汉语口语速成 入门篇第1课
第一课 语音教学汉语口语上
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Méi guānxi B:没 关 系。
Zài jiàn B:再 见!
日常用语(Daily Chinese)
qǐng jìn zuò hē shuǐ 请 + 进/ 坐 / 喝水
qǐng wèn shuō xiě tīng 请 + 问/ 说 / 写/ 听
课堂用语(The words for class)
duǎn qiáng pěng duàng
d uāng zhǒu guǒ jiáo
shěn jiǎn
huǎ
liū
liàng
tiao
měi chàng jiè
wèng chuāi cuò
qiáng qiàn biě kuǎng
píng fèn shuí suò
kā fēi sū dá xuě bì nǎi xī qiǎo kè lì ké kǒu kě lè
第一课 语音教学
汉语口语速成入门篇上
1 māa
Shēngmǔ 声母
Shēngdiào 声调
yùnmǔ 韵母
mā
bā
mǎ
mǐ
声母 shēngmǔ
bpmf dt n l
gkh j qx
zcs zh ch sh r
yw
韵母 yùnmǔ
•a o • ai ei
ia ie
ei uü ui(uei) ao ou iu(iou) ua uo iao uai
üan
en
in
un(uen)ün
ang iang uang
eng ing ueng
ong iong
• er
ma ba lu ju xu xi de ji qi nu nü ge zu cu su he wo yu wu she chu zhu che chi
汉语口语速成入门篇教案
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汉语口语速成入门篇教案第一章:汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成:声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习,巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习,巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化,掌握正确的声调发音第二章:基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话,练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片,巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景,练习词汇应用第三章:基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型:主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习,掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习,运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人?”、“你多大了?”等疑问句通过问答练习,熟悉疑问句和回答方式第四章:情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景,学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱?”、“我要这个”等表达通过角色扮演,进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景,学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演,进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景,学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走?”、“多少钱一张票?”等表达通过角色扮演,进行旅行咨询对话练习第五章:复习与拓展5.1 复习前四章的内容,进行综合练习通过填空、选择、改写等题目,巩固所学知识针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令,提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位,讨论感兴趣的话题进行角色扮演,模拟实际场景进行交流第六章:常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话,练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样?”、“我感觉很好”等表达通过情景对话,练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话,练习表达个人喜好和偏好第七章:中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事,了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟,练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位,讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演,模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章:听力理解与口语应答8.1 听力练习:日常对话听力理解播放日常对话录音,学生进行听力理解练习针对对话内容,进行问题回答和讨论8.2 听力练习:新闻报道听力理解播放新闻报道录音,学生进行听力理解练习针对新闻内容,进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习:情景对话应答模拟实际场景,进行情景对话练习学生进行口语应答,提高口语表达能力第九章:汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写,如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习:简单文章阅读学生阅读简单的文章,进行阅读理解练习针对文章内容,进行问题回答和讨论9.3 书写练习:日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型,进行真实的书写表达第十章:复习与测试10.1 复习前十章的内容,进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等,检测学生的掌握情况针对学生的测试结果,进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题,进行口语展示学生进行小组表演,展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结,分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈,提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1:汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2:基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3:基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型:主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词,以及疑问句和回答方式的运用重点环节4:情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流,并运用所学词汇和句型重点环节5:复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习,以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识,提高发音准确性和语言表达能力重点环节6:常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间,询问和描述身体状况,表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7:中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗,以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪,以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8:听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解,以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9:汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写,以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系,以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10:复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析,以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容,反思学习收获,以及提出改进建议和期望。
《汉语口语速成 基础篇 第1课 课件》
![《汉语口语速成 基础篇 第1课 课件》](https://img.taocdn.com/s3/m/5c3a622ca88271fe910ef12d2af90242a895ab24.png)
3 望月希望什么时候,他可以说一口流利的汉语?
4 这个暑假,爱珍有什么打算?
5
望月听过京剧吗? 爱珍现在会唱京剧吗?
7 . 复述课文。
1 可以从不同角度复述。(飞龙、李钟文、第三方) 2 可以扩展复述,加上一些:有几个问题要问大家,请回答。 1 你们班有多少学生? 2 毕业以后,你们有什么打算? 你们的打算一样吗? 3 你们学习汉语是为了什么? 4 你觉得学汉语难吗? (一点儿也不……) 5 高中的时候,你们学过汉语吗? 好下面,我们来听一下课文,然后告诉老师,课文中李钟文、林福民、爱 珍,三个学生学习汉语的情况。
课文讲练1
1. 导入:有几个问题要问大家,请回答。 1 你叫什么名字? 请问你是哪国人 ? 2 你为什么来中国学习汉语? 好下面,我们来听一下课文,然后告诉老师,课文中的两个人叫什么名字 ?哪国人?他们为什么来中国学习汉语?
2. 听课文。 3. 语言点讲练。(无) 4. 朗读课文。教师朗读→学生两人一组,分角色朗读课文,教师巡视进行发音指
8 .布置作业:复习所学内容,预习课文2、3,课后练习1、2、3、4题。
复习
1、听写生词。 2、句子复习。
1 飞龙和李钟文为什么来中国学习汉语? 2 请用“猜”造句。
生词讲练
1 .认读生词。(学生每个人读三四个,教师正音→教师领读→学生集体朗读) 发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为 了、谈话; 望月智子、爱珍、林福民、日本、印度尼西亚、美国
望月:我叫
,我的发音不太好,
。
爱珍:我的中文名字叫爱珍,我是
的。很高兴
。
望月:我也很高兴,不过
。
爱珍:没关系,这样更好,
。
望月:希望
汉语口语速成-入门篇第1课
![汉语口语速成-入门篇第1课](https://img.taocdn.com/s3/m/19c473acf9c75fbfc77da26925c52cc58ad6904b.png)
第十三页 ,共27页。
Initials
✱b p m f d t n l ✱g k h
✱j q x ✱z c s
✱ zh ch sh r
第十四页 ,共27页。
Finals
a o e er ai ei ao ou
i -i(zi) an en
-i(zhi) u ü
ang
eng ong
ia ie iao iou (iu) ian in
第二十二页 ,共27页。
生词(shēngcí) NewWords
✱ 请(动verb) qǐng please ✱ 进(动verb ) jìn to enter ✱ 坐(动verb ) zuò to sit ✱ 听(动verb ) tīng to listen ✱ 说(动verb ) shuō to say ✱ 读(动verb ) dú to read ✱ 写(动verb ) xiě to write
第十八页 ,共27页。
✱ 辨调 Tone Discrimination ✱ bǐ---bì mō---mó pà---pā
✱ tǔ---tū nù---nǔ ✱ dé---dě fū---fú
lū---lù
第十九页 ,共27页。
✱ 读下列音节(yīnjié)(第一声+一、二、三、 四及 轻声)Read out the following syllables
(完整版)汉语口语速成入门上第1课你好教案
![(完整版)汉语口语速成入门上第1课你好教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1af571305022aaea988f0f34.png)
教案讲课章节第1课你好本章学时数4学时经过本课的教课,达到以下几个目标:本1.让学生认识汉语拼音的基本构成:声母、韵母、腔调。
课2.认识汉语拼音中的声母。
教学3.认识汉语拼音中的韵母。
目4.认识汉语拼音中的腔调,认识腔调的地点及部分变调。
标5.娴熟地使用课文中的平时问候语。
授课要教点学重 1. 腔调的发音要领; 2. 腔调的地点; 3. 两个三声在一同的变调; 4. “不”的点变调; 5. 轻声的练习; 6. “您”是“你”的敬称和难点思虑题或复习生词及课文作业教课内容与组织安排1.导入课文。
板书“妈 mā”,向学生介绍汉语学习中有汉字和拼音两部分,我们先进行基础的拼音学习。
2.介绍拼音的基本构成:声母、韵母、腔调。
3.声母的学习:出示声母表,老师领读,学生跟读,指读,正音,学生听辩。
4.韵母的学习:出示韵母表,老师领读,学生跟读,指读,正音,学生听辩;指出汉语拼音大部分音节是由声母和韵母构成的,但也有部分音节是韵母自成音节,没有声母,如“a”。
5.腔调的学习:板书:辅以手势教课生掌握腔调的发音要领,并以“a”为例,āáǎà。
介绍汉语中拼音因腔调不一样有不一样的意义,如:大dà学,大dài 夫。
轻声的学习:短而轻,如xi èxie ,búk èqi6. 腔调的地点:在元音上,假如是复元音,要在主要的元音上,如mā、hǎo,zuò。
元音i 上有腔调符号时,上边的点要去掉,如xī、xǐng。
i 、u 并列时,标在后边的字母上,如:li ú、guǐ。
7.变调:两个三声音节在一同时,如 nǐh ǎo--n íh ǎo;半三声:第三声在第一、二、四声及轻声的前方时nǐmen-- 只读降调部分;“不”的变调:在第四声的前方时及第四声变为的轻声前方时,变为第二声,练习“不”的腔调。
8.生词及课文学习:生词:老师领读学生跟读 2 遍;让学生齐读,老师正音;解说词语,词语扩展:你——我、他 / 她;你们——我们、他们、她们;老师——学生;不客气——不用谢;再会——明日见;掌握“进、坐、听、说、读、写”几个动作性动词,老师做动作,学生讲出相应的动词。
(完整word版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下
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第一课认识一下陈硕一、教学对象速成B—1-1班,学生中有的水平比较差,但是好的大有人在,也有学生会在课后进行复习.但是学生的单词量不等,基础知识都比较薄弱。
速成B—1—2班,学生水平参差不齐,但是都比较听话,能够积极完成老师所给的一些内容。
单词量少,基础知识薄弱。
二、教材分析使用教材《汉语口语速成基础篇》,适用于短期来华学习的留学生,每课话题和日常生活联系紧密,但是个别课文实际运用性不大,需要在授课时进行灵活处理。
一共25课,涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词汇、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
三、教学内容1。
生词:猜、一定、聪明、希望、流利、公司、派、先、然后、发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话2。
语法:是……的;先……然后……;一边……一边……;一点儿也/都不;为了/是为了3。
课文:朗读、理解四、教学目标1.掌握“是……的;一……也/都……没/不;可是”的运用。
2。
能够流利介绍自己的同学、同屋、朋友。
3。
了解学生情况。
4。
掌握本课所学生词,认读与书写。
五、教学重点1。
生词:希望、派、结束、从来、为了2。
语法:是……的;一点儿也/都不六、教学难点1。
从来2。
一点儿也不七、课时安排:5课时八、教学步骤第1、2课时(一)组织教学(2分钟):问候、考勤(二)新课导入:(10分钟)1。
介绍口语课的特点和相关要求2.了解学生情况1)你叫什么名字?2)你从哪个国家来?他从哪儿来的?(他一定是韩国人.) 3)你今年多大?4)你学习汉语多长时间了?5)猜猜老师今年多大?猜出来了,真聪明!3. 同桌之间互相介绍(三)讲练生词(20分钟)1。
教学环节:把所学的生词写到白板上,以问题的形式引出生词教学引出生词2.具体内容:(1)猜:猜猜;猜一猜;我猜你是……(2)一定:一定是/能/会/可以/要……(3)聪明:聪明的……(4)希望:我希望说一口流利的汉语●我希望我们能成为朋友。
汉语口语速成基础篇
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生词讲解
1.关照 请多多关照 例句:这是他第一次来中国,请关照他。 关照+sb/sth 2.一段 唱一段京剧 读一段课文 3谈话 和/跟sb谈话 老师正在跟/和飞龙谈话。
4,从来 从来+没+verb+过 例句: A:你吃过北京烤鸭吗? B:我从来没吃过北京烤鸭。 A:你去过白云山吗? B:我从来没去过白云山。
注释:Notes
[1]是公司派我来学习的。
“是...的”强调说明做某件事的时间,地点,方式或人(团 体)。被强调的必须是已经发生的事情。 1.老师是去年9月来广州的。 时间 2.我们是在广东大学学习汉语的。 地点 3.教室里的灯不是飞龙开的,是李钟文开的。 做动作的人 书上第7页第三题
[2]我要先在这儿学习半年,然后在中国工作。 汉语中常用这两个词来表示做两件事情的顺序. 先A然后B,A first,B after A 1.今天早上,我们先吃饭,然后来学校上课。 2.咱们先去喝点儿咖啡,然后再回宿舍,好吗?
注释 Notes
1.我要一边学汉语,一边学京剧。
汉语里常用“一边...”“一边...”表示在同一时间内进行两个 或两个以上的动作。。 例句:妈妈一边做饭,一边跟客人聊天。 飞龙一边弹吉他,一边唱歌。
书上第7页第二题
jīngjù 京剧 cónglái 从来 duàn 段 huáqiáo 华侨 zhí yuán 职员
Beijing opera always,all along a measure word overseas Chinese office clerk
名词 副词 量词 名词 名词
tâbiã 6.特别 wâile 7.为了 tánhuà 8.谈话
注意: • when there is a subject in the second clause,“然后”should go before the subject。 • subject 1 先A,然后subject 2 B • 例句:你先看,然后我再看。 • 你先去找老师, 然后他再去。 书上第7页第一题
汉语口语速成入门
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第一课认识一下生词解释:1,猜c ā i(1) (2)①根据不明显的线索或凭想像来寻找正确的解答;猜测:~谜语ㄧ你~谁来了ㄧ他的心思我~不透.②起疑心:~忌ㄧ两小无~.2,一定y ī d ì n ɡ(1) (2) (3) (4)①规定的;确定的:每天工作几小时,学习几小时,休息几小时,都有~.②固定不变;必然:文章的深浅跟篇幅的长短,并没有~的关系.③表示坚决或确定;必定:~要努力工作│这半天还不回来,~是没搭到车.④特定的:~的文化是~社会的政治和经济的反映.⑤相当的:我们的工作已经取得了~的成绩│他的思想感情起了~程度的变化.3,聪明C ō n ɡm I n ɡ【同义】聪慧【近义】聪颖【反义】愚笨【聪明】智力发达,记忆力,理解力强.例:这孩子~伶俐,很受老师喜欢. 【聪慧】聪明而智慧.例:小妹天资~,爸爸希望她将来在音乐方面有所造诣. 【聪颖】非常聪明.例:老师经常称赞小华的~好学. 【愚笨】头脑迟钝,不灵活.例:他这种~的想法使他经常上当受骗. 【说明】"聪明","聪慧"和"聪颖"是一组形容词,都含有"智力发达,思维能力强"的意思.其中,"聪明"运用得较广,常形容人,有时也形容动物,口语,书面语都常用;"聪慧"着重于"慧",比"聪明"程度高,一般形容人,多用于书面语;"聪颖"着重于"颖",形容人才能出众,用于书面语.4,希望x ī w à n g①心里想着达到某种目的或出现某种情况:他从小就~做一个医生.②希望达到的某种目的或出现的某种情况;愿望:这个~不难实现.③希望所寄托的对象:青少年是我们的未来,是我们的~.5,流利l I ú l ì(1) (2)①话说得快而清楚;文章读起来通畅:文章写得~ㄧ他的英语说得很~.②灵活;不凝滞:钢笔尖在纸上~地滑动着.6,派p a i(1) (2) (3) ( ) (4) (5)◆派p à i①指立场,见解或作风,习气相同的一些人:党~│学~│宗~│乐观~.②作风或风度:气~│~头.③〈方〉有派头儿;有风度:小王穿上这身衣服真够~的.④量词.a)用于派别:两~学者对这个问题有两种不同的看法.b)用于景色,气象,声音,语言等(前面用'一'字:好一~北国风光│一~新气象│一~胡言.⑤〈书〉江河的支流.⑥分配;派遣;委派;安排:分~│调(d I à o)~│~人送去│~用场.⑦摊派:~粮~款.⑧指摘(别人过失):~不是.另见p ā.[派司](p ā · s i)①指厚纸印成的或订成本儿的出入证,通行证等.②指通过;准于通过(检查,关卡,考试等).[英p a s s]另见p à i.7,先x I ā n(1) (2) - (3) ( )①时间或次序在前的(跟'后'相对):~进│~例│事~│领~│争~恐后│有言在~②祖先;上代:~人.③尊称死去的人:~父│~烈│~哲.④先前:小王的技术比~强多了│你~怎么不告诉我⑤(X I ā n)姓.8,然后r á n h ò u连词,表示接着某种动作或情况之后:学~知不足ㄧ先研究一下,~再决定9,发音f ā y ī n发出语音或乐音,也泛指发出声音:练习~ㄧ~方法.发音f ā y ī n 又| 发出的语音:他的~很准确.10,关照ɡu ā n z h à o(1) (2)①关心照顾:我走后,我里的工作请你多多~.②互相照应,全面安排.③口头通知:你~食堂一声,给开会的人留饭.11,结束j I é s h ù发展或进行到最后阶段,不再继续:秋收快要~了ㄧ代表团~了对北京的访问.②装束;打扮(多见于早期白话).12,一边y ī b I ā n(~儿)①东西的一面;事情的一方面:这块木料有~儿不光滑│两方面争论,总有~儿理屈.②旁边:我们打球,他坐在~看书.③表示一个动作跟另一个动作同时进行.a)单用:他慢慢往前走,~儿唱着歌儿.b)连用:他~儿答应,~儿放下手里的书.④〈方〉同样;一般①:他俩~高│天下乌鸦~黑.13,从来c ó n ɡl á i从过去到现在:他~不失信ㄧ这种事我~没听说过.14,段d u à n量词.a)用于长条东西分成的若干部分:两~木头ㄧ一~铁路.b)表示一定距离:一~时间ㄧ一~路.c)事物的一部分:一~话ㄧ一~文章.②段位:九~国手.③工矿企业中的一级行政单位:工~.④(D u à n)姓.15,华侨h u á q I á o 旅居国外的中国人.16,特别t è b I é(1) (2) (3)【同义】特殊【反义】一般【特别】不同于一般的;格外;突出的,异乎寻常的.例:他的脾气很~. 【特殊】不同于同类的事物或平常的情况的.例:政府给他~的待遇. 【尤其】表示更进一步.例:空气污染越来越严重了,~是近几年. 【格外】超出普通的范围.例:雨后的天空~蓝. 【分外】超过平常,特别;本分以外.例:月到中秋~明. 【一般】普通,通常.例:在~的情况下,隔壁的李大爷早晨总是第一个起床,然后默默无闻地把各家门前打扫得干干净净. 【普通】一般的,平常的.例:王小龙的父亲是一名高级工程师,在左邻右舍面前,他从不趾高气扬,总是以~劳动者的身份和大家交往,和大家相处得非常和睦. 【平常】普通,不特别.例:隔壁的孙爷爷特别幽默,风趣,往往是很~的几句话,但只要是从他的嘴里说出来,就能把大家逗的捧腹大笑. 【说明】"特别"指不同于一般时,与"特殊"同义,与"一般", "普通","平常"反义;"特别"指突出的,异乎寻常时与"格外","分外"同义;"特别"指程度深时与"尤其"同义."特别"修饰动词时表"特意,着重"等意,且不用助词"地"."特殊"很少修饰动词,修饰时要加"地";"特殊"可构成"特殊化","特殊性,,等.''特别","格外","分外"修饰形容词或在心理助词前时可互换.''格外","分外"只能作状语;"特别" 还可作其它成分.''特别"一般是形容词;"尤其"是副词,只能作状语17,为了w è I l e表示目的:学习是~工作│一切~人民利益│~教育群众,首先要向群众学习.注意表示原因,一般用'因为'不用'为了'.18,谈话t á n h u à(1) (2)两个人或许多人在一起说话:他们正在屋里~.◆谈话t á n h u à| 用谈话的形式发表的意见(多为政治性的).课文(1)飞龙:你好,你叫什么名字李钟文:我叫李钟文.飞龙:你好,李钟文.请问你是哪国人李钟文:你猜猜。
「教案」汉语口语速成入门篇
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汉语口语速成入门篇
第一课你好
一、教学对象
母语为日语的汉语初学者
二、教材
《汉语口语速成入门篇》
三、教学内容
词汇:学习词汇13个:你,好,贵姓,叫,什么,名字,我,呢,是,哪,国,人,英国数字:1-10
句子:共6句,分别为:
你好!
你贵姓?
你叫什么名字?
我叫林华,你呢?
你是哪国人?
我是英国人。
四、教学步骤:
1.先做自我介绍
我叫石慧琳,我是中国人。
2.请同学作自我介绍
点名几位同学
3.引出今天主题
生词:你,好,贵姓,叫,什么,名字,我,呢,是,哪,国,人,英国
句子:共6句,分别为:
你好!肯定文
你贵姓?疑問文
你叫什么名字?疑問文
我叫林华,你呢?
你是哪国人?
我是英国人。
五、宿題
1.単語を10回書き写す
2.文を5回書き写す
3.文型により自分でセンテンスを作る。
汉语口语速成基础篇第课.最全优质PPT
![汉语口语速成基础篇第课.最全优质PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/8a480016f90f76c660371a87.png)
1.认读生词。(学生每个人读三四个,教师正音→教师领读→学生集体朗读)
1. 随便 2. 转 3. 顺便 4. 熟悉 5. 校园 6. 原来 7. 怪不得 8. 印象
9. 安静 10. 乱 11. 扔 12. 烟头 13. 少数 14. 头 15. 理发店 16. 方便
2.生词扩展。 随便 ◆随便坐 随便吃 随便闲谈 随便说话 随便看看 随便问问 随便走走 随便转转 ◆你们随便点(菜)吧,今天我请客。 随便点一首歌,她都会唱。 我在课上只是随便说的。 在这里可以随便抽烟吗? 你喜欢的东西随便选吧。
(2)健身房在哪儿? 网吧 酒吧 茶吧 咖啡吧 书吧
我哪儿都2、不去句,子就想复在习家睡。觉!
随便
不过抽烟的人太多(了!1)原来……怪不得……; ◆语想气不 比到“她只这是么、漂可(亮是!、2)但是什”么轻,…多…用于都口/语也。……; 我生觉朗得 读_课_文__,__其__他_(_学。生3)不看哪书儿听。/谁……都/也……。
头 随便什么糖,他都爱吃。
(1)你知道什么是“三点一线”的生活吗?
先听课文,然后回◆答问这题。条路不太长,很快就走到头了。
爱 珍:还,李钟文,你好,__________?
他熟悉了中国的生活。日子过得太辛苦了,什么时候才是个头啊?
哪个书店都\也没有这种词典。
我们朋友关系________。 今天的课________。 这个校园很小,很快走________。
说明:“原来……”也可以放在后边。如: ◆怪不得他有很多辆车,原来他很有钱。 怪不得你不知道,__________。 怪不得一天都不说话,__________。
不过抽烟的人太多了! ◆这件衣服很漂亮,不过有点贵。 白雪个子很小,不过跑得很快。她唱歌很好听,不过声音有点小。 小区里什么都好,不过就是养的宠物chǒnɡ wù多了点儿。 ◆这碗汤味道不错,不过________。 这个小朋友很可爱,________。 我听说过这个名字,不过________。
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
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New words 生词
ma
吗
a particle used at the end of a question
➢ 你好吗?(how are you?/Are you ok ?) ➢ 你是老师吗? (Are you a teacher ?)
你是留学生吗? 汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
都
dōu
both, all
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
New words 生词
māmɑ 妈妈
bà bɑ 爸爸
ɡē ɡe 哥哥
dìdi 弟弟
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
nǎi nɑi 奶奶
yé ye 爷爷
mèimei 妹妹
jiě jie 姐 姐 汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
Lessons 课文
New words 生词
wǒ
我
I,me
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
New words 生词
tā
tā
tā
他 她它
He,him
She, her
it
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
你们
men
们
您们 a symbol of plural
×
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
我们
New words 生词
你好吗
汉语口语速成入门篇上第课:你好吗
汉字(hàn zì) 拼音(pīn yīn) 意思(yì sī)
你
nǐ
you
好
hǎo
well;good
您
nín
you(polite)
你们
nǐ men
you(plural)
汉语口语速成入门篇上习题.pdf
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第1课你好xie pin yin一、写注音。
()()()()()()你好老师对不起没关系谢谢不客气()()()()()()再见请进请坐听写说读wan cheng dui hua二、完成对话。
A:你好!A:________!B:_________。
B:您好!A:谢谢!A:________!B:__________。
BC:老师好!A:对不起B:__________。
kan tu shuo dong ci三、看图说动词。
1234(1)(2)(3)(4)第2课你好吗xie pin yin一、写注音.()()()()()()()()很累不饿很渴不忙爸爸妈妈都也du pin yin xie ju zi二、读拼音,写句子。
nǐyǒu gēge ji? jie ma?______________________________ ?wǒdìdi mai mei hěn máng。
______________________________。
tāài rén hěn è______________________________。
wan cheng dui hua二、完成对话。
1、A:你好吗?2、A:你妈妈忙吗?B:__________,你呢?B:___________________。
A:____________________。
A:_____________?B:你爸爸妈妈都好吗?B:他不累。
A:____________________。
A:你饿吗?B:__________________。
第3课你吃什么zhu yin一、注音()()()()()()()饺子米饭面条面包包子啤酒茶()()()()()()()咖啡矿泉水牛奶词典本子书笔()()书包可口可乐wan cheng dui hua二、完成对话。
A:你吃什么?B:__________,______?A:我也吃米饭。
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me de te ne le
nü lü
辨声母 Initial Discrimination bā---pā dè---tè nǐ---lǐ mō---fō bù---pù má ---fá nǔ---lǔ dú ---tú bǐ---pǐ 辨韵母Final Discrimination mō---mē bǎ---bǒ fó ---fá pì --- pù tà --- tè lǐ---lǚ dà ---dì mō---mū nǚ---nǔ
辨调 Tone Discrimination bǐ---bì mō---mó pà ---pā tǔ---tū nù---nǔ lū---lù dé ---dě fū---fú
读下列音节(第一声+一、二、三、四及轻声) Read out the following syllables 1st+1st: fāyīn 发音 fēijī 飞机 1st+2nd: huānyíng 欢迎 bāngmáng 帮忙 1st+3rd: gāngbǐ 钢笔 hēibǎn黑板 1st+4th: gāoxìng 高兴 shēngdiào声调 1st+the neutral tone: māma妈妈 shāngliang商量
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
课文 Text
5. Qǐng jìn. zuò tīng shuō dú xiě 请 进。 坐 听 说 读 写 注释 Notes (1) 你好。 日常问候语。任何时间、任何场合以及任何身份 的人都可以使用。对方的回答也应是“你好”。 It is a common greeting. It may be used anywhere, at any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. 你 好。 B: Nǐ hǎo. 你 好。 2. A: xiè xie. 谢谢。 B: Bú kè qi. 不 客气。
ní n 您 Nǐmen 你们
nǐ 你 lǎoshī 老师
课文 Text
3. A: Duì buqǐ. 对不起。 B: Méi guānxi. 没 关系。 4. A: Zà ijià n. 再见。 B: Zà ijià n. 再见。
生词 New Words
你 (代 pronoun) nǐ you 好 (形 adj.) hǎo well; good 您 (代 pronoun) ní n you (polite) 你们 (代 pronoun) nǐmen you (plural) 老师 (名 noun) lǎoshī teacher 谢谢 (动 verb) xiè xie to thank 不 (副 adv.) bù not
第一课 你好—语音
汉语音节和四声(Chinese syllables and tones) bā bá bǎ bà fēi fé i fěi fè i 巴 拔 把 爸 飞 肥 匪 费 liū liú liǔ liù suī suí suǐ suì 溜 刘 柳 六 虽 随 髓 岁 mī mí mǐ mì tīng tí ng tǐng 咪 弥 米 密 听 停 挺
Initials
b g j z zh
p k q c ch
m f h x s sh r
d
t
n
l
Finals
a ai o ei e ao er ou i an -i(zi) en -i(zhi) u ang eng ü ong
ia
ua üe
ie
uo üan
iao
uai ün
iou(iu)
i u ü ou an en ang eng ong iou(iu) ian in iang ing iong uei(ui) uan uen(un) uang ueng
第一课 你好—语音
汉语语音和四声(Chinese syllables and tones)
pō cū sìbǎ hè bà i zǎo mà n xuān biāo huá ré n shuō cuī liú yūn fēng tí ng fǎng
第一课 你好—生词
7. 不 bù not 8. 客气 kè qi polite; courteous 9. 不客气 bú kè qi don’t mention it bù kè qi bú kè qi bù tīng bù suān bù gān bú jì ng bù xué bù tiá n bù wé n bú wè n bù xiě bù kǔ bù xǐ bù bēi bú suà n bú là bú jià n bú sà n
第一课 你好—生词
17. 说 18. 读 19. 写 shuō dú xiě to say to read to write
第一课 Lesson One 你好
语音注释Phonetics Explanation
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。 音节开头的辅音叫声母,其余部分叫韵母。 A Chinese syllable is usually composed of an initial and a final. The former is a consonant that begins the syllable and the letter is the rest of the syllable.
第一课 你好—生词
1.你 2.好 你好
3. 您 4. 你们 5. 谢谢 6. 老师
nǐ you hǎo well;good ní hao how do you do nǐhǎo ní hǎo ní n you(polite expression) nǐmen(neutral tone) you(plural) xiè xie(neutral tone) to thank lǎoshī teacher
汉语口语速成 入门篇 上
第一课 你好—语音 1.声母 Initials
b p m f g k h z c s
d t n l J q x zh ch sh r
第一课 你好—语音
2. 韵母Finals a o e ai ei ao ia ie iao ua uo uai ü e ü an ü n er
第一课 你好---生词
10. 对不起 11. 没关系 12. 再见 13. 请 14. 进 15. 坐 16. 听 duì buqǐ I am sorry. mé i guānxi don’t mention it. zà ijià n good-bye qǐng please jì n to enter zuò to sit tīng to listen
生词 New Words
请(动verb) qǐng please 进(动verb ) jì n to enter 坐(动verb ) zuò to sit 听(动verb ) tīng to listen 说(动verb ) shuō to say 读(动verb ) dú to read 写(动verb ) xiě to write
uei(ui)
ian
in
iang
ing
iong
uan uen(un) uang ueng
语音 Phonetics
声母 Initials b p m f d t n l 韵母 Finals a o e i u ü er
拼音 Spelling
b p m f d t n l
a ba pa ma fa da ta na la o bo po mo fo e i bi pi mi di ti ni li u bu pu mu fu du tu nu lu ü
生词 New Words
Hale Waihona Puke 客气 (形adj.) kè qi polite; courteous 不客气 bú kèqi Don’t mention it; You’re welcome. 对不起 duì buqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 (动verb) zà ijià n good-bye
轻声 Neutral tone 普通话里有一些音节在一定条件下失去原调,读 得又轻又短,叫做轻声。轻声不标调号。例如: xiè xie, bú kè qi。 In standard Chinese pronunciation, there are a number of syllables that lose their original tones and are pronounced soft and short. This is known as the neutral tone which is identified by the absence of a tone mark, e.g. “xièxie, bú kèqi”.
声调 Tones 声调是音节的音高变化。汉语普通话有四个基本 声调,分别为第一声(ā)、第二声(á )、第三声(ǎ) 、 第四声(à )。声调不同,意思不一样。 Tones are changes of pitch of syllables. In the standard Chinese there are four basic tones, represented respectively by the following tonegraphs: the first tone (ā), the second tone (á), the third tone (ǎ) and the fourth tone (à ). When a syllable is pronounced in different tones, it has different meanings.