创新思维与方法 PPT
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九大创新思维方法PPT课件
一个好的探索者要在发散思维和收敛思维之间保持必要的张力。
横向思维与纵向思维
➢横向思维是一种同时性的思维，它截取历史的某一横截面，研究同一 事物在不同环境中的发展状况，并通过同周围 ➢纵向中心思维是一种历时性的比较思维，它是从事物自身的过去、现 在和未来的分析对比中，发现事物在不同时期的特点及前后联系，从而 把握事物本质的思维过程。
图形游戏
将第一项限中非阴影部分的面积用 一条直线分为两个部分。要求：被 分割出来的图形面积相等，形状相 同。
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
图形游戏
正确答案如图所示
OK，现在将第二项限中非阴影部分 的面积用两条直线分为三个部分。 要求：被分割出来的图形面积相等， 形状相同。
第二项限
第一项限
第三项限
……IFR
新创的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法 根本原因分析
工具
功能分析 知识库 ……
技术系统
S曲线
完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
创新的规律
向超系统进化 向微观型进化
提高理想度法则
……
术术语语
矛盾
理想度 资源
功能
效应 ……
目
录
逻
辑
思
维
传
统
创
新
技
法
的
分 类
非 逻
辑
思
维
科学推理型 组合型 有序思维型 联想型
◇组合法 ◇分解法 ◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
横向思维与纵向思维
➢横向思维是一种同时性的思维，它截取历史的某一横截面，研究同一 事物在不同环境中的发展状况，并通过同周围 ➢纵向中心思维是一种历时性的比较思维，它是从事物自身的过去、现 在和未来的分析对比中，发现事物在不同时期的特点及前后联系，从而 把握事物本质的思维过程。
图形游戏
将第一项限中非阴影部分的面积用 一条直线分为两个部分。要求：被 分割出来的图形面积相等，形状相 同。
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
图形游戏
正确答案如图所示
OK，现在将第二项限中非阴影部分 的面积用两条直线分为三个部分。 要求：被分割出来的图形面积相等， 形状相同。
第二项限
第一项限
第三项限
……IFR
新创的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法 根本原因分析
工具
功能分析 知识库 ……
技术系统
S曲线
完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
创新的规律
向超系统进化 向微观型进化
提高理想度法则
……
术术语语
矛盾
理想度 资源
功能
效应 ……
目
录
逻
辑
思
维
传
统
创
新
技
法
的
分 类
非 逻
辑
思
维
科学推理型 组合型 有序思维型 联想型
◇组合法 ◇分解法 ◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
创新思维的方法ppt课件
创新思维的方法
精选ppt课件
1
教学目标
l 知识目标 1、了解阻碍创新思维的几种枷锁; 2、掌握创新思维的四种主要方法； 重 点 3、学习创新思维方法在创新活动中的具体运用。
l 能力目标 树立创新思维的意识，提高创新思维的能力。
难点
l 德育目标 培养学生创新思维的意识和在实践中进行创新思维的勇气。
精选ppt课件
探求新知
综合实战
课堂小结
课后作业
1、以小组为单位,完成课本67页第五题。
2、旧衣改造（从家中找出一件旧衣，说说它还有多少种利用途径,
将你认为最有价值的一种进行实际改造 ，并在班级进行交流展示）
精选ppt课件
17
【创意作品展示】
2011年青岛市“创业金点子”一等奖获奖作品
敬请指正，谢谢大家！ 创新 开俏胶青 是一个民族进步的灵魂 办夕南岛 “阳高外 创网职事
综合实战
课堂小结
小组讨论，总结发言
阻碍创新思维的枷锁
主要类型
主要表现
从众型
人云亦云
权威型 经验型 书本型
盲目崇拜 经验固化 死扣书本
提示：过分依赖，墨守成规，被动接受，毫无创新。
课后作业
被 动 接 受
精选ppt课件
6
新课导入
探求新知
综合实战
课堂小结
一、创视新频思维的方法
任务二
探寻诸葛亮出奇制胜的奥秘
2
新课导入
探求新知
综合实战
课堂小结
课后作业
一、破除阻碍创新思维的枷锁
任务一
探寻周瑜认定诸葛亮会逃跑的原因
精选ppt课件
3
新课导入
探求新知
三国演义·草船借箭
精选ppt课件
1
教学目标
l 知识目标 1、了解阻碍创新思维的几种枷锁; 2、掌握创新思维的四种主要方法； 重 点 3、学习创新思维方法在创新活动中的具体运用。
l 能力目标 树立创新思维的意识，提高创新思维的能力。
难点
l 德育目标 培养学生创新思维的意识和在实践中进行创新思维的勇气。
精选ppt课件
探求新知
综合实战
课堂小结
课后作业
1、以小组为单位,完成课本67页第五题。
2、旧衣改造（从家中找出一件旧衣，说说它还有多少种利用途径,
将你认为最有价值的一种进行实际改造 ，并在班级进行交流展示）
精选ppt课件
17
【创意作品展示】
2011年青岛市“创业金点子”一等奖获奖作品
敬请指正，谢谢大家！ 创新 开俏胶青 是一个民族进步的灵魂 办夕南岛 “阳高外 创网职事
综合实战
课堂小结
小组讨论，总结发言
阻碍创新思维的枷锁
主要类型
主要表现
从众型
人云亦云
权威型 经验型 书本型
盲目崇拜 经验固化 死扣书本
提示：过分依赖，墨守成规，被动接受，毫无创新。
课后作业
被 动 接 受
精选ppt课件
6
新课导入
探求新知
综合实战
课堂小结
一、创视新频思维的方法
任务二
探寻诸葛亮出奇制胜的奥秘
2
新课导入
探求新知
综合实战
课堂小结
课后作业
一、破除阻碍创新思维的枷锁
任务一
探寻周瑜认定诸葛亮会逃跑的原因
精选ppt课件
3
新课导入
探求新知
三国演义·草船借箭
几种创新思维方法课件
实施方案
将方案付诸实践，并进行持续优化和改进 。
收集信息
收集与问题相关的信息，包括市场需求、 技术发展趋势等。
提出方案
基于分析结果，提出创新性的解决方案， 并评估其可行性和优势。
分析信息
对收集的信息进行深入分析，挖掘其中隐 藏的机遇和可能性。
注意事项
避免盲目逆向
在运用逆向思维法时，要避免盲 目反对和否定，要基于实际情况
注意事项
01
02
03
强调团队合作
六顶思考帽法需要团队成 员之间的密切配合和协作， 每个人都要积极参与思考 和讨论。
灵活运用
根据问题的性质和团队成 员的特点，可以灵活调整 帽子的顺序和思考时间， 以达到更好的效果。
避免陷入争论
在讨论过程中，要避免陷 入无意义的争论和冲突， 保持冷静和客观的态度。
03 奥斯本检核表法
思维模式的限制。
02 六顶思考帽法
定义与特点
定义
六顶思考帽法是一种创新思维方法，由英国创新思维专家爱德华·德·波诺提出 。这种方法通过使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式，帮助人们 从多个角度思考问题，促进创新思维和问题解决。
特点
简单易行、结构化、可视化、可操作性强。
实施步骤
分组与角色分配
突出重点
对于重要的内容或节点，可以使用不 同的颜色、字体或标记进行突出。
05 逆向思维法
定义与特点
定义
逆向思维法是一种从问题的反面 或对立面进行思考，寻求创新解 决方案的思维方式。
特点
逆向思维法具有反向性、新颖性 和突破性的特点，能够打破传统 思维模式，产生新的创意和想法 。
实施步骤
确定问题
明确需要解决的问题，并从反面或对立面 角度进行分析。
创新思维与方法思维ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创造性思维与创新方法34页PPT文档
创造性思维与创新方法
主要内容
Main Contents
1 关于创新的困惑与思考 2 创新性人才 3 创新性思维 4 创新思维的5个特征
• 困惑与思考
1.为什么中国缺少诺贝尔奖？
• 困惑与思考
不同民族获得诺贝尔奖的比例
犹太人 28
世界平均水平
法国人
日尔曼人
意大利人 4.4Байду номын сангаас
6.3
1.6
华人
• 困惑与思考
吉列(Gillette)公司简介总部设于波士顿的吉列(Gillette)公司成立于1901年，目前有雇员3万人，主 要生产剃须产品、电池和口腔清洁卫生产品。提到“吉列”，人们就会想到世界上最好的剃具。“掌握全 世界男人的胡子”的吉列剃刀产品，在美国市场占有率高达90%，全球市场的份额竟达到70%以上。据估计， 如今在北美每3个男性中就有1个使用吉列速锋Ⅲ剃须刀。2019年在《商业周刊》评出的世界品牌100强中位 列第15位，品牌价值175.3亿美元。
圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁·拜罗发明的，拜罗圆珠笔专 利采用的是活塞式笔芯。
由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的“拜罗笔”在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。
• 创新性思维
第一种
从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法 从控制油量方面寻找解决的办法
• 困惑与思考
中国出口一台DVD的利润是多少?
售价32美元的DVD
成本13美元
利润 1美元
专利费18美元
• 困惑与思考
1
800,000,000
≠ 中国制造（代工） 中国创造？
• 困惑与思考
低创新能力 高经验 高知识 高智商
主要内容
Main Contents
1 关于创新的困惑与思考 2 创新性人才 3 创新性思维 4 创新思维的5个特征
• 困惑与思考
1.为什么中国缺少诺贝尔奖？
• 困惑与思考
不同民族获得诺贝尔奖的比例
犹太人 28
世界平均水平
法国人
日尔曼人
意大利人 4.4Байду номын сангаас
6.3
1.6
华人
• 困惑与思考
吉列(Gillette)公司简介总部设于波士顿的吉列(Gillette)公司成立于1901年，目前有雇员3万人，主 要生产剃须产品、电池和口腔清洁卫生产品。提到“吉列”，人们就会想到世界上最好的剃具。“掌握全 世界男人的胡子”的吉列剃刀产品，在美国市场占有率高达90%，全球市场的份额竟达到70%以上。据估计， 如今在北美每3个男性中就有1个使用吉列速锋Ⅲ剃须刀。2019年在《商业周刊》评出的世界品牌100强中位 列第15位，品牌价值175.3亿美元。
圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁·拜罗发明的，拜罗圆珠笔专 利采用的是活塞式笔芯。
由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的“拜罗笔”在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。
• 创新性思维
第一种
从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法 从控制油量方面寻找解决的办法
• 困惑与思考
中国出口一台DVD的利润是多少?
售价32美元的DVD
成本13美元
利润 1美元
专利费18美元
• 困惑与思考
1
800,000,000
≠ 中国制造（代工） 中国创造？
• 困惑与思考
低创新能力 高经验 高知识 高智商
系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
音机的组成部分有：磁带盒、录音模块、播音模块 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
和喇叭。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
索尼创始人之一“井深大”要求公司开发一款减掉
录音模块和喇叭的，不能录音的录音机。大家一开
始并没有底，觉得能卖5000台就不错了，可没想
1 先分解，列出产品的组成部分：液态香精、容器、外壳、插
头，以及电热丝。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
2 用乘法策略来创新，它的核心灵感来自于复制其中一个组成
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
部分。复制什么呢？他们选择了复制“容器”。 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
3 重新组合产品，你就得到了两瓶空气清新剂，但还有一个电 热丝。这个“灵感”听上去让人有点沮丧……
系统创新思维
系统创新思维
系统创新思维（ Systematic Inventive 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 Thinking ）,简
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
称SIT，是一个起源于90年代中期以色列的思维理论， 是针对创造力、创新和问题解决的实用方法，成为了著 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
吸牛奶时可以得到不同口味体验的吸管
page 15
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
Part
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
创新思维策略三：
乘法策略—复制
小节标题一 小节标题一
小节标题一 小节标题一
创新案例
帮助创新出“衣物清新剂”的以色列国家创新研究院常务理事阿姆 农，带着“乘法策略”受邀去宝洁创新空气清新剂。
音机的组成部分有：磁带盒、录音模块、播音模块 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
和喇叭。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
索尼创始人之一“井深大”要求公司开发一款减掉
录音模块和喇叭的，不能录音的录音机。大家一开
始并没有底，觉得能卖5000台就不错了，可没想
1 先分解，列出产品的组成部分：液态香精、容器、外壳、插
头，以及电热丝。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
2 用乘法策略来创新，它的核心灵感来自于复制其中一个组成
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
部分。复制什么呢？他们选择了复制“容器”。 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
3 重新组合产品，你就得到了两瓶空气清新剂，但还有一个电 热丝。这个“灵感”听上去让人有点沮丧……
系统创新思维
系统创新思维
系统创新思维（ Systematic Inventive 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 Thinking ）,简
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
称SIT，是一个起源于90年代中期以色列的思维理论， 是针对创造力、创新和问题解决的实用方法，成为了著 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
吸牛奶时可以得到不同口味体验的吸管
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二〇二〇年作品二〇二〇年作品
Part
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
创新思维策略三：
乘法策略—复制
小节标题一 小节标题一
小节标题一 小节标题一
创新案例
帮助创新出“衣物清新剂”的以色列国家创新研究院常务理事阿姆 农，带着“乘法策略”受邀去宝洁创新空气清新剂。
创新思维与创新方法ppt课件
常见的思维障碍
盲目从众:人不加思索的盲从众人的认知与行为 屈从习惯:对权威人士的言行的一种不自觉的认
同和盲从 依赖经验:用某种习惯了的思维方式去思考已经
变化的问题 迷信书本:人对书本知识的完全认同与盲从 简单刻板:不懂变通、思路单一 僵化麻木:对任何事情失去了好奇心
2.创新方法
创新方法是指创新活动中带有普遍规律性 的方法和技巧。
按照规则，大家七嘴八舌议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机，有人想到用电热来 化解冰雪，也有人建议用震荡技术来清除积雪，还有人提出能否带上几把大扫把，乘直升 飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家尽管觉得滑稽可笑，但在 会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后， 大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清扫方法冒了出来。他想，每当大雪过后， 出动直升机沿着积雪严重的电线飞行，依靠告诉旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪扇落。 他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用直升机除 雪的主意一下子又多了七八条。不到一个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑 风暴法两种。
为了更好地运用头脑风暴法，使思维活动 真正起到互激效应，必须严格遵守以下四 项基本原则：
延迟评价。 鼓励自由想象。 以数量求质量。 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
头脑风暴法会议的组织步骤如下：
头脑风暴练习：
美国北方格外严寒，大雪纷飞， 电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪 压断，严重影响 通信。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
头脑风暴法《创新思维与创新方法》PPT课件
饭、听音乐时。
头脑风暴法运用举例：
议题：剥核桃壳新方法 解题：
主持人：今天我们讨论剥核桃的方法，要求剥得多、快、好。平 时Fra bibliotek们都如何剥核桃？
发言：（大家列出了如下办法）用牙磕、用手掰、用榔头砸、 用钳子夹、用门挤等等。
主持人：大家的发言很好。核桃少用这些办法，核桃多时怎么办 呢？
大家发言： ⑴ 应该把核桃按大小进行分类，各类核桃分别放在压力机上
练习1：请在下面的事物中挑选一个，通过自 我组合,非自我组合创造新产品。
听诊器 扫帚 椅子 眼镜
3、主体附加法
主体附加法的定义 主体附加法的形式 主体附加法的运用程序
主体附加法是指以某一 特定的对象为主体，增 添新的附件，从而使新 的物品性能更好、功能 更强的组合技法。
主体附加法的形式
头脑风暴法运用举例：
⑵ 如果我们采用照射或别的什么办法，在核桃长到一定的时候 ，不让外壳长，只长核桃仁。靠核桃仁的生长力就会顶破外壳；
⑶ 可以把核桃放在空气室里，往里面加压打气，然后使空气室 的压力锐减，因为内部压力不能立即降低，这时，内部气压使核 桃破裂。或者使空气室的压力交替地剧增与锐减，使核桃壳处于 变负荷状态；
按组合的难易程度不同： 非切割组合，即将现有的东西不加任何改造，或仅稍作外型
改变，将原有的功能用于新的目的。 切割组合，即将现有东西中的部分结构要素切割开来，将这
些结构要素所具有的功能组合起来，用于新的目的 飞跃性组合，运用已积累的大量知识、经验或偶然捕获的信
息，以创造性思维变革知识、信息结构，从而产生飞跃性的创 见、设想，以至最终创造出与现有东西在本质上有所不向的东 西。
砸；
头脑风暴法运用举例：
⑵ 可以把核桃粘上某种物质、粉末，使它们变成一般大的圆球，再 在压力机上砸，用不着分类；
头脑风暴法运用举例：
议题：剥核桃壳新方法 解题：
主持人：今天我们讨论剥核桃的方法，要求剥得多、快、好。平 时Fra bibliotek们都如何剥核桃？
发言：（大家列出了如下办法）用牙磕、用手掰、用榔头砸、 用钳子夹、用门挤等等。
主持人：大家的发言很好。核桃少用这些办法，核桃多时怎么办 呢？
大家发言： ⑴ 应该把核桃按大小进行分类，各类核桃分别放在压力机上
练习1：请在下面的事物中挑选一个，通过自 我组合,非自我组合创造新产品。
听诊器 扫帚 椅子 眼镜
3、主体附加法
主体附加法的定义 主体附加法的形式 主体附加法的运用程序
主体附加法是指以某一 特定的对象为主体，增 添新的附件，从而使新 的物品性能更好、功能 更强的组合技法。
主体附加法的形式
头脑风暴法运用举例：
⑵ 如果我们采用照射或别的什么办法，在核桃长到一定的时候 ，不让外壳长，只长核桃仁。靠核桃仁的生长力就会顶破外壳；
⑶ 可以把核桃放在空气室里，往里面加压打气，然后使空气室 的压力锐减，因为内部压力不能立即降低，这时，内部气压使核 桃破裂。或者使空气室的压力交替地剧增与锐减，使核桃壳处于 变负荷状态；
按组合的难易程度不同： 非切割组合，即将现有的东西不加任何改造，或仅稍作外型
改变，将原有的功能用于新的目的。 切割组合，即将现有东西中的部分结构要素切割开来，将这
些结构要素所具有的功能组合起来，用于新的目的 飞跃性组合，运用已积累的大量知识、经验或偶然捕获的信
息，以创造性思维变革知识、信息结构，从而产生飞跃性的创 见、设想，以至最终创造出与现有东西在本质上有所不向的东 西。
砸；
头脑风暴法运用举例：
⑵ 可以把核桃粘上某种物质、粉末，使它们变成一般大的圆球，再 在压力机上砸，用不着分类；
创新思维技法PPT课件
4
青岛大学
（11）反一反：如果把一件东西、一个事物的正反、上 下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？
（12）定一定：为了解决某一问题或改进某一件东西，
为了提高学习、工作效率，防止可能发生的事故或疏漏， 需要规定什么？制定一些什么标准、规章、制度？5青岛大学创新思维的技法
第一节 设问检查型技法 第二节 组合型技法 第三节 逆向转换型技法 第四节 分析列举型技法 第五节 联想类比型技法 第六节 智力激励法（头脑风暴法） 第七节 卡片整理型技法
可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？
（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？功能上能扩 大吗？ （4）缩一缩：使这件东西压缩一下怎样？能否折叠？ （5）变一变：改变一下形状、颜色、音响、味道、气味 会怎样？改变一下次序会怎样？
3
青岛大学
（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还有什么不 足之处？需要加以改进吗？它在使用时是不是给人带来 不便和麻烦？有解决这些问题的办法吗？ （7）联一联：每件东西或事物的结果，跟它的起因有 什么联系？能从中找出解决问题的办法吗？把某些东西 与事物联系起来，能帮助我们达到什么目的吗
产品应用扩展案例----刮胡刀
男人需要刮胡刀，而妇女不需要， 这是常理。可专门生产刮胡刀的美 国吉列公司，却反其道而行之，不 遗余力的向小姐女士推销刮胡刀， 荒谬吗？
8
青岛大学
吉列公司在美国做了市场调查，得出令人吃惊 的结果：全美国8360万30岁以上的妇女中，有 6490万人为了保持美好形象，要不时的刮除腿 毛和腋毛，占这一年龄层的77％。无疑，这是 一个非常有潜力的市场。然而目前市场上根本 就没有适应妇女使用的专用刮胡刀。于是，吉 列公司立即精心设计了适用于妇女的专用刮胡 刀，其实这一产品是在男用刮胡刀的基础上改 进而成。刮胡刀的刀架色彩鲜艳，并压印了雏 菊图形，握柄改为弧形以适用于妇女使用。
青岛大学
（11）反一反：如果把一件东西、一个事物的正反、上 下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？
（12）定一定：为了解决某一问题或改进某一件东西，
为了提高学习、工作效率，防止可能发生的事故或疏漏， 需要规定什么？制定一些什么标准、规章、制度？5青岛大学创新思维的技法
第一节 设问检查型技法 第二节 组合型技法 第三节 逆向转换型技法 第四节 分析列举型技法 第五节 联想类比型技法 第六节 智力激励法（头脑风暴法） 第七节 卡片整理型技法
可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？
（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？功能上能扩 大吗？ （4）缩一缩：使这件东西压缩一下怎样？能否折叠？ （5）变一变：改变一下形状、颜色、音响、味道、气味 会怎样？改变一下次序会怎样？
3
青岛大学
（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还有什么不 足之处？需要加以改进吗？它在使用时是不是给人带来 不便和麻烦？有解决这些问题的办法吗？ （7）联一联：每件东西或事物的结果，跟它的起因有 什么联系？能从中找出解决问题的办法吗？把某些东西 与事物联系起来，能帮助我们达到什么目的吗
产品应用扩展案例----刮胡刀
男人需要刮胡刀，而妇女不需要， 这是常理。可专门生产刮胡刀的美 国吉列公司，却反其道而行之，不 遗余力的向小姐女士推销刮胡刀， 荒谬吗？
8
青岛大学
吉列公司在美国做了市场调查，得出令人吃惊 的结果：全美国8360万30岁以上的妇女中，有 6490万人为了保持美好形象，要不时的刮除腿 毛和腋毛，占这一年龄层的77％。无疑，这是 一个非常有潜力的市场。然而目前市场上根本 就没有适应妇女使用的专用刮胡刀。于是，吉 列公司立即精心设计了适用于妇女的专用刮胡 刀，其实这一产品是在男用刮胡刀的基础上改 进而成。刮胡刀的刀架色彩鲜艳，并压印了雏 菊图形，握柄改为弧形以适用于妇女使用。
创新性思维ppt演示课件
对创新的抵触心理
人们可能对新事物产生抵触心理，因为新事物可能威胁到现有的利 益或习惯。
缺乏开放心态
传统观念可能导致人们缺乏开放心态，无法接受或尝试新的观点和 方法。
创新环境的缺失
缺乏创新氛围
某些环境可能缺乏鼓励创新、接受失败并从中学 习的氛围。
创新支持不足
环境中可能缺乏对创新项目的足够支持，如资金 、时间或资源等。
培养学生创新能力
创新性思维有助于教育工作者培养学生的创新意识和创新能力，为 培养创新型人才奠定基础。
推动教育公平
具备创新性思维的教育工作者能够关注教育公平问题，探索实现教育 公平的途径和方法，促进教育的均衡发展。
05
创新性思维面临的挑战与 困境
传统观念的束缚
遵循传统方法和流程
传统观念往往强调遵循既定的方法和流程，限制了对新思维和新 方法的探索。
加速科技进步
创新性思维有助于科技人员发现新的科研方向， 提出新的科学假说，从而推动科技的快速发展。
3
提高科技竞争力
具备创新性思维的科技团队能够不断推出具有自 主知识产权的科技成果，提高国家和地区的科技 竞争力。
艺术领域的创新性思维
创作独特艺术作品
01
艺术家通过创新性思维，能够创作出独具特色、富有感染力的
容忍失败
认识到失败是成功的一 部分，从失败中汲取教 训，不断调整和改进。
坚持不懈
在遇到困难时保持积极 态度，持续努力，寻求 突破。
保持好奇心和求知欲，不断追求进步
保持好奇心
对周围的事物保持敏感和好奇，愿意深入了解和探索。
积极提问
善于发现问题，勇于提出问题，寻求答案和解决方案。
追求进步
不断设定更高的目标，追求更好的自己，持续进步和发展。
人们可能对新事物产生抵触心理，因为新事物可能威胁到现有的利 益或习惯。
缺乏开放心态
传统观念可能导致人们缺乏开放心态，无法接受或尝试新的观点和 方法。
创新环境的缺失
缺乏创新氛围
某些环境可能缺乏鼓励创新、接受失败并从中学 习的氛围。
创新支持不足
环境中可能缺乏对创新项目的足够支持，如资金 、时间或资源等。
培养学生创新能力
创新性思维有助于教育工作者培养学生的创新意识和创新能力，为 培养创新型人才奠定基础。
推动教育公平
具备创新性思维的教育工作者能够关注教育公平问题，探索实现教育 公平的途径和方法，促进教育的均衡发展。
05
创新性思维面临的挑战与 困境
传统观念的束缚
遵循传统方法和流程
传统观念往往强调遵循既定的方法和流程，限制了对新思维和新 方法的探索。
加速科技进步
创新性思维有助于科技人员发现新的科研方向， 提出新的科学假说，从而推动科技的快速发展。
3
提高科技竞争力
具备创新性思维的科技团队能够不断推出具有自 主知识产权的科技成果，提高国家和地区的科技 竞争力。
艺术领域的创新性思维
创作独特艺术作品
01
艺术家通过创新性思维，能够创作出独具特色、富有感染力的
容忍失败
认识到失败是成功的一 部分，从失败中汲取教 训，不断调整和改进。
坚持不懈
在遇到困难时保持积极 态度，持续努力，寻求 突破。
保持好奇心和求知欲，不断追求进步
保持好奇心
对周围的事物保持敏感和好奇，愿意深入了解和探索。
积极提问
善于发现问题，勇于提出问题，寻求答案和解决方案。
追求进步
不断设定更高的目标，追求更好的自己，持续进步和发展。
创新思维和方法概述PPT(50张)
1、TRIZ的发现
•是前苏联发明家、教育家G.S.Altshuller（根里奇·阿奇 舒勒）和他的研究团队，通过分析大量专利和创新案例 总结出来的。（1946） •冷战时期，苏联对于TRIZ是作为国家机密被严格保密 的。
•TRIZ称为发明问题解决理论。 •在世界范围内传播是在苏联解体后。 •在我国自2001年亿维讯公司将TRIZ理论培训引入了中 国后，TRIZ理论在中国逐程渐远推志广。
2011.12.9
2、原因—冷战、技术封锁、军备竞赛
前苏联把注重国民创新能力的开发写入到前苏联宪法中，并在大学中开设“科学研究原
理”、“技术创造原理”等相关的创新课程，以提高学生的创新思维能力。
从20世纪60年代末开始，前苏联就建立了各种形式的发明创造学校，成立了全国性和地
方性的发明家组织，在这些组织和学校里，可以试验解决发明课题的新技巧，并使它更加有
效。在俄罗斯80多座城市里，大约有100所这样的学院及学校在做培训工作。每年都有几千名
科学工作者、工程师和大学生们学习TRIZ理论。
在创新的实践方面，前苏联在设计部门要求所配备的设计工程师和创新发明工程师的比
例为 7∶1，即7名工程师就需配备1名创新发明工程师，并规定，凡担任经济、科技领导职
务者必须先获得发明教育文凭，从而使前苏联在20世纪70年代中期专利申请量和批准量跃居
第一部分：TRIZ简介和现状
一、TRIZ的由来 二、TRIZ的理论体系的建立 三、TRIZ和其它创新方法比较 四、TRIZ目前的应用现状
说在前面
勾股定理
毕达哥拉斯定理
a2+b2=c2
西汉时期的《周髀算经》:“勾三，股四， 弦五”。(商高)
勾股定理是一阶的认知，我们知道的（3 ，4，5）、（5，12，13）、（6，8，10 ）、（7，24，25）、（8，15，17）、 （9，12，15）……都是在经验的范畴内 得以认知，这是一阶的认知，它使我们 感到实用，但并没有感到心安理得。
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这是什么？
发明者：T· J· 帕克 发明经历：帕克在一个经营药房 的家庭中长大。对于人们要记住
创新难吗？
什么时候该吃什么药是多么难的 一件事——尤其是如果同时要吃 多种药，他有切身感受。这便是 为什么他现在经营的电子药房不
销售整瓶药的原因。作为替代，
药房每两周会向患者寄送一个分 药器Pillpack药盒，里面的药物
智能篮球94Fifty 同时支援
Android 及 iOS，球员只
要通过手机就可以观察到 有关的数据，并提供“运
球 Ball Handling”、“射
球 Shooting”两项训练项目， 从而达到训球员的效果，
提升球员的打球技术。
思考：
• 这些创新有共同的思维逻辑吗？
• 有没有让每个人都能掌握的简单的创新方法呢？
想一想：有哪些运用分离的方法进行创新的 案例？
3.局部品质
• 改变一个物体或系统的结构从均质变成异质 • 改变一个作用或外部环境从均质变成异质 • 使一个系统每一部分的功能都能达到最适的状态 • 是一个物体或系统的每一部分能执行不同于（或）互补性的有用功能。
5.合并
• 将相同或相关的物体
创新思维与方法
第 八 讲
在一张纸上画有四个点，如图，请用一条连续的直线 将这几个点连接起来，笔尖不离开纸面，一笔完成。
用四条直线把9个点连起来，线与线不能断开，而 且，笔不能离开纸面，要一笔画好。时间5分钟。
用6条相接的直线将16个点连接起来，线与线不能 断开、不能重叠，而且笔不能离开纸面，一笔画好
都按日期和时间分装在一撕即开
的纸袋中。
KICKSTARTER众筹之王：1330万美元
野外派对神器 • 存放食物、饮料、刀盘 • 搅拌器 • LED门灯 • USB充电器 • 蓝牙扬声器 • 开瓶器 • 防水 • 切菜板 • 拉杆+大轮子。
多功能冰桶
LIMO LIFT姿势纠正小卡片
我们总是忘了纠正懒散的姿势， 为此Lumo身体技术公司发明了 Lumo Lift姿势提醒器。一旦 使用者在衬衫上别上像小卡片 一样的该装置，它就会分析颈 部和背部的位置，并在姿势不 理想时发出震动。该系统的一
情侣咖啡杯
• 分割物体成为几个独立的部分 • 是物体成为区段、区块或模块
想一想：还有哪些运用分割 的方法进行创新的案例？ 化（容易组装与拆卸）
• 增加物体分割的程度
这两种交通指示灯有区别吗？
练一练
伞如何可以站立？
运用分割的方法试一试！
2.分离(抽取或提取法)
• 从物体中分离干扰
的部分或性质 • 从物体中只分离必 须的部分或性质
这些相同的想法有哪些？
1.分割
6.多功能
40发明原则
4.非对称性
9.预先的发作用
2.分离
7.嵌套原理
3.局部品质
8.重量补偿
5.合并
10.预先作用
11.事先预防
16.不足或过多 的作用 21.快速作用 26.复制 31.多孔材料 36.相转变
12.等位能
17.转变至新的 空间 22.将有害变成 有益 27.抛弃式 32.颜色改变 37.热膨胀
半使用者是女性，鉴于电子产
品的尝鲜者通常以男性居多， 这一点着实让人印象深刻。
女性动作公仔
IAmelemental 研究表明玩具
能够深入影响女孩的职业梦 想。为此已经当妈妈的Dawn
Nadeau和Julie Kerwin推出
了IAmelemental女性动作公 仔，相比较芭比娃娃让女孩
放飞自己的梦想。在众筹
东尼娅.邓巴以及斯里兰卡的一个制造商
团队，创造出由丁字裤与普通内裤组成 的一个产品系列。每条内裤都配备4层吸 湿排汗、有抗菌作用的织物，并且可清 洗和反复使用。
鹰嘴豆意大利面
布赖恩鲁道夫说：“一想到意大利面，人们 几乎总是觉得自己吃得太多了，想去方便一 下。”如果选择他推出的品牌，即用鹰嘴豆
而不是小麦制作的意大利面，就不会有这样
的问题了。这一简单的转变———配方经过 10个月的反复试验———让这种有嚼头的主
食化身为健康食品。这种鹰嘴豆意大利面含
有的蛋白质是传统意大利面的两倍，碳水化 合物含量却低得多；此外它还不含麸质。现 在已有1700家店铺出售这种食品，最近在所 有种类的意大利面中，鹰嘴豆意大利面已成 为最畅销的品种。
智能篮球
设计产品：“Flyease 8”，耐克詹姆斯系列球鞋，
鞋子配有单手紧固鞋带技术。鞋子首席设计师托 比.哈特菲尔德介绍说：“设计灵感来自于开门与 关门”。（消费者可直接通过拉动带子调节脚踝 旁的拉链装置来系鞋带）。
生理裤
几十年来，父母主要靠卫生巾、卫生棉 条和卫生护垫来防止生理期出现侧漏或 浸染，这些产品既臃肿又昂贵。米基.阿 格拉沃尔和拉达.阿格拉沃尔冒出了这样 的疑问：“内裤难道不能发挥同样的作 用吗？或许做得更好？”正是这一想法 让Thinx诞生了。这对双胞胎姐妹携手安
13.逆转
18.机械振动 23.回馈 28.机械系统替 代 33.同构型 38.使用强氧化 剂
14.曲度
19.周期性动作 24.中介物 29.使用气体或 液体 34.消失与再生 39.钝性环境
15.动态性
20.连续的有用 动作 25.自助 30.弹性壳或薄 膜 35.参数改变 40.复合材料
1.分割
Kickstarter平台上筹到了超 过16万美元（约96万人民 币）。
可以吃的包装
Wikipearls “可食包
装”听上去有点矛盾， 不过Wikipearls创始
人David Edwards看
来提供了非常实用的 方式来包裹芝士、冰
激淋等。
BLUE ROOM
• 帮助罪犯放松的监狱Blue Room 位于俄勒冈州的最 大监狱容纳超过200名囚犯， 在一天23小时对着白色的 天花板和白墙很容易导致 精神分裂和暴力行为。去 年官方开始尝试向囚犯开
放“Blue Room”，该房间
能够投影开阔的沙漠、涌 动的瀑布和其他户外场景。
可单手系鞋带的鞋子
2012年，马修.沃尔则，一名患有脑瘫的高三学 生，给NIKE写了封信：“我的梦想是去我理想的 大学，但是不用每天担心要人帮我系鞋带。”耐
克一时间找到了发明一种新型鞋的灵感，一是为
了希望系鞋带方便一点的休闲鞋消费者，二是为 了像沃尔则这样有运动障碍的消费者。NIKE为此 组建了一个设计团队。今年，团队推出了他们的