马克思主义与当代大学生的价值观
当代大学生如何树立正确的价值观—加强当代大学生人生价值观教育的对策与思考
当代大学生如何树立正确的价值观——加强当代大学生人生价值观教育的对策与思考加强思想政治教育,使当代大学生树立正确的人生价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,我们必须根据大学生思想道德状况的特点,从理论与实践的结合上下功夫,才能真正收到实效。
要加强当代大学生人生价值观教育,笔者认为必须以下几方面入手:(一)用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。
邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。
邓小平理论也是新时期教育工作的重要指导思想和战略方针。
李岚清同志在高校邓小平理论课座谈会上指出,要通过学习邓小平理论“把学生的思想统一到邓小平理论和党的基本路线上来”,只有这样才能把大学生“培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。
”学习邓小平理论是当前高校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主渠道,我们必须充分认识其极端重要性,应按国家教委关于邓小平理论要“进课堂、进教材、进头脑”的要求,使邓小平理论成为高校一门重点课,要用邓小平理论教育武装大学生,使其树立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念,树立正确的人生价值观。
同时,我们还必须引导学生学习和掌握马克思主义的基本理论,学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题,这样才能更好地抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响,促使广大青年学生加强世界观的改造,树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念,树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。
(二)加强党的建设,以党团组织的优势引导青年学生,以党团员模范作用带动青年学生。
为提高大学生思想政治觉悟,使其树立正确的人生价值观,当前,我们必须要抓好党风廉政建设,密切联系群众,提高党在广大青年学生中的威信;同时,要加强高校基层党团组织建设,充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用,要进一步加强对党团员的教育,使他们做到吃苦在前,享受在后,积极工作,乐于奉献,发挥其先进表率作用。
论马克思人的全面发展理论对当代大学生成才的价值引领
论马克思⼈的全⾯发展理论对当代⼤学⽣成才的价值引领2019-09-07摘要:马克思⼈的全⾯发展理论是马克思主义的最⾼命题和根本价值。
马克思关于⼈的全⾯发展可以理解为⼈在个性、社会关系和个体能⼒诸⽅⾯的全⾯、⾃由⽽充分的发展。
针对当代⼤学⽣成长现状,马克思⼈的全⾯发展理论对当代⼤学⽣的成长成才具有重要的价值引领作⽤,不仅指明了最⾼⽬标和发展内涵,⽽且对实现⼤学⽣成长成才提供了实现途径。
关键词:⼈的全⾯发展理论当代⼤学⽣成才价值引领⼀、马克思⼈的全⾯发展理论概述从苏格拉底将“认识你⾃⼰”作为⾃⼰哲学研究的宗旨开始,⼈的发展问题就成为哲学研究领域的重要课题。
康德在《纯粹理论批判》、《实践理论批判》等著作中对⼈类的认识能⼒进⾏了系统客观的研究,认为⼈的本质是⾃由的,强调个⼈道德⾃主、个性⽆拘⽆束、⾃由发展的重要性。
⿊格尔在《美学》中认为“社会和国家的⽬的在于使⼀切⼈类的潜能以及⼀切个⼈的能⼒在⼀切⽅⾯和⼀切⽅向都可以得到发展和表现。
”正是在批判地继承前⼈思想的基础上,马克思从历史唯物主义的⾼度提出了⼈的全⾯发展理论,这⼀科学理论揭⽰了⼈的本质,研究了⼈的发展规律,阐释了⼈的全⾯发展的实现途径。
1、马克思主义关于⼈的全⾯发展理论的形成过程马克思对⼈的全⾯发展理论的论述是融⼊其全部著作中的,要对⼈的全⾯发展理论的整个形成过程有全⾯的了解就需要对其著作进⾏深⼊研究,进⽽从整体上把握这⼀崇⾼命题。
马克思关于⼈的全⾯发展理论经历了⼀定的历史过程。
从马克思在其博⼠论⽂中开始思考⼈的⾃⾝发展问题到《1844年经济学哲学⼿稿》中马克思⽤⼈的异化理论批判了资本主义社会中⼈的⽚⾯发展。
这⼀阶段是马克思⼈的全⾯发展理论的启蒙阶段。
接着在《关于费尔巴哈的提纲》中马克思站在实践的⾓度分析了⼈的本质、⼈的现实性以及⼈与社会的关系,在《德意志意识形态》⼀书中马克思⼜系统的论述了⼈的全⾯发展理论,这⼀阶段主要是理论的形成阶段。
此后在《共产党宣⾔》、《资本论》、《政治经济学批判》等著作中马克思论述了⼈的全⾯发展既是⼀种理想境界⼜是⼀个动态发展着的现实,⼈的全⾯发展的过程就是在⼈的社会化过程中,不断提升⼈的主体性,不断提⾼⼈的能⼒,不断丰富⼈的社会关系和不断完善⼈的综合素质,进⽽实现⼈在社会中的全⾯发展和彻底解放,⼈的能⼒的全⾯提升。
学习马克思主义基本原理概论的体会当代大学生的责任和价值【范本模板】
学习马克思主义基本原理概论的体会当代大学生的责任和价值关键字:价值责任认识论独立人生追求通过对马克思主义原理概论的学习,我认识到,随着当前改革开放的深入和社会变迁的加剧,我国经济基础和社会状况发生了巨大变化,这些使得当代大学生的价值观发生了很多与上代人不同的变化,也出现了不少新问题。
二十一世纪的大学生的价值追求是盲目的,大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹,但是更多的是浮躁中的浮躁。
市场化元素悄悄侵入大学校园,社会的个性化亦被学生带入学校。
当代大学生面对自己的价值取向时,受到上述因素的影响,陷入了矛盾的抉择过程,激烈的矛盾斗争并最终形成了有的大学生庸俗的价值追求。
在当前这种形式下,大学生的责任和价值应该是什么呢?在我们自身或是周围不难发现当代大学生的价值取向趋于极端化,其主要表现在以下几点:一、积极参加学生活动,考试却几科挂红灯。
大学是充满灵性的地方,最大的一个表现就是大学校园中有许多学生工作部门、社团。
在它们的组织下,大学校园表现出了无限的生机与活泼.对于刚刚走进大学校园的新生,他们很难产生出自己对大学新鲜事物的看法。
面对是否要去参加学生工作部门和社团组织的选择时,他们失去了高考场上的英明主见,尽管他们本身能力有限或不适合选择的工作,但是毅然地加入了学生工作队伍。
大一新生的课余时间一般很多,又加之不知道如何在大学中学习,他们就把大量的精力放在了组织各种活动上,而不去复习钻研自己的专业知识。
考试时,由于还没有带便条的习惯和勇气,这样的积极分子就只有“望纸兴叹”,将获得学分的希望留到补考。
我想对当代的大学生说一句,积极参加学生活动很好,但作为学生的我们,万不可忘掉我们作为学生的本分——学习!二、藐视课堂权威,大放厥词.在当代的大学校园中,有不少被人们称作“怪才”的大学生.这个“怪才”可不是那种在某些领域有独到见解的人,而是那些总喜欢标新立异,大放厥词的人。
他们并不是大脑方面有什么缺陷或异同,而是误解或者曲解了言论自由的思想。
学习马克思主义 树立科学的世界观人生观和价值观
学习马克思主义树立科学的世界观、人生观和价值观“理论与实践相统一,是马克思主义的一个最基本的原则”。
马克思主义从生产到发展,表现出了强大的生命力,我们要不断的学习,学习的目的在于要把它运用到生活和实践中,树立科学的世界观、人生观和价值观。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其丰富和深刻的。
从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发现的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一个完整的整体。
其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。
它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法,也包括经列宁等对其继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。
二、努力学习和自觉运用马克思主义在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义。
马克思主义诞生以来,指引各国无产阶级和广大劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争,科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践,人类取得了历史性的进步。
当前,在世界范围内和我国社会主义现代化建设中,经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的事物需要认识,许多重大问题需要回答,许多未曾认识的领域需要开拓。
当代大学生应该怎样对待马克思主义
当代大学生应该怎样对待马克思主义“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,他在人类思想史上树立了前无古人的不朽丰碑。
现在,我国各大高校都开设了《马克思主义基本原理概论》这门课,以提高大学生对马克思基本原理的理解,掌握马克思基本原理的根本内容,这对于促进新时期大学生的全面素质的发展具有十分重要的现实意义。
一,马克思主义基本原理有助于大学生树立科学的世界观,提高其思想道德素人们对整个世界的总的看法和根本观点。
几乎每一个正常的成年人都会自觉不自觉地形成自己的世界观,并在日常生活中按照这种世界观去待人处事。
马克思主义基本原理中的哲学是科学的世界观和方法论,它不仅正确地解释了整个世界,特别是人类社会发展的一般规律,而且还科学地阐明了个人与社会,个人与集体的关系,以及人的全面发展等一系列重大问题,是我们认识世界和改造世界的思想武器。
通过学习马克思主义哲学,大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上,树立对社会主义的信心,坚定社会主义的理想信念,树立科学的世界观和价值观;也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的,培养超脱的心境,塑造追求真理,关怀人类的高尚的精神境界。
从而提高其思想道德素质。
二, ,马克思主义具有与时俱进的品格,有助于培养大学生的创新精神和创造性思维。
马克思主义随着时代的发展而不断发展着,完备着,不断以新的经验,新的马克思主义和关于自然和社会的发展规律的科学,它是不能过停滞不前的。
高校马克思主义基本原理不仅是学生接受理想信念和世界观,人生观,价值观教育的主渠道和重要阵地,而且在培养学生的创造精神和创造性思维能力方面更具有独特的功能和使命。
三,马克思主义基本原理有助于培养学生的人文精神。
提高人文素质。
马克思主义关于人的本质和价值的基本观点的阐述能够帮助大学树立以集体利益高于个人利益为原则的价值观;同时能够引导大学生注重精神追求。
陶冶一种以人文精神,注重精神神文明,反对急功利,重物质轻精神的人生态度,避免沦为“经济动物”或“科技奴隶”。
浅议马克思主义哲学对当代大学生的启示
浅议马克思主义哲学对当代大学生的启示摘要:哲学是时代精神的精华,是人类思维和智慧的最高产物和结晶。
哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。
马克思哲是社会主义系统思想的开创者,并衍生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想。
作为当代大学生不该只从理论层面认识它,而要在实际行动中贯彻它,在实践中接受教育。
关键字:马克思主义哲学启示我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来,因为马克思主义是科学。
----邓小平一、当代大学生学习马哲的原因马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是现时代的时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。
通过马哲学习,当代大学生可以理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定深度的认识。
意识源于物质,意识具有能动性。
俗语道:“思想是行动的先锋。
”有了正确的思想作旗帜,当代的高级知识分子才能在工作、学习、生活中就有理可依,有矩可循。
这就要求在学习过程中勤思考,多动脑去发现其中那些不完善的细节部分,从而达到在批判中学习,在思考中成长。
大学生在接受教育的时候,学会的“否定之否定”的良好思维方式对其人格的健全和思想的解放有着很大的帮助。
正确的意识对人的活动具有促进作用,错误的意识对人的活动具有阻碍作用。
而人的理想即是人的意识的一种,也可以说是一种延伸。
每个人都会有意识,当然每个人也会有理想,理想也存在于每个人的头脑中,包括一些精神病患者。
正确的理想在人们生活当中起到莫大的作用,小至关系到每天的生活,大至关系到人的一生。
有理想的人就如同黑夜里有灯的行人,黑暗中也能够走向远方;也就如海岸上的灯塔,为海船指引方向。
所以大学生要树立正确的意识,才能树立好正确的理想。
大学生与大学生的价值观,一如物质与意识的关系。
大学生作为客观合理性的存在,决定了价值观的真实性。
将辩证思考作为一种生活方式的我,便在人生的矛盾与多样的心路历程撷取一段,解读自己的哲学,探寻我之为我的价值落点,为宇宙的多彩增加渺小又真实的一个相素。
浅谈马克思主义对当代大学生的影响
浅谈马克思主义对当代大学生的影响内容摘要:大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献,尽其应尽的责任。
而在当今复杂的社会环境中,大学生的思想受到了前所未有的冲击与挑战。
因此加强大学生的马克思主义理论教育,全面深入了解和挖掘马克思主义的积极影响,对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
关键词:马克思主义大学生影响马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展的马克思主义。
马克思主义是博大精深的理论体系,马克思主义是工人阶级的世界观,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论,它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义思想对于大学生的人生观、职业价值观、正确的社会实践导向和民族精神等都有着重大而深远的现实意义。
我们就基本上基于以上四种影响进行阐述:一、马克思主义对当代大学生人生观的影响人生观是人们对所处历史条件和社会关系的反映。
在物质生活方面,人们的经济地位不同,阶级利益不同,人生观必然不同。
在精神生活方面,人们的世界观不同,人生观也不同。
有什么样的世界观,就会有什么样的人生观。
马克思主义认为,由于生产力与生产关系,上层建筑与经济基础之间的矛盾运动,必然导致私有制社会的灭亡,资本主义社会必将被公有制的共产主义社会所代替。
这样,马克思主义的世界观就为共产主义人生观奠定了理论基础,从而为大学生寻求科学的人生目的和意义,树立积极的人生态度指出了正确和科学的途径。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质是运动的;运动是在时空中进行的,有客观规律可循。
马克思主义与当代大学生价值观的相关性讨论
马克思主义与当代大学生职业价值观的相关性讨论——马克思主义基本原理概论论文学院:机电工程学院班别:机械0903班学号:0806090403姓名:王剑雄马克思主义与当代大学生职业价值观的相关性讨论【摘要】由于社会因素的制约作用, 人们不能选择自认为最适合的职业。
选择职业应遵循的应该是根据人类的幸福和自身的完美, 选择最能为人类福利而劳动的职业。
马克思的价值观对于青年人尤其是大学生有着重要的指导意义和参考价值。
本文分析了大学生价值观的现状,结合马克思理论做出了一些分析。
【关健词】大学生职业价值观现状马克思价值理论求职影响因素理性的就业观引导【正文】人们的实践和社会关系是不断变化的,因此人的价值也是不断变化的。
在不同的社会、不同的国家,在不同的社会历史条件下人的价值的实现是不一样的。
当代大学生职业价值取向的变迁,就反映了在不同的历史时段,人们实现自己价值的不同方式。
在职业选择过程中,大学生会根据自己的需要和利益,对某种职业作出一定的价值评价和价值选择,除此之外,这种价值选择还受到社会生活条件的制约。
因此,当代大学生在职业价值观上不仅崇尚实现个人志向和人生理想,更重视社会的发展和需要。
职业价值观,是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
它体现了大学生在人生的特殊领域——职业生涯中对待职业选择和职业活动特有的价值取向, 是大学生人生价值观的一个重要表现形式。
职业价值观包含社会价值层面和自我价值层面。
从社会价值层面来看, 任何个人的职业价值观都应包含着对一定社会责任的认同, 体现着社会对个人职业角色安排的价值认定。
从自我价值层面来看, 职业是个人获得生存和发展、实现自身潜能的一个重要方面。
职业价值观作为一种价值取向, 对个人职业选择、从业态度及社会整体就业环境都有着不可忽视的影响。
一、当代大学生职业价值观的现状青年的马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中就曾阐述了他的择业观, 并以“最能为人类福利而劳动的职业”作为自己的目标, 并为此无怨无悔地奋斗了一生。
马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观
当代大学生如何树立正确的人生价值观[摘要]当代大学生的价值观是积极向上的,趋向多元化,但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,学校要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观,大学生也要提高内在素质。
[关键词]大学生正确的人生价值观一、对价值观的讨论价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断,并影响自己所采取的态度和行为等。
价值观之所以重要,因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。
人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。
有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。
二、当代大学生人生价值观的误区当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁置,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区:(一)、个人至上有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。
处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体(二)、金钱至上有的大学生崇尚拜金主义,把“挣很多钱”“升官发财”作为人生幸福的标准,认为读书无用,“书读万卷不如腰缠万贯”。
他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的“厌学风”。
有些大学生唯利是图,忘记了“君子爱财,取之有道”的古训。
(三)、功利至上有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。
比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的性段。
三、树立正确的人生价值观作为尚未走上社会的大学生,目前的根本任务是努力提高自我价值,提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。
马克思主义哲学的时代价值与对于当代中国青年大学生的现实意义
马克思主义哲学的时代价值与对于当代中国青年大学生的现实意义摘要:马克思主义是无产阶级思想的,由一系列基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。
其中马克思理论体系包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
从广义上说,马克思主义不仅仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义是中国共产党和社会主义事业的指导思想。
对于当代大学生作为社会主义的接班人和建设者,马克思主义哲学有着非同寻常的重要意义。
关键词:马克思主义哲学时代价值当代大学生现实意义一、马克思主义哲学的时代价值(一)马克思主义最根本的世界观和方法论首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。
辩证唯物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观和方法论,是因为它是完备深刻而无片面性的学所。
正如列宁所指出的:“马克思主义哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是工人阶级。
”其次,辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
彻底而完备的唯物主义哲学史历史唯物主义的建立,为马克思主义整个理论体系提供了根本的理论基础。
马克思恩格斯运用唯物史观的基本原理证实了社会主义的优越性。
在此基础上,马克思恩格斯又运用辩证唯物主义与历史唯物主义为无产阶级指明了方向道路,创立了科学社会主义理论。
(二)马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的嘴广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。
首先,马克思主义是在无产阶级革命时间中产生、发展起来的,是无产阶级根本利益的科学表达。
马克思说过,“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。
其次,无产阶级的历史使命决定,无产阶级不可谋取私利,无产阶级革命和自身的解放同社会发展的规律、人类的彻底解放的必然趋势是完全一致的。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰【摘要】当代大学生对马克思主义信仰的态度多种多样,有的持肯定态度,有的持怀疑态度。
马克思主义在大学生中传播与接受情况也存在差异,部分学生深入学习并认同其核心理论,但也有人对其产生误解或局限性看法。
马克思主义对大学生的影响主要体现在启蒙思想、社会实践和人生观方面,有助于指导学生的思想和行为。
大学生群体中也存在马克思主义信仰困惑与挑战,需要深入探讨和破解。
要树立和坚定马克思主义信仰,大学生需要不断学习和思考,结合实际情况,加深对其原理的理解。
持续研究和探讨当代大学生对马克思主义信仰的态度和影响,有助于促进马克思主义理论的传承和发展。
【关键词】马克思主义信仰、当代大学生、态度、传播、接受、影响、意义、困惑、挑战、坚定信仰、研究、探讨、传承、发展。
1. 引言1.1 探讨当代大学生的马克思主义信仰在当代大学生群体中,对马克思主义信仰的态度呈现出多样性。
一些大学生通过学习马克思主义理论,深刻认识到其对人类社会发展的引领作用,坚定信仰并不遗余力地传播和践行;而另一些人则对马克思主义持怀疑和否定的态度,认为其思想过时或者不符合当代社会的实际情况。
而在这种多元化的态度中,大学生们的思想和信仰逐渐形成,也在不断受到外界环境和个人成长经历的影响。
在这个背景下,深入了解大学生群体对马克思主义信仰的态度以及其传播与接受情况,对于推动社会主义事业的发展,传承和弘扬马克思主义精神具有不可忽视的作用。
本文将就当代大学生的马克思主义信仰展开深入探讨,以期为当代大学生群体的思想发展和精神追求提供一些新的启示和思考。
2. 正文2.1 大学生群体对马克思主义信仰的态度大学生群体对马克思主义信仰的态度是一个复杂而多元的问题。
在当代社会,大学生作为年轻一代,受到了各种信息和思潮的影响,他们对马克思主义的态度也呈现出多样性。
一方面,一些大学生对马克思主义持积极态度,认为马克思主义是一种具有理论深度和实践意义的思想体系,可以为解决社会问题提供启示。
马克思主义对当代大学生的指导意义
制作者: 2012.10
前言
通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习, 我了解了马克思主义的生平,他17岁就抱有远大理 想,毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义 事业奉献出自己的一生。马克思主义作为统领共产 主义事业奋斗至今的理论指导,在中国乃至全世界 的社会主义事业的实践的检验中,被逐渐证明是一 种先进,恒久的意识形态。
谢谢老师和同学的观赏
三、马克思对当代大学生民族精 神的影响
在大学生思想政治教育中的马克思主义哲学就 深深的融合了中华民族精神的内涵,引导着大学生 全面了解和深刻体会中华民族精神。马克思主义哲 学是科学的世界观和方法论,它还是认识论和价值 观的有机统一体,是提炼和把握中华民族精神的世 界观基础。将理论高度上升到与中国大学生塑造现 代化的民族自信心和民族自豪感的具体实际紧密的 结合起来,指引我们拥有自强不息的民族精神。使 马克思主义哲学的发展和中国民族精神都能与时俱 进,相互依存。
一、当前学习并坚持马克思主义的 必要性和现实意义
当代大学生如果需要一个正确的引导者,马克 思主义无疑是最好得选择。马克思主义哲学是恩格 斯、马克思适应时代发展和实践的要求,在批判地 继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的,其 唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义 的大厦,为我们提供了科学的世界观和方法论,马 克思主义是时代精神的升华。 大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、 价值观的重要阶段。学习和掌握马克思主义基本原 理,是大学生个人成长和长远发展的客观需要,具 有重要的现实意义。
二、马克思主义哲学有利于大学生 树立科学的人生观、价值观
人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。 马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一 定的社会历史条件和社会关系的产物。当代大学生要认真学习 马克思主义哲学,自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立 共产主义人生观。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所 以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足, 二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结 合,便构成了人的价值整体。 马克思主义可以帮当代大学生树立正确的人生观、价值 观。对当代中国大学生加强科学马克思主义观教育,帮助他们 确立并坚持科学的马克思主义观,树立民族精神,具有特别重 要的意义。 在经济的飞速发展的现在,马克思主义却越来越受 人类的重视。作为社会主义的接班人,我们更应该学习马克思 主义,树立正确的世界观、人生观和价值观,将马克思主义精 神发挥到祖国建设中,为祖国建设贡献力量。
大学生树立马克思主义信仰的重要意义
大学生树立马克思主义信仰的重要意义【摘要】在当代社会中,大学生树立马克思主义信仰具有重要的意义。
这有助于拓展思维视野,提升社会分析能力,使大学生能够更全面、深刻地认识社会现象和问题。
马克思主义信仰能够引领大学生走向正确的社会发展方向,促使他们关注社会公平与正义。
树立马克思主义信仰也能增强大学生的社会责任感和使命感,让他们更加关注社会的发展与进步。
马克思主义信仰有助于大学生树立正确的世界观和人生观,使其在面对挑战和困难时保持坚定。
马克思主义信仰能够增强大学生的团结协作意识,促使他们更好地融入集体,为实现共同目标而努力。
大学生树立马克思主义信仰的重要意义不容忽视,应当在大学生中积极推动马克思主义信仰的普及。
【关键词】关键词:大学生、马克思主义信仰、拓展思维视野、社会分析能力、正确社会发展方向、社会责任感、人生观、团结协作、重要意义、普及。
1. 引言1.1 马克思主义在当代大学生中的地位马克思主义为大学生提供了一个批判现实的理论视角。
马克思主义强调阶级斗争和社会矛盾,可以帮助大学生深刻认识社会的不公平和不平等现象,拓展思维视野,提升社会分析能力。
通过马克思主义的理论框架,大学生可以更好地理解社会现实,从而更好地适应社会变革。
马克思主义引导大学生关注人民群众的利益和实际利益。
马克思主义强调人民的根本利益,强调人与人之间的团结和合作。
大学生树立马克思主义信仰可以引导他们关注社会公共利益,增强社会责任感和使命感,积极参与社会实践,为社会发展做出积极贡献。
马克思主义在当代大学生中具有重要的地位,可以帮助他们更好地认识社会现实、关注人民群众的利益、树立正确的世界观和人生观,增强团结协作意识。
大学生应当积极树立马克思主义信仰,推动马克思主义在大学生中的普及,以实现个人的成长和社会的进步。
1.2 大学生树立马克思主义信仰的现实意义信仰马克思主义可以帮助大学生增强社会责任感和使命感。
马克思主义追求社会主义的理想,注重个体与社会的关系,重视社会公平正义。
学习马克思主义树立人生价值观
学习马克思主义树立人生价值观摘要:当代大学生是奋进的一代,代表先进力量的一代,大学生要具有积极向上的和科学的人生价值。
因此,我认为大学生的人生价值观符合社会主义的发展方向,符合中国梦。
通过学习马克思主义基本原理,我逐渐形成系统的人生价值观。
同时,我可以通过学习马克思主义基本原理获得正确的认知方法和判断标准。
在人生价值观的指导下,紧跟时代,我要成为一个能够为他人提供帮助、对社会做出贡献的人,并在这一过程中实现自己的人生价值。
结合我的专业,我把成为一名优秀的注册会计师作为人生奋斗目标。
关键词: 大学生人生价值观马克思主义基本原理中国梦马克思主义是科学的理论,人生观是一个人的生活理念和奋斗目标。
为了让我的人生观更具有科学性,所以我来探讨一下如何运用马克思主义来树立正确的人生观。
人生与人生观的关系顾诚说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。
”事实上,每个人应用自己的眼光去看待这个世界。
没有统一的标准路径,不同的生活环境不同的家庭背景不同的人自然会有不同的观点。
什么样的人生观成就什么样的人生。
人生态度是人生观的表现和反映。
一个人如果不思考人的生命应有的意义,对什么事都显得“无所谓”,当一天和尚撞一天钟,这是庸碌无为的人生观的表现。
一个人如果抱着“浮生如梦”,“及时行乐”,“今朝有酒今朝醉”的混事态度,其背后必然是低俗、用路和沉沦的人生观。
一个人如果“看破红尘”,满眼只见烦恼、痛苦和荒谬,以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活,其背后必然是消极悲观的人生观。
相反,一个人满怀希望和激情、热爱生活、珍视生命,勇敢坚强的战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种积极的人生观作为精神支柱。
如何运用马克思主义树立正确人生价值观树立正确的人生价值观,我们应该从实际出发。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质的唯一特性是客观实在性,这就要求我们想问题、办事情要从客观存在的事实出发。
辩证唯物论关于物质和意识辩证关系的原理认为:物质决定意识,物质是第一性的,意识是第二性的,因此要从客观存在的实际以及变化发展了的实际出发。
论文马克思主义基本原理与当代大学生
论文马克思主义基本原理与当代大学生[摘要]当代中国大学生充满朝气、蓬勃向上, 但是也表现出理论素养不足, 人际交往商品化, 过分追求自由、个性, 秩序和责任意识淡漠等精神空场。
这是当代中国社会变革过程中文化公共性价值精神缺失的直接表现。
马克思主义价值观是当代中国的公共性价值精神,社会主义和谐社会的构建彰显了马克思主义价值观教育的文化公共性意蕴,以及大学生思想政治教育核心主题的生成与实践的多向度路径。
[关键词]文化公共性;重要性;和谐社会;马克思主义价值观;教育一、当代大学生的精神空场思想政治教育的困境与核心主题的生成当代中国大学生是充满朝气、蓬勃向上的。
然而不可否认, 我们中一些人也表现出一些负面的精神现象,如理论素养不足,忽视马克思主义理论的学习和思想修养, 盲目崇拜某些明星, 盲目追随西方某种流派, 政治态度有时显得幼稚、肤浅、偏激; 人际交往中陷入等价交换原则的误区, 把人际关系商品化、市场化, 唯利是图; 以自我为中心的优越感和自我实现的成就感表现突出, 国家、社会、集体观念和社会责任意识较为淡漠。
[1]大学生的这一精神现象并非空穴来风, 其源头来自于社会生活领域的文化公共性危机, 即公共价值理念和公共价值精神的缺位。
当前文化公共性危机主要表现为价值分裂与价值多元的问题。
共同价值观和信仰是规范个人行为以形成社会秩序的内在精神力量。
在传统社会中, 统治者往往确认和强制灌输排斥多元的主流信仰和价值体系, 用以成为模铸社会成员行为的内在导向。
然而, 在现代社会这一情况发生了改变。
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出:“当基督教思想在 18 世纪被启蒙思想击败之后, 人们获得了宗教信仰的自由, 而“信仰自由和宗教自由的思想, 不过表明自由竞争在信仰领域里占统治地位罢了”。
[2]这就是说, 原先在封建社会占据支配地位的文化, 在思想自由和言论自由的冲击下不断分裂和解体, 原来统一的绝对主义价值观, 分化和裂变成多种不可化约、难以通达的独立价值观。
当代大学生应怎样对待马克思主义
当代大学生应怎样对待马克思主义?讨论1:马克思主义过时了吗?马克思主义具有它的局限性。
再伟大的思想也是产生于特定的历史背景、特定环境,总有其无法超越时空局限之处。
比如,马克思、恩格斯主要研究西欧国家的资本主义,而在今天的世界上,资本主义制度几乎分布在地球上任何一个洲,资本主义政治、经济、文化形态日益多样化;马克思、恩格斯主要研究19世纪中期至19世纪末西欧国家资本主义经济和政治形势,并针对当时无产阶级运动的特点提出方向性指导,但战后的资本主义无论在经济方面、政治方面都有新的变化。
但马克思主义并不能当成不变的绝对真理,要求他人顶礼膜拜。
相反, 马克思的理论是发展的, 而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。
马克思主义经典著作中阐述的马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义、劳动价值论和剩余价值学说、社会主义革命和无产阶级专政理论、无产阶级政党学说、社会形态和社会基本矛盾运动规律学说等等,反映的是人类社会发展规律、资本主义发展规律和无产阶级政党执政规律,蕴含了颇有价值的立场、观点、方法。
只要没有思想偏见,只要真正了解马克思主义,只要本着理性的态度,就不会漠视马克思主义的当代价值。
讨论二:马克思主义当代价值?马克思主义的当代价值一是体现在它的科学原理上,它揭示了人类发展的客观规律,而且是被反复证明了的普遍真理。
首先就马克思主义最根本的的世界观和方法论来说,辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论,它揭示了自然界,社会和思维发展的一般规律,它是完备深刻而无片面性的学说。
此外,辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论的科学体系的哲学基础,它关于社会基本矛盾,关于生产力的最终决定的原理至今依然是有效的,合理的。
马克思主义的当代价值二是体现在它的政治立场上,马克思主义是在无产阶级革命中产生的,是无产阶级的根本利益的科学代表。
当今世界,无产阶级的历史使命还没有完成,所以马克思主义必然要发挥它在当代社会的重要作用,这同样是其当代价值的重要体现。
谈马克思主义哲学对大学生树立科学人生观的意义
谈马克思主义哲学对大学生树立科学人生观的意义摘要:作为21世纪社会主义事业的建设者和接班人,我们必须认真学习马克思主义哲学,树立科学的人生观和价值观,掌握科学的方法论,坚持集体主义,反对个人主义和拜金主义,把个人价值和社会需求结合起来。
关键词:当今大学生科学人生观人生价值客观规律正文:人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。
马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。
当代大学生要认真学习马克思主义哲学,自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立共产主义人生观。
由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。
个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。
人的价值的实现,必须包含这两个方面,二者是辩证统一的。
马克思主义认为,人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。
当代大学生应深刻认识、理解人生价值的含义,努力学习科学文化知识,将来自觉为社会主义建设贡献自己的聪明才智。
一、马克思主义哲学有助于大学生树立科学的人生观和价值观辩证唯物主义认为:物质是第一性的,意识是第二性的;物质决定意识,意识反作用于物质;正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
科学人生观是使学生树立科学人生观,并以其为指导,选择正确的人生道路的教育。
是德育内容之一。
其教育内容是:认识到共产主义人生观是人类历史上最科学、最进步、最高尚的人生观,逐步做到为树立共产主义理想而努力学习;正确理解人生的目的和意义,树立共产主义远大理想,懂得人生的价值在于奉献的道理;正确理解个人与社会的关系、理想与现实的关系、奉献与索取的关系、自由与纪律和法律的关系等,做到个人利益服从社会和集体利益,正确处理现实生活中的人际关系;以马克思主义世界观为指导,掌握并运用科学的思想方法正确分析和对待有关人生的问题,选择正确的人生道路。
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马克思主义与当代大学生的价值观在当今社会,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生的教育,提高其思想政治素质,把大学生们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,以确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。
由此可见,加强和改进大学生的思想教育是十分必要的,其中最重要的就是大学生们的价值观。
在大学里,我们的一门必修课:马克思主义基本原理。
目的就是为了让我们在新的学习和生活环境中,重新塑造自己,培养自己良好的人生观、世界观、价值观。
为了我们国家特色社会主义事业兴旺发达、后继有人而努力。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富,连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果,构成了无产阶级和全人类的思想宝库。
它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,无论在马克思恩格斯所处的时代还是在人类文明继续发展进步的新时代,都当之无愧的称得上博大精深。
从不同的角度,我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个名族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的、和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本伦理、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。
二、为什么价值观对大学生而言很重要价值观是一定主体的利益、需要、心理和行为取向的反映,是人们用以衡量事物价值和评判事物好坏并决定对其态度的内心标尺。
正确的价值观不仅是个人成长、成才的基石,而且是职业发展和事业成就的支撑。
所以,它对大学生的成长极为重要,当代青年大学生是国家的未来、民族的希望,他们能否树立起正确的人生观、价值观,将直接关系到中国特色社会主义建设事业的成败和中华民族伟大复兴的实现。
因此,加强青年大学生价值观教育,是当前高校思想政治教育面临的一项重要任务。
价值观在大学生思想道德教育体系中的作用不可低估。
并且,近年来伴随着社会主义核心价值体系研究的不断深入与完善,大学生价值观的构建与培育成为了社会的热点。
三、当代大学生价值观表现与特点在当今社会,以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展,经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展,我国全面推进市场经济体制改革、实现社会主义现代化建设战略目标。
随着我国进一步的改革和发展,我国的社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式等领域都出现了许多前所未有的新变化,这都直接影响着当代大学生的价值观念和行为方式。
使当代大学生的价值观念产生了深刻的变化,呈现出新的特点,主要为:(1)价值取向、理想信仰趋向多元化价值取向是人们对不同人生价值的选择和判断,它反映价值活动的动机。
随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立,原有体制下形成的单一的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代。
当代大学生思想活跃,敢于思考,具有创新意识和进取精神,崇尚公开竞争,易于接受新鲜事物。
面对多元的经济体制、价值观念、理想信仰以及社会导向,他们在价值取向和理想信仰上不再是从单一维度而是从多个角度考虑,开始向多元化发展。
这是当今大学生价值观变化的一个新特点。
(2)价值选择趋于个体化,注重自我价值的实现和实际利益的获得大学生追求和实现个人价值和正当个人利益成为他们价值选择的基本特征。
在当代大学生的价值观中,个人与社会已取得了同等重要的地位,他们既不想追求大公无私,也不愿滑向利己主义,不愿意为社会和他人服务,但又注重社会的尊重和他人的回报。
大学生主体意识的增强意味着大学生实现自我价值愿望的增强和谋求个人利益程度的增加,而同时也是一种较强的个体化倾向,由于部分大学生过于强调个人价值、个人利益和个人发展,因而这又带有一定的片面性。
同时也是一种较强的个体化倾向,由于过于强调个人价值、个人利益和个人发展,因而这又带有一定的片面性。
(3)政治参与意识和政治行为投入存在较严重差异当代大学生政治参与虽然趋向务实化、理性化,但在参与意识和参与行为上却存在着较大的差异。
主要表现为:一是大学生的政治参与意识较强,但参与行为的投入较少;二是对社会有基本正确的政治认知和政治评价,但在实际行为上却表现为知行不一。
这种价值取向的两重性和价值判断的矛盾性,直接影响到大学生政治参与的实际水平和成效。
四、当代大学生价值观异化的原因当代大学生价值观的形成与异化并不是孤立的,而是有着深刻的社会与时代背景。
影响大学生价值观的因素是错综复杂的,通过查阅资料,可能的原因为:(1)社会转型的影响。
大学生价值观极易受社会环境变迁的影响,改革开放以来我国社会正在发生广泛而深刻的变革,人们的价值观呈现出来的复杂多样的态势,不同价值观相互冲突,在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷失,产生了大量的道德失范现象。
再加上社会上一些腐败现象和不正之风的影响,使得世界观、人生观、价值观尚未定型的大学生们很容易产生消极的观念,使他们转向崇尚自我,走进自我迷宫,主体意识也由社会本位转向个人本位,开始更多地注重物质享受和关注自己的得失。
总之,社会的转型必定会带来阵痛,而这种阵痛必然会带来社会价值观念的变化,此时便需要思政教育工作者加以悉心引导,否则后果不堪设想。
(2)西方不良思潮的影响和渗透。
全球化具有两面性,世界各民族在加强政治、经济、文化、社会交往的同时,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想也在很多领域进行大规模的传播和渗透,向人们宣传着资本主义的意识形态、生活方式和价值观念;同时,自此西方社会思潮也乘虚而入,对当代大学生的价值追求产生了很大影响。
在复杂的思潮和信息影响下,很多辨别是非能力较差的大学生迷失了自我,人生价值取向出现了偏差。
(3)互联网络的两面性。
当今社会已经进入后工业社会和信息化的时代,媒介的平民化陡增了社会交往的频率与范围。
各种正面与负面的信息相互交织、相互影响,使得经历尚浅的大学生们无法适从。
也就是说,互联网中大量的信息也为青年学生提供了多元化的选择,导致大学生的价值观不可避免地打上网络时代的烙印,也成为影响大学生价值观形成的重要因素。
网络在当代大学生价值观形成中具有开放性、不确定性和难控制性等特征。
互联网时代的特点导致大学生价值观具有不稳定和不成熟的特点。
五、当代大学生价值观培育对策高等院校是培养和造就高素质人才的摇篮,而且大学生正处于迅速成长的重要阶段,是思想走向成熟又未真正成熟时期,也是思想素质形成和培养的最佳时期。
所以应该全方位的加强对大学生的思想素质培养。
大学生价值观的混乱与动荡已经成为一个不可回避的事实,我们可以从各个层面采取措施,将大学生的思想和价值观尽量锁定在积极的轨道上。
可能采取的措施有:(1)坚持科学的理论指导,结合当代大学生的特点,使当代大学生牢固树立社会主义价值观,用“三个代表”重要思想武装大学生头脑。
要对当代大学生进行社会主义和共产主义的价值观教育,使他们能够树立社会主义、集体主义、爱国主义、艰苦创业和为人民服务的人生价值观。
并对他们加强党的基本理论、基本路线、基本纲领等方面的教育;对社会适应能力、受挫折能力等方面的教育;社会主义民主法制和公民权益等的教育;公民道德和中华民族传统美德等方面的教育。
(2)加强校园文化建设,营造良好的校园文化环境。
强化学校秩序环境,通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种健康、活泼、有序的文化氛围,体现校园文化的时代特色;学校还应该全方位培养锻炼学生的思想认识能力。
建设一种文化氛围,创造一个自由环境,使学生能够有活力、有定向、有秩序,增强适应性,培育自信心,充分鼓励大学生敢于提出自己的思想和看法,并在探索、选择新途径、处理新问题时,给予积极的引导。
同时思想政治教育专职人员在创造性思想政治教育尤其重视情感作用的发挥,尽量拉近自己与学生之间的情感距离,以坦诚的态度、和蔼的语气、微笑的面容对待每一个同学,缩短心理距离,使学生能敞开心扉畅所欲言,使学生由对教师感情上的接近转化为对教师讲授内容的接纳,激发受教育者的学习热情,使其对教育内容进行充分的吸收和内化。
(3)加强大学生社会实践。
社会实践活动是促进教育影响转化为内在价值观的基础。
大学生只有投身社会实践,才能正确了解国情,加深对书本知识的理解。
因此,加强大学生价值观教育就要经常、不间断地引导大学生积极参加社会实践活动,使他们通过走入社会,去了解社会需要的人才素质、社会倡导的价值观念,使其亲身感受到社会主导价值观的重要作用,促使其形成符合社会要求的价值观。
在开展社会实践活动时,特别要注意内容与形式的统一,讲究实效性、针对性和学生的接受性,坚决避免形式主义和盲目性,只有这样,才能达到目的,真正发挥社会实践在大学生价值观形成中的作用。
大学生的成长是直接关系祖国的未来、民族的兴衰成败的大事。
而大学生的价值观又直接关系到大学生的成长,马克思主义又能影响大学生树立良好的价值观,所以说,大学生好好学习马克思主义是很有必要的。
通过学习马克思主义,树立良好的价值观,时刻不忘用自己的知识报效国家,尽自己最大的能力为人民服务。