犹太人的教育的启示

犹太人的教育的启示

摘要：犹太人被誉为世界上最聪明的人种，在经济、科学和艺术等方面涌现出一大批杰出的人才。从1901～2001年，680位诺贝尔奖获得者中，有22.35%是犹太裔，和犹太人占世界人口总数不到0.3%形成鲜明对比。在经济上，犹太裔商人，诸如罗斯柴尔德家族，洛克菲勒等例子更是不枚胜举。犹太人在各个领域能获得如此巨大的成功，究其原因，不得不说犹太人对教育的重视起了关键的作用。作为一个正在崛起的国家，我们需要研究，学习其先进经验，为中国的伟大复兴作出帮助。

关键词：犹太人；成功；教育；启示

1犹太人与犹太教：

犹太人（Jewish），或称“尤太人”，其祖先为希伯来人，是起源于阿拉伯半岛的游牧民族，属于闪米特人的一支。

犹太教（Judaism）是世界三大一神信仰中，最早而且最古老的宗教，也是犹太民族的生活方式及信仰。犹太教的主要诫命与教义，来自托辣，即圣经的前五卷书。犹太人以学习及祈祷来侍奉上帝，同时遵行摩西五经上所指引的诫命。

2犹太人的成功

（1）思想界

在近一百年的人类历史上，犹太人中产生了一大批思想大师，如马克思，弗洛伊德等，他们对人类的发展作出了划时代的贡献。犹太思想大师除了上面所说的两人人外，还有很多，如哲学家哈列维、思想家迈蒙尼德、人文社会学家海耶克、现象学大师胡塞尔、现实主义理论家卢卡契、当代分析哲学的首倡者维特根斯坦、法兰克福学派的代表人物马尔库塞、卓越而速朽的思想家波普尔、著名心理学家马斯洛等等，他们的思想大放异彩，都为人类贡献出宝贵的精神财富。可以毫不夸张地说，近代思想界几乎是犹太人的天下。（2）科学界

犹太人口数量只占世界人口数量的0.3%，但诺贝尔奖获得者中有近25%是犹太人。除了大家耳熟能详的爱因斯坦之外，“原子结构学说之父”波尔、“原子弹之父”奥本海默、“氢弹之父”特勒、量子力学的奠基人之一玻恩，开创原子时代的人物费米，发明X光的伦琴，发明青霉素的弗莱明，研制英特尔中央处理器的告鲁夫，、等等都有犹太血统。可以毫不夸张的说，没有犹太人，我们不可能达到今天的文明程度。（3）艺术界

文学方面，著名作家有：海涅、施尼茨勒、茨威格、丹尼莉·施尔、普利摩·利瓦伊。

音乐表演方面，有著名作曲家、演奏家莫扎特，著名钢琴作曲家肖邦，作曲大师门德尔松，华尔兹大王小施特劳斯，钢琴演奏家鲁宾斯坦，小提琴家斯特恩，著名指挥家伯恩斯坦，著名歌唱家比利·乔，民谣摇滚歌手巴布·迪伦，表演大师卓别林，电影艺术家爱森斯坦、电影导演大师斯皮尔伯格、电影表演明星霍夫曼。美术方面，则出了著名画家毕加索、夏加尔等人。

（4）经济界

据统计，犹太人仅占世界总人口约0.3%，却掌握着世界经济命脉。在全世界最富有的企业家中，犹太人占50%以上。美国百万富翁中犹太人占三分之一，福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。如第一个亿万巨富、石油大王洛克菲勒，有史以来最大的投资家、“美国股神”巴菲特，“金融资本的颠峰力量代表”、华尔街的缔造者摩根，被称为“美元总统”的、美国联邦储备委员会主席格林斯潘，狙击英镑成功一举成名、曾掀起亚洲金融风暴的超实力金融大鳄索罗斯，“金融超市之父”、花旗集团董事长威尔，“打开个人

计算机直销大门”的、戴尔公司创办人戴尔，坐在全球软件头把交椅上、甲骨文公司的创办人艾利森，还有红色资本家哈默等人都有犹太血统

3犹太人的教育——犹太人如此大行于世的根本

“犹太人以学习及祈祷来侍奉上帝”，由此可见犹太人对于教育的重视。

（1）尊敬书本

犹太人从小教育孩子要爱惜，尊敬书本。据说，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。在犹太人的家庭中,父母让孩子从小就知道,家里的书架一定要放在床头,这是他们这是他们这个民族世代相传的作法,以此对书和知识的看重.如果谁家把书架放在床尾,就会被认为对书和知识的不敬而受到大家的蔑视.犹太人从来不焚书,即使是那些攻击犹太人的书也决不焚烧。这个仅有500万人口的国家，持有借书证的就有100多万人。此外，犹太人每年人均读64本书，排名世界第一。众所周知，“书是无言的老师”，犹太人尊敬，爱护这位无言的老师，而书则相应地把她最珍贵的——知识，送给犹太人。

（2）自幼独立

在犹太法典上有这么一段话：“孩子5岁时就是你的主人；10岁时是你的奴隶；到了15岁，父子平等，也就不再有孩子之说了。”在五旬节内，只要年满13岁的人都要参加隆重的成人仪式，从此他们就是真正的犹太人了，就要开始承担宗教义务。从小，家长就会教导孩子不要相信任何人，哪怕是自己的父母，这样重复灌输，孩子渐渐就不敢依赖家人了，更不会有依赖心理。大多数犹太人18岁就开始独立生活，自己赚钱养活自己，而且因为善于谋算和小心谨慎，也很少上当受骗。估计在犹太人眼里，我们中国这种啃老现象是完全不可思议的，而那种对所有人放开心思毫无戒备的做法在他们看来也不过是为“人性本善”的幻想付出的代价。

（3）执著的追求

犹太人自幼会在父母的引导下确立一个目标，一旦订下，便不再更改，终身位置奋斗。在当今中国——这个充满了浮躁气氛的社会中，这也许会被当作一个笑话，但犹太人自古至今延续了这一传统。

（5）理性的思维

诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特.布郎说:“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”

4对于我们的启示

以色列的教育投资之高，在世界上也是罕见的。从20世纪70年代始，以色列教育经费始终占全国国民生产总值的8％以上。而中国在这一数据上仅仅为1.86%，甚至低于非洲乌干达等国家。在这一方面我们就必须深刻反思！诚然，我们和以色列等富裕国家相比，在资源分配等方面必然处于劣势，但这并不能成为一个永久有效的借口，反而会引起恶性循环，导致贫富差距的进一步拉大。反观政府花销这一数据占国民生产总值近30%，而欧美发达国家普遍在10%以下。好在政府现在越来越重视教育，相信不久的将来这一现象必将改善。

在图书方面，我国3.67亿儿童的阅读现状也不乐观,目前儿童人均拥有图书1.3册,未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位,是以色列的1/50。在书价居高不下的今天，让广大的尚未富裕的民众自身购书不太现实。所以我们要大力扶持图书馆建设，毕竟“书是人类进步的阶梯。”