体育乒乓球教学教案
小学校本课程乒乓球教案
一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。
（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。
（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。
（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。
（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。
3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。
二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。
（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。
（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。
3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。
（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。
三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。
（2）计分方法：得分制和局数制。
（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。
3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解计分方法，学生跟随练习。
（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。
大学体育课乒乓球教案范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解乒乓球运动的基本规则和正手攻球的基本技术。
2. 技能目标：培养学生掌握正手攻球的基本动作要领，提高乒乓球技能水平。
3. 情感目标：激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。
教学对象：大学体育课学生教学时间：2课时教学场地：乒乓球馆教学器材：乒乓球台、乒乓球、球拍教学过程：一、准备活动（20分钟）1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动等，使学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 乒乓球基本规则介绍：简要介绍乒乓球比赛规则、计分方法等，让学生对比赛有初步的认识。
二、基本技术讲解与示范（30分钟）1. 正手攻球动作分解：（1）站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾，重心在两脚之间。
（2）握拍：采用直拍握法或横拍握法，手心贴住拍柄，拇指和食指自然弯曲。
（3）准备动作：左脚在前，右脚在后，两脚跟略微提起，保持身体平衡。
（4）击球动作：手臂向前挥拍，击球中部，手腕用力，使球快速飞出。
2. 示范：教师进行正手攻球动作示范，让学生跟随教师的动作进行模仿。
三、实践练习（40分钟）1. 单人练习：（1）学生按照教师讲解的动作要领，进行正手攻球练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 双人练习：（1）学生两两一组，进行正手攻球对打练习。
（2）教师巡回指导，观察学生的动作是否规范，并给予适当建议。
3. 比赛练习：（1）将学生分成若干小组，进行正手攻球比赛。
（2）教师观察学生的比赛表现，给予评价和指导。
四、总结与放松（10分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调正手攻球技术的要点。
2. 学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
教学评价：1. 学生对乒乓球运动的基本规则和正手攻球技术的掌握程度。
2. 学生在实践练习中的表现，如动作规范、击球准确度等。
3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。
教学反思：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
2. 教学过程中，教师要注重示范和讲解，使学生更好地掌握技术动作。
小学体育乒乓球课教案
小学体育乒乓球课教案
一、教学目标
1.了解乒乓球比赛规则和技巧。
2.掌握乒乓球的基本姿势和动作。
3.掌握乒乓球的基本攻防技巧。
4.练乒乓球基本技能。
二、教学重点
1.乒乓球的基本姿势和动作。
2.乒乓球的基本攻防技巧。
3.乒乓球基本技能。
三、教学难点
1.乒乓球的攻防技巧。
2.掌握发球的技巧。
四、教学过程
1.热身活动
在课前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等运动。
2.讲解规则
介绍乒乓球比赛的规则，如得分、发球等。
3.基本姿势和动作
教学生正确站姿和握拍姿势，并且教授运用手腕和前臂进行挥拍的基本动作。
4.攻防技巧
教学生基本的攻防技巧，如正手、反手拉球、正手、反手打击和防守等。
5.发球技巧
教学生乒乓球发球的技巧，如快速反弹式发球、偏斜式发球和搓球式发球等。
6.技能练
学生们在教师指导下进行技巧的练和运用。
五、课堂作业
请学生记录自己每天进行乒乓球练的时间和心得，以便之后的课堂上分享和交流。
六、教学总结
通过本节课，学生们初步掌握乒乓球的技巧和规则，并且对乒乓球产生兴趣和爱好，为以后的乒乓球运动打下基础。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
打乒乓球教案模板7篇
打乒乓球教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课标体育教案乒乓球
新课标体育教案乒乓球一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够正确掌握乒乓球的基本规则和技术要领，包括发球、接发球、正手推球、反手推球、侧身推球等基本动作。
2. 情感态度价值观，培养学生团队合作意识和竞技精神，增强学生的身体素质和协调能力，培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，乒乓球的基本规则和技术要领，包括发球、接发球、正手推球、反手推球等基本动作。
2. 教学难点，学生正确掌握乒乓球的技术要领和动作配合，培养学生的反应速度和手眼协调能力。
三、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备接下来的乒乓球课程。
2. 知识讲解。
（1）介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生对乒乓球的兴趣。
（2）讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、比赛用具、比赛规则等。
（3）介绍乒乓球的基本技术要领，包括发球、接发球、正手推球、反手推球等基本动作。
3. 技术训练。
（1）发球练习，让学生分组进行发球练习，重点训练发球的力度和角度掌握。
（2）接发球练习，让学生两两配对进行接发球练习，培养学生的反应速度和手眼协调能力。
（3）正手推球、反手推球练习，让学生分组进行正手推球和反手推球的练习，重点训练动作的标准和配合能力。
4. 比赛训练。
（1）单打比赛，让学生进行单打比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
（2）双打比赛，组织学生进行双打比赛，培养学生的团队合作意识和配合能力。
5. 活动总结。
老师对本节课的教学内容进行总结，强调乒乓球运动的重要性和学习收获，鼓励学生在课余时间多加练习，提高自己的乒乓球水平。
四、教学反思。
本节课通过介绍乒乓球的基本规则和技术要领，让学生初步了解乒乓球运动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
但是在技术训练环节，部分学生的动作配合还不够流畅，需要在后续的课程中加强训练。
同时，需要引导学生在课余时间多加练习，提高自己的乒乓球水平。
五、教学反思。
乒乓球教案4篇
乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。
在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。
2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学习难点：如何进行挥拍的协调用力。
学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。
然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。
2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。
首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。
然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。
这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。
(2)分层次练习。
为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。
大学体育公共课乒乓球教案
教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的基本知识和技能，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 通过乒乓球基本技术的练习，提高学生的身体素质和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
教学重点：1. 乒乓球基本技术的掌握，如发球、接发球、推挡、攻球等。
2. 身体素质的锻炼，如速度、力量、灵敏等。
教学难点：1. 乒乓球基本技术的正确动作要领。
2. 团队合作精神的培养。
教学内容：一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国的影响。
2. 组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
二、乒乓球基本技术教学1. 正手发球：讲解正手发球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
2. 接发球：讲解接发球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
3. 推挡：讲解推挡的基本动作要领，让学生进行分组练习。
4. 攻球：讲解攻球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
三、身体素质练习1. 速度练习：进行快速跑、折返跑等练习，提高学生的速度素质。
2. 力量练习：进行俯卧撑、仰卧起坐等练习，提高学生的力量素质。
3. 灵敏性练习：进行跳绳、交叉步跑等练习，提高学生的灵敏素质。
四、团队协作训练1. 分组进行发球、接发球、推挡、攻球等技术的比赛，培养学生的团队协作精神。
2. 组织学生进行接力赛、混双比赛等，提高学生的团队凝聚力。
五、课堂总结1. 教师对本次课进行总结，强调乒乓球基本技术的要点。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高技术水平。
教学步骤：1. 热身运动：组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 技术教学：讲解乒乓球基本技术动作要领，让学生进行分组练习。
3. 身体素质练习：进行速度、力量、灵敏等身体素质的练习。
4. 团队协作训练：分组进行比赛，培养学生的团队协作精神。
5. 课堂总结：教师对本次课进行总结，强调乒乓球基本技术的要点。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本技术的掌握程度。
2. 学生在身体素质练习中的表现。
2024年(推荐乒乓球教案
2024年(推荐乒乓球教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的乒乓球教学内容。
详细内容包括：乒乓球基本技能训练，如发球、接发球、正手攻球、反手推挡等；乒乓球比赛规则及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技能，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神，提高比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点难点：正手攻球和反手推挡的技能训练。
重点：发球、接发球的基本技巧及比赛规则。
四、教具与学具准备乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、记分牌、口哨等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示乒乓球比赛精彩瞬间，激发学生的兴趣，引导他们进入乒乓球的世界。
2. 基本技能训练（10分钟）（1）发球训练：教师示范，学生模仿，注意动作要领。
（2）接发球训练：两人一组，互相练习，教师指导。
（3）正手攻球训练：教师示范，学生练习，注意击球部位和用力方式。
（4）反手推挡训练：教师示范，学生练习，掌握反手推挡技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解乒乓球比赛规则。
（2）分析简单战术，如发球抢攻、接发球反攻等。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高技能水平。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行比赛，锻炼实战能力，提高比赛意识。
六、板书设计1. 乒乓球基本技能：发球、接发球、正手攻球、反手推挡。
2. 比赛规则及简单战术：规则介绍、战术分析。
七、作业设计1. 作业题目：观看一场乒乓球比赛，分析比赛中的战术运用。
答案：略。
2. 作业题目：练习正手攻球和反手推挡，录制视频，至班级群。
答案：根据学生的视频进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了乒乓球基本技能，比赛环节表现出色。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球社团，提高竞技水平，培养体育人才。
同时，引导学生关注国内外乒乓球比赛，了解最新动态。
重点和难点解析1. 基本技能训练中的正手攻球和反手推挡技能。
乒乓球教案(通用18篇)
乒乓球教案（通用18篇）乒乓球教案篇1活动目标：1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3．能积极动脑筋想办法，解决问题。
物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。
活动过程：一、游戏导入，发现现象。
1。
幼儿自由玩球。
（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。
2.教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法。
2.个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3、幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
活动反思：幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。
好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。
对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。
乒乓球教案篇2游戏材料：乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。
游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。
乒乓球详细教案模板范文
一、教学目标（一）知识与技能1. 让学生了解乒乓球的基本规则、术语和比赛流程。
2. 掌握乒乓球的基本握拍方法、基本站位和步法。
3. 学习并掌握正手攻球、反手攻球、发球和接发球等技术动作。
（二）过程与方法1. 通过示范、讲解、练习和比赛，让学生掌握乒乓球的基本技术。
2. 通过小组合作、游戏等形式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 通过比赛，培养学生的竞技意识和比赛精神。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，树立终身体育的观念。
2. 培养学生顽强拼搏、团结协作、尊重对手、遵守规则的体育道德品质。
二、教学重难点（一）教学重点1. 正手攻球和反手攻球的技术动作。
2. 发球和接发球的技术要领。
（二）教学难点1. 正手攻球和反手攻球的发力时机与击球部位。
2. 发球和接发球的策略与技巧。
三、教学过程（一）课堂常规1. 集合整队，师生问好。
2. 提出本课任务，检查服装，安排见习生。
3. 邀请学生代表介绍乒乓球运动简介。
（二）基本技术教学1. 正手攻球a. 示范动作，讲解技术要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行比赛，让学生运用所学技术。
2. 反手攻球a. 示范动作，讲解技术要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行比赛，让学生运用所学技术。
3. 发球a. 示范动作，讲解技术要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行比赛，让学生运用所学技术。
4. 接发球a. 示范动作，讲解技术要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行比赛，让学生运用所学技术。
（三）比赛与评价1. 组织学生进行小组比赛，让学生运用所学技术。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结本课所学内容。
（四）课堂小结1. 学生总结本课所学内容，分享学习心得。
2. 教师对本课进行总结，布置课后作业。
四、教学反思1. 教师对本课的教学效果进行反思，找出不足之处。
2. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
大学体育乒乓球课教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本规则、技术和战术。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和反应能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 乒乓球基本规则2. 乒乓球基本技术：握拍法、站位、发球、推挡、攻球、防守等3. 乒乓球基本战术：进攻战术、防守战术、站位战术等教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。
2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。
二、基本规则讲解1. 教师详细讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、球拍、球等。
2. 学生提问，教师解答。
三、基本技术教学1. 教师讲解握拍法、站位等基本技术。
2. 学生跟教师一起练习握拍法、站位等基本技术。
3. 教师示范基本技术动作，学生模仿。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行基本技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。
第二课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。
2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。
二、基本战术讲解1. 教师讲解乒乓球的基本战术，包括进攻战术、防守战术、站位战术等。
2. 学生提问，教师解答。
三、基本战术练习1. 教师示范基本战术动作，学生模仿。
2. 学生进行分组练习，每组进行基本战术练习。
四、实战对抗1. 学生进行实战对抗，练习所学技术、战术。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本规则、技术和战术的掌握程度。
2. 学生在实战对抗中的表现，包括技术运用、战术运用等。
3. 学生对课程的满意度。
教学资源：1. 乒乓球场地2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 教学视频、图片等教学注意事项：1. 教师在讲解和示范时要准确、清晰。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。
同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。
（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。
教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。
2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。
（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。
（2）球重2.5克。
（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。
5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。
（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。
A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
乒乓球教案范文（通用12篇）
乒乓球教案范文（通用12篇）乒乓球教案范文（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乒乓球教案篇1活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。
3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。
活动重点难点：活动重点：认真观察实验。
活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。
活动过程：一、导入：引出乒乓球。
1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。
5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。
1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。
4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。
乒乓球教案精品8篇
乒乓球教案精品8篇一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材第七章《乒乓球》部分，具体内容包括：1. 乒乓球基本技能：握拍方法、站位、击球动作。
2. 乒乓球比赛规则及裁判方法。
3. 乒乓球战术分析。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技能，提高运动水平。
2. 使学生了解乒乓球比赛规则，具备基本的裁判能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高竞技体育道德素质。
三、教学难点与重点重点：乒乓球基本技能的掌握。
难点：击球动作的准确性与稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、记分牌等。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、运动服、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行乒乓球比赛，教师观察并指导。
2. 理论讲解（15分钟）（1）握拍方法：横拍握、直拍握。
（2）站位：双脚开立，与肩同宽。
（3）击球动作：正手攻球、反手攻球、推挡球。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解正手攻球动作要领，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习握拍、站位、击球动作，教师巡回指导。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，教师担任裁判，指导比赛规则。
六、板书设计1. 乒乓球基本技能握拍方法：横拍握、直拍握站位：双脚开立，与肩同宽击球动作：正手攻球、反手攻球、推挡球2. 乒乓球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：练习乒乓球基本技能，录制一段正手攻球视频。
2. 答案：视频反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计的条理性和清晰度。
5. 作业设计的实用性和反馈机制。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的明确重点在于乒乓球基本技能的掌握，尤其是击球动作的准确性与稳定性。
大学体育乒乓球的教案
一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。
2. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的技术水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍、站位、发球、推挡、搓球、攻球、防守等。
2. 乒乓球基本战术：攻守转换、站位移动、节奏控制等。
3. 乒乓球比赛规则及裁判方法。
三、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位，激发学生的兴趣。
2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体，预防运动损伤。
3. 技术教学：讲解并示范握拍、站位、发球等基本技术，学生跟随练习。
4. 小组练习：分组进行推挡、搓球、攻球等基本技术的练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践：进行简单的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
第二课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 技术教学：讲解并示范站位移动、节奏控制等基本战术，学生跟随练习。
3. 小组练习：分组进行攻守转换、站位移动、节奏控制等基本战术的练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。
第三课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 技术教学：讲解并示范乒乓球比赛规则及裁判方法。
3. 规则学习：学生分组学习乒乓球比赛规则及裁判方法。
4. 规则实践：进行规则讲解及裁判实践，学生担任裁判员，教师担任运动员。
第四课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 比赛实践：进行正式比赛，学生分组进行比赛，教师担任裁判员。
3. 比赛总结：总结比赛过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。
4. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
四、教学评价：1. 技术评价：根据学生在课堂上的技术表现进行评价。
2. 战术评价：根据学生在比赛中的战术运用进行评价。
3. 团队协作评价：根据学生在团队比赛中的表现进行评价。
四年级《乒乓球》教案、教学设计
4.定期举行课堂比赛，检验学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结乒乓球基本技巧、战术和比赛规则。
2.学生分享自己在课堂中的收获和体会，提出改进意见，促进教学质量的提高。
3.教师对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励其他学生不断努力，提高自己的技能水平。
2.分层次教学：针对学生身体素质和技能水平的差异，采用分层次教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
a.基础层次：重点辅导技能基础较弱的学生，使他们掌握乒乓球的基本技巧。
b.提高层次：对技能基础较好的学生，进行提高性训练，培养他们的竞技水平。
c.竞赛层次：选拔优秀学生参加校内外比赛，提高他们的竞技能力和心理素质。
3.讲解乒乓球比赛规则，强调公平竞争、尊重对手等体育道德。
4.针对学生身体素质和技能水平的差异，制定合适的训练计划，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
（三）学生小组讨论
1.学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织和协调讨论。
2.教师提出讨论主题，如：“如何提高乒乓球接发球技术？”、“比赛中如何调整心态？”等。
6.家校合作：加强家校联系，鼓励家长支持孩子参加乒乓球运动，共同关注学生的成长和进步。
7.情感教育：在教学过程中，注重情感教育，培养学生热爱体育、热爱乒乓球的情感，使他们养成良好的锻炼习惯，树立正确的竞技观念。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言，介绍乒乓球在我国体育事业中的重要地位，以及乒乓球运动的发展历程，引发学生的兴趣。
6.创作一幅以乒乓球为主题的绘画或手抄报，展示乒乓球运动的精神风貌，激发学生的创造力和对乒乓球运动的热爱。
大学体育课教案乒乓球
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识和技能，提高学生的乒乓球运动兴趣。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的反应能力和协调性。
教学内容：1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球基本技术训练3. 乒乓球比赛规则及实战技巧教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的发展历程和在我国乒乓球运动领域的辉煌成就。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识介绍1. 介绍乒乓球运动的发展历程、规则、器材等基本知识。
2. 分析乒乓球运动的健身价值和对学生身心发展的促进作用。
三、基本技术训练1. 正手握拍方法：教师示范，学生跟学，反复练习。
2. 正手发球：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 正手攻球：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调乒乓球基本技术的重要性。
2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何提高自己的乒乓球技术水平？二、基本技术训练1. 提高正手攻球技巧：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。
2. 提高正手发球技巧：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 提高正手接发球技巧：教师讲解接发球技巧，学生进行接发球练习。
三、实战技巧讲解1. 介绍乒乓球比赛中的常见战术和技巧。
2. 分析实战中如何运用这些技巧。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调实战技巧的重要性。
2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。
五、课堂比赛1. 学生分组进行乒乓球比赛，检验所学技术。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高比赛水平。
教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对乒乓球基本知识和技能的掌握程度。
2. 通过课后练习和比赛，评价学生乒乓球技术的提高情况。
3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。
乒乓球教案集合十篇
乒乓球教案集合十篇作为一名辛苦耕耘的教育工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的乒乓球教案10篇，盼望对大家有所关心。
乒乓球教案篇1乒乓球是我国的国球。
常常参与乒乓球运动，可增加体质，促进身体的全面进展。
乒乓球运动应从幼儿园抓起，从幼儿学起。
在幼儿园中利用乒乓球玩各种嬉戏。
不仅能使幼儿对乒乓球产生深厚的爱好，萌发喜爱国球、立志成才的情感、而且对陶冶幼儿的身心，培育幼儿机灵、灵敏、英勇、坚韧的品质都具有重要作用。
现介绍十三则乒乓球嬉戏：一、掂球一手（左右手均可）握（直握或横握）球拍连续向上掂球。
可让幼儿计数一次能掂多少个，还可竞赛谁的球掂得高、接的着、掂得多。
二、打吊球把一只乒乓球用线栓住，吊在活动室内或室外的绳上（留意高矮适当），让幼儿用球拍学习正抽、退档、削球、可以竞赛谁打得吊球数量多。
三、对墙击球一手握球拍对着墙击球，可竞赛谁打得球多。
四、打球可依据儿年龄特点，设置乒乓球台，让两名幼儿对打球。
五、端球一手握球拍，上面放一个乒乓球，端着球赛跑比一比哪个小伴侣端得稳、跑得快。
六、摸球把乒乓球用线栓住，吊在合适的高度上，让幼儿纵跳用手触球。
七、拍球让幼儿在地面上像拍皮球一样拍乒乓球，比谁拍得多，或拍着球走、跑或花样拍球。
八、投球预备一个篮子或纸箱，让幼儿在不同距离向里投乒乓球，比谁投的准。
九、滚球用纸盒或其他材料设置一个山洞，让幼儿站在不同的距离向山洞滚乒乓球，比谁进的多。
十、吹球在活动室的桌子上搭好一座小桥或一个山洞，让幼儿用嘴吹乒乓球过桥或钻过山洞。
十一、夹球将左（右）手的'食指和小指翘起夹住乒乓球，可进行夹球接力赛，还可以竞赛谁从盒里夹出的乒乓球多。
十二、纸上滚球在报纸或包装纸的中央挖一个和乒乓球一样大的洞、两人一组一起抓住纸的四角，将乒乓球放在纸上滚动，比一比哪一组的球没有掉进中央的洞中既为胜。
十三、转球将破损的乒乓球切成半球状，拿一块塑料垫板，滴上几滴水，把半个乒乓球放在水上，向任意一方倾斜塑料板（留意上面的水不能洒落），乒乓球就会随水的流淌转动起来。
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2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、对墙垫球
难点：对一个力的作用力和反作用力的了解和控球的技巧。
4、让学生表演。
1、教师讲解垫球的要求和规则。
2、学生练习。
3、教师做正确评定胜负。
4、纠正学生的错误动作。
4神饱满动作轻松整齐一致
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、新课讲授：接开发球的训练
重点：开球的基本动作要求和分制乒乓球比赛规则。
难点：掌握接、开发球的技巧和动作的协调性。
四人一小组
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习。
3.教师做正确评定胜负。
4.教师纠正学生错误动作
难点：掌握开球的技巧和动作的协调性。
四人一小组
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习。
3.教师做正确评定胜负。
4.教师纠正学生错误动作。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生认真听讲开球规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
目的
1.通过本次课的学习，使学生了解乒乓球训练的好处，认真上好体育课。
2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3.培养学生身体平衡能力和思维反应能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生认真听讲接、开球规则和分制比赛规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
四年级体育课教案
时间
第五节:乒乓球基础教学
课型
一课时
内容
拉球的基础训练
四人一小组
1.教师讲解接、开发球的要求和如何开旋转球。
2.学生练习。
3.教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生认真听讲接、开发球的要求和如何开旋转球（上旋球，下旋球，左右梁侧旋球）
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一.复习接开发球的训练
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
四年级体育课教案
时间
第四节:乒乓球基础教学
课型
一课时
内容
接、开发球的训练
目的
1.通过本次课的学习，掌握乒乓球比赛基本分数制（五分制、七分制、十一分制）。
2.培养学生的乒乓球比赛的基本能力。
3.培养学生的思维反应能力和激励学生的好强心。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
1.让学生表演。
2.教师做分解
3.教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、新课讲授：开旋转球的基础教学（开上旋球，下旋球，左右梁侧旋球教学）
重点：开球的基本动作要求和规则。
难点：掌握开球的技巧和动作的灵活性。
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一.复习基本接、开发球
重点：动作要领及要求。
难点：动作的准确性和控球的节奏感
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
2.培养学生身体平衡能力和思维反应能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
2.培养学生正确的动作姿势。
3.培养学生思维能力和灵活性。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
1.学生认真听拉球动作要领和分制比赛规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
四年级体育课教案
时间
第七节:乒乓球基础教学
课型
一课时
内容
开旋转球的基础教学
目的
1.通过本次课的学习，使学生了解乒乓球多变性，增强学生的基本技能。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
四年级体育课教案
时间
第八节:乒乓球基础教学
课型
一课时
内容
接旋转球的训练
目的
1.通过本次课的学习，使学生了解乒乓球的多变性，增强学生基本技能。
2.培养学生正确的动作姿势。
3.培养学生思维能力和灵活性。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
体育乒乓球教学教案
四年级体育课教案
时间
第一节:乒乓球基础教学
课型
一课时
内容
垫球
，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3.培养学生身体平衡能力和反应能力。
4.培养学生对乒乓球的兴趣
顺序
教学内容
场 地
教师活动