吆喝公开课PPT课件

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品读课文,揣摩吆喝人面对生活的态度, 走进他们心灵世界。
读吆喝,说说你感受到 了一个什么样的吆喝 人?
1、把家乡的吆喝或者类似 吆喝的口头文化遗产记录 下来,为抢救和保护工作 做点贡献。2、为家乡的某 一特产创作一句可吆喝的 广告词。
民俗是人类文明积
淀中一个重要的组成部 分.关注民俗,可以了解民 生和民情。
速读课文
1. 找出文中提到的各种叫卖物。 烤红薯、青菜、大米粥、油炸果、 青菜、花、百货行业、修理行业、 馄饨、硬面饽饽等、小金鱼儿、蛤 蟆骨朵儿----------应有尽有
2 .本文写了很多吆喝声,是否显得散乱?作者是 按照什么顺序把它们组织起来的?
(注意把握关键句和过渡句。)
从早到晚、四季 时间顺序
哎 烤白薯哇 热乎呃
硬面—— 饽饽啊
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵
大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
二读:体察吆喝人的生存状态
跳读课文勾画出 反映吆喝人生活 处境的句词。
艰难困窘 忙碌艰辛
三读:体味吆喝人的人生境界
品读吆喝,体味吆喝, 感受老北京特色的民风民 俗,进一步了解民生民情 ,领略民俗文化的精神内 涵。
检测基础知识掌握情况
囿( yòu ) 钹( bó ) 招徕( 1ái ) 铁铉( xuàn ) 饽饽( bō ) 秫秸( Shú jiē ) 隔阂( hé ) 商贩( fàn ) 吹嘘( xū ) 吆喝( yāohe ) 荸荠( bí qí ) 随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活 应付。 合辙押韵:这里指押韵。 油嘴滑舌:形容说话油滑。
观察在街头做生意的人吆 喝时的外貌、动作、神态、 语言等,作一个片段描写。 200—300字。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don来自百度文库T Give Up, Stick To The End
请同学们根据文章 内容描绘出你看见 了一个怎样的老北 京城.
一读:体会吆喝的声乐艺术
唱哪出句吆吆喝喝要让 哪你些一技听巧就?口 水直流?为 什么?
让我们也试着唱 唱。感受吆喝人 的本领。
要求:四人小组为单位,各 挑选一种吆喝,编个调子, 唱一唱。
(注意语气、语速、语调、重音等,若 能用京腔最好,也可用自己的方言)
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
萧乾,蒙古族,北京人,原名_萧__炳_乾_ 。著名记_者____、作_家_____文、学__翻__译_家____, 他是第二次世界大战期间我国唯一的战 地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访, 写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交 响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的 大量通讯和特写。 1995年中国作家协 会授予他抗“_战__胜__利__者_作__家__纪__念__碑___”,本 文选《自北__京__城__杂__忆_》
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