2018高一政治：国家财政教学设计教案
人教版高中政治必修18.1国家财政优秀教学案例
2.深入讲解税收在国家财政收入中的核心地位，以及税收与其他财政收入形式的区别和联系。
3.通过具体案例，阐述财政政策的基本概念、类型和作用，让学生理解财政政策在国家发展中的重要作用。
4.教师引导学生关注现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等，提高学生的时政素养。
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨财政现象和问题，培养学生的合作能力和团队精神。
2.设计小组合作任务，如调查了解身边的税收政策、分析财政支出项目的合理性等，让学生在实践中运用所学知识。
3.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生在合作过程中的表现，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生进行小组间的交流和分享，让学生在互动中拓展视野，提高综合素质。
2.学生通过思维导图、概念图等方式，展示自己对国家财政知识体系的理解。
3.教师对学生的总结归纳进行评价，关注学生的知识掌握和思维发展。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识分析现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等。
2.学生完成作业，教师对作业进行批改和评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。
2.创设现实生活中的财政情境，如税收政策调整、财政支出项目等，引导学生关注财政现象，激发学生学习兴趣。
3.设计角色扮演活动，让学生扮演财政部门工作人员，模拟财政决策过程，提高学生的实践能力和决策能力。
4.结合时政热点，让学生关注国家财政政策在现实生活中的运用，提高学生的时政素养。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，引导学生关注国家财政的核心概念和理论体系，如“国家财政的含义是什么？”“税收在国家财政收入中的地位如何？”等。
高中政治国家财政教案
高中政治国家财政教案一、教学目标1.了解国家财政的定义和基本概念；2.掌握国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.分析国家财政的重要性和作用；4.归纳总结国家财政运作的基本模式和原理。
二、教学重点和难点1.国家财政的定义和基本概念；2.国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.国家财政的重要性和作用；4.国家财政运作的基本模式和原理。
三、教学准备1.教材：高中政治教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
四、教学步骤和内容步骤一：导入（10分钟）通过引入实际生活中的例子，引起学生的兴趣和思考，如国家税收用于教育、医疗、交通等方面的例子。
引导学生思考国家财政的定义和基本概念，并与学生进行讨论。
步骤二：讲解（20分钟）使用多媒体设备，通过投影仪将相关知识点呈现给学生：1.国家财政的定义和基本概念：国家财政指的是国家收入和支出的组织和管理。
国家财政是国家经济活动的重要组成部分，通过征税、借款等手段获取资金，并将资金用于公共事业建设、社会事业发展等方面。
2.国家财政收入的主要来源：主要包括税收收入、非税收入、国有资本经营收入等。
3.国家财政支出的主要去向：主要包括政府开支、公共事业投资、社会事业支出等。
4.国家财政的重要性和作用：国家财政是实现国家经济和社会发展的重要手段，对于维护国家安全、改善人民生活、推动经济发展具有重要意义。
5.国家财政运作的基本模式和原理：国家财政运作主要包括财政收入管理、财政支出管理和财政调控管理。
其中，财政收入管理要合理征收税收、规范其他收入；财政支出管理要合理安排预算、提高支出效益；财政调控管理要实施宏观经济政策、优化资源配置。
步骤三：讨论与思考（20分钟）1.导入案例：通过引入一些实际案例，如国家财政在教育和医疗领域的支出，引导学生思考这些领域的财政支出是否合理，有没有改进的空间等。
2.学生思考：学生们针对国家财政的运作模式和原理进行思考和讨论，讨论财政收入和支出是否满足国家发展的需要，以及财政调控对经济发展的作用等。
国家财政教学设计(教案)
必修1第八课第一框《国家财政》教学设计方案一、教学目标：1、知识目标：（1）知道财政的含义及其实质。
（2）了解国家预算和决算的含义。
（3）了解才财政的三个作用。
（4）理解影响财政收入的主要因素。
（5）了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。
2、能力目标：（1）能够初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
（2）初步学会根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
（3）能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
（4）初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。
3、情感、态度、价值观目标：（1）感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。
（2）关心国家财政支出的内容,关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
二、教学重、难点:1、重点：（1）筹集财政收入的具体渠道。
（2）影响财政收入的因素。
（3）财政在社会生活中的巨大作用。
2、难点：（1）财政收入与财政支出的关系以及应采取的相应的财政政策。
（相关概念过于抽象，学生理解有一定困难）（2）分配政策如何影响财政收入以及国家、企业、个人三者之间的关系（该内容学生平时接触的少，离学生生活实际较远，学生学习起来有一定的障碍）三、教法学法：1、教法：案例教学法、情境教学法2、学法：自主探究法四、教学过程:教学主教学活动体教师活动学生活动趣味导入多媒体ppt展示:（1）武汉公交乘客qq表情图（图片）（2）引出网络潮流词汇——挤车族（3）武汉市针对交通状况所采取的措施——修建地铁。
（4）地铁投资属于政府的支出，有支出必然有收入，政府的收入和支出如何运作？——引出课题（国家财政）（1）欣赏这幅网络热门图片。
（2）回忆：自己是否也遇到过这样的情况？（3）思考：修建地铁的投资从何而来？（1）通过当下网络上的热门图片，激发学生对本课内容的兴趣。
（2）展现学生生活中经常遇到的情况，贴近学生的实际生活，符合学生的亲身体验，使学生迅速融入到情境中来。
（3）通过修建地铁这一措施引出课题，使之符合学生的思维逻辑。
高中高一政治教案：国家财政
高中高一政治教案：国家财政一、教学内容分析本框是人教版高中思想政治必修一《经济生活》的内容。
上一单元我们学习了我国个人收入分配的制度。
但是，社会创造出来的财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地承担自己的各项职能，政府必须参与社会财富的分配。
通过本框内容的学习，学生将了解政府财政收入和财政支出的一般知识，并且能够深切地感受到财政在我们社会经济发展中所起的巨大作用。
这些内容的学习和理解，对于顺利引出下一框筹集财政收入最重要的渠道-----税收，埋下了伏笔。
强化国家财政相关知识的学习，特别是加强对财政的巨大作用的理解，可以使学生加深对税收的重要性的认识，促使学生更好地树立依法纳税的意识。
由此可见，学好本框内容极为重要。
本框的逻辑思路是：国家必须履行对内对外的职能，因此国家必须占有和消费一定的社会财富，进而由国家参与社会财富的必要性，引出了财政、国家预算、国家决算以及财政的基本作用等。
二、教学目标知识目标：理解财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义；财政的作用；知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义和具体用途；了解财政收支的对比关系。
能力目标：初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力；初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力；能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；培养学生增强主人翁意识，自觉监督政府对财政使用的能力。
情感、态度与价值观目标：通过感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识三、学习者特征分析上一节课学生学习了我国的收入分配制度，对于初次分配中的个人消费品分配的方式已经有所了解，而对于政府的再分配只是稍有所了解，因而学生对政府如何参与社会分配有着非常浓厚的兴趣。
但是，另外一方面，由于财政是从国家宏观经济的角度来讲政府参与社会财富的分配，由于高中学生涉世未深缺乏社会经验，对社会了解尚不多，因而理解这部分内容难免有些困难。
8.1国家财政优秀教学案例高中政治人教版必修一
1.财政概念与性质：讲解国家财政的概念、性质和作用，让学生理解国家财政在国家发展中的重要地位。
2.财政收入与支出：详细介绍财政收入和支出的各种形式，如税收、国债等，并分析各种形式的特点和作用。
3.财政平衡与政策：讲解财政收支平衡的重要性，以及政府如何通过财政政策进行调控，实现经济发展。
2.通过设置一些具体的案例，让学生分析并解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.引导学生关注当前国家财政面临的挑战和问题，引发学生对国家财政的思考和关注。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励学生进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2.设计一些小组讨论的任务，如让学生分组研究不同国家的财政政策，并分享各自的发现和观点。
5.亮点五：作业小结提升学习能力
在作业小结环节，我布置了一些与本节课内容相关的作业，如分析实际案例、撰写心得体会等。通过作业小结，学生能够更好地巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。此外，我还要求学生在下一节课前提交作业，并对作业进行点评和反馈，以进一步帮助学生提高学习能力。
2.利用多媒体课件展示财政收入和支出的真实数据，让学生直观地感受国家财政的实际情况。
3.创设一些与学生生活相关的情境，如通过举例说明税收对学生的实际影响，让学生认识到国家财政与自己的生活密切相关。
（二）问题导向
1.提出引导性问题，如“国家财政对国家发展有哪些作用？”、“财政收入和支出如何平衡？”等，激发学生的思考和讨论。
2.重点强调：强调财政平衡的重要性，以及税收等财政收入的作用，让学生深刻理解财政政策对经济发展的影响。
3.拓展延伸：引导学生关注当前国家财政面临的挑战和问题，激发学生继续学习的兴趣。
（五）作业小结
高中政治国家财政教案的范本
高中政治国家财政教案的范本教案标题：高中政治国家财政教案范本教学目标：1. 了解国家财政的基本概念和作用；2. 掌握国家财政的组成和运作机制；3. 分析国家财政政策对经济发展的影响；4. 培养学生的财政意识和理财能力。
教学重点：1. 国家财政的概念和作用；2. 国家财政的组成和运作机制；3. 国家财政政策对经济发展的影响。
教学难点：1. 国家财政政策对经济发展的影响；2. 培养学生的财政意识和理财能力。
教学准备：1. 教材：高中政治教材；2. 多媒体设备；3. 学生参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一张图表，引导学生思考国家财政对经济发展的重要性，并提出问题，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解国家财政的概念和作用，引导学生理解国家财政对经济社会发展的重要性。
2. 分析国家财政的组成和运作机制，包括财政收入和财政支出的来源和用途。
3. 探讨国家财政政策对经济发展的影响，包括宏观调控、经济增长和社会福利等方面。
三、案例分析（20分钟）通过实际案例分析，让学生了解国家财政政策对经济发展的具体影响，并引导学生思考其中的原因和机制。
四、讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，就国家财政政策对个人和家庭的影响展开讨论，并引导学生提出自己的观点和建议。
五、总结与拓展（10分钟）总结本节课的重点内容，并提出拓展问题，鼓励学生进一步思考和研究国家财政相关的问题。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读任务，要求学生进一步了解国家财政的相关知识，并写一篇关于国家财政政策对经济发展的影响的小论文。
教学反思：教案设计中，通过导入、知识讲解、案例分析、讨论与互动等环节，旨在培养学生对国家财政的兴趣和理解，提高学生的财政意识和理财能力。
同时，通过作业布置，鼓励学生进一步深入研究和思考，提高他们的独立思考和解决问题的能力。
高中政治《国家财政》教案3(人教版必修1)
《国家财政》说课稿一、教学设计的依据（一）教材分析1、本框教学将引领学生进入国家财政领域，使同学了解有关财政的一般知识，这为学生树立依法纳税意识作了理论铺垫。
2、本框内容最大的特点就是知识点特别多，涉及到的概念如财政、财政收入、财政支出、国家预算与决算；涉及到的原理如税收收入是财政收入的最主要来源、财政收入和财政支出的辩证关系、财政的作用。
所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。
3、本框内容的教学还尝试着能有机渗透民族精神教育之国情意识、国家自强意识、公民责任意识融进课堂是本课教学的另一挑战。
（二）教学对象分析1、有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱”“财政是国家的事不关公民个人的事”等等。
本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任（依法纳税）的作用。
2、财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。
这需要教师创设情景，学生能在情境中构建知识、情感升华，以达到知情融合。
（三）教学目标知识目标：理解财政含义及巨大作用能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。
情感态度价值观目标：通过“青藏铁路”“神七发射”增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。
（依据：根据高一新课程标准要求，分析本教材的结构和内容，及其高一年级学生的认知结构及其心理特征）二、课堂教学设计时注意的方面1、把教材内容作了大胆的调整。
把国家财政与财政收入和财政支出的融合，分析财政收入和财政支出及其关系，在此基础上再理解财政的作用，这样学生构建知识能更流畅，既有综合又有分析。
2、教师创设情景，国情意识、国家自强意识及公民责任意识教育有机融合于课堂。
3．课堂教学要始终坚持以学生发展为本，坚持学生的主体地位，培养学生主动构建知识的能力，树立积极的情感和正确的态度和价值观。
高一政治教案设计：《国家财政》
高一政治教案设计：《国家财政》我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
一、课前准备（一）教材的地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
（二）学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
另外，财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。
这需要教师创设情境，使学生能在情境中构建知识、情感升华，以达到知情融合。
（三）教学目标情感态度与价值观：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。
知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。
（四）教学重难点及依据教学重点：影响财政收入的因素重点的依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点：财政的作用难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。
（五）教法学法教法：充分发挥教师的引导作用，我主要运用了直观演示法、学生辩论、分组讨论、事例分析、活动探究法等教学方法。
学法：充分体现学生的主体地位，让他们在活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
二、教学过程：（一）新课导入：郑州地铁上课之前呢，同学们先思考一个问题：我国的第一条地铁是在哪里建成的，何时竣工（同学们回答，教师放映PPT1）1969年，中国第一条地铁线在北京建成；40年后，郑州市轨道交通1号线正式开工，郑州从而成为中国“地铁俱乐部”的第19个成员城市。
人教版高中政治必修一8.1国家财政优秀教学案例
4.培养学生具备积极向上的精神风貌，勇于面对困难和挑战；
5.引导学生认识到国家财政与每个人的生活息息相关，增强他们的主人翁意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.设计情境模拟活动，让学生扮演政府部门，制定财政预算和政策；
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示国家财政的实际案例；
5.定期进行复习和检测，巩固所学知识，提高学生的政治素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：同学们，你们在生活中是否接触过与国家财政相关的事物？这些事物与我们的日常生活有何关系？
2.回顾上节课内容：回顾上节课讲解的经济发展与财政的关系，引导学生思考国家财政在经济发展中的作用。
3.引入新课：讲解本节课的主要内容——国家财政的基本概念、财政收入的来源、财政支出以及财政政策。
3.创设问题情境，引导学生思考国家财政的作用和意义；
4.结合时事热点，让学生关注国家财政在现实生活中的应用；
5.营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生发表见解，激发他们的学习兴趣。
（二）问题导向
1.提出引导性问题，引导学生思考国家财政的基本概念和原理；
2.通过案例分析，让学生自主探索财政收入来源和支出原则；
4.教师巡回指导，给予学生及时的帮助和反馈；
5.总结小组合作成果，让学生体会到团队协作的重要性。
（四）反思与评价
1.让学生撰写学习心得，反思自己在课堂上的表现；
2.组织学生进行互评，评价他人的表现和成果；
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，给出建议和指导；
4.让学生关注国家财政在现实生活中的应用，将所学知识运用到实际中；
3.运用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；
《高中思想政治人教部编版精品教案《国家财政》》
《国家财政》教学设计一．教材分析本框题是高中《思想政治1•经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
本框内容讲解国家收入的分配，主要涉及到“财政的作用”和“财政的收入与支出”。
由于人们安定幸福的社会生活都离不开国家财力的支撑、财政政策的调节，所以学习这一课题,具有重要的现实意义，可以引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所发挥的巨大作用。
二．学情分析本节课面对的是高一学生，他们对于经济生活的内容已经有了一定的了解，在学习了社会再生产的消费、生产过程及我国的分配制度之后，对个人收入分配有了一定的认识。
通过本节课的学习，可以让学生更全面的了解我国的分配制度。
由于财政问题学生相对陌生，财政政策对经济运行的调节具有较强的专业性与实用性，而学生在日常生活中接触较少，因此本课的重点和难点是“国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用”，教师需要把这个知识点讲解透彻。
本课的学习，对于顺利引出下一框筹集财政收入最重要的渠道——税收，埋下了伏笔。
由此可见，学好本框内容极为重要。
三．教学目标1．知识与技能：（1）了解国家预算、决算、财政收支的含义；知道财政收入的具体获取渠道及财政支出的具体用途；并了解财政收支的对比关系。
（2）理解财政的含义和本质，理解并掌握影响财政收入的主要因素和国家财政的作用。
2.过程与方法：（1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力；（2）掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；（3）能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
3．情感、态度与价值观：（1）感受我国财政的作用，增强爱国主义情感；（2）关心国家财政收支的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
四．教学重点难点重点：财政的作用，影响财政收入的因素难点：我国的财政政策（财政具有促进国民经济平稳运行的作用）五．教学方法1. 本课设计采用“自主预习、合作探究”教学模式，用讲授法、案例情景分析法、小组讨论探究法和综合评价等进行教学。
第八课第一框《国家财政》教学设计
经济生活第八课第一框《国家财政》教学设计
教学过程与方法
板书设计
一、国家财政
（一）财政收入与支出
1. 财政的含义与本质。
2. 财政收入的含义、来源、影响财政收入的因素。
3. 财政支出的含义与用途。
4 •财政收支的关系。
（二）财政的作用：
1. 财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
2. 财政具有促进资源合理配置的作用。
3. 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
分层作业设计
课堂检测一：步步高P54当堂检测区第2――第5题
课堂检测二：以下是2016年岑溪财政支持的其中几个方面，你会重点关注哪一方面，并说明理由，以及它体现了财政的什么作用？
1.东山公园的建设
2.扶助家庭经济困难学生
3.南环过境公路建设
单位：岑溪市第一中学姓名：郭燕丹日期:2016.12.9。
高中思想政治《国家财政》优质课教案、教学设计
《国家财政》教学设计一、教材分析本框题是高中《思想政治1?经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
二、教学目标（一）知识目标1.. 知道财政的含义和实质;2.了解国家预算和决算的含义3.财政的作用4.知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5.了解财政支出的含义和具体用途6.了解财政收支的对比关系（二）能力目标1. 初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2. 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3.能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点1.会述影响财政收入的因素。
2.会用国家财政的作用。
四、学情分析本课面对的是高一学生,他们对于经济生活的内容已经有了一定的了解,在学习了消费、生产之后,顺理成章的要学习分配,第七课了解个参与的财富分配问题,对于在我国个人如何参与分配有了比较全面的了解,通过本节课的学习,可以让学生更全面的了解我国的分配制度,形成对分配制度的全面认识。
由于财政问题学生相对陌生,很多专业名词学生不了解。
所以，有关财政的基础知识要讲解清楚，通过热点分析让学生对财政的有关内容有深层次的理解,进一步培养、提升学生分析问题、解决问题的能力,把素质教育的理念贯彻在教学中。
五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。
六、课前准备1 、搜集近年来我国在建的高速铁路建设的相关资料。
2、制作课件。
七、课时安排： 1 课时八、教学过程情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁宣传片”，思考：单靠企业或个人出资能兴建高铁吗?修建高铁应该由谁来办?现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的?学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
高一政治教案国家财政
国家财政第一框一、教学要求1、基本目标：（1）知道国家财政、国家预算、国家决算的含义（2）了解财政收入的含义和国家财政收入的渠道（3）理解影响财政收入的主要因素（4）知道财政支出的含义及主要种类（5）理解财政收入与财政支出的关系（6）知道财政对经济发展的影响和作用（7）了解财政对人民生活的重要作用2、发展目标：理解国家通过对财政收支水平的调控促进经济发展。
二、基础知识（一）财政及其作用1、国家的______和________就是财政.2、由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划,叫_________;上一年度国家预算执行结果的会计报告,叫__________.3、国家财政是______________________________的物质保障。
具体表现在：财政通过国民收入的再分配，缩小，促进，建立_____________ 与，保障和提高人民的生活水平，推动建设。
4、财政具有__________________的作用。
如果完全由市场配置资源,会导致投入某些行业、地区的_____________,影响_________________________________.5、国家财政具有_______________________的作用。
具体表现在：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取财政政策，通过经济建设支出、税收，总需求增长，降低失业率，经济增长。
反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取财政政策，通过财政支出、税收，总需求，稳定物价，给经济。
（二）财政收入与支出1、根据国家筹集资金的渠道，财政收入可以分为、、以及。
其中，是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
2、影响财政收入的因素很多，其中主要是和。
对财政收入的影响是基础性的，二者是的关系。
高中政治国家财政教案
高中政治国家财政教案一、教学目标1.了解国家财政基本概念和财政收支结构。
2.探究人民币价值稳定的原因和手段。
3.探究政府如何调整经济增长和实现宏观调控。
二、教学内容1.国家财政的基本概念和财政收支结构。
2.人民币价值稳定的原因和手段。
3.经济增长的基本概念和影响因素。
4.宏观调控的基本概念和方法。
三、教学过程1. 国家财政的基本概念和财政收支结构1.讲解国家财政的基本概念，包括国家财政的定义、职能和组成。
2.给出国家财政收入和支出的概念和构成，分析其来源和用途。
2. 人民币价值稳定的原因和手段1.分析人民币的基本概念和价值稳定的意义。
2.分析人民币价值波动的原因，包括内部和外部因素。
3.探究人民币维持稳定的手段，包括汇率政策、货币政策和外汇储备。
3. 经济增长的基本概念和影响因素1.讲解经济增长的基本概念和意义。
2.分析经济增长的影响因素，包括人口、投资、技术进步等因素。
4. 宏观调控的基本概念和方法1.讲解宏观调控的基本概念、意义和目标。
2.探究宏观调控的方法，包括财政政策、货币政策和产业政策等。
四、教学评估和作业1.教师以口头问答的方式，对学生掌握情况进行了解和评估。
2.学生需要完成一份课后作业，包括总结本课内容和思考今后的学习方向。
五、教学工具1.教学PPT2.教师所述案例3.上扬板六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如课堂讲解、案例分析和讨论等。
学生在课堂上积极参与，对讲解内容和案例分析进行了热烈的讨论，理解深入。
但是，有些学生在认真听讲的同时，记笔记的能力不足，需要我们在后续教学中多加强对学生笔记习惯的培养。
同时，适当增加一些教学游戏和互动讨论，有助于培养学生思辨能力和创新思维。
2017-2018学年高一政治必修一(人教版)8.1国家财政 教学设计
环节
说一说：
你感受到政府为我们提供的哪些服务
教师根据学生的回答板书，备用
学生回答：
概括出财政有利于社会公平、人民生活水平的提高
感受财政，增强对财政的理解并由此归纳财政的作用一
环节
图片：
都是谁投资兴建的？个人和企业能不能修建？
个人和企业如果能投资，那就可以减轻财政的负担，广泛吸收社会资金，加快经济发展
问题情境与教师的活动
学生的活动
媒体的应用
设计Байду номын сангаас图
落实目标
导
入
新
课
材料：
2014年起，我区实施城乡低保家庭子女升入普通高校新生入学资助政策，本科新生一次性资助4万元，高职高专类新生一次性资助3万元，据统计，2014年全区落实普通高等教育学生资助资金19.33亿元。
高中教育阶段，我区对普通高中和职业高中学生实施免学费、免费提供教科书政策;2014年，全区落实高中阶段学生资助金22.85亿元
课题名称国家财政设计者潘翠玲授课年级高一
章节
名称
第八课 财政与税收 第一课时 国家财政
学
时
1
课标要求
评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用
教
学
目
标
通过图表分析，说出财政收入来源和财政支出的方向。概括财政收入、财政支出、财政的含义。说出收支之间的三种关系。提高读图能力和分析图表的能力。
（1）企业经营的目的是什么？
（2）他们愿不愿意投资呢？为什么？
（3）企业更愿意投资哪些行业？
学生讨论回答：
展示图片
引导学生归纳总结财政的作用二
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高中政治必修一《国家财政》教学设计
一、教材分析：
本框题主要阐述了财政的作用，财政收入与支出的渠道及二者关系，在这一单元中起着承上启下的作用。
通过这一课题的学习,要引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生领悟财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题具有重要的意义。
二、学情分析：高一年级的学生学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济生活有一定兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,学生有能力通过师生互动、生生互动,自主探究,感悟到财政的作用，但理解如何运用财政政策实现经济平稳运
行会有一定的障碍。
二、教学目标：
（一）知识与技能目标
1．知道财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义。
2．理解财政的作用，尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。
3．知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，能够为政府
增加财政收入提出合理化建议的能力。
4．了解财政支出的含义和具体用途，财政收支的对比关系，能根据政府职能合理安排
财政支出的能力。
（二）过程与方法目标
1．以大量的事实材料为背景，设置情境，教师点拨和总结，通过“创设情境---问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。
2．学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。
3．教学方法主要是情境导入教学法、多媒体、师生对话教学法。
（三）情感、态度与价值观目标
1.感受我国财政的作用和原则，增强爱国主义情感。
2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
三、教学重点和难点：
1、重点：（1）财政的作用；（2）财政收支的对比关系
2、难点：财政政策
四、教学过程：
（一）教学导入：近几年，从国产第一艘航母下水，到剑川县城的变化，到美丽乡村建设，我们高中学生享受的助学金，精准扶贫,,我们切身感受到我们祖国日新月异的发展和人民
生活的蒸蒸日上。
1、创设情境
展示图片：国产首艘航母、天宫一号，高铁建设，高速公路建设，精准扶贫
2、问题设置这些投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务?
3、通过学生自主学习看书和思考，教师总结导入新课板书：国家财政
(二 )布置阅读教材64—68页
思考：什么是财政？财政对社会经济发展发挥着哪些作用？
（三）教学互动（教学新课）
〈一〉财政及其作用
1、财政概念。