数字电路基础知识教案

例题：
四．老师：8421BCD码的表示形式
8421BCD码：二进制代码自左向右各位的权分别为8、4、2、1，每组代码加权系数之和就是它所代表的十进制数。
课堂练习：
五．【课堂小结】
小结内容，巩固知识
模拟信号、数字信号、模拟电路、数字电路的定义
二进制、十进制的表示及其间的转换
六．【布置作业】
能力目标：
熟识模拟电路、数字电路
培养学生进制转换计算能力
重点
难点
重点：
模拟信号与数字信号、模拟电路与数字电路的区别
二进制及十进制的表示方法
难点：
二进制及十进制间的转换
授课方式、手段、方法
讲授法与课堂提问相结合
PPT多媒体演示技术
课外实践
教学小结
附件说明
教学课件PPT
教学过程及主要内容
【导入新课】
自然界许多物理量是模拟性质的，人们通过传感器将这些物理量转换为电压、电流等电量，这些电量在时间或数值上连续或不连续则可源自文库示为模拟信号或数字信号。
【教学过程】
一．老师：模拟信号和数字信号
模拟信号：在时间上和数值上都是连续变化的信号。
（典型模拟信号：工频信号、射频信号、视频信号）
数字信号：在时间上或数值上都是不连续变化的信号。
（在电子技术上，为了方便存储、分析和传输，常把模拟信号变为数字信号）
数字信号低电平用“0”表示，高电平用“1”表示。
常见模拟信号为正弦波、三角波、调幅波；而数字信号为矩形波。
十进制计数规则“缝十进一，借一当十”
二进制：以2为基数的计数体制，任一个二进制数也可展开为位权系数之和的形式。
二进制计数规则“缝二进一，借一当二”
二进制与十进制间的区别：码数个数和进位规则不同
十进制转换成二进制，将十进制的整数部分采用除2取余倒记法，将小数部分采用乘2取整法
二进制转换成十进制，将二进制数采用乘权系数之和的方法
课程
主题12：数字电子技术基础
课题1：数字电路基础知识
授课班级
授课时间
授课时数
教学分析
通过教学，让学生认识并掌握数字电路基础知识的模拟信号、数字信号、模拟电路、数字电路、二进制、十进制及其间转换。
教学目标
知识目标：
了解模拟信号、数字信号及模拟电路、数字电路的概念
了解并熟练掌握二进制、十进制及其间的转换
模拟信号：难度量、易受噪音干扰、难保存
数字信号：易识别处理、抗干扰能力强、易保存
提问你了解数字信号吗？可以说出几种具有数字电路的商品吗？
二．老师：模拟电路和数字电路
模拟电路：处理模拟信号的电路。（常见模拟电路：整流电路、放大电路）
数字电路：处理数字信号的电路。（常见数字电路：编码器、译码器、寄存器、计数器）
混合集成电路：既有模拟电路又有数字电路。（常见混合集成电路：555定时器）
教学过程及主要内容
三．老师：二进制、十进制及相互之间的转换
数制：选取一定的进位规则，用多位数码来表示某个数的值。（数制是计数进位制的简称）
十进制：以10为基数的计数体制，共有0~9十个数码，按“缝十进一，借一当十”的计数规则，每一个十进制数都可展开为位权系数之和的形式。