2017年高考文言文翻译二轮复习公开课
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判断句和“奈何……欤”
2分
三、总结失分原因
没有关注特殊句式，忽视字词的 落实，且表意不通，表达不畅，忽视 语境。
四、文言文翻译的启示
1.树立语境意识 2.落实关键字词 3. 特殊句式（包括固定句式）
启示一：树立语境意识
从文言文中单单拿出一个词或者一个句 子，很难看出它是什么意思，只有把它放进 特定的上下文中去分析，才能确定其意义。
启示二：落实关键字词
时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）时，当时；（2）为，是； （3）荐，推荐；（4）相与，相处、交往；（5） 以，把；（6）妻，嫁给；（7）子，儿子。
启示二：落实关键字词
例3：捷至，上曰：“使贼（俞瑱）知固结 人心，谨守是关（居庸关），虽欲取之，岂 能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千 户吴玉守之。（3分）
启示一：树立语境意识
（何远）后来做了武康县令，更加清 廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以 自己正直的行为给他人做表率，人们 都非常称赞他。太守王彬巡视属下各 县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。 到武康，何远只给准备了干粮和水。 武帝听说他贤能，破格提升他做宣城 太守。自县为近畿大郡，近代从来没 有过这样的事。
启示一：树立语境意识
例2：（何远）后为武康令，愈厉廉节，除 淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属 县，诸县皆供帐以待焉。至武康，远独设糗 水而已。彬去，远送至境，进斗酒只鹅而别。 彬戏曰：“卿礼有过陆纳（陆纳：东晋人， 以恪勤贞固著称），将不为古人所笑乎！” 武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿① 大郡，近代未之有也。（①古代称靠近国都 的地方。）
学生作业：
喜好奇异的东西，难得的东西，不远的东西不要，
居于上位的人喜欢奢靡，下位的人敦朴，是没有这样
的事的。（赵雅梅）
2分
喜好崇尚奇特怪异的不是已得到的事物，没有远
的不追求，皇上喜好奢靡却希望臣下敦厚朴实，这是
从来没有的。（郭芸秀）
1分
皇上喜好崇尚奇异之物，难得之物，无论多远， 都运到皇上身边来，皇上喜好奢靡生活却希望下属能 敦厚哦朴实，这是从来没有过的。（李旭鹏）
3
1 1 0 1
启示二：落实关键字词
例2：周访字士达，本汝南安城人也。 汉末避地江南，至访四世。吴平，因 家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让， 果于断割，周穷振乏，家无余财。为 县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主 簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察 孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 （2008年广东高考题） ①散吏：闲散 的官员。
义、偏义复词、多义实词、常见虚词。
启示二：落实关键字词
例1：余宿武夷宫，下幔亭峰，登舟，语引路者曰： “此山有九曲名，倘过一曲，女必告。”于是一 曲而至玉女峰，三峰比肩，睪[gāo] 如也。（3分） 【得分点】（1）倘，如果；（2）女，通“汝”， 你；（3）句子大意。
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面几个同学打个分
【得分点】（1）授予，古今异义1分；（2） 省略句1分；（3）大意1分。
启示三：特殊句式（包括固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒
装 5.固定句式
启示三：特殊句式（包括固定句式） 例1：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。 （2010年江苏高考） 殓：把尸体装入棺材。
好尚奇异，难得之货，无远不臻， 上好奢靡而望下敦朴，未之有也。（4分）
【得分点】（1）奇异，形容词作名词；（2）臻， 到；（3）未之有，宾语前置句；（4）句子大意。
【参考译文】喜欢奇异珍宝，难得的财物无论多 远没有得不到的（再远也能得到）。君主喜好奢 侈糜费却希望臣下俭约朴素，没有这样的情况。
学生作业：
考点 分布
文言翻译：(1)文言实词的翻译 (2)文言虚词的 翻译 (3)文言特殊句式的翻译 (4)理解并翻译含有修辞手法的句子
二、反例警示：《论慎终》 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
陛下贞观之初，动遵尧、舜， 捐金抵璧，反朴还淳。顷年以来， 好尚奇异，难得之货，无远不臻， 上好奢靡而望下敦朴，未之有也。 贞观之初，求贤如渴，善人所举， 信而任之，取其所长，恒恐不及。
一、文言文翻译2017考纲阐释
考纲 理解并翻译文中的句子 内容 能力层级：B 级(理解)
“翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做 考纲 “信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原 阐释 文意蕴、有文采)。而要准确翻译文中的句子， 首先就得抓住关键词语、句式特点及使用的修 辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。
启示一：树立语境意识
例1：吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文， 及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。 （2008年江苏高考）
一词多义
古代汉语字典中“见” 的意思：1.看见；2.遇见；3.见 面；4.往见，拜见；5.接见；6.推荐，介绍；7.听到，听 见；8.知道，理解；9.见识，见解；10.打算，拟定；11. 加在动词前表被动，译为“被”；12.译为“自己”， “我”；13.助词；14.棺衣；15.杂，间杂；16.姓；17. 显现，出现；18.表现；19.现在；20.现成的。
状语后置和主谓倒装
启示三：特殊句式（包括固定句式）
例2：初，Fra Baidu bibliotek鲁在渭州，将吏有违其节度者， 欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书 讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使， 徙监均州酒税。
定语后置句
启示三：特殊句式（包括固定句式）
例3：乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰： “此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日 知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之 节，忠孝之际，唯恐不及。（ 2014年浙江高考）
启示一：树立语境意识
自县为近畿大郡
分析：很容易译成“从县城到京城附近的大郡”， 这就和答案出入太大。何远原为“武康令”，后 被破格提拔为“宣城太守”，我们可以由“近畿 大郡”而推知“宣城”属于“近畿”且是“大 郡”。因此原文应译为：“从县令升任京城附近 的大郡太守”
启示二：落实关键字词
句中的关键词语： 包括通假字、词类活用、古今异
2分
三、总结失分原因
没有关注特殊句式，忽视字词的 落实，且表意不通，表达不畅，忽视 语境。
四、文言文翻译的启示
1.树立语境意识 2.落实关键字词 3. 特殊句式（包括固定句式）
启示一：树立语境意识
从文言文中单单拿出一个词或者一个句 子，很难看出它是什么意思，只有把它放进 特定的上下文中去分析，才能确定其意义。
启示二：落实关键字词
时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）时，当时；（2）为，是； （3）荐，推荐；（4）相与，相处、交往；（5） 以，把；（6）妻，嫁给；（7）子，儿子。
启示二：落实关键字词
例3：捷至，上曰：“使贼（俞瑱）知固结 人心，谨守是关（居庸关），虽欲取之，岂 能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千 户吴玉守之。（3分）
启示一：树立语境意识
（何远）后来做了武康县令，更加清 廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以 自己正直的行为给他人做表率，人们 都非常称赞他。太守王彬巡视属下各 县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。 到武康，何远只给准备了干粮和水。 武帝听说他贤能，破格提升他做宣城 太守。自县为近畿大郡，近代从来没 有过这样的事。
启示一：树立语境意识
例2：（何远）后为武康令，愈厉廉节，除 淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属 县，诸县皆供帐以待焉。至武康，远独设糗 水而已。彬去，远送至境，进斗酒只鹅而别。 彬戏曰：“卿礼有过陆纳（陆纳：东晋人， 以恪勤贞固著称），将不为古人所笑乎！” 武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿① 大郡，近代未之有也。（①古代称靠近国都 的地方。）
学生作业：
喜好奇异的东西，难得的东西，不远的东西不要，
居于上位的人喜欢奢靡，下位的人敦朴，是没有这样
的事的。（赵雅梅）
2分
喜好崇尚奇特怪异的不是已得到的事物，没有远
的不追求，皇上喜好奢靡却希望臣下敦厚朴实，这是
从来没有的。（郭芸秀）
1分
皇上喜好崇尚奇异之物，难得之物，无论多远， 都运到皇上身边来，皇上喜好奢靡生活却希望下属能 敦厚哦朴实，这是从来没有过的。（李旭鹏）
3
1 1 0 1
启示二：落实关键字词
例2：周访字士达，本汝南安城人也。 汉末避地江南，至访四世。吴平，因 家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让， 果于断割，周穷振乏，家无余财。为 县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主 簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察 孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 （2008年广东高考题） ①散吏：闲散 的官员。
义、偏义复词、多义实词、常见虚词。
启示二：落实关键字词
例1：余宿武夷宫，下幔亭峰，登舟，语引路者曰： “此山有九曲名，倘过一曲，女必告。”于是一 曲而至玉女峰，三峰比肩，睪[gāo] 如也。（3分） 【得分点】（1）倘，如果；（2）女，通“汝”， 你；（3）句子大意。
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面几个同学打个分
【得分点】（1）授予，古今异义1分；（2） 省略句1分；（3）大意1分。
启示三：特殊句式（包括固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒
装 5.固定句式
启示三：特殊句式（包括固定句式） 例1：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。 （2010年江苏高考） 殓：把尸体装入棺材。
好尚奇异，难得之货，无远不臻， 上好奢靡而望下敦朴，未之有也。（4分）
【得分点】（1）奇异，形容词作名词；（2）臻， 到；（3）未之有，宾语前置句；（4）句子大意。
【参考译文】喜欢奇异珍宝，难得的财物无论多 远没有得不到的（再远也能得到）。君主喜好奢 侈糜费却希望臣下俭约朴素，没有这样的情况。
学生作业：
考点 分布
文言翻译：(1)文言实词的翻译 (2)文言虚词的 翻译 (3)文言特殊句式的翻译 (4)理解并翻译含有修辞手法的句子
二、反例警示：《论慎终》 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
陛下贞观之初，动遵尧、舜， 捐金抵璧，反朴还淳。顷年以来， 好尚奇异，难得之货，无远不臻， 上好奢靡而望下敦朴，未之有也。 贞观之初，求贤如渴，善人所举， 信而任之，取其所长，恒恐不及。
一、文言文翻译2017考纲阐释
考纲 理解并翻译文中的句子 内容 能力层级：B 级(理解)
“翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做 考纲 “信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原 阐释 文意蕴、有文采)。而要准确翻译文中的句子， 首先就得抓住关键词语、句式特点及使用的修 辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。
启示一：树立语境意识
例1：吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文， 及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。 （2008年江苏高考）
一词多义
古代汉语字典中“见” 的意思：1.看见；2.遇见；3.见 面；4.往见，拜见；5.接见；6.推荐，介绍；7.听到，听 见；8.知道，理解；9.见识，见解；10.打算，拟定；11. 加在动词前表被动，译为“被”；12.译为“自己”， “我”；13.助词；14.棺衣；15.杂，间杂；16.姓；17. 显现，出现；18.表现；19.现在；20.现成的。
状语后置和主谓倒装
启示三：特殊句式（包括固定句式）
例2：初，Fra Baidu bibliotek鲁在渭州，将吏有违其节度者， 欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书 讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使， 徙监均州酒税。
定语后置句
启示三：特殊句式（包括固定句式）
例3：乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰： “此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日 知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之 节，忠孝之际，唯恐不及。（ 2014年浙江高考）
启示一：树立语境意识
自县为近畿大郡
分析：很容易译成“从县城到京城附近的大郡”， 这就和答案出入太大。何远原为“武康令”，后 被破格提拔为“宣城太守”，我们可以由“近畿 大郡”而推知“宣城”属于“近畿”且是“大 郡”。因此原文应译为：“从县令升任京城附近 的大郡太守”
启示二：落实关键字词
句中的关键词语： 包括通假字、词类活用、古今异