一年级下册语文教案-手捧空花盆的孩子1-人教新课标

人教版小学语文第二册第七单元

《手捧空花盆的孩子》教学设计

教学目标：

1. 认识“盆、纪”等字。

2.正确流利有感情地朗读课文

3.理解课文内容并复述课文内容

4.学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质.懂得”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得幸福”的道理

教学重点：

朗读课文并比较流利的复述课文．

教学难点：

理解体会”只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得真正的幸福”的道理．教学准备：多媒体课件

课时安排：二课时

第一课时

一、故事导入，揭示课题（课件1-2）

同学们，上新课之前，老师要讲一个故事给你们，想听吗？

（讲《狼来了》的故事。）

师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答）

（揭示课题，板书课题：手捧空花盆的孩子）

二、初读课文，整体感知

1、出示阅读要求：（课件3）

A、边读课文边画出生字生词。

B、借助汉语拼音，读准生字的字音。

C、分段接读，纠正字音。

D、思考：捧空花盆的孩子是谁？

为什么捧着空花盆？结果怎样？

2、学生汇报。

三、读课文，学习生字

1、出示课文中的词语，学生认读。（课件4）

师：看来词语难不倒你们，离开这些词，你还认识这些生字吗？

2、出示课文中的生字，学生认读。（课件5）

师：同学们真厉害，你们是怎样记住这些生字的？谁来介绍一下？（学生自由交流）

3、学写生字

师：下面我们来看看，这些字怎么写。

A、出示“分”字，学生读一读（课件6）

a.学生观察“分”字，看看它在字形上有什么特点？(学生自由说一说。)

谁来用其中的一个词说一句话？

（指导学生练习说句子）

B、出示“要”字，学生读一读（课件7）

a.学生观察“要”字，看看它在字形上有什么特点？(学生自由说一说。)

b.课件演示“要”的笔顺，学生书空。

c.教师示范写，学生练习写。

d. 你能用“要”组一个词吗？

谁来用其中的一个词说一句话？

（指导学生练习说句子）

C、出示“没”字，学生读一读（课件8）

a.学生观察“没”。说说这个字的字形特点。

b.课件演示“没”的笔顺，学生书空。

c.教师示范写，学生练习写。

d. 你能用“没”组一个词吗？

谁来用其中的一个词说一句话？

（指导学生练习说句子）

D、出示“位”字，学生读一读（课件9）

a.学生观察“位”。说说这个字的字形特点。

b.课件演示“位”的笔顺，学生书空。

c.教师示范写，学生练习写。

d. 你能用“位”组一个词吗？

谁来用其中的一个词说一句话？

（指导学生练习说句子）

E、出示“孩”字，学生读一读（课件10）

a.学生观察“孩”。说说这个字的字形特点。

b.课件演示“孩”的笔顺，学生书空。

c.教师示范写，学生练习写。

d. 你能用“孩”组一个词吗？

谁来用其中的一个词说一句话？

（指导学生练习说句子）

F、出示“选”字，学生读一读（课件11）

四、作业（课件12）

1、规范整齐的抄写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

板书设计：

手捧空花盆的孩子

分要没位孩选（分开）（想要）（没有）（位子）（小孩）（选择）