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垫江县凤山小学校年上册
导学案
年级班教师
★★★坚持“以学定教，先学后教，多学少教，因学活教”的改革方向，践行“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，建立“先学后导，互助展评，当堂达标”的课堂教学基本框架。
★★★学生学习10分钟，教师精导20分钟，学生练习10分钟。
★★★三阶六环，三阶即准备学习阶段、引导学习阶段和检测学习阶段，六环指准备、导入、学习、精导、运用、延伸。
2015年秋期