第二节 人体的血液循环
人体解剖生理学--循环系统全
心的血管
左冠状动脉 冠状动脉
右冠状动脉
前室间支 旋支
右缘支 后室间支 左室后支
心的静脉 冠状窦及属支（心大、中、小静脉）
心包 包裹心及出入大血 管的锥形囊，包括 纤维性心包、浆膜 性心包 （一）纤维性心包 （二）浆膜性心包 心包腔：浆膜性心 包脏壁两层之间的 间隙
血管组成： 微动脉、中间微动脉、 真毛细血管、直捷通路、 动静脉吻合、微静脉．
（四）血管分布的规律
血 管 吻 合 及 侧 支 循 环
侧支循环
（二）血管分布及其规律 1 全身血管分布
1）动脉系
（1）肺循环的动脉 １．肺动脉干 (与主动脉弓间有动脉韧带,
即闭锁后的动脉导管) ２．左肺动脉 ３．右肺动脉 （2）体循环的动脉 主动脉：3段
右缘 下缘 四沟：冠状沟 前室间沟 后室间沟 房间沟
心 尖 : 朝左前下方，由左心室组成. 心 底 : 朝右后上方,大部分由左心房组成，
小部分由右心房组成. 胸 肋 面: 即前面，大部分由右心房和右心室构成;
小部分由左心耳和左心室构成. 膈 面 : 即下面，大部分由左心室，小部分由右心室构成. 冠 状 沟 :为心表面心房和心室的分界线. 前室间沟: 从前面冠状沟开始斜向心尖右侧的心切迹,
心脏的传导系统主要 由起搏细胞、移行细 胞和浦肯野纤维 (Purkinje fiber/束细胞) 构成。其中浦肯野纤 维位于心内膜下层内， 是特化的心肌纤维。 有1~2个核，染色淡， 肌丝居边。闰盘丰富， 能迅速传递电冲动。
蒲肯野纤维
普通心肌纤维
心脏
内皮
❖
心内膜 内皮下层
endocardium 心内膜下层：含心脏传导系分支
初中七年级生物教案 第二节 人体的血液循环-优质课比赛一等奖
第十章第二节人体的血液循环（第二课时）教学设计一、教材的地位和作用《人体的血液循环》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(苏科版)七年级下册第十章《人体内物质的运输和能量供给》中的第二节内容，课时设计为三课。
在学习了血液和血型等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来，并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命活动，而这些都必须通过血液循环来实现。
因此，本节内容是本章的重点和核心，在全章具有承上启下的作用。
二、学情分析七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，但抽象思维略有不足，在课堂上，他们喜欢自己动手，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们，在学校可利用的资源条件下，尽可能的满足学生自我探究，小组讨论模式来学习新知。
三、教学目标（一）知识目标1、了解血液循环的概念。
2、掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。
（二）能力目标通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维能力。
（三）情感态度价值观目标通过对血液循环途径的学习，了解自己及家人的身体，以及常见的心血管疾病，自觉养成卫生习惯和自我保健意识。
引导学生热爱科学，建立科学的价值观。
四、教学重点、难点重点：描述血液循环的过程。
难点：掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。
五、教学工具和手段观察、讨论、交流并利用多媒体课件以及生物教学模型和视频教学相结合完成。
六、教法和学法突破重点与难点：(一)、教法1、启发式——逐步引导，逐渐深入。
2、直观式——利用生物模型和多媒体课件展示。
3、探究式——发现问题，寻求规律。
(二)、学法1、分组探究法。
2、归纳总结法。
3、动眼观察、动脑思考、动口表达。
4、积极参与课堂活动，练习巩固。
七、教学过程第二课时（一）导入新课情境导入：小程同学脚背发炎，医生却在他的臀部肌肉注射消炎药物，为什么引出今天学习的主题：血液循环。
(二)课程新课活动一：小组讨论，共同解决4个问题。
10.2人体的血液循环
第十章人体内的物质运输和能量供给第二节人体的血液循环【知识目标】1、简述血液循环系统的组成2、从结构和功能上区别动脉静脉和毛细血管3、可以描述心脏的结构和功能4、掌握体循环和肺循环的过程5、了解心率、脉搏、血压等概念【教学重点】1、描述心脏的结构和功能2、掌握血液循环的过程3、了解和循环系统有关的生理常识【教学难点】心脏的结构和血液循环过程【能力目标】通过对运动对心率的影响的探究，培养学生的探究能力和学生制作模型的动手能力，利用所学知识解决实际问题的实践能力。
【情感目标】通过对心脏结构和血管结构的了解，让学生感受人体是一个合理的有机体，进而形成对生命的热爱。
【课时分配】2课时【教学准备】1、学生准备：在运动和静止时分别测量自己每分钟的脉搏和心率，记录后课堂上汇报。
2、教师准备：（1）脉搏、心率测量记录比较表。
（2）附表。
3、课件：心脏结构与人体血液循环视频。
【教学过程】循环系统的组成、心脏的结构和功能、体循环和肺循环（血液循环），基本常识附表1附表2附表3：板书设计第二节人体的血液循环一、血液运输的动力器官——心脏心脏的位置：胸腔形状：倒置的梨心脏的结构：有个四个腔，心房与心室之间有瓣膜左心房：连接肺静脉心脏的四个腔左心室：连接主动脉右心房：上、下腔静脉右心室：肺动脉四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚；右心室心肌不如左心室发达，壁较薄瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。
房室瓣开口向心室方向。
动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能：象一台水泵，使血液在提内不听地循环二、心率和脉搏：1、心率：心脏每分钟跳动的次数（安静状态下成年人：75次/分）2、脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动【课堂练习】识图（见下图）、填表（见上表）【教学反思】【补充材料】心跳应该是指静止心率.我们的日常活动,情绪等因素都会影响心跳次数,所以判断正常心率的最准确方法是测量静止心率.静止心率是指人完全放松时一分钟内的心跳次数.在正常情况下,静止心率随着健康水平的提高而降低,身体健康者的静止心率通常低于健康欠佳者,如果你的心跳缓慢而有规律,平时又没有头晕,疲倦等症状,说明你的心脏很健康.正常人的静止心率一般在每分钟70至90次之间,训练有素的耐力运动员心率通常都在每分钟40至50次以下,而一些顶尖运动员可能低于30次.当心率少于每分钟60次时,医生会说你是心动过缓.心动过缓可以由很多原因导致,正常情况下多出现于运动员,强体力劳动者或老年人.不知道你锻炼有多少时间了?经过一段时间锻炼的人或者体力劳动者,静止心率都会逐渐下降.原因是经过锻炼后,心脏功能得到提升,心肌增厚,心室增大,心脏每一次跳动可以提供更多血液.所以,无论在休息或运动时,你的心跳都没有以前那么快.然而,心动过缓并非一定与运动或年龄有关.例如冠心病,心肌炎,心肌梗塞,病窦综合征,颅内压增高,血钾过高,甲状腺机能减退等疾病,都可能导致心动过缓.如果你出现眩晕,头痛,心悸,气喘,疲乏甚至心绞痛等症状时,就必须尽快去医院检查.正常成年人安静时的心率有显著的个体差异,平均在75次/分左右(60—100次/分之间),成年人中,女性的心率一般比男性稍快,同一个人,在安静或睡眠时心率减慢,运动时或情绪激动时心率加快,在某些药物或神经体液因素的影响下,会使心率发生加快或减慢.经常进行体力劳动和体育锻炼的人,平时心率较慢.不知患者的心率是多少?一般运动之后,心率可能会有暂时性的加快,但是整体是比正常人偏慢的.希望我的回答给您带来帮助。
七年级生物第二节第2课时人体的血液循环
第二节 人体的血液循环
(2)在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换， 血液排出二氧化碳同时获得氧气。血液就由____静_脉___血变成了 ___动__脉___血。
第二节 人体的血液循环
知识点三 血压
1．血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫作血压。心 室收缩时，血压上升到的最高值叫作___收_缩____压；心室舒张时，血 压下降到的最低值叫作___舒_张____压。 2．血压的表示：血压通常用分式表示，分子代表___收_缩____压，分母 代表___舒_张____压。例如15/10.8 kPa，表示__收_缩___压为15 kPa， ___舒_张____压为10.8 kPa。
第二节 人体的血液循环
牛刀小试
1．人体由运动状态进入安静状态时，心率的变化是( C )
A．由慢变快
B．不变
C．由快变慢
D．难以确定
[解析] 人在运动状态下，肌肉收缩消耗的能量多，能量是有机物与氧结合 分解释放的，细胞中的有机物、氧是由血液输送的，这样血液向细胞中输送 的有机物和氧的量就增多，血液循环的速度加快，心率也就加快；安静状态 下，人体内消耗的能量主要用于神经系统、内脏器官的活动和维持体温，消 耗的能量较少，心率较慢。
第二节 人体的血液循环
【归纳提升】 1．血液在血管中的流动：动脉→毛细血管→静脉。
2.
3．通过体循环后血液由动脉血变为静脉血，通过肺循环后血液由静 脉血变为动脉血。
第二节 人体的血液循环
[典例] 如图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表 示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是( D ) A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环 B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血 C．体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C D．肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细 血管网→E→A
人体的血液循环课件(共59张PPT)
静脉
动脉
比较三种血管
种类 分布 管壁 管腔 弹性 血流速度 功 能
动脉 较深 较厚 小 大
快
运输血液 心脏 全身
静脉 较浅 较薄 大 小
毛细 血管
全身 各处
非常 薄
极小
极小
慢 最慢
运输血液 全身 心脏
物质交换 的场所
学以致用
1.打吊瓶时针刺的是什么血管？ 手臂上的青筋——静脉
①管壁薄，易穿刺 ②分布较浅，易识别。 ③血流慢，避免针刺不当，出血较多。
学以致用
2. 根据出血情况，判断哪种血管受到损伤？
①
毛细血管出血
②
静脉出血
③
动脉出血
02 心脏
心脏的位置
位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。
心脏的形状、大小
心脏像倒置的梨，与各人拳头大小相似。
心脏就像一台水泵，它的搏动使血液在体内不 停地循环流动。
心脏的结构
• 1.心脏有几个腔？每个腔是否相通？ • 2.比较心房壁和心室壁的厚度是否相同？ • 3.比较左右心室肌肉壁的厚度是否相同？ • 4.瓣膜的功能是什么？ • 5.分析心脏内的血流方向。
B．肝脏
C．肾脏
D．胃
4．静脉瓣的作用是（ B ） A．保护静脉血管壁 C．加速血液的流动
B．防止静脉血液倒流 D．减少血液对静脉壁的压力
03 心率
心率
心率：指单位时间（1分钟）内 心脏跳动的次数。 脉搏：指动脉随着心脏的收缩和 舒张而搏动。 心率和脉搏的次数是相同的。
人体某一器官患病，常会在脉搏上表现出来。中医正是 根据这一原理，研究出用“切脉”来诊断疾病。你知道是 谁发明了“切脉”吗？
04 血液循环
血液循环
苏教版生物七下10.2《人体的血液循环》经典教案设计(第一课时)
第二节人体的血液循环（第一课时）一、教材分析（一）、血管和心脏血管和心脏构成了人体的血液循环系统，学习血管和心脏的结构和功能是学生学习人体内物质运输的基础。
本节教材通过插图、实验观察等活动使学生对血管和心脏有较深刻的认识！（二）、心率和脉搏通过实验探究“运动对心率的影响”，使学生了解心率和脉搏之间的关系，并知道测脉搏的重要意义！教学重点：（1）区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点及其功能；（2）描述心脏的结构和功能。
教学难点；描述心脏的结构。
二、学情分析对于心脏和血管，虽然学生具有一定的生活经验和初步的感性认识，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科学的。
但初中学生在此内容之前已对生物学的基本观点如结果与功能相适应、局部与整体相互协调的关系等有了逐步的理解。
本节课的教学，教师将充分考虑到学生已有的知识与经验，创设问题情景，设置系列思考题，激发学生的求知欲望，激活学生进一步探究所需要的经验和知识，使学生通过自学、模型观察、探究实验等形式，以分组合作的学习方式，在主动探索和合作交流的过程中，自主构建血管心脏的结构和功能等有关知识。
三、设计思路本节的重难点在血管和心脏。
首先通过情景导入引入血管是人体的“交通命脉”从而简单介绍血管功能及分类。
三种血管的结构特点及其功能较简单抽象，结合初一学生的心理特点，采取先让学生自学教材内容，然后分角色扮演三种血管，既培养学生的自学能力，又可使枯燥的内容变的比较生动，最后通过表格比较，及时巩固了所学知识。
心脏结构较难理解，学生通过观察模型，以小组为单位，讨论解决教师提出的有思考价值的、富有启发性的问题。
这样通过组织学生“在问题解决中学习”，在不断解决问题的过程中建构与此相关的知识，培养学生自主学习、合作学习与探究学习能力。
实验探究“运动对心率的影响”过程中，了解脉搏和心率的有关知识，也提高了学生的兴趣。
四、教学目标知识性目标：1、区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和功能特点。
《人体的血液循环》PPT
CONTENTS
新课导入
血管总长约：96000公里，地球一周：40000公里。
可绕地球
圈？
学习目标
1.能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型 血管的功能，及与功能相适应的结构特点。 2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能 相适应的特点。
1
血管
人体内的三种血管
静脉
1.从肺静脉注水，水从 哪流出？ 主动脉
右心房 左心房
2.从主动脉注水水从哪 流出？ 主动脉
右心室 左心室
肺动脉 主动脉
3
心率和脉搏
心脏每分钟跳动的次数叫_心__率__，成年人在安静 状态下平均心率为_7_5_次__/_m_i_n_。儿童的心率一般 高于成年人。
心脏收缩时，使得动脉血管壁先向外扩张，然后 收缩。动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动 脉脉搏。
退 出
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩��
苏教版七年级下册生物第十章《第二节 人体的血液循环》课件 (共27张PPT)
右心房
左心房
肺静脉
动脉血
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
思考：动脉中流的都是动脉血， 静脉中流的都是静脉血吗？
左心室
主动脉
细胞
氧气、营养
二氧化碳、废物
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
动脉血
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
答案：动脉中流的不都是动脉血，如肺动
左心室 组织细胞
右心房
主动脉 各级动脉
动 脉 血
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
右心室 左心房
肺动脉 静脉血 肺 部
肺泡
毛 细
血
肺静脉 管 动脉血
尝试：把以下血液循环图补充完！
左心室
体循环
主动脉
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺
肺部毛细血管网
循环
肺动脉验方案：（6人一组）
1、平静状态下：各自在腕部测定动脉搏动 次数并记录在导学单上。（次/min)
2、运动状态下：全体起立做原地跳动2min， 结束后立即测定第一次脉搏，以后每隔 1min记录一次，直至恢复平静状态。
四、得出结论
运动
平静
人 体 的 血 液 循 环 系 统 结 构 模 式 图
问题：如果某同 学头部受伤需要 打针，注射的部 位在臀部处，注 射的药物怎样达 到受伤部位呢？
动脉
毛细血管
人体的血液循环 ppt课件
5.在心脏处，血液的流动方向是：
心房
心室
动脉
PPT课件
10
本节目标
第二课时
1.概述血液循环系统的组成
2.说出体循环和肺循环的过程
3.了解血压的正常值及高血压
PPT课件
11
心率：心脏每分钟跳动的次数
动脉搏动：动脉随着心脏的收缩 和舒张而搏动。
正常心率≈75次
PPT课件
12
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用
根据人体血液循环途径的不同，可以将血 液循环分为体循环和肺循环。
PPT课件
17
头部和躯体上部 毛细血管
上腔静脉（静脉血） 肺动脉（静脉血） 肺静脉（动脉血）
肺部 毛细血管网
下腔静脉 （静脉血）
肺动脉（静脉血） 肺静脉（动脉血）
肺部毛 细血管网
主动脉 （动脉血）
躯体下部
PPT课件
毛细血管网
18
体循环
上下腔静脉
PPT课件
静脉血 动脉23血
1.写出体循环的路径：左心室（动脉血）
主动脉（动脉血）
全身各级动脉
毛细血管网（物质交换）
各级静脉
上下腔静脉（静脉血）
右心房（静脉血）
2. 写出肺循环的路径：右心室（静脉血）
肺动脉（静脉血）
肺部毛细血管网（物质交换）
肺静脉（动脉血）
左心房（动脉血）
3.动脉血：含氧 较多 ，颜色 鲜红 。 4.静脉血：含氧 较少 ，颜色 暗红 。 5.经过体循环 动脉 血变静脉 血；经过肺循环 静脉 血变 动脉 血。
PPT课件
24
血压:血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
心室收缩时，血压上升到最高值叫做收缩压。 心室舒张时，血压下降到的最低值叫做舒张压。
4人体的血液循环
肺动脉
右心房 右心室 腔静脉
肺静脉
左心房 左心室
主动脉
讨论 一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处
静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口 炎症处所经过的循环路径。
上肢静脉 上腔静脉 右心房
右心室
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉
左心室 主动脉 ,血液对动脉管壁的侧压力。
A.动脉内的血液
B.心室中的血液
C.体循环中的血液
D.A、B、C
3.与右心房相连通的血管是（ D）
A.肺动脉
B.肺静脉
C.主动脉
D.上、下腔静脉
3.当护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂， 这时会出现被扎紧处的静脉积血膨大，形成突起，这种 现象说明（ ） D A.静脉内血液是从近心端流向远心端 B.静脉都分布在体表 C.静脉的管腔大，管壁的弹性大 D.四肢静脉中的血液是由远心端流向近心端 4.下列关于体循环的叙述中，不正确的是（ A） A.体循环和肺循环运输的血量不同 B.体循环和肺循环的动力都来自于心肌的收缩 C.体循环和肺循环是同时进行的 D.体循环和肺循环的途径是：心室 动脉 毛细血管 静脉 心房
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
试一试
阅读P54图10-10的人体血液循环模式图，用箭头 表示血流方向，以图示的形式表现出体循环和肺循 环的血液流动过程
思考:在体循环和肺循环中血液性质发生变化的部 位在哪里?
血液循环
主动脉
肺动脉
肺部毛细血管 肺静脉
全身各处 毛细血管
上下腔静脉
静脉血 动脉血
第二节 人体的血液循环 第二课时
学习目标
• 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点 和生理功能。（重点）
《第二节 人体的血液循环》习题4
《第二节人体的血液循环》习题
1．促进组织液回流入毛细血管的动力主要是（）
Ａ．毛细血管血压和血浆胶体渗透压
Ｂ．毛细血管血压和组织液胶体渗透压
Ｃ．毛细血管血压和组织液静水压
Ｄ．血浆胶体渗透压和组织液胶体渗透压
Ｅ．血浆胶体渗透压和组织液静水压
2．能使组织液生成减少的是（）
Ａ．大量血浆蛋白丢失
Ｂ．毛细血管血压升高
Ｃ．右心衰竭，静脉回流受阻
Ｄ．血浆胶体渗透压升高
Ｅ．淋巴回流受阻
3．平时维持心交感紧张、心迷走紧张、交感缩血管紧张的基本中枢位于（）Ａ．大脑
Ｂ．中脑
Ｃ．延髓
Ｄ．脑桥
Ｅ．下丘脑
4．正常时，肺泡内无液体存在是因为（）
Ａ．右心室舒张压高
Ｂ．肺动脉舒张压高
Ｃ．肺毛细血管血压低
Ｄ．右心房内压力低
Ｅ．腔静脉压力低
5．最容易通过血－脑脊液屏障的物质是（）
Ａ．CO2和O2
Ｂ．乙醇和麻醉剂
Ｃ．H2O
Ｄ．K＋
Ｅ．HCO3－
6．调节冠脉血流量的最重要因素是（）Ａ．心交感神经
Ｂ．心肌代谢水平
Ｃ．肾上腺素
Ｄ．心迷走神经
Ｅ．去甲肾上腺素。
七年级下册生物第九章第二节血液循环
⒉ 将培养皿放在载物台上，用___低___倍显微 镜观察尾鳍血管血液流动情况。可根据血 流的___方__向____和__速__度____判断动脉和静 脉。如过在显微镜的视野中,观察到尾鳍内 血液向小鱼头部方向流动,那么该血管是 ______动_脉______。
（解析：视野中看到的血流方向和实际血流 方向相反，小鱼心脏在头部附近，所以血流 方向是流出心脏，所以是动脉。） 3. 毛细血管中,红细胞呈__单_行___排列并流动。
【思考与讨论】
⒈ 心壁主要是由___________组织构成的,由 此可以推断它的功能是 ________________________________。
⒉ 从心脏壁厚度看，心房壁_________,心室 壁__________；左心室比右心室壁 _________，其主要原因是 ________________________________。
上腔静脉
左锁骨下静脉 右锁骨下静脉
胸导管 右淋巴导管
各级淋巴管
五、 血压与脉搏
同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量 呢？
这是在做什么？
用血压计测量血压
血压: 血液在血管内流动的时候，对管壁 产生的侧压力
收缩压：心室收缩时，动脉血压达 到的最高值。
二、血液运输的动力器官——心脏 1 .心脏的位置
心脏的功能
心脏强有力地收缩，将血液泵出心脏。
（一）位置：胸腔中部偏左，左右两肺 之间，形状象桃子，拳头大小。
室 间 沟
前面观
房室沟 心尖
后面观
1.心脏的四个腔室是否一样？ 2.心脏的腔室之间是如何连通的？
（二）形态结构
第二节：血液循环(二)
A、肺动脉 B、肺静脉 C、主动脉 D、上下腔静脉
学习收获
完成目标：（指前面的预设目标）
学习困惑
需要协助：（通过学习后还不明白或针对学习内容提出问题）
星级评价
（数字+★）最多不超过3★
项目
自我评价
学对互评
组长评价
学组评价（组与组之间）
教师抽评
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、不能确定
3.李明同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗，青霉素到达肺部细胞所经过的途径是（ ）
①上腔静脉 ②下腔静脉 ③主动脉 ④肺动脉 ⑤肺静脉 ⑥左心房 ⑦右心房 ⑧左心室 ⑨右心室 ⑩肺部毛细血管
A、①⑦⑧④⑨ B、①⑥⑧③⑩
C、②⑦⑨④⑩ D、②⑥⑧③⑩
星级
签名
时间
仁怀三中课程改革七年级生物学科学图
初备人：共备时间：2014年月日个备人：审印人：
课题
第九章
第二节血液循环（血液循环的途径）
课型
留白栏（指学生或老师的瞬时记录）
学习
目标
1、理解体循环、肺循环的途径及作用。
2、掌握收缩压、舒张压的正常值。高血压、低血压的范围。
总括性方法
交流法、谈话法、引导学生自主探究性பைடு நூலகம்习
②低血压：血压经常低于千帕。
（4）脉搏：的搏动，通常在手腕部外侧的处测的。
活动要求：抽签来确定你组展示的内容。展示时组员要先写课题和作者 ，再写内容。字写端正，大小适中，组长要对团内成员的内容有星评。自由展示时既要有礼貌，更要结合课文内容做到有理有据。此活动目的在于让大家从不同的角度发现本文的美。（只作参考）
苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化： 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉（流动脉血） 肺动脉（流静脉血） 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像 城市的道路一样，纵横交错，成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线，任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考：
《人体的血液循环》PPT教学课件
症状
头痛、头晕、心悸、胸闷等。
治疗
药物治疗、生活方式干预等。
冠心病
定义
冠状动脉粥样硬化导致心肌缺血缺氧 而引起的心脏病。
病因
高血压、高血脂、糖尿病等危险因素 导致冠状动脉内皮损伤，进而形成动 脉粥样硬化斑块。
症状
心绞痛、心肌梗死等。
治疗
药物治疗、介入治疗、外科手术等。
心力衰竭
定义
心脏泵血功能减退，不能满足身体组织代谢 需要的综合征。
症状
呼吸困难、乏力、水肿等。
病因
高血压、冠心病、心肌病等多种心脏疾病导 致心肌损伤，进而影响心脏功能。
治疗
药物治疗、机械通气、心脏移植等。
静脉曲张
定义
静脉血液回流障碍引起的静脉迂曲、扩张。
病因
久坐久站、重体力劳动、妊娠等原因导致静脉瓣膜功能不全或静脉回流障碍。
症状
下肢沉重、酸胀不适、水肿、色素沉着等。
物等。
分布位置
毛细血管广泛分布于全身各个组 织和器官中，形成密集的血管网
络。
04 血液成分及功能
血浆成分及作用
01
02
03
04
05
水
蛋白质
葡萄糖、氨基酸
、脂肪酸等
占血浆总量的90%以上， 是血浆的主要成分。
包括白蛋白、球蛋白和纤 维蛋白原等，维持血浆渗 透压和胶体渗透压。
提供能量来源。
无机盐
激素、酶、维生 素等
血液
包含红细胞、白细胞、血小板等， 具有运输、免疫、止血等功能。
血液循环路径
体循环
左心室→主动脉→各级动脉分支 →全身毛细血管→各级静脉汇合 →上、下腔静脉→右心房。此路 径中，动脉血变为静脉血。
人体的血液循环第二课时课件
（第二课时）血液循环
1. 心脏的位置？（如图） 2. 心脏由哪四个腔组成? 3. 与心脏四腔相连的血管分别是什么? 4. 心脏中哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作 用?根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相 邻血管间血流的方向应该是怎样的?
上、下腔静脉
肺静脉
右心房 房室瓣膜 右心室 动脉瓣膜 肺动脉
1.什么是血液循环?分为哪两个部分?
心脏不停地跳动，促使血液在心脏和全部 血管所组成的管网中循环流动，这个过程叫 做血液循环。它可分为体循环和肺循环。
2.血液循环系统的组成及功能
人体的血液循环系统由心脏、动脉、静脉、 毛细血管和血液组成‘
其功能是：运输氧气、二氧化碳、营养物 质、废物等。
3.什么是动脉血?什么是静脉血? 含氧较多,颜色鲜红的血液称为动脉血. 含氧较少,颜色暗红的血液称为静脉血.
血液在心脏内流动的方向：
左心房 左心室 动脉瓣膜 主动脉
房室瓣膜
静脉
心房
心室
动脉
人体的血液循环
1.什么是血液循环?分为哪两个部分? 2.血液循环系统的组成及功能？ 3.什么是动脉血?什么是静脉血? 4.体循环和肺循环过程是怎样的？ 5.经过体循环,血液发生了什么变化?为什么？ 6.经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么？
上图为某人的心动周期,请据图分析此人的 75次 分 心率为____ _ /_
心率的正常范围:60~100次/分
2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用 切脉方式诊断疾病。
运动对心率的影响
步骤：1.感觉心脏的节律跳动,记录心跳次数 腕部测定动脉搏动次数/分钟 原地运动后再次记录心率和脉搏 2.提出有关心率和运动关系的问题 3.作出运动影响心率的假设 4.设计并实验,记录数据 5.列表或绘制曲线图 6.讨论,得出结论,交流结果
《人体的血液循环》达标与提升练习附详解
第二节《人体的血液循环》达标与提升练习【达标练习】选择题每题4分，填空题每空格3分，合计100分1.如图是显微镜下小鱼尾鳍内血液流动的情况，下列叙述不正确的是( )A.在准备实验时，我们应选取尾鳍色素较少的活小鱼作为观察材料B.视野中观察到的A段是小静脉，B段是毛细血管，C段是小动脉C.比较各血管中的血流速度，其中C段的血流速度最快，A段的血流速度最慢D.观察过程中，时常用滴管往裹小鱼的纱布上滴水，可以保持湿润，并尽量使小鱼少受伤害【解析】选C。
在用显微镜观察小鱼尾鳍内血液循环时，要选用色素含量少的，避免色素影响观察。
识图可知，C为小动脉，A为小静脉，B为毛细血管。
动脉内血流速度最快，静脉次之，毛细血管内血流速度最慢。
观察过程中，时常用滴管往裹小鱼的纱布上滴水，可以保持湿润，并尽量使小鱼少受伤害。
2.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的情况时，毛细血管的辨别特征是( )A.管腔较细B.管腔较粗C.血液流向心脏D.管中红细胞单行通过【解析】选D。
本题主要考查显微镜下毛细血管的判断。
毛细血管分布广，数量多，血管壁只由一层上皮细胞构成，红细胞单行通过，血流速度最慢，这些特点与其物质交换的特点相适应。
其中红细胞单行通过是判断毛细血管的方法。
3.体循环的起点和肺循环的终点分别是( )A.右心室右心房B.左心室右心房C.右心室左心房D.左心室左心房【解析】选D。
(1)体循环的路线为：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;(2)肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房；(3)从(1)(2)可知，体循环的起点为左心室，肺循环的终点为左心房。
4.如图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，若甲代表肺静脉，则乙是( )A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室【解析】选A。
本题考查人体血液循环途径。
肺静脉与人体的左心房相连，将肺部经过气体交换形成的动脉血送回到心脏，因此图中乙为左心房。
《人体的血液循环》PPT课件 (共27张PPT)
是( C )
A.肺
B.主动脉
C.心脏
D.毛细血管
2. 左右心室射出的血（D ）
A.都是动脉血
B.都是静脉血
C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血
3.体循环的途径是( A )
A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房
B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房
C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
激励自己的座右铭
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
2、 要有会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
右
身毛细血
腔
心
动 动脉脉 毛血管管
静脉 静脉
房
左
肺
心
静
房
脉
2、肺循环
肺细 部肺部毛血 毛细血管管
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
肺泡
思考讨论
“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都 是静脉血”这种说法 对吗？为什么？
左“动”右“静”
肺肺动动脉脉 右右心心房房 右右心心室室 上下腔静脉
肺肺静静脉脉 左左心心房房 左左心心室室 主主动动脉脉
工作座右铭
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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右心房 结构特点同左心房，其中 上腔静脉——静脉血
的血液为静脉血
下腔静脉——静脉血
心脏不停地跳动，促使血液在心 脏和全部血管所组成的管道中循环 流动的过程。
根据人体血液循环途径的不同，可将 血液循环分为体循环和肺循环两部分。
小 资 料
动脉血—— 血液含氧较多， 颜色鲜红。
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
心房
心室
动脉
上腔静4脉 肺静3脉
右心房
右心室
下腔静5脉
主1动脉 肺2动脉
左心房
瓣6膜
左心室
心脏壁主要由什么组织构成？
心脏壁主要由心肌构成。 左心房
右心房 右心室
心脏解剖图
左心3室
请比较：构成左、右 心房，左、右心室的 心脏壁厚薄情况。
心室的壁比心房的壁厚， 左心室的壁比右心室的 壁厚。
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么 特殊的结构？
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
颜色暗红
肺循环
动脉血
含氧多 含二氧化碳少
颜色鲜红
循环途径
1、体循环
组织细胞 血液成分的变化
O2 养料
CO2 废物
左 主 各级 全身细 各级 上下 右
心 动动
毛身细血
腔心
室室
脉脉 动动脉脉 血毛管管 静脉 静脉 房
左
心 房房
肺肺
静静 脉脉
肺 部 毛肺 细部 血毛 管细 血 管
肺 动
O2
CO2
脉
右 心 室
2、肺循环
肺泡
主动脉
肺动脉
肺部毛细血管 肺静脉
全身各处 毛细血管
上下腔静脉
静脉血 动脉血
血液循环的途径
动脉血
变成
静脉血
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环： 心
室
主 动 脉
各级 动脉
全身 毛细 血管
各级 静脉
上下 右
腔静 心
脉
房
左 肺 肺毛细 肺
右
肺循环： 心 静 血管
它属于（ B ）
2. 出血时往往呈喷射状的血管是（ A ）
3. 在人体内的三种血管中，有利于物质交
换的是（ C ）
A.动脉 C.毛细血管
B.静脉 D.无法知道
4.中医切脉切的是桡动脉。
感受:
把手放在胸前感受心跳， 准确的说出心脏的位置。
心脏位于胸腔 的中部偏左下方 （心尖向左）， 形状像倒置的梨。
我知道了
心脏是血液循环的动力器官，它 昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在 血管里循环流动。
心脏结构
名称
特点
左心室 壁最厚、肌肉最发达，其
中血液为动脉血
右心室 壁厚次于左心室、肌肉发
达，其中血液为静脉血
与之相连的血管 及血液类型
主动脉——动脉血
肺动脉——静脉血
左心房 较心室壁薄，弹性小，其 肺静脉——动脉血
肺 动 脉
右右 心心 室室
左 心 室
主 动脉
（（全全身身（））全身）静腔脉
上腔 、下静脉
上右 、 下心 房
右 心 房
血液流向图
肺循环
左 心 房
肺 静脉
（细血肺肺部） 管毛
肺 动脉
右 心 室
左 心 室
主 动 脉
各 级 动脉
全各 （细身毛血全身级静脉）
腔上 静脉 、 下
右 心 房
管
体循环
右心房 右心室
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
①分布广泛。 ②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。
特点： ③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单
行通过。 ④血注速度最慢。
毛细血管和红细胞
三种血管的结构与功能特点比较表
血管 名称 动脉
静脉
结构 管壁特点 管内血流速度
较厚，弹性大
快
较薄，弹性小
慢
功能
将血液从心脏输 送到全身各部分 的血管
动
心
房脉
脉室
氧 二氧化碳 肺泡
动脉血
静脉血
变成
讨论
一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕
处静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤
口炎症处所经过的循环路径。
上肢静脉 上腔静脉 右心房
右心室
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉
左心室 主动脉 下肢动脉
下肢伤口
小知识
虽然心脏里充满了血液，但是心肌的
血液供应却不能直接依靠心腔中的血液，
血压:血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
收缩压/舒张压 kPa 12~18.7/8~12 kPa
血压
概 念：是指血液对血管壁的侧压力 正常值：收舒缩张压压为为182———1182.7千千帕帕， 测 量： 用血压计在上臂肱动脉处测得。
高血压：血压持续高于18.7/12千帕 低血压：血压持续低于12/6.7千帕
输液 氧在 气血 、管 养中 料不 和停 代地 谢流 废动 物， 。
血管和心脏
走近课堂
血液是一种流动的 结缔 组织，是人 体内重要组成物质，它在人体内不停地 流动，把 氧气 和 养料 送至全身 各处，把 细胞 产生的 二氧化碳 等废 物运走。
动脉
毛细血管
静脉
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
第二节 人体的血液循环
哈维
英科学家，由于对血液循环 的实验研究，获得了“近代生理 学之父”的称誉。
他从实验入手，从绑扎人体 上臂血管的实验中发现，动脉和 静脉中血液流动的方向是相反的， 并猜想，动脉与静脉之间一定有 种血管，把动脉与静脉之间的血 液连通起来。
模拟哈维实验
发现了？
注意尽快松开绑带
运血
自学思考题
医生给李明的父亲测量血压，测 得的数据为21.3/15.6kPa，这个数 据表示什么？可能患有什么疾病？ 应建议李明父亲如何防治？
如果一个人的血压经常超过 18.7/12kPa，则认为是高血压。
算一算
人在安静状态下，心室每次射出的血量大约 为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。 若心率为75次/分，计算一下：
左心房 左心室
肺动脉
右心房 右心室 腔静脉
肺静脉
左心房 左心室
主动脉
血液循环途径
上腔静脉
肺部的毛细血管网
（体循环止）右心房 （肺循环开始）右心室
下腔静脉
各级静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房（肺循环止） 左心室（体循环开始）
各级动脉
毛细血管
分析1：肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之间，
形状象桃子，大小与本人拳头差不多。
点此播放教学视频
心脏的外形
右心2房 右心4 室
心 左1心房 脏
的 左3心室 组
成
左心房 右心房 左心室 右心室
心脏解剖图
点此播放教学视频
右心房
请观 察
左心房
左、右心房，左、右 心室之间是否相通？
左心室
右心室
心脏解剖图
同侧的心房和心室 相通，不同侧的心 房和心室不相通。
心脏工作原理： 收缩的动力——发达的肌肉组织
心房收缩时，心室（ 舒张）， 房室瓣（打开 ），血液进入（ 心室 ）， 此时动脉瓣（ 关闭）。
衡量心脏工作 能力的标志 心室收缩，房室瓣（关闭 ） 动脉瓣（ 打开 ），血液进入 （（脉(心正动舒搏 输常脉张(出左范） ）量心围， 。(室6每此0射分--时-血输1，0入出0心次主量房/动)分=则每脉) 搏形心状脉输成房态瓣出动和。（量脉关心房×搏闭室 室心动）同 瓣率)与时 （心打处率开于）一舒，致张动
将血液从身体各 部分送回心脏的 血管
毛细 非常薄，只有一
最慢
血管 层上皮细胞构成
连接小动脉和小 静脉的血管
讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?
管壁非常薄，只有一层细胞构成； 管内血流速度最慢； 数量多，分布广。
毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞 充分地进行物质交换。
考
考 你
1. 在人的手背上常能看到一条条”青筋“，
1.你体内的全部血液循环一遍需要多长时间？ 2.一天（24小时）之内循环多少遍？ 3.一天内由你的心脏泵出的血液总共有多少？
4000/70×75=0.76(分钟)
24×60/0.76=1895(次)
70×75×60×24=7560(升)
我能行
一、填空题
1.体循环中物质交换发生在 全身毛细血管网 处， 血液把 氧 和 营养物质 供给细胞，同时把细胞 产生的 CO2 等废物运走。
收舒 缩张 压压
心率
概念：指单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数 正常值：75次/分
为什么心脏要进行自身营养？通过什么方式进行？
心脏工作需要能量，所以要提供营养。通过冠脉循环 ，冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支， 进入心肌内部的毛细血管网，再由静脉搏流回右心房的循 环。冠脉循环给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物。 如果冠状动脉发生病变，致使心肌缺血，就会引起冠心病 ，甚至发生梗塞，危及生命。
小鱼尾鳍的血液流动 动脉
心脏
毛细血管
静脉
判断：动脉、毛细血管、静脉？ 血流方向？
血液循环图
肺静脉
上、下腔静脉
氧气
肺泡
肺部毛细
血管网
二氧化碳
二氧化碳
和废物
全身毛细
组织
血管网
细胞
氧和营养物质
肺动脉
主动脉
肺循环
表示动脉血的流动方向 表示静脉血的流动方向
体循环