
规律作息
总结词
建立规律的作息时间，有助于孩子的身心发展。
详细描述
指导孩子按时睡觉和起床，保证充足的睡眠时间。鼓励孩子在课余时间进行适当 的户外活动和体育锻炼，增强体质。同时也要注意控制孩子使用电子产品的时间 ，保护眼睛和身体健康。
学习要求
小学对学生的作业、考试和纪律有 明确要求，而幼儿园较为宽松。
小学的日常生活
01
02
03
上学时间
小学通常要求学生按时到 校，有固定的上课时间和 放学时间。
小学一年级新生入学教育精品 ppt课件
小学一年级新生入学教育精品
表扬口令：
夸夸他 棒！棒！棒！你真棒！
夸夸他也夸夸自己 你真棒！你棒我也棒！
表扬他——向你学，坐端正。
小学一年级新生入学教育精品
课间休息口令：
一二点点头，
三四伸伸手，
五六弯弯腰，
七八抬起头，
左手拍右肩，
右手拍左肩， 两手前平伸，
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大家快坐好。
小学一年级新生入学教育精品
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1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？ 2、说话演练，学习与老小学师一问年级好新生。入早学教晨育精、品课间、校外、放学时。
校门口
小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 礼貌用语要用好。
小学一年级新生入学教育精品
• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。 • 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要
小学一年级新生入学教育精品
值日班长领读：
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒 ？
1、请同学们边读边做准备，全班读一次准备 好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课 老师进课堂。
2、老师：上课！值日班长：起立！（声音响 亮，站直）老师：同学们好！同学们：老师您 好！（站直，声音响亮）
小学一年级新生入学教育精品
用您。 • 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再
见”。 • 向人道歉“对不起”，别人道谢说声
“没关系”。
小学一年级新生入学教育精品
• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
表扬口令：
夸夸他 棒！棒！棒！你真棒！
夸夸他也夸夸自己 你真棒！你棒我也棒！
表扬他——向你学，坐端正。
小学一年级新生入学教育精品
课间休息口令：
一二点点头，
三四伸伸手，
五六弯弯腰，
七八抬起头，
左手拍右肩，
右手拍左肩， 两手前平伸，
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大家快坐好。
小学一年级新生入学教育精品
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1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？ 2、说话演练，学习与老小学师一问年级好新生。入早学教晨育精、品课间、校外、放学时。
校门口
小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 礼貌用语要用好。
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• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。 • 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要
小学一年级新生入学教育精品
值日班长领读：
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒 ？
1、请同学们边读边做准备，全班读一次准备 好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课 老师进课堂。
2、老师：上课！值日班长：起立！（声音响 亮，站直）老师：同学们好！同学们：老师您 好！（站直，声音响亮）
小学一年级新生入学教育精品
用您。 • 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再
见”。 • 向人道歉“对不起”，别人道谢说声
“没关系”。
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• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
一年级养成好习惯主题班会ppt课件
16
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
小学一年级新生入学教育PPT精品课件
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直Leabharlann 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
举手发言
小学生，爱学习， 课堂纪律莫忘记， 上课发言先举手， 回答问题要起立。
说话声音要响亮。
校门口
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来 小火车 开起来，从哪开 从这开（学生按顺序一个接一个读） 请你跟我这样做 我就跟你这样做 坐姿：头正、身直——脚放平 前后保持（一臂距离），抬起手来（左 右对齐）。
2、说话演练，学习与老师问好。早晨、课间、校外、放学时。
自我介绍
大家好，我叫（ ）， 我最喜欢看的书是 （ ），我还喜欢（下 围棋、跳舞、唱歌……）， 希望能和你们成为好朋友！ 谢谢！
课间休息口令：
一二点点头，
三四伸伸手，
五六弯弯腰，
七八抬起头，
左手拍右肩，
右手拍左肩，
两手前平伸，
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大家快坐好。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学；
读书时，眼睛看着书本。
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1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？
起立要站直Leabharlann 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
举手发言
小学生，爱学习， 课堂纪律莫忘记， 上课发言先举手， 回答问题要起立。
说话声音要响亮。
校门口
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来 小火车 开起来，从哪开 从这开（学生按顺序一个接一个读） 请你跟我这样做 我就跟你这样做 坐姿：头正、身直——脚放平 前后保持（一臂距离），抬起手来（左 右对齐）。
2、说话演练，学习与老师问好。早晨、课间、校外、放学时。
自我介绍
大家好，我叫（ ）， 我最喜欢看的书是 （ ），我还喜欢（下 围棋、跳舞、唱歌……）， 希望能和你们成为好朋友！ 谢谢！
课间休息口令：
一二点点头，
三四伸伸手，
五六弯弯腰，
七八抬起头，
左手拍右肩，
右手拍左肩，
两手前平伸，
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大家快坐好。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学；
读书时，眼睛看着书本。
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1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？
新生一年级学生习惯培养教学课件
联系簿
建立家校联系簿，方便家长和 老师随时记录和交流学生的情
况，确保信息畅通。
网络平台
利用网络平台如班级微信群、 QQ群等，实现家校即时互动
和信息共享。
感谢ห้องสมุดไป่ตู้的观看
THANKS
预习新课
指导学生制定复习计划，合理安排时间，避 免临时抱佛脚。
提问与讨论
鼓励学生提出问题和参与讨论，加深对知识 点的理解和记忆。
正确使用学习工具和资源
1 合理使用电子产品
指导学生合理使用电子产品辅助学习，避免过度依赖和 沉迷网络。
2 利用图书馆资源
引导学生充分利用学校图书馆的图书资源，拓宽知识面 。
3 掌握学习方法和技巧
教授学生有效的学习方法和技巧，如笔记整理、思维导 图等，提高学习效率。
4 培养自主学习能力
鼓励学生养成自主学习的习惯，学会自我规划和管理学 习时间。
04
社交礼仪习惯培养
尊重师长，友爱同学关系建立
尊敬老师
教育新生尊敬老师，遵守 校规校纪，认真听讲，积 极发言。
友爱同学
鼓励新生与同学友好相处 ，互相帮助，共同进步。
家长要以身作则，带头遵守作息时间表，树 立榜样作用。
饮食健康，不挑食偏食
均衡饮食，摄入适量的蛋白质、 脂肪、碳水化合物、维生素和矿 物质等营养素，保证身体健康。
鼓励孩子尝试各种食物，不偏食 挑食，培养良好的饮食习惯。
家长要关注孩子的饮食偏好和营 养需求，提供多样化的食物选择
。
个人卫生及环境整洁保持
的情绪。
情感表达
鼓励学生用适当的语言和方式表 达自己的情感，如通过绘画、写
日记或找信任的人倾诉。
情感调节
教授学生简单的情感调节技巧， 如深呼吸、冥想或进行户外活动
一年级新生入学准备培训PPT课件(带内容)
用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。（看到啥拼 啥、贴对应的汉字和拼音）
➢ 课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事情。 ➢ 回家后及时进行复习 ➢ 多听多读多练多用，熟能生巧
识字
用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。（看到啥拼啥、贴对 应的汉字和拼音）
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句非常精彩的描述：
习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不尽它
的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不 断增长的利息让你最好的计划破产。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
认识到学好拼音的重要性 拼音的要求
课余时间
放学以后，初入小学的孩子可能还不 能完全适应有功课的生活，不是忘了 做功课，就是拖到吃晚饭或者睡觉前 才匆匆忙忙的做功课。
解决办法
计划
➢ 先做功课（固定时间，一定时间后休息） ➢ 复习、预习、检查。 ➢ 家长辅导时间：辅导不会的或检查一下完成的作业，总结一下、可以记录一下。 ➢ 了解一下准备学习的新内容，家长指导孩子整理好书包，带齐学习用品等。 ➢ 做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习
做好入学前的准备
学习
2.知识上的准备
父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等 会写自己的名字 汉语拼音、基本笔画、阅读 数字书写、口算
做好入学前的准备
学习
3.学习习惯的准备
1）集中注意力 2）踊跃举手发言 3）书写规范 4）按时完成作业 5）自己看课程表、自己整理书包 6）珍惜时间，学习上不磨蹭 7）认真、细心、不马虎 8）正确的坐姿、看姿等
➢ 课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事情。 ➢ 回家后及时进行复习 ➢ 多听多读多练多用，熟能生巧
识字
用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。（看到啥拼啥、贴对 应的汉字和拼音）
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句非常精彩的描述：
习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不尽它
的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不 断增长的利息让你最好的计划破产。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
认识到学好拼音的重要性 拼音的要求
课余时间
放学以后，初入小学的孩子可能还不 能完全适应有功课的生活，不是忘了 做功课，就是拖到吃晚饭或者睡觉前 才匆匆忙忙的做功课。
解决办法
计划
➢ 先做功课（固定时间，一定时间后休息） ➢ 复习、预习、检查。 ➢ 家长辅导时间：辅导不会的或检查一下完成的作业，总结一下、可以记录一下。 ➢ 了解一下准备学习的新内容，家长指导孩子整理好书包，带齐学习用品等。 ➢ 做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习
做好入学前的准备
学习
2.知识上的准备
父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等 会写自己的名字 汉语拼音、基本笔画、阅读 数字书写、口算
做好入学前的准备
学习
3.学习习惯的准备
1）集中注意力 2）踊跃举手发言 3）书写规范 4）按时完成作业 5）自己看课程表、自己整理书包 6）珍惜时间，学习上不磨蹭 7）认真、细心、不马虎 8）正确的坐姿、看姿等
一年级新生培养良好的习惯PPT
2021/4/21
“一年级新生适应问题”
有统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学
生活，30%-40%的学生不适应。 不适应的情况普遍反映为：
1、规则意识差，听的习惯差。 2、任务意识差，做作业完成意识差。 3、生活自理能力上的不适应。 2402、1/4/21与伙伴的合作、谦让、社交意识差。
2021/4/21
新生入学生理的准备
（1）调整好作息时间。家长尽量要使孩子在家的作息时间与 学校的作息制度尽量保持一致，以免因突然改变生活习惯和 作息时间而影响健康。近期对孩子进行减少午睡、用好早餐、 取消课间餐、晚上按时上床睡觉的训练。帮助孩子制定可行 的生活作息制度，（上午6:30—7:00起床，晚上8: 00—8:30 入睡），保证孩子10小时的睡眠时间，逐步养成良好的作息 习惯。平时可以尝试让孩子在规定的时间内去做一件事情， 养成合理安排时间的习惯。 （2）如有特殊病史，请及时跟班主任联系，方便照顾您的孩 子。
2021/4/21
文明游戏不奔跑
2021/4/21
上课铃响就静息
2021/4/21
排队做到快静齐
2021/4/21
★5.卫生保洁
(1）爱护公物。不在墙壁、课桌、楼梯上涂抹刻画。
(2)每天早晨第一批进教室的同学要打开窗户，让教室空气流通同时 放下学凳。
(3)个人抽屉及教室后储物箱天天清理干净放整齐，桌面整洁。书包 常洗，内部物品有序。
2021/4/21
新生入学学习环境与学习习惯的准备
（一）、创设良好的学习环境 （二）、培养良好的学习习惯
1．集中注意力的训练 小学的学习时间比幼儿园要长得多，每节课40分钟， 而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟，如果孩子坐不定， 注意力集中不起来，学习的任务就无法完成。因此， 近期要加强集中注意力的训练，送给孩子一个小闹钟， 从 10分钟、 15 分钟、 20 分钟慢慢增加定时闹响的时间， 让孩子在规定的时间内去做一件事情。懂得什么时候应 该做什么事，并坚持做好。什么时候不该做什么事， 并控制自己的愿望和行为。
“一年级新生适应问题”
有统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学
生活，30%-40%的学生不适应。 不适应的情况普遍反映为：
1、规则意识差，听的习惯差。 2、任务意识差，做作业完成意识差。 3、生活自理能力上的不适应。 2402、1/4/21与伙伴的合作、谦让、社交意识差。
2021/4/21
新生入学生理的准备
（1）调整好作息时间。家长尽量要使孩子在家的作息时间与 学校的作息制度尽量保持一致，以免因突然改变生活习惯和 作息时间而影响健康。近期对孩子进行减少午睡、用好早餐、 取消课间餐、晚上按时上床睡觉的训练。帮助孩子制定可行 的生活作息制度，（上午6:30—7:00起床，晚上8: 00—8:30 入睡），保证孩子10小时的睡眠时间，逐步养成良好的作息 习惯。平时可以尝试让孩子在规定的时间内去做一件事情， 养成合理安排时间的习惯。 （2）如有特殊病史，请及时跟班主任联系，方便照顾您的孩 子。
2021/4/21
文明游戏不奔跑
2021/4/21
上课铃响就静息
2021/4/21
排队做到快静齐
2021/4/21
★5.卫生保洁
(1）爱护公物。不在墙壁、课桌、楼梯上涂抹刻画。
(2)每天早晨第一批进教室的同学要打开窗户，让教室空气流通同时 放下学凳。
(3)个人抽屉及教室后储物箱天天清理干净放整齐，桌面整洁。书包 常洗，内部物品有序。
2021/4/21
新生入学学习环境与学习习惯的准备
（一）、创设良好的学习环境 （二）、培养良好的学习习惯
1．集中注意力的训练 小学的学习时间比幼儿园要长得多，每节课40分钟， 而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟，如果孩子坐不定， 注意力集中不起来，学习的任务就无法完成。因此， 近期要加强集中注意力的训练，送给孩子一个小闹钟， 从 10分钟、 15 分钟、 20 分钟慢慢增加定时闹响的时间， 让孩子在规定的时间内去做一件事情。懂得什么时候应 该做什么事，并坚持做好。什么时候不该做什么事， 并控制自己的愿望和行为。
培养孩子的入学适应能力 课件(共24张PPT) 小学生一年级新生家庭教育主题班会
• 2.告诉孩子学校的趣闻轶事,激发孩子的上学热情。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
新生一年级学生习惯培养ppt课件(2024)
学会倾听他人的意见和想法，尊重并 接纳不同的观点。
2024/1/28
在小组活动中积极参与，与同学们共 同完成任务或解决问题。
培养团队合作精神，懂得协作与沟通 的重要性。
19
处理人际关系的方法
学习如何与他人建立和维护良好的关系，包括尊重、信 任、理解和支持等方面。
培养自己的情商和沟通能力，善于表达自己的情感和需 求。
培养自律性
习惯培养有助于学生形成自律 性，自觉遵守学校纪律和规定 。
增强自信心
通过习惯培养，学生在学习和 生活中不断取得进步，从而增 强自信心，更加积极面对挑战 。
促进全面发展
良好的习惯不仅有助于学生学 业进步，还能促进他们在德、 智、体、美等多方面的全面发
展。
5
学习习惯培养
02
2024/1/28
良好的习惯。同时，家长也要学会适当地给予孩子奖励和惩罚，让孩子
明白自己的行为会带来相应的后果。
27
家校沟通与合作方式
2024/1/28
家长会
01
定期举行家长会，让家长和老师有机会面对面交流，共同探讨
孩子的教育问题。
家访
02
老师可以定期进行家访，深入了解孩子的家庭环境和成长背景
，为个性化教育提供参考。
2024/1/28
多样化食物
多吃蔬菜、水果、全谷类 、豆类等，保证营养全面 。
控制零食与饮料
限制高糖、高盐、高脂肪 食品的摄入，避免对身体 造成不良影响。
13
个人卫生与整洁
01
02
03
04
保持身体清洁
每天洗澡、洗头，保持身体干 净卫生。
口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的好 习惯，预防口腔疾病。
2024/1/28
在小组活动中积极参与，与同学们共 同完成任务或解决问题。
培养团队合作精神，懂得协作与沟通 的重要性。
19
处理人际关系的方法
学习如何与他人建立和维护良好的关系，包括尊重、信 任、理解和支持等方面。
培养自己的情商和沟通能力，善于表达自己的情感和需 求。
培养自律性
习惯培养有助于学生形成自律 性，自觉遵守学校纪律和规定 。
增强自信心
通过习惯培养，学生在学习和 生活中不断取得进步，从而增 强自信心，更加积极面对挑战 。
促进全面发展
良好的习惯不仅有助于学生学 业进步，还能促进他们在德、 智、体、美等多方面的全面发
展。
5
学习习惯培养
02
2024/1/28
良好的习惯。同时，家长也要学会适当地给予孩子奖励和惩罚，让孩子
明白自己的行为会带来相应的后果。
27
家校沟通与合作方式
2024/1/28
家长会
01
定期举行家长会，让家长和老师有机会面对面交流，共同探讨
孩子的教育问题。
家访
02
老师可以定期进行家访，深入了解孩子的家庭环境和成长背景
，为个性化教育提供参考。
2024/1/28
多样化食物
多吃蔬菜、水果、全谷类 、豆类等，保证营养全面 。
控制零食与饮料
限制高糖、高盐、高脂肪 食品的摄入，避免对身体 造成不良影响。
13
个人卫生与整洁
01
02
03
04
保持身体清洁
每天洗澡、洗头，保持身体干 净卫生。
口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的好 习惯，预防口腔疾病。
一年级养成教育ppt课件
常用礼貌用语
学习并掌握“请”、“谢 谢”、“对不起”等基本 礼貌用语。
社交礼仪
了解并遵守握手、打招呼 、介绍自己等社交场合的 基本礼仪。
尊重他人
尊重他人的意见和感受， 学会倾听和表达自己的想 法。
公共场所行为规范
遵守公共秩序
在公共场所保持安静，不随意打 扰他人，遵守各项规定。
爱护公共设施
珍惜公共设施，不乱涂乱画，保持 环境整洁。
一年级学生特点及需求
学生特点 01
年龄较小，认知能力有限。 02
好奇心强，喜欢模仿。 03
一年级学生特点及需求
01 自控能力较弱，需要引导和监督。 02 学生需求 02 需要建立基本的行为规范和道德观念。
一年级学生特点及需求
01 需要培养学习兴趣和学习习惯。
02 需要学会与他人相处和合作。
养成教育目标与任务
有助于班级和学校管理
学生具备良好的行为习惯和道德品质 ，能够减少班级和学校的管理难度，
提高管理效率。
有助于学生个人成长
良好的行为习惯和道德品质是学生个 人成长的基础，能够提高学生的自我 认知和自我管理能力。
有助于社会和谐发展
养成教育能够培养出具备社会责任感 、公民意识等良好品质的公民，促进 社会和谐发展。
学习通过适当的方式表达情绪。
掌握一些简单的情绪调节策略，如深呼吸、数数 等。
时间规划与任务安排
01
时间概念
02
学习认识钟表和时间单位（小时、分钟）。
理解时间的顺序性和不可逆性。
03
时间规划与任务安排
任务安排
1
2
能够根据事情的轻重缓急安排任务。
3
学习制定简单的计划和日程表。
新生一年级学生习惯培养课件
尊重长辈和老师
教育学生尊敬长辈和老师，听从教导，不顶撞、不插话。
尊重他人习惯
倾听他人讲话
培养学生耐心倾听他人讲话的习惯，不打断别人的发言。
尊重他人隐私
教育学生尊重他人的隐私和个人空间，不随意翻看别人的物品。
尊重不同文化和习俗
让学生了解并尊重不同文化和习俗，不歧视、不嘲笑与自己不同的 群体。
友善合作习惯
促进全面发展
良好的习惯不仅有助于学生的 学习，还可以促进学生在德、 智、体、美等多方面的全面发
展。
02 学习习惯培养
课前预习习惯
了解将要学习的内容
提前翻阅课本，了解即将学习的知识 点和概念。
思考相关问题
尝试思考与新知识点相关的问题，带 着问题去听课。
准备学习用品
将需要的学习用品准备好，如课本、 笔记本、文具等。
问题解决习惯
培养学生的问题解决能力，教会 他们如何识别、分析和解决问题
。
鼓励学生主动寻找问题的解决方 案，并学会从失败中汲取经验教
训。
引导学生学会与他人合作，共同 解决问题，培养他们的团队协作
精神。
06 家校合作与习惯 培养
家长在习惯培养中的角色
榜样作用
家长的言行举止是孩子 最直接的模仿对象，家 长应树立良好的行为习 惯榜样。
新生一年级学生习惯培养课 件
目录
• 引言 • 学习习惯培养 • 生活习惯培养 • 社交习惯培养 • 思维习惯培养 • 家校合作与习惯培养
01 引言
目的和背景
01
02
03Leabharlann 适应新环境新生一年级学生刚刚进入 学校，需要适应新的学习 和生活环境。
打下坚实基础
一年级是学生学习生涯的 起点，良好的习惯将为学 生未来的学习和发展打下 坚实基础。
教育学生尊敬长辈和老师，听从教导，不顶撞、不插话。
尊重他人习惯
倾听他人讲话
培养学生耐心倾听他人讲话的习惯，不打断别人的发言。
尊重他人隐私
教育学生尊重他人的隐私和个人空间，不随意翻看别人的物品。
尊重不同文化和习俗
让学生了解并尊重不同文化和习俗，不歧视、不嘲笑与自己不同的 群体。
友善合作习惯
促进全面发展
良好的习惯不仅有助于学生的 学习，还可以促进学生在德、 智、体、美等多方面的全面发
展。
02 学习习惯培养
课前预习习惯
了解将要学习的内容
提前翻阅课本，了解即将学习的知识 点和概念。
思考相关问题
尝试思考与新知识点相关的问题，带 着问题去听课。
准备学习用品
将需要的学习用品准备好，如课本、 笔记本、文具等。
问题解决习惯
培养学生的问题解决能力，教会 他们如何识别、分析和解决问题
。
鼓励学生主动寻找问题的解决方 案，并学会从失败中汲取经验教
训。
引导学生学会与他人合作，共同 解决问题，培养他们的团队协作
精神。
06 家校合作与习惯 培养
家长在习惯培养中的角色
榜样作用
家长的言行举止是孩子 最直接的模仿对象，家 长应树立良好的行为习 惯榜样。
新生一年级学生习惯培养课 件
目录
• 引言 • 学习习惯培养 • 生活习惯培养 • 社交习惯培养 • 思维习惯培养 • 家校合作与习惯培养
01 引言
目的和背景
01
02
03Leabharlann 适应新环境新生一年级学生刚刚进入 学校，需要适应新的学习 和生活环境。
打下坚实基础
一年级是学生学习生涯的 起点，良好的习惯将为学 生未来的学习和发展打下 坚实基础。
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育PPT教育课件
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
行为习惯 一年级新生常规训练好习惯PPT模板
构建一体化的国家战略体系和能力
在国家总体战略中兼顾发展和安全 科学统筹经济建设和国防建设
在更广范围、更高层次、更深程度上推进军民融合
17
实现祖国完全统一是 中华民族根本利益所在
实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在
“一国两制” 是中国特色社会主义的一个伟大创举
“一国两制” “和平统一、一国两制”
一年级行为习惯养成教育
课前准备 课堂纪律 读书写字姿势 课间时间训练 上学放学训练
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上； 脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 用心听。
铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
是国家的项基本国策 是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式
两个 “无法改变”
两个“无法阻挡”
台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实，是任何 台海形势走向和平稳定、两岸关系向前发展的时代潮流，是任何人
人任何势力都无法改变的!
任何势力都无法阻挡的!
两岸同胞都是中国人，血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同， 国家强大、民族复兴、两岸统一的历史大势，更是任何人任何势力
推进祖国和平统一进程
民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向 祖国必须统-，也必然统一 一个中国原则是两岸关系的政治基础
和平统一，是平等协商、共议统一 统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路 中国人不打中国人，中国人要帮中国人
18
推动构建人类命运共同体
推动构建人类命运共同体
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书姿势要做到： 身直、头正、肩要 平， 眼离书本一尺远。 写字姿势要端正， 身体坐正书放平，
一寸、一尺和一拳，
学好知识身体健。
上课铃声响，
赶快进课堂。 书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手， 回答声音亮。 同学发言坐正听， 认真上课我最棒。
一起学习，一起进步！
见到老师说： “老师，您好！”
1、2、3 坐端正
小嘴巴
闭起来
小眼睛
看黑板
小耳朵 仔细听
举 手 发 言
声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
静息
头要正
作业本 平放
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
两脚放平
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
眼与书 有一尺
身子做正， 腰背挺直
一寸、一尺和一拳，
学好知识身体健。
上课铃声响，
赶快进课堂。 书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手， 回答声音亮。 同学发言坐正听， 认真上课我最棒。
一起学习，一起进步！
见到老师说： “老师，您好！”
1、2、3 坐端正
小嘴巴
闭起来
小眼睛
看黑板
小耳朵 仔细听
举 手 发 言
声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
静息
头要正
作业本 平放
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
两脚放平
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
眼与书 有一尺
身子做正， 腰背挺直