苏教版三年级上册美术教学计划
2024年小学三年级美术上学期教学计划（二篇）
2024年小学三年级美术上学期教学计划一、学生情况分析1、从学生班级情况分析：本班级共有____名学生，其中男生____名，女生____名。
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
2、从学生学习习惯分析通过二年的教学，发现该班学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
3、从学生学科成绩分析优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
4、从学生掌握知识情况分析由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元。
其中绘画课有：1、家乡的桥2、新老厨房3、设计小板报4、我的喜怒哀乐5、幽默大师6、灯彩辉映7、杂技表演8、巨大的恐龙9、照猫画虎10、跳舞的点和线11、我爱大熊猫12、五彩斑斓手工课有：13、彩色撕贴画14、星星闪烁欣赏课：13、皮影造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术三年级上册》教材内容丰富，涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
本册教材以培养学生的审美素养和美术技能为主，通过有趣的学习内容，激发学生的创造力和想象力。
教材中包含了多个教学单元，如“色彩的世界”、“形的探索”、“生活中的艺术”等，每个单元都有详细的教程和作业指导。
二. 学情分析三年级的学生已经有了基本的美术知识和绘画技能，对美术课程有浓厚的兴趣。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的观察力、创造力和动手能力。
在这个阶段，学生的思维方式以具体形象思维为主，因此，教学内容应注重直观、有趣，以吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、形状绘制等。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，培养审美素养和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，学会欣赏美、创造美。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握基本的美术知识和技能。
2.难点：学生能将这些知识和技能运用到实际创作中，形成具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现美，激发学生的创造力和想象力。
3.实践操作法：学生动手实践，培养美术技能。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享心得，培养合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、手工制作材料等。
2.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，如“色彩的世界”。
通过讲解和演示，让学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩运用等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手实践，进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
最新苏教版三年级上册美术教学计划
最新苏教版三年级上册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美的感知能力，提高其美术审美水平。
2. 培养学生的创造力和表现力，使其能够通过绘画表达自己的思想和情感。
3. 研究了解和欣赏中国传统美术作品，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 线条的基本训练- 研究画直线、曲线、圆等基本线条形状。
- 进行线条间距、粗细、长度等练。
2. 色彩的运用- 研究基本颜色的名称和使用方法。
- 了解色彩对美术作品的影响，进行简单的色彩配搭练。
3. 图形的绘制- 研究画一些基本的图形，如正方形、三角形等。
- 进行图形的组合和变形练，培养学生的形象思维能力。
4. 创作主题与意境- 引导学生思考并选择合适的创作主题。
- 鼓励学生通过绘画表达自己的情感、思想和意境。
5. 中国传统美术作品的欣赏- 研究了解中国传统绘画和工艺品，如山水画、花鸟画、剪纸等。
- 分享一些著名的中国传统美术作品，培养学生的文化品味和审美能力。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作向学生展示绘画技法和基本步骤。
2. 个别指导：根据学生的不同情况，给予适当的个别指导和辅导。
3. 组织练：通过练与实践，巩固学生的基本技能和理论知识。
4. 互动交流：倡导学生之间的互动交流，分享绘画心得和经验。
四、教学评价1. 考查学生基本技能的掌握情况，如线条和图形的正确绘制等。
2. 考查学生的创造力和表现力，如创作的主题选择和表现手法是否丰富多样。
3. 考查学生对中国传统美术作品的理解和欣赏能力。
五、教学资源1. 课本：《最新苏教版三年级上册美术教材》2. 素材：收集一些实际的美术作品和图片供学生观摩和欣赏。
六、教学安排每周一堂美术课，每堂课时长为40分钟。
七、教学辅助手段1. 教学投影仪：用于展示美术作品和示范教学。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画工具：供学生使用。
八、教学考核根据学生的实际表现和作品，进行综合评价和打分。
以上是《最新苏教版三年级上册美术教学计划》，请教师按照实际情况进行教学安排和调整。
苏少版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
1.校内资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，为美术教学提供丰富的辅助材料。
2.校外资源：与社区、文化机构等建立合作关系，共享美术教育资源。
3.教师资源：鼓励教师之间共享教学课件、教案等资源，提高教学效率。
4.学生作品：建立学生作品库，将优秀作品进行展示和交流，激发学生的学习动力。
（2）第二单元：美丽的颜色
课程内容：认识颜色、颜色的混合、色彩的冷暖
（3）第三单元：有趣的图形
课程内容：认识图形、图形的组合、图形的创意表现
（4）第四单元：生活与艺术
课程内容：生活中的美术元素、艺术与生活的联系、创意实践
2.下册
（1）第一单元：可爱的动物
课程内容：动物的特征、动物的创意表现、动物故事的创作
十九、特殊关怀与支持
1.对特殊需求学生：关注特殊需求学生，提供个性化的教学支持和辅导。
2.学习困难学生：针对学习困难学生，制定专门的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3.潜能生培养：发现和培养有美术潜能的学生，为他们提供更多的学习机会和展示平台。
4.情感关怀：关注学生在美术学习中的情感变化，提供必要的心理支持和情感引导。
二十、持续发展与合作
1.教师专业发展：鼓励教师持续学习，不断提升专业水平和教学能力。
2.学生成长规划：为学生制定长期的艺术成长规划，帮助他们明确学习目标和方向。
3.校际合作：加强与其他学校之间的交流合作，共享优质教育资源，促进共同发展。
4.社会参与：鼓励学生参与社会美术活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
二十一、教育信息化应用
1.信息技术融入教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效率。
2.在线学习平台：建立在线学习平台，提供丰富的美术学习资源，方便学生随时随地进行学习。
苏教版三年级上册美术教学计划
苏教版三年级上册美术教学计划第一篇：苏教版三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学计划一、学生情况分析：三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生开发艺术创造力和审美能力，培养他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容1. 第一单元：色彩的基础- 研究基本色彩的概念和分类- 掌握色调、亮度和饱和度的基本知识- 实践使用色彩纸创作简单的彩色作品2. 第二单元：线条的表现- 研究线条的基本种类和分类- 掌握线条的表现力和构图技巧- 实践使用线条勾勒物体的形状和轮廓3. 第三单元：立体造型- 研究立体造型的基础知识和技巧- 掌握剪纸和折纸的方法- 实践创作简单的立体造型作品4. 第四单元：静物与风景- 研究观察静物与风景的技巧- 掌握画面的构图和透视原理- 实践绘制简单的静物与风景作品教学方法- 理论与实践相结合：通过讲解基本知识和实践操作相结合的方式进行教学，增强学生对艺术的理解和应用能力。
- 小组合作研究：通过小组合作研究的方式培养学生的合作精神和团队意识，互相研究和帮助。
- 创意创作：鼓励学生进行创意的艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
教学评估- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、表现和作品质量。
- 完成作业：评估学生按时完成作业的情况和作品质量。
- 考试评测：定期进行考试评测，评估学生对教学内容的掌握程度。
教学资源- 教材：苏少版《美术》三年级上册教材- 艺术工具：彩色纸、铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等时间安排本教学计划为期十二周，每周两节课，共计二十四节课。
- 第一周至第三周：第一单元，色彩的基础- 第四周至第六周：第二单元，线条的表现- 第七周至第九周：第三单元，立体造型- 第十周至第十二周：第四单元，静物与风景教学评价本教学计划将通过定期的教学评估和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
苏教版三年级-上册-美术教案备课
苏教版三年级-上册-美术教案备课一、教学内容本节课程主要涉及以下教学内容：1.初步感知线的形态；2.通过画线训练提升手部灵活性；3.培养学生对线条的感性认识。
二、教学目标通过本节课程的学习，学生将能够达到以下目标：1.学会描绘不同的线条形态；2.提高手部图像表现能力；3.培养细致观察和感性认识的能力；4.培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法本节课程将采用以下教学方法：1.示范法：教师在黑板上或纸上演示如何描绘不同的线条；2.模仿法：学生通过模仿教师描绘不同线条来提升自己的图像表现能力；3.互动法：学生之间可以进行互相分享、互相评价的互动；4.客观评价法：鼓励学生自我评价，教师进行客观评价。
四、教学步骤1. 上课前准备教师事先准备好所需素材、工具和设备，如画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2. 热身活动将学生分成小组，学生之间模仿教师示范，自由描绘各种线条，同时可以进行小组之间的交流和分享。
3. 正式教学1.教师示范，如何描绘不同形态的线条，同时注重讲解每一种线条所代表的不同含义。
2.学生互相模仿，画出不同形态的线条，并互相分享自己的作品。
3.学生自由发散，想象出自己的线条，并互相评价和分享。
4. 总结反思总结学生在描绘线条方面的收获和体会，同时鼓励学生继续练习。
五、板书设计黑板上需标示出以下内容：•线条类型与意义•学生练习图六、课后作业1.继续巩固练习所学的各种线条形态；2.鼓励学生在生活中进行观察，并尝试用线条表示所观察到的事物；3.学生可以第二节课时将自己画的线条加以利用，创造出自己的小作品。
七、教学反思本节课程在教学过程中，教师利用示范法、模仿法等互动教学方法，使学生能够更好地理解与掌握所学内容。
在教学过程中，课堂气氛轻松愉悦，使得学生更加融洽和积极参与到教学中。
同时，本节课程以培养学生对线条的感性认识为主，使学生能够更好地发挥自身的想象力和创造力，达到教学目标。
在教学结束后，教师需要对本节课程进行认真总结反思，改进教学过程，为下一节课的教学打下更牢固的基础。
苏教版小学美术三年级上册单元教学计划安排表
苏教版小学美术三年级上册单元教学计划安排表第一单元：线条的使用与表现教学内容：- 了解线条的基本概念和分类- 掌握直线、曲线、折线的绘制方法- 研究线条的表现技法，如粗细、弯曲、交叉等教学目标：- 培养学生的绘画兴趣和创造力- 培养学生的观察力和细致性- 提高学生对线条的认识和运用能力教学步骤：1. 导入：通过展示不同线条的图片，激发学生对线条的兴趣。
2. 分类讲解：向学生介绍线条的分类，让学生理解直线、曲线、折线的特点和区别。
3. 绘制基础线条：教授学生如何绘制直线、曲线、折线，引导学生多次练，掌握基本技巧。
4. 线条的表现：讲解线条的表现技法，如粗细、弯曲、交叉等，让学生尝试运用不同技法绘制线条。
5. 绘制线条作品：通过引导学生选择合适的题材，让学生运用所学的线条技法绘制作品。
6. 作品展示与评价：学生相互展示作品，并互相评价，鼓励学生互相研究和进步。
7. 总结与归纳：总结线条的基本概念和技法，帮助学生巩固所学内容。
第二单元：色彩的基本认识与运用教学内容：- 认识基本色彩，并了解颜色的构成和分类- 掌握颜色的调配和运用方法- 研究色彩在绘画中的表现技法教学目标：- 培养学生对色彩的敏感性和观察力- 培养学生的色彩搭配和运用能力- 提高学生对色彩的认识和表现能力教学步骤：1. 导入：通过展示丰富多彩的画作，激发学生对色彩的兴趣。
2. 认识基本色彩：向学生介绍基本色彩的概念和分类，让学生了解红、黄、蓝的特点和意义。
3. 色彩的调配：教授学生如何通过调配基本色彩得到其他颜色，引导学生进行实践操作，并体验调配过程。
4. 色彩的运用：讲解色彩在绘画中的表现技法，如明暗、层次和对比等，让学生尝试运用不同技法表现色彩。
5. 绘制彩色作品：通过引导学生选择合适的题材，让学生运用所学的色彩知识绘制彩色作品。
6. 作品展示与评价：学生相互展示作品，并互相评价，鼓励学生互相研究和进步。
7. 总结与归纳：总结色彩的基本认识和运用方法，帮助学生巩固所学内容。
三年级美术教学计划上册苏教版
三年级美术教学计划上册苏教版第一课时：认识画笔教学目标：让学生了解不同种类的画笔并能够正确使用画笔；教学内容：介绍画笔的种类和用途，让学生观察并尝试使用不同种类的画笔画出线条和形状；教学重点和难点：让学生正确使用画笔，掌握画笔的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、画纸、颜料；教学过程：老师向学生介绍不同种类的画笔，并展示如何正确使用画笔。
学生观察并尝试使用画笔画出简单的线条和形状。
第二课时：了解颜料教学目标：让学生了解颜料的种类和用途，并能够正确使用颜料；教学内容：介绍颜料的种类和用途，让学生尝试使用颜料进行调色和着色；教学重点和难点：让学生正确使用颜料，掌握颜料的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍不同种类的颜料，并展示如何正确使用颜料进行调色和着色。
学生尝试使用颜料进行简单的调色和着色。
第三课时：绘画基础教学目标：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出简单的图案和形状；教学内容：介绍绘画基础技巧，让学生学习如何运用画笔和颜料画出简单的图案和形状；教学重点和难点：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出清晰的图案和形状；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师向学生介绍绘画的基础技巧，并展示如何使用画笔和颜料画出简单的图案和形状。
学生尝试使用学过的技巧画出自己喜欢的图案和形状。
第四课时：学习色彩教学目标：让学生了解基本的颜色知识，能够正确使用颜色进行绘画；教学内容：介绍基本的颜色知识，让学生学习如何使用颜色进行绘画；教学重点和难点：让学生正确使用颜色，掌握基本的调色技巧；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍基本的颜色知识，并展示如何使用颜色进行绘画。
学生尝试使用学过的知识进行简单的调色和绘画。
第五课时：创意绘画教学目标：让学生发挥想象力，创作出自己的作品；教学内容：引导学生发挥想象力，自由创作绘画作品；教学重点和难点：发挥想象力，创作出具有个人特色的作品；教学方法：示范教学，让学生自由创作；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师鼓励学生发挥想象力，自由创作绘画作品，并在需要的时候给予指导和帮助。
新版苏教版三年级上册美术(全册教案教学设计)
新版苏教版三年级上册美术(全册教案教学设计)1. 课程背景该教学设计适用于新版苏教版三年级上册美术课程。
本教案旨在帮助学生培养对美术的兴趣与实践能力，通过多种艺术形式的研究，展示学生的创造力和想象力。
2. 研究目标- 了解基本的美术知识和技法；- 培养对不同艺术形式的欣赏能力；- 提高学生的观察力和表达能力；- 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
3. 教学内容本教案包括以下教学内容：- 色彩基本知识和运用；- 笔画与线条的表现；- 图形与造型的创作；- 静物与风景的描绘；- 肖像与人物的表现；- 动物与植物的绘画；- 不同材料的运用。
4. 教学步骤步骤一：导入及知识讲解- 通过图片、视频等展示一些具有趣味性和艺术性的作品，引发学生的兴趣，并带入本节课的研究内容。
- 讲解相关美术知识和技法，帮助学生建立起正确的美术基础。
步骤二：示范与练- 以小组为单位，进行示范性的练，引导学生积极参与美术创作。
- 提供不同材料和工具，让学生亲自体验和尝试不同的艺术形式。
步骤三：学生实践与展示- 学生个别或小组完成美术作品的创作，并在班级内展示和分享。
- 鼓励学生互相欣赏、评价和提出改进建议，促进艺术交流与合作。
5. 教学评价- 根据学生的作品和表现进行评价，重点关注学生的创意和表达能力。
- 通过口头评价和书面评价，及时给予学生肯定和建议，激发他们的艺术潜力。
6. 教学资源- 教学课件：包括相关的美术图片、视频和展示材料。
- 美术工具和材料：颜料、画笔、纸张、水彩笔等。
- 学生作品展示区：用于学生展示自己的作品。
7. 教学辅助手段- 课堂互动：鼓励学生积极参与讨论和展示，提高研究效果。
- 多媒体设备：用于展示美术作品和相关教学资源。
以上是新版苏教版三年级上册美术的全册教案教学设计。
通过该教案的实施，希望能够激发学生的艺术潜力，培养他们对美术的热爱和创造力，提高他们的审美水平和艺术鉴赏能力。
最新苏教版小学三年级美术上册《绘画技巧》教案(经典教案)
最新苏教版小学三年级美术上册《绘画技巧》教案(经典教案)一、教学目标1. 了解基本绘画工具和材料的使用方法；2. 掌握线条的运用技巧；3. 培养观察和模仿的能力；4. 发展创造力和想象力；二、教学重点1. 熟悉各种绘画工具和材料；2. 掌握线条的运用技巧；三、教学内容和过程第一课：认识绘画工具和材料1. 展示不同种类的绘画工具和材料；2. 向学生介绍绘画工具和材料的名称和使用方法；3. 带领学生体验绘画工具的使用；4. 学生自由绘画，使用不同的绘画工具和材料；第二课：线条的运用技巧1. 介绍线条的种类和表现形式；2. 示范画出不同种类的线条；3. 引导学生模仿画出各种线条；4. 学生在纸上自由绘画，运用不同的线条表现物体；第三课：观察和模仿1. 带领学生观察不同的物体；2. 引导学生模仿物体的形状和颜色，进行绘画；3. 学生根据自己的观察和模仿能力绘画其他物体；第四课：发展创造力和想象力1. 提供一些刺激学生创造力和想象力的图片；2. 引导学生根据图片进行自由绘画，发挥想象力；3. 学生分享自己的作品，并展示给全班同学；四、教学评价方法1. 观察学生在课堂上的表现；2. 收集学生的绘画作品，评估表达能力和创造力的发展；3. 班级评议和同学评价；五、教学资源1. 数种绘画工具和材料；2. 绘画图片和示范作品；3. 学生的绘画作品；六、教学延伸1. 学生在课外继续绘画练；2. 邀请绘画专家进行讲座或示范；七、教学反思1. 教师对学生的示范和指导是否有效；2. 学生研究绘画的积极性和兴趣是否提高；3. 每节课的教学过程是否顺利、有趣；参考资料：- 苏教版小学美术教材。
三年级上美术教学计划
苏教版三年级（上册）美术教学计划中桥小学王璐一、全册教材分析：（一）全册教材内容分析教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
（二）本册课程标准分析（１）欣赏部分的学习陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
（２）通过对电脑美术的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
（３）制作和表演能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。
（４）对印版画向学生提供了技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
（５）本册内容在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
（三）本册教材的重点分析（1）本阶段在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习两方面的需要。
（2）本阶段要使学生在充分体验中开始接触和感知艺术要素，重点在于对学生的兴趣培养和想象力、创造性潜能的开发。
（3）注重开拓学生的视野，使学生在学习活动中体验美术给人带来的不同感受。
在生活中寻找美，发现美，并能用各种美术表现形式将心中的各种感受表现出来，大胆表现心中所想所感。
（四）本册教材的难点分析（１）由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
新苏教版小学美术三年级上册教案
新苏教版小学美术三年级上册教案
教学目标
- 了解绘画的基本概念和技巧。
- 掌握色彩的基本原理和运用。
- 培养学生的观察能力和创意思维。
- 培养学生的审美意识和艺术修养。
授课内容
第一课：线条的表现力
- 研究直线、曲线的表现方法。
- 进一步探讨线条的不同形式和意义。
第二课：色彩的运用
- 研究色彩的基本概念。
- 探索不同颜色的搭配和运用。
第三课：素描的基本技巧
- 研究素描的基本原理和技巧。
- 练对实物进行素描。
第四课：剪纸艺术
- 研究剪纸的基本技法。
- 运用剪纸艺术创作个人作品。
第五课：光与影的表现
- 研究光与影的表现方法。
- 进一步掌握绘画中的明暗关系。
教学过程
第一课：线条的表现力
1. 呈现不同形状的线条图片，让学生观察并描述。
2. 引导学生用铅笔练画不同形状的线条。
3. 让学生在画纸上用注水笔自由绘制线条，并观察其表现力。
第二课：色彩的运用
...
教学评价
- 学生课堂表现和参与度。
- 学生作品的创意和艺术性。
- 学生对绘画基本概念和技巧的理解。
注意事项
- 班级中准备足够的绘画材料，如纸张、颜料、画笔等。
- 通过展示和比较作品，鼓励学生展示自己的创意和想法。
- 适应不同学生的绘画水平，提供个别指导和帮助。
参考资料
- 《新苏教版小学美术三年级上册教材》
- 《教师手册：新苏教版小学美术三年级上册》。
苏教版三年级《美术》上册《教学进度计划》
3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。
1、尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。2、大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
1、了解点彩派的特点。
2、学习点彩的基本方法和技巧。
3、启发学生的想象，进行创作，美术学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第3周
1
第四课生活离不开电话
1、引导学生认识各种通讯工具，学习与通讯工具有关的知识。
2、引导学生运用身边能找到的各种材料，设计制作电话。
1学生通过欣赏、讨论、游戏与想像创作来表现怪兽。
2运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构思，创作出奇异的怪兽形象。
第6周
2
第9课动物面具
1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有
1不同动物的面部特征的表现及表现手法。
1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。
2、学习水分调色的基本方法和技巧。
3、启发学生多观察、多想象。
第2周
2
第二课粉印纸版画
１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
2利用不同材料制作有趣的面具。
三年级美术学科教学进度计划
新苏教版小学三年级美术上册教学设计全册教案
新苏教版小学三年级美术上册教学设计
全册教案
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新苏教版三年级美术上册全册教案之第1课色彩的明度渐变
新苏教版三年级美术上册全册教案之第2课点彩游戏
新苏教版三年级美术上册全册教案之第3课粉印纸版画
新苏教版三年级美术上册全册教案之第4课我设计的服装
新苏教版三年级美术上册全册教案之第5课画感觉
新苏教版三年级美术上册全册教案之第6课形形色色的人
新苏教版三年级美术上册全册教案之第7课天外来客新苏教版三年级美术上册全册教案之第8课对称美秩序美
新苏教版三年级美术上册全册教案之第9、 10课动物明星（一、二）
新苏教版三年级美术上册全册教案之第11课水墨画动物
新苏教版三年级美术上册全册教案之第12课动物装饰
画
新苏教版三年级美术上册全册教案之第13课我和动物朋友
新苏教版三年级美术上册全册教案之第14课亲昵
新苏教版三年级美术上册全册教案之第15课图形印章教学反思
新苏教版三年级美术上册全册教案之第16课手提袋
新苏教版三年级美术上册全册教案之第17、18课剪纸新苏教版三年级美术上册全册教案之第19课摸物背形新苏教版三年级美术上册全册教案之第20课皮影戏。
苏教版三年级美术上册教学计划
苏教版三年级美术上册教学计划教学目标：1.帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术表现能力。
2.帮助学生了解美术作品的基本构成要素，如线条、色彩、形状等，并能够运用这些要素进行创作。
3.帮助学生了解中国传统美术文化，培养他们的民族文化自信心。
教学安排：第一课：从“点、线、面”开始教学目标：让学生初步了解美术作品的构成要素，认识并掌握“点、线、面”的基本概念。
教学过程：1.带领学生观看多种类型的美术作品，引导他们找出作品中的“点、线、面”。
2.教师介绍“点、线、面”的概念，并在黑板上做简单的示范。
3.学生跟随老师的示范，利用纸和笔进行练习，绘制出简单的“点、线、面”组合。
4.分组让学生在小组内相互展示和交流，让他们之间进行互相学习和交流。
第二课：色彩的魅力教学目标：让学生了解和掌握基本的色彩知识，培养他们对色彩的敏感度和创造力。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示常见的颜色，并用简单的语言描述每种颜色的特点和魅力。
2.带领学生进行色彩的分类和认知训练，如将红色和蓝色的画面分别贴在黑板上，让学生用简单的语言描述两个画面的感受和区别。
3.带领学生进行色彩的实际运用，如利用彩色纸进行剪纸创作等。
4.学生作品展示和评价，让学生相互借鉴、交流和学习。
第三课：中国画的魅力教学目标：让学生了解和熟悉中国画的基本构成和特点，培养他们对中国传统美术的热爱和兴趣。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示中国传统画作，并通过简单的讲解让学生了解中国画的特点和魅力。
2.教师向学生展示中国画的基本技法，并进行现场示范。
3.学生进行中国画的实际练习，如利用毛笔和墨进行简单的中国画创作。
4.学生作品展示和评价，让学生分享自己的创作过程和心得体会。
第四课：剪纸艺术的魅力教学目标：让学生了解和掌握剪纸艺术的基本技法和特点，培养他们对剪纸艺术的热爱和兴趣。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示不同类型的剪纸作品，并进行简单的讲解。
苏教版小学美术三年级上册教案全集(全册)
苏教版小学美术三年级上册教案全集(全册)Unit 1: 画农田景色Lesson 1: 观察农田景色- 材料：美术纸、铅笔、颜色铅笔- 研究目标：观察和描绘农田景色- 教学步骤：1. 学生观察老师展示的农田景色图片。
2. 学生用铅笔在美术纸上简单描绘农田景色。
3. 学生用颜色铅笔为画作上色。
4. 学生互相欣赏并交流各自的作品。
Lesson 2: 感知大自然- 材料：美术纸、颜色铅笔- 研究目标：通过观察大自然中的事物，培养学生的艺术感知能力- 教学步骤：1. 学生分小组到大自然中观察并选择自己喜欢的事物。
2. 学生用颜色铅笔在美术纸上描绘所观察到的事物。
3. 学生互相欣赏并交流各自的作品。
Unit 2: 创意画Lesson 1: 用水彩笔画小汽车- 材料：水彩笔、水彩纸- 研究目标：通过创意画小汽车，发展学生的艺术想象力- 教学步骤：1. 学生观察老师画的小汽车，并倾听老师介绍小汽车的特点。
2. 学生使用水彩笔在水彩纸上创作自己喜欢的小汽车画作。
3. 学生互相欣赏并交流各自的作品。
Lesson 2: 用色彩表达情感- 材料：颜色铅笔、白纸- 研究目标：通过用色彩表达情感，培养学生的创造力和沟通能力- 教学步骤：1. 学生观察老师介绍的不同颜色所代表的情感。
2. 学生使用颜色铅笔在白纸上创作自己希望表达的情感。
3. 学生互相欣赏并交流各自的作品。
Unit 3: 画人物形象Lesson 1: 描绘人物脸部特征- 材料：铅笔、美术纸- 研究目标：研究描绘人物脸部特征，培养学生的观察力和绘画技能- 教学步骤：1. 学生观察老师展示的不同人物脸部特征图片。
2. 学生使用铅笔在美术纸上简单描绘人物脸部特征。
3. 学生互相欣赏并交流各自的作品。
Lesson 2: 组画——我的家人- 材料：彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水- 研究目标：通过组画描绘家人形象，培养学生的表达能力和动手能力- 教学步骤：1. 学生在彩色纸上使用彩色水笔画出自己的家人形象。
苏教版小学《美术》三年级上册《剪花边》教学设计
苏教版小学《美术》三年级上册《剪花边》教学设计一、教学内容：江苏出版社出版的小学《美术》三年级上册第十七课。
二、教材分析：这节课属于新课标划分的“设计•应用”学习领域，花边是生活中常见的一种图案，儿童可根据自己日常生活中的需要，创作自己需要的各种类型的花边。
在这节课中，通过师生一起“寻找花边——学剪花边——设计花边——应用花边”的步骤来贯穿整个教学过程。
三、教学目标1．使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。
2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
四、课前准备：1、教具：课件、剪好的花边。
2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。
五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）组织教学，检查学具。
（二）创设情境，视频导入1、通过剪纸作品组合学生对花边的特点及花边组成规律的探究。
——认识花边2、比较2组花边，讨论花边的特点和花边图案的变化规律。
（三）教师引导，学生互动1、请几位同学介绍自己找到的各种有花边的生活用品。
有手帕、裙子、杯子、碗等等。
2、教师出示各种图片让学生欣赏生活中各处的花边。
如：建筑物、布料、服装、器皿等。
3、说说花边在日常生活中的作用。
（起到了装点、美化生活的作用。
）4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。
（四）引出课题，初步学习。
——学剪花边1、教师出示剪好的花边，出示五个草稿图讨论，这条花边是怎么来的呢？2、引出课题：“今天我们就要来学习——剪花边”。
3、教师示范剪一条简单的花边，并讲解制作过程：折（多层折叠）——画（设计花纹）——剪（剪出花纹）——展（展开花边）4、2人一组学剪简单的花边。
5、鼓励学生想办法将花边变得更精致、美观。
（五）结合欣赏，设计构想。
——设计花边1、教师出示剪好的花边实物。
（用各种材料的纸剪出的花边）2、课件出示各种花纹的花边，例如：花草、水果、小动物等。
全册(教学设计)苏少版美术三年级上册
教学设计：苏少版美术三年级上册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过本册教材的学习，使学生能够独立完成一幅完整的美术作品，提高学生的动手能力和审美水平。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生探索艺术的热情，促进学生个性发展。
二、教学内容：本册教材包括绘画、剪纸、手工制作、欣赏等四个方面，内容丰富，形式多样。
教材以培养学生审美情趣和创新精神为核心，通过一系列有趣的美术活动，让学生在动手实践中体验艺术的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术技巧，提高学生的审美水平和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的美术技巧运用到实际作品中，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、美术教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示示范作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解和示范美术基本技巧，如线条、形状、色彩等，让学生在实践中掌握。
3. 创作实践：教师布置美术作业，引导学生运用所学的美术技巧进行创作，鼓励学生发挥创意。
4. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示作品，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计：1. 板书课题：苏少版美术三年级上册2. 板书内容：基本技巧学习、创作实践、作品欣赏与评价七、作业设计：1. 完成一幅美术作品，要求运用所学的美术技巧，展现个人的创新精神。
八、课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，要关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学质量。
本教学设计旨在通过苏少版美术三年级上册的教学，培养学生的审美观念和创新能力，使学生在动手实践中体验艺术的魅力，为学生的个性发展奠定基础。
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苏教版三年级上册美术教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。
在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
五、教学进度安排课次
内容
课时
教学目标
1 原色与间色1
1、认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色，掌握运用原色调配间色的方法。
2、培养学生的艺术感受力，进行审美教育。
2 粉印纸版画2
1、了解粉印纸版画的相关知识。
能运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。
2、开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
3 点彩游戏1
1、感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空间
混合的基本原理。
2、从游戏中体验发现的乐趣，激发其创造欲望。
4 生活离不开电话
1、初步了解电话发明、演变的历史，欣赏新型的电话，体验电话给我们的生活、工作带来的便捷。
2、让学生在制作过程中体验动手的乐趣。
5 动物明星2
1、通过学生主动探究、表现动物让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立直起保护动物的意识。
2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力，想象能力和创造能力。
6 水墨画动物1
1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3、在用水墨艺术表现的同时，培养保护动物的意识。
7 远古的动物2
1、初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
2、引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。
8 想象中的怪兽
1、通过说说、看看、想想、做做、画画等方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。
2、学生通过大胆地想象创作，用彩笔勾画出怪兽奇特的形象，培养学生的想象，拓宽知识面。
9 动物面具1
1、认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
2、增进对动物的了解，培养人与动物的亲近感。
10 我和动物朋友2
1、引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动
人故事，并绘画。
2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、的有关活动中，更好地体验动物给我们带来的乐趣。
11 我做的动物明星1
1、引导学生关心身边的动物。
2、变废为宝，培养学笺环保意识和想象力。
12 分分合合
1、在分分合合中感受点、线、面的变化，通过几何形的分解组合了解事物的可变化性。
2、掌握分解、重组的基本方法，创作具象或抽象的视觉作品。
13 亲昵1
1、在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。
2、以绘画的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想象能力和创作能力。
14 天外来客1
1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想像、大胆组合的造型方法。
2、尝试用各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
15 小泥人2
1、了解无锡惠山泥人独特的艺术风格，学习小泥人的制作方法。
2、增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国文化传承问题的思想.
2015.9。