一上《我爱学语文》ppt课件完美版
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一上《我爱学语文》ppt课件完美版

我爱学语文!
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
小小耳朵——录音机
小小眼睛——照相机
1、2、3,我坐端; 7、8、9,闭上口; 小眼睛,看黑板; 小耳朵,认真听。 小板凳,放桌下。
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
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写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字时,头放正; 背挺直,脚放平; 要牢记,三个一。 一尺一寸一拳头。
用普通话讲故事, 讲清楚、明白。
小朋友,要认真听!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
小小耳朵——录音机
小小眼睛——照相机
1、2、3,我坐端; 7、8、9,闭上口; 小眼睛,看黑板; 小耳朵,认真听。 小板凳,放桌下。
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
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写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字时,头放正; 背挺直,脚放平; 要牢记,三个一。 一尺一寸一拳头。
用普通话讲故事, 讲清楚、明白。
小朋友,要认真听!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
《我爱学语文》人教版一年级上册语文精品PPT课件

《我爱学语文》
语文精品课件 一年级上册
授课老师:某某 | 授课时间:20XX.XX
某某小学
读一读
读书
身体坐端正,双肩要放平。 双脚要分开,手拿好书。
读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
读书的正确姿势
写字姿势
这样的写字姿势对吗?
写字姿势
不正确的写字姿势有哪些危害呢?
下面同学们讨论一下?
1、容易造成颈椎病 2、眼睛易患近视眼 3、身体易长成歪身子
合作探究
深层探究 领悟情感
2.讨论:本诗出现了许多“的”字,这样会不会拖泥带水,冲淡了诗味?谈谈 你的理解。
我们知道,写诗多半是忌用或少用“的”字的,那些民歌体作品不必谈了,就是自由诗创作, 也有不少人害怕“的”字多,拖泥带水,冲淡了诗味。艾青则不然,他敢于用由一系列“的” 字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情,喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语, 以展现对象的神采风貌,形成一种特殊的立体感和雕塑感,这也正是艾青诗作不同于其他诗作 的一个重要特色。
整体感知
2.熟读课文,归纳文章层次结构
全诗共分两节。第一节诗以一只鸟儿眷恋土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。 第二节诗一问一答,直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
合作探究
精读课文 深入理解
1.学生在熟读诗歌的基础上,找出揭示全诗主旨的诗句,并谈谈理由。
诗歌第二节:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地 爱得深沉……
如何听故事?如何讲故事?
我听懂了…… 这个故事让我觉得…… 我还听过这样的一个故事……
“从前,有一个人,在什么地方, 做了一件什么事……”
老师讲的故事 真好听!
记一记
学会听
听老师上课, 要竖起小耳朵, 眼睛看老师, 专心听,自己想, 看看记住了多少。
语文精品课件 一年级上册
授课老师:某某 | 授课时间:20XX.XX
某某小学
读一读
读书
身体坐端正,双肩要放平。 双脚要分开,手拿好书。
读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
读书的正确姿势
写字姿势
这样的写字姿势对吗?
写字姿势
不正确的写字姿势有哪些危害呢?
下面同学们讨论一下?
1、容易造成颈椎病 2、眼睛易患近视眼 3、身体易长成歪身子
合作探究
深层探究 领悟情感
2.讨论:本诗出现了许多“的”字,这样会不会拖泥带水,冲淡了诗味?谈谈 你的理解。
我们知道,写诗多半是忌用或少用“的”字的,那些民歌体作品不必谈了,就是自由诗创作, 也有不少人害怕“的”字多,拖泥带水,冲淡了诗味。艾青则不然,他敢于用由一系列“的” 字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情,喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语, 以展现对象的神采风貌,形成一种特殊的立体感和雕塑感,这也正是艾青诗作不同于其他诗作 的一个重要特色。
整体感知
2.熟读课文,归纳文章层次结构
全诗共分两节。第一节诗以一只鸟儿眷恋土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。 第二节诗一问一答,直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
合作探究
精读课文 深入理解
1.学生在熟读诗歌的基础上,找出揭示全诗主旨的诗句,并谈谈理由。
诗歌第二节:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地 爱得深沉……
如何听故事?如何讲故事?
我听懂了…… 这个故事让我觉得…… 我还听过这样的一个故事……
“从前,有一个人,在什么地方, 做了一件什么事……”
老师讲的故事 真好听!
记一记
学会听
听老师上课, 要竖起小耳朵, 眼睛看老师, 专心听,自己想, 看看记住了多少。
最新部编人教版一年级语文上册《我爱学语文》精品教学课件

语文 一年级 上册
我爱学语文
第二课时
赏“故事”图, 激读书兴趣
听口令,做动作,看谁做得最标准。
起立 坐下 读书 写自己的名字
观察课文第3幅插图,说一说: 图上的小朋友在干什么?
你们读过《西游记》的故事吗? 知道《西游记》中有哪些主要人物吗?
你还知道有关《西游记》的哪些人物?
听故事:《猪八戒吃西瓜》
自主安排 配套练习册练习
再见你听懂了什么? 组内讲故事,评选“故事大王”。
听的时候,眼睛要看 着讲故事的人,认真听。
“故事大王”全班讲故事。
你读过哪些故事?我们的语文书 里就藏着许多有趣的故事呢!
请大家拿起语文书,我们再来 比一比谁的读书姿势最正确!
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
我爱学语文
第二课时
赏“故事”图, 激读书兴趣
听口令,做动作,看谁做得最标准。
起立 坐下 读书 写自己的名字
观察课文第3幅插图,说一说: 图上的小朋友在干什么?
你们读过《西游记》的故事吗? 知道《西游记》中有哪些主要人物吗?
你还知道有关《西游记》的哪些人物?
听故事:《猪八戒吃西瓜》
自主安排 配套练习册练习
再见你听懂了什么? 组内讲故事,评选“故事大王”。
听的时候,眼睛要看 着讲故事的人,认真听。
“故事大王”全班讲故事。
你读过哪些故事?我们的语文书 里就藏着许多有趣的故事呢!
请大家拿起语文书,我们再来 比一比谁的读书姿势最正确!
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
小学一年级语文上册统编版第一单元《我爱学语文》PPT教学课件

大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
三打白骨精
眼离书本一尺 胸离书桌一拳
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
《西游记》
一年级 语文
一年级语文上册统编版
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
大闹天宫
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
我爱学语文
一年级 语文
一年级语文上册统编版
仔细观察, 你看到了什么?
资料
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
一年级 语文
资料
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
一年级 语文
资料
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
我爱学语文!
爱读 会写 能讲 会听
一年级 语文
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
《教学课件》人教部编版语文一年级上册《我爱学语文》PPT精品课件

观察插图
小姐姐读书的姿势多端正!你能 学着她的样子读书吗?
坐姿端正,身体自然放松,双 手拿书,书本直立略向外倾斜,眼 睛和书本保持一尺左右的距离。
观察插图
请同学们熟读成诵,边读儿歌边 做好正确的读书姿势,
读书歌 身坐正,脚放平, 双手拿书向外倾。
观察插图
观察图片,说一说:写字时要用 什么样的姿势呢?
试一试
中指 无名指
食指
笔杆上端贴在虎口。
虎口 拇指
拇指和食 指握住笔 杆下端, 距离笔尖 约一寸。 中指内侧抵住笔杆。
小结
同学们记住写字的基本 要求:头正、肩平、背直, 一尺、一拳、一寸。
图片导入
头饰:《西游记》
说一说:图上的小朋友 在干什么?
他们在讲故事、听故事。 他们在讲《西游记》的 故事。
同学们,语文书中有优美的图片 和有趣的故事。听说读写是学习语文 的重要方法。学习语文就要做到:大 声读、认真写、听清楚、说明白。
谢谢观看
写字歌 背要挺,字看清, 头摆正,肩放平。 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离桌面一尺。
观察插图
写字时,作业本平放,头正、 肩平、背直,胸离课桌一拳,眼 离本子一尺,两臂平放桌上,左 手按本,右手执笔,身体和课桌 的距离是一个拳头大小。
观察插图
写字时,用右手拇指和食指握住 笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用 中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指 依次自然地放在中指的下方并向手心 弯曲,笔杆握得松紧适度,笔杆上端 稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约 成45°角。
人教部编版一年级语文上册
我上学了
我爱学语文
新课导入
同学们请看,你们知道这是什么书吗?
语文要素
• 观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。 • 借助插图,感受讲故事的乐趣,激发儿童学习
《我爱学语文》教学课件pptx-2024鲜版

多做模拟题
通过做模拟题可以检验自己 的学习成果,找出自己的不 足之处,有针对性地进行弥 补。
注重积累
语文学习是一个长期积累的 过程,要注重平时的阅读和 积累,扩大自己的知识面和 视野。
2024/3/27
29
考试心态调整和注意事项
保持自信
相信自己经过认真复习和准备,一定能够取 得好成绩。
放松心态
保持轻松愉悦的心态,避免过度紧张和焦虑 影响考试发挥。
07 考试技巧指导与 备考建议
2024/3/27
27
考试题型分析及应对策略
选择题
针对选择题,要仔细审题,理解题意, 注意选项中的细微差别,避免被干扰 项误导。
填空题
填空题要求考生对知识点掌握准确, 注意字词的正确书写和用法,以及上 下文的连贯性。
2024/3/27
阅读理解
阅读理解题要注重文章的整体理解和 细节把握,学会从文章中筛选有用信 息,理解作者的意图和观点。
2024/3/27
《春晓》孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花 落知多少。
《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独 钓寒江雪。
22
06 现代汉语基础知 识梳理
2024/3/27
23
语音、词汇和语法知识梳理
语音知识
包括声母、韵母、声调等基本概念和发音规则。
词汇知识
涵盖词义、词性、词的构成和词汇的分类等内容。
写作的构成部分。
写作的基本步骤
03
详细讲解写作的准备、构思、起草、修改等步骤,引导学生掌
握写作的基本流程。
12
常见文体写作技巧指导
记叙文写作技巧
教授学生如何选取和组织材料, 安排故事情节,塑造人物形象, 运用描写手法等,写出生动有趣
一年级语文《我爱学语文》PPT课件

古代诗词
选取适合一年级学生的古代诗词,进行朗诵和赏析,感受中华文化 的博大精深。
课外阅读推荐及阅读方法指导
阅读推荐
推荐适合一年级学生的 课外读物,如寓言故事 、童话故事等,激发学 生的阅读兴趣。
阅读方法
教授学生正确的阅读方 法,如预测故事情节、 理解文章大意、寻找关 键信息等。
阅读分享
鼓励学生分享自己的阅 读心得和感受,提高学 生的口语表达和思维能 力。
情景对话模拟练习
日常生活场景
模拟购物、问路、打电话等日常场景,进行对话 练习。
学校生活场景
模拟课堂发言、向老师请教问题、与同学交流学 习心得等场景。
社会生活场景
模拟参加社区活动、与陌生人交流、在公共场合 发表观点等场景。
故事表演、角色扮演等活动设计
故事表演
01
选取适合一年级学生的故事,进行角色分配和表演排练,培养
美术与语文
结合绘画作品,引导学生用语言描述画面,培养其观察力和表达 能力。
历史与语文
讲述历史故事,让学生了解历史背景,同时学习相关词汇和句式 。
传统文化、民俗风情等内容介绍
传统节日
介绍春节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗和相关诗词 。
民俗风情
展示不同地区的民俗风情,如舞龙舞狮、剪纸、年画等,让学生了 解多元文化。
表达逻辑性
评价学生表达是否有条理、逻辑严密 ,能否准确传达信息。
应对能力
评价学生在交流中是否能灵活应对各 种情况,提出疑问或给予回应。
创意表达
评价学生是否能运用所学知识进行创 意表达,展现个性特点。
06
综合性学习与拓展延伸
跨学科知识融合与应用举例
音乐与语文
通过歌曲学习汉字和词语,如《小星星》中的“星星”、“闪亮 ”等词汇。
选取适合一年级学生的古代诗词,进行朗诵和赏析,感受中华文化 的博大精深。
课外阅读推荐及阅读方法指导
阅读推荐
推荐适合一年级学生的 课外读物,如寓言故事 、童话故事等,激发学 生的阅读兴趣。
阅读方法
教授学生正确的阅读方 法,如预测故事情节、 理解文章大意、寻找关 键信息等。
阅读分享
鼓励学生分享自己的阅 读心得和感受,提高学 生的口语表达和思维能 力。
情景对话模拟练习
日常生活场景
模拟购物、问路、打电话等日常场景,进行对话 练习。
学校生活场景
模拟课堂发言、向老师请教问题、与同学交流学 习心得等场景。
社会生活场景
模拟参加社区活动、与陌生人交流、在公共场合 发表观点等场景。
故事表演、角色扮演等活动设计
故事表演
01
选取适合一年级学生的故事,进行角色分配和表演排练,培养
美术与语文
结合绘画作品,引导学生用语言描述画面,培养其观察力和表达 能力。
历史与语文
讲述历史故事,让学生了解历史背景,同时学习相关词汇和句式 。
传统文化、民俗风情等内容介绍
传统节日
介绍春节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗和相关诗词 。
民俗风情
展示不同地区的民俗风情,如舞龙舞狮、剪纸、年画等,让学生了 解多元文化。
表达逻辑性
评价学生表达是否有条理、逻辑严密 ,能否准确传达信息。
应对能力
评价学生在交流中是否能灵活应对各 种情况,提出疑问或给予回应。
创意表达
评价学生是否能运用所学知识进行创 意表达,展现个性特点。
06
综合性学习与拓展延伸
跨学科知识融合与应用举例
音乐与语文
通过歌曲学习汉字和词语,如《小星星》中的“星星”、“闪亮 ”等词汇。
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课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数,而 机遇对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大,我的满足感就有多强烈!
我爱学语文
第2课时
互动课堂
上节课,我们一起学习了正确的读书姿势和写 字姿势。
齐读儿歌Leabharlann 身坐直,脚放平。 双手拿书向外倾。
齐读儿歌
背要挺,字看清, 头摆正,肩放平。 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离桌面一尺。
听口令,做动作
老师说一个口令,你们做一 个动作。看看谁的动作最标准。
看图说话
• 观察课文插图,交流:图上的小朋友在干什么?说出理由。
互动课堂
你们读过《西游记》的故事 吗?
知道《西游记》中有哪些主 要的人物吗?
讲故事
互动课堂
你是怎么听故事的?
听的时候,眼睛要看着讲故 事的人,认真听。
你读过什么故事?哪位小朋友 愿意来给大家讲个故事?
翻课本,找故事
在我们的语文书里就藏着许多有趣的故事呢!这里 有你读过的故事吗?
读课文
请大家拿起语文书,我们再 来比一比谁的读书姿势最正确!
一年级上册语文课件-《我爱学语文》 人教(部编版)(共11张PPT)

•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二上午1时21分 10秒01:21:1021.8.3
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15、最具挑战性的挑战301:21August 3, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年8月3日 星期二1时21分 10秒01:21:103 August 2021
想想说说?
你喜欢学语文吗? 为什么?
图中的小 朋友在干什 么?
正确的读书姿势:
讲:用普通话要讲明白 听:要仔细认真
语文学习法宝
听说读写
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.321.8.3Tuesday, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01:21:1001:21:1001:218/3/2021 1:21:10 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午1时21分10秒 上午1时21分01:21:1021.8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.301:21:1001:21Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:21:1001:21:1001:21Tues day, August 03, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.321.8.301:21:1001:21:10August 3, 2021
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写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字时,头放正; 背挺直,脚放平; 要牢记,三个一。 一尺一寸一拳头。
用普通话讲故事, 讲清楚、明白。
小朋友,要认真听!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
我爱学语文!
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
小小耳朵——录音机
ห้องสมุดไป่ตู้
小小眼睛——照相机
1、2、3,我坐端; 7、8、9,闭上口; 小眼睛,看黑板; 小耳朵,认真听。 小板凳,放桌下。