2013上半年学前心理学第2阶段测试题

A、认识过程
B、情绪过程
C、意志过程
D、个性特征
12、四岁儿童能再认（ B ）以前感知过的事物。
A、半年
B、一年
C、二年
D、三年
13、幼儿创造想象的标志是想象具有独立性和（ B ）。
A、创造性
B、新颖性
C、流畅性
D、变通性
14、学前中期儿童以（ C ）为主。
A、直觉行动思维
B、动作形象思维
C、具体形象思维
江南大学现代远程教育2013年上半年
第二阶段测试卷
考试科目: 《学前心理学》第四章—第八章（总分100分）
时间：90分钟
学习中心（教学点） 批次：
层
次：
专业：
学号：
身
份证号：
姓名：
得
分：
一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。）
1、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说明（ A ）不同则体验不
3、意识是意志的能动方面，是人的积极性的特殊形式。（ × ） 4、中、大班儿童把想象当作现实的情况也比较多。（ × ） 5、思维的基本过程是分析与综合。（ √ ） 6、儿童对事物的好奇心和新异感属于理智感。（ √ ） 7、一岁至一岁半是儿童思维的发生时期。（ × ） 8、外部言语包括对话言语和口头言语。（ × ） 9、怕生的出现是儿童情绪社会化的开端。（ × ） 10、遗忘曲线表明遗忘是不均衡的，先慢后快。（ × ）
四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、学前儿童的意志品质包括哪些方面？ 2、幼儿记忆发展的主要特点是什么？ 3、如何培养学前儿童的想象力？ 4、简述学前儿童语音发展的过程。 5、幼儿的情绪发展有哪些特点？
五、案例分析题（本题共1小题，共15分。）
1、案例：小宝是个幼儿园中班的孩子，一天她得意地对妈妈说：“妈 妈，我知道2加3等于5。”妈妈很高兴，问：“你怎么知道的？”小宝 说：“老师告诉我们的。”妈妈再问：“3加2等于多少？”小宝摇摇头 说：“老师 没有说。” （1）请根据儿童思维发展的特点来分析小宝的表现； （2）小宝妈妈应怎样培养小宝的思维能力？
D、抽象逻辑思维
15、积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干
扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（ C ）。
A、信号作用
B、动机作用
C、调节作用
D、适应
作用
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列
出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错
选均无分。)
8、发散思维又称之为（ C ）。
A、求同思维
B、辐合思维
C、求异思维
D、再现思维
9、鲁迅写《阿Q正传》构思阿Q的形象，那时的想象主要是（
B
）。
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
D、幻想
10、“鱼与熊掌不可兼得”其动机斗争的形式是（ A ）。
A、双趋型
B、双避型
C、趋避型
D、多重趋避型
11、思维活动属于（ A ）。
1、根据情绪状态不同，可将情绪分为（ AB
）等。
A、心境
B、激情
C、热情
D、紧张
2、华拉斯认为创造性思维经历（ ABD
）等阶段。
A、验证期
B、酝酿期
C、假设期
D、豁朗期
3、根据记忆的内容不同，把记忆分为（ AD
）等不同种类。
A、形象记忆
B、行动记忆
C、感觉记忆
Βιβλιοθήκη BaiduD、情绪记忆
4、思维的形式有（ ACD
）。
同。
A、心境
B、激情
C、应激
D、美感
2、任何一个词都是代表着一类事物和一类现象的，这说明言语具有（
C ）。
A、符号作用
B、固着作用
C、概括作用
D、交流作
用
3、梦是一种典型的（ A ）。
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
4、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ D ）。
A、注意
B、思维
C、想象
D、复述
5、意志行动的关键是（ D ）。
A、确定行动的目的
B、选择达到目的的方法
C、做出实现意志行动的决定
D、意志行动的实现
6、人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验称之为（ D
）。
A、感知
B、性格
C、气质
D、情绪
7、短时记忆的单位是组块，短时记忆的容量是（ B ）。
A、5以下
B、5～9
C、10以上
D、20以上
A、明确的目的
B、选择方法 C、克服困难 D、动机冲突
9、幼儿的想象内容有（ ABCD
）等类型。
A、经验性想象
B、情景性想象
C、拟人化想象
D、夸
张性想象
10、人类的表情有（ ABC
）。
A、面部表情
B、身段表情
C、言语表情
D、语言表情
三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。你认为对的
打 “√”，认为错的打 “×”，并改错。） 1、幼儿已能运用适当的记忆方法。（ × ） 2、皮亚杰发现儿童最早的梦出现在一岁六个月至二岁之间。（ × ）
A、概念
B、理解
C、判断
D、推理
5、动机对活动具有（ BC
）。
A、指导功能
B、激发功能
C、指向功能
D、激励功能
6、美感是一种具有（ ACD
）的情感。
A、阶级性
B、直观性
C、民族性
D、社会历史性
7、记忆过程包括（ CD ）等环节。
A、认识
B、联想
C、保持
D、回忆
8、意志行动的基本特征有（ AC ）。