八年级语文暑假专题:正确使用成语
【部编版】八年级上册“成语的使用”
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八年级上册“成语的使用”⒈消息二则⒈摧枯拉朽[cuī kū lā×iǔ]:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
A.太平军以摧枯拉朽....之势,迅速攻下临安、余杭等地。
( √ )B.拣着个精壮的村夫,赶上一拳打去,只望先打倒一个硬的,其余的便如摧枯拉朽....了。
( √ )⒉锐不可当[ruì bù kě dānɡ]:形容来势凶猛,不可阻挡。
A.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当....,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。
( × )B.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不..。
( √ )..可当C.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当....,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
( × )⒊“飞天”凌空⒈屏息敛声[ bǐng ×ī liǎn shēng]:指因心情紧张或注意力集中,暂时止住了呼吸不敢出气。
形容小心翼翼或聚精会神的样子。
A.三十万军民屏息敛声....地倾听领袖的庄严洪亮的宣告。
( √ )B.萧队长走到屋子当间,大伙都屏息敛声....,李毛驴也停止唠嗑。
( √ )⒉眼花缭乱[yǎn huā liáo luàn]:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
A.在他的舞台上,他的这一连串表演,简直是气吞山河,让人眼花缭乱....。
( √ )B.奶奶的花镜不知丢到哪里了,这几天她看什么都是眼花缭乱....的。
( × )C.网上的信息资源可以说包罗万象,既让人大开眼界,又令人眼花缭乱....。
( √ )D.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱....。
( √ )⒊如梦初醒[rú mèng chū×ǐng]:好像刚从梦中醒来。
形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
A.听了大会的揭发,他才如梦初醒....,发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。
( √ )B.这时两手空空的弟子们才如梦初醒....,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。
第一部分 专题1 正确使用词语 第3讲 成语使用正误判断
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第1轮 ·语文
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第一部分 语言文字应用——语言的构建和运用
典例2 判断下列句中加点成语运用是否正确,并简要说明理由。
(1)(2016·全国卷Ⅲ)最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人 生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一.言.九.鼎.的诚信精神。
判断:( 错误 )理由:_一___言__九__鼎__:__一__句__话__的__分__量__像__九___鼎__那__样__重__,__形__容__所__说__的__话__ _分__量__很__重__,__作__用__很__大__。__不__能__用__来__修__饰__“__诚__信__精__神__”__,__用__错__对__象__。_____
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第一部分 语言文字应用——语言的构建和运用
解题方略 溯本求源,避免“望文生义”
第1轮 ·语文
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第一部分 语言文字应用——语言的构建和运用
识记下列容易望文生义的成语
①不刊.之论(更改) ③危.言正色(正直) ⑤一文不名.(占有) ⑦不孚.众望(令人信服) ⑨一傅.众咻(教导) ⑪安土重.迁(不轻率)
(4)(安徽卷)去年我国电子商务交易总额高达 10 万亿元,其中网络商品零售额超 过了 1.8 万亿元,凭此成绩,我国当.仁.不.让.地跃居全球网络商品零售榜首。
判断:( 错误 )理由:当__仁___不__让__:__泛__指__遇__到___应__该__做__的__事__,__积___极__主__动__去__做__,__不___退_ _让__。__应__当__用__于__人__。__此__处__用__错__对__象__。_______________________________
【部编版】八年级上册“成语的解释”
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【部编版】八年级上册“成语的解释”
本文档旨在为八年级上册学生提供关于成语解释的相关知识。
以下是一些常见成语的解释和用法。
1. 一马当先
- 解释:形容在比赛、战斗等中冲在最前面。
- 用法:这个词也可以比喻在工作或竞争中积极进取,争先恐后。
2. 全力以赴
- 解释:形容全力以赴,尽力做到最好。
- 用法:在研究、工作和生活中,我们应该全力以赴,追求卓越。
3. 一视同仁
- 解释:指对待各方一样,毫不偏袒。
- 用法:在团队合作中,应该一视同仁,尊重每个人的意见和贡献。
4. 自相矛盾
- 解释:指自己的话或行为与同一内容的其他话或行为相抵触。
- 用法:在表达观点时要注意避免自相矛盾的情况,保持逻辑
一致。
5. 独具慧眼
- 解释:形容有独特的见解和眼光,能够准确判断事物的价值
和潜力。
- 用法:在选取朋友、投资或做决策时,我们应该具备独具慧
眼的能力,避免错误的选择。
以上是几个常见成语的解释和用法,希望能够帮助八年级上册
的同学们更好地理解和运用成语。
通过研究成语,可以丰富语言表达,提高语言能力,同时也能体会到华文的独特魅力。
请注意,成语的解释和用法可能因上下文而异,以上解释仅供
参考,具体使用时请根据具体情况灵活运用。
注:本文档中的成语解释和用法仅供参考,不作为法律依据或
官方说法。
专题7+正确使用成语+课件
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辨正误 考法3 褒贬失当(重点) 要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、 夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬 义成语。 例题 [安徽2015·16B]在东海舰队组织的此次实战 演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫 除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水 雷。
解析 “倾巢而出”指出动全部力量,多含贬义。这里 用来形容“我军的反水雷舰艇”,在感情色彩上, 明显失当。 关键拓展 以下成语容易褒贬失当,需识记其感情色彩: 处心积虑(贬)、刮目相看(褒)、上行下效(贬)、始 作俑者(贬)、弹冠相庆(贬)、叹为观止(褒)、推波 助澜(贬)、蔚然成风(褒)、无所不为(贬)、振振有 词(贬)。
辨正误 考法5 不合语境 成语运用时,在意义上要符合语句表意的需要, 在逻辑上要合情合理,在程度上要轻重适度。 例题 [课标全国Ⅲ2017·17⑤]近年来,有关部门 采取了一系列措施强化虚假广告的监管,使得 滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
解析
“滥竽充数”借指没有真正的才干,而混在行家 里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。 句中谈及的是广告的真假,跟是否有才干、好与 不好的东西无关。该成语用在这里不合语境。
①修饰语与中心语搭配不当;
②主谓搭配不当;
③介宾搭配不当;
④某些不能带宾语的动词错带了宾语。
例题1 [山东2017·4]2016年,中国女排勇夺里约奥 运会冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的 高超。
解析 “不言而喻”指不用说就可以明白。这里用来 作“证明”的状语,属搭配不当。
例题2
改革换来了经济的飞速发展,却让环境付出了惨 重的代价。如果有一天,人们司空见惯了绵延不 散的雾霾,那我们还如何走出这令人窒息的污染 围城? 解析 “司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。该成语 后面不能带宾语。
八升九语文暑假班第1课 成语运用(含答案)
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八升九语文暑假班第1课成语运用(含答案)一、课堂小结。
成语的理解与运用技巧:1.注意成语的感情色彩,避免褒贬误用。
2.注意成语的使用对象、场合及范围。
3.注意成语与其前后词语搭配是否恰当。
4.结合具体语境判断成语的具体含义,防止以偏概全、望文生义。
二、课堂小练。
词语运用1.【2021广东中考】下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是()A.在南粤大地,全民阅读的氛围一天比一天厚重,越来越多的人捧起了书本。
B.中国行星探测任务被命名为“天问”,彰显了中华民族的文化传承。
C.鲁迅先生的笔,犹如一把尖利无比的刻刀,将真实的人性刻画得入木三分。
D.叶老师上古典诗词鉴赏课,各种典故信手拈来,旁征博引,使人受益匪浅。
2.【2021湖南怀化中考】下列句子中画线成语使用不正确的一项是()A.清晨,我站在北京天安门广场上,看着五星旗冉冉升起,一种自豪感便油然而生。
B.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
C.在中考励志大会上,校长那充满激情、栩栩如生的演讲让同学们更有信心了。
D.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难,从不拈轻怕重,为当地老百姓办了许多实事。
3.【2021青海中考】下面画线的词语运用不正确的一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.医务人员面对疫情毫不退缩,始终奋战在抗疫第一线,他们是当之无愧的英雄。
C.在学校组织的中秋晚会上,老师和同学们欢聚一堂,吃月饼,赏月色,共享天伦之乐。
D.几代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锲而不舍,把千年沙漠变成了绿洲。
4.【2021四川乐山中考】下列句子中画线词语使用恰当的一项是()A.新型毒品让人防不胜防,禁毒教育刻不容缓,广大青少年应当认识毒品危害,珍爱生命,远离毒品。
B.充分发挥“丝绸之路”的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同渡过全球疫情防控的艰难时期。
C.如今的网络语言日新月异,有些鲜活而富有表现力的词语,经过长时间的积攒后,会成为词库家族里的一员。
【部编版】八年级下册成语的使用
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第一单元成语的使用回延安天南海北[tiān nán hǎi běi]形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方。
A.他素来最能关心战士,天南海北....,不管怎样调皮捣蛋的人,一经他教育改造,都能脱胎换骨。
( √ )B.和他在一起,觉得很自在,很安详,可以天南海北....,无拘无束的聊天。
( √ )安塞腰鼓⒈惊心动魄[jīng xīn dòng pò]形容使人感受很深,震动很大。
A.山脚下惊心动魄....的火光,整夜地烧炙着被围的人们的心。
( √ )B.春游那天,我们玩的“激流勇进”那感觉真让我惊心动魄....。
( √ )⒉大彻大悟[dà chè dà wù]彻底觉悟或醒悟。
A.通过爷爷的批评教育,我终于大彻大悟....,对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
( √ )B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟....了。
( × )恍然大悟⒊叹为观止[tàn wéi guān zhǐ]赞美看到的事物好到了极点。
A.面对这让人叹为观止....的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。
( × )B.我多想,赏一赏潍坊的嵌银漆器,那巧妙的构思,精美的图案,令人叹.为观止...。
( √ )⒋戛然而止[jiá rán ér zhǐ]声音突然终止。
A.当优美的旋律戛然而止....时,整个端午节晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中。
( √ )B.一个行人突然横穿马路,一辆快速行驶的小汽车戛然而止....。
( × )灯笼人情世故[rén qíng shì gù]为人处世的道理。
A.妈妈常对我说:“你长大了,要懂得人情世故....。
”( √ )B.说的还是秦叔宝,事儿却新鲜了,店主索房饭钱,秦叔宝与之周旋,足足说了一晚,将人情世故....,穿插在情节之中。
02八年级上册语文期末专题复习(二):成语的正确使用
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专题二:成语的正确使用【知识梳理】一、成语使用错误的原因:A望文生义,即只根据字面的意思,就做出想当然的错误解释。
例如:走进山的怀抱,目观壮丽山色,耳闻风声鹤唳,身心得到极大的放松。
“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵,形容惊慌疑惧。
又如:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
B褒贬误用,即对成语的感情色彩把握不准,本来是含有褒义的,却用到贬义的语境中去。
例如:贬义色彩的成语有:无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。
褒义色彩的成语有:蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。
C对象用错,即指该成语是用来描绘甲类事物的,却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如:您刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
有些成语专指特定对象,例如:“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多;“相敬如宾”形容夫妻;“天伦之乐”形容一家人;“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物;“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成;“改弦更张”指对制度和方法的改革变更;要特别注意“如”字结构的词语。
D不合语境,是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如:据专家测算,在市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
E重复累赘,是指在语句中已含有成语里的含义,再用成语,则造成重复。
例如:他在敌人监狱中受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。
又如:听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。
二、中考真题(2009福建福州)下面句子中,加点成语使用错误的一句是( )。
A.为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑....地克服了许多困难。
B.五月的西湖公园,姹紫嫣红....,一片绚丽的景象。
专题四 正确运用一般词语、成语-
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专题四正确运用一般词语、成语考点透视词语的理解与运用是初中语文学习的重点,也是中考的重点。
常考的知识点有:成语的理解与运用、同义(近义)词的辨析。
关联词语的运用、具体语境中词语含义的理解。
主要题型有三种:一是选择题,二是填空题,三是结合具体语境表述题。
方法点拨一、解释词语六法词语解释是一项繁重、艰难而细致的工作,释义必须遵循“科学、准确、明白”三个原则。
下面是几种常见的释义方法。
1.定义法定义法就是给词语下定义,用简练的语言对词语所反映的概念的本质特征做确切的说明。
这是辞书中主要的释词方法。
一般情况是说出概念所属的类和它与同类中其他概念在属性上的差别。
例如:梏(gù)——古代木制的手铐。
视野——眼睛看到的空间范围;眼界。
2分解法(又称拆合法)有些合成词的各个语素意义非常明确,可先分别解释各个语素,然后再综合起来讲。
例如:简明——简单明了,沉勇——沉着勇敢。
3.以词解词法利用同义词进行解释。
例如:自诩——自夸,良——好。
用反义词的否定式释词。
例如:陌生——不熟悉,齷龊——不干净。
4.描绘法对一些表示状态、行为的词,用话语描绘它们的样子。
例如:褴褛---形容衣衫破烂,窈窕——(女子)文静而美好的样子。
5.引用例句,结合作品进行解释法“等闲”在《现代汉语词典》中的解释:①形容词,平常。
如“等闲视之”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。
②副词,随随便便;轻易。
如“莫等闲白了少年头,空悲切”。
③副词,无端;平白地。
如“等闲平地起波澜”。
6.互文释词法互文常用于成语之中,例如:含辛茹苦、治国兴邦、夙兴夜寐、深入浅出。
就互文的词义关系看,有两类:①同文或近义关系。
如:辛苦:国邦。
②反义或相对关系。
如:夙、夜;入、出。
以上介绍的几种释词方法不是孤立的,为了准确揭示词的含义。
通常是几种方法结合使用。
二、关联词语运用三法1.所填关联词语要适应语句表达的具体内容。
语句结构所表达的是怎样的意义关系,就选取与之相应的关联词语。
江苏省八年级语文暑假作业练习题成语
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江苏省八年级语文暑假作业练习题成语成语暑假作业正确运用成语要注意以下几个方面:一、弄清成语来源,准确理解成语的意义,切忌望文生义成语是在特定的语境中形成的,所以要弄清成语的来源,不能有望文生义,例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了,它的意思是文章写成不用涂改,形容写文章写得很快;“万人空巷”指人都聚集在一起,致使街巷都空了。
这一类的成语还有:屡试不爽。
七月流火。
明日黄花、三人成虎等。
二、辨清成语的感情色彩成语作为一种固定短语,具有稳定性,但也不是一层不变的,要注意其感情色彩,以便正确运用。
如“明目张胆”,古代形容不畏权势,敢作敢为,有胆略,有气概,含褒义,到现代,指人公开干坏事,成了贬义词;又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的领导,积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
”“处心积虑”是费尽心思,也指千方百计地谋算,是贬义词,用在这里感情色彩不当;还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去,用来比喻很多人争着赶去,含贬义。
这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。
三、注意成语运用对象的范围在成语中有一些成语有运用的对象,如“炙手可热”只能用于权势,“美仑美奂”只形容建筑,“罄竹难书”只形容罪恶,“不瘟不火”只形容戏剧表演,“匪夷所思”只形容言谈举止,运用时要十分注意,否则就会出错,如“这副画炙手可热。
”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。
”“遍体鳞伤”只能用于人,这里应用“体无完肤”。
这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。
四、注意避免意思重复和矛盾如“我们学校有许多莘莘学子。
”“莘莘”含有众多的意思,与“许多”重复;如“他有难言之隐的苦衷。
” “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思,“苦衷”与“隐”重复;如“玩具店里挂满了各种形形色色的玩具,像轮船、飞机、坦克等。
”“形形色色”指各种各样、种类很多,与“各种”重复;如“对于我们这些普通的芸芸众生来说,生命也可以闪光。
初中八年级必学成语
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初中八年级必学成语语文是我们中华民族的瑰宝,也是小学生必须要学习的一类科目。
在小学阶段,同学们就要认识到学习语文的重要性,打好语文基础。
以下是小编为大家精心整理的八年级必须掌握及解释,欢迎大家阅读,供您参考。
八年级必须掌握成语及解释1:01、〖锐不可当〗锐:锐气;当:抵挡。
形容勇往直前的气势,不可抵挡。
02、〖转弯抹角〗抹角:挨着墙角绕走。
沿着弯弯曲曲的路走。
比喻说话绕弯,不直截了当。
03、〖张皇失措〗张皇:慌张;失措:举止失去常态。
惊慌得不知怎么办才好。
004、〖荡然无存〗荡然:完全空无。
形容东西完全失去,一点没有留下。
05、〖触目伤怀〗看到某种情况而内心伤悲。
06、〖情郁于中〗有的情感积聚在心中07、〖微不足道〗微:细,小;足:值得;道:谈起。
微小得很,不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
08、〖大庭广众〗大庭:宽大的场地;广众:为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
09、〖长途跋涉〗跋涉:翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远,行路辛苦。
10、〖穷愁潦倒〗穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。
穷困愁苦,失意消沉。
形容读书人境遇困苦,意志消沉。
11、〖风尘苦旅〗形容旅途奔波,忙碌劳累,辛苦12、〖低眉顺眼〗低着眉头,两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
13、〖惟妙惟肖〗描写或模仿的非常逼真。
14、〖因地制宜〗根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
15、〖销声匿迹〗销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹。
指隐藏起来,不公开露面。
用于人或事物。
16、〖周而复始〗周:环绕一圈;复:又,再。
转了一圈又一圈,不断循环。
17、〖草长莺飞〗形容江南暮春的景色。
18、〖天衣无缝〗神话传说,仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
褒义词。
19、〖在劫难逃〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指某种灾害不可避免。
贬义词。
20、〖束手无策〗像捆住了双手,没有一点办法。
2022-2023学年八年级语文上学期期末复习 专题02 词语(成语)运用 (解析版)
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专题02词语(成语)运用知识串讲第十三课《背影》1.迂【yū】:①曲折。
②言行或见解陈旧不合时宜。
2.拭【shì】:揩擦3.搀【chün】:①在旁边扶助。
②混合。
4.交卸【jiāo xiè】:①卸去职务交付与后任。
②谓卸下货物,并交付对方。
5.狼藉【láng jí】:①乱七八糟;散乱、零散。
②也作狼籍。
6.簌簌【sù】:①风吹物体等的声音。
②形容流泪的样子。
7.赋闲【fùxián】:指没有职业在家闲着;失业在家。
8.游逛【yóu guàng】:为了消遣而闲走。
9.踌躇【chóu chú】:①犹豫不决。
②思量,考虑。
③得意的样子。
10.马褂【mǎguà】:旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。
11.蹒跚【pán shān】:腿脚不灵便,走起路来摇摇摆摆12.颓唐【tuítáng】:萎靡不振的样子看到某种情况而内心伤悲。
)慢慢逝去,不再存在。
7.侵略【qīn lüè】:①侵犯掠夺。
②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。
8.序幕【xùmù】:①戏剧第一幕之前的一场戏。
②比喻某件事情的开始阶段。
9.巧妙绝伦【qiǎo miào juélún】:灵巧高明,无与伦比。
10.交头接耳【jiāo tóu jiēěr】:嘴凑近耳朵。
形容两个人凑近低声交谈。
11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】:描写或模仿得非常逼真。
12.独一无二【dúyīwúèr】:没有相同的或没有可以相比的。
形容十分稀少。
第十八课《苏州园林》1.竿【gān】:①竹子的主干。
②特指“钓鱼竿”2.映衬【yìng chèn】:①互相映照、衬托使显现。
第2讲 词语(成语)的理解与运用 -【暑假自学课】2023年新八年级语文暑假精品课(统编版(解析版)
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第2讲词语(成语)的理解与运用1. 能正确的理解词语(成语)的意思,根据语境辨析成语运用的正误。
2.能根据语境需要正确选用词语(成语)。
一、词语误用的类型(一)用错对象有些具有特指对象的成语,用来形容甲事物是正确的,而用来形容乙事物就是错误的。
对那些使用时有其特定对象和范围的成语,不得随意搬用。
例1.下列句子中成语使用不正确的一项是()A.槐花一开,人们便围聚在槐树下,对盖满头顶的槐花品头论足。
B.吃货们目不转睛地看着枝头的槐花,心想,又可以大饱口福了。
C.成年后走南闯北,品尝了很多美食,可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。
D.槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气,令人陶醉。
本题考查词语运用。
要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。
D项有误,咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
用来形容”香气”不恰当,对象错误。
例2.下面文段中画线词语使用不当的一项是( )甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
峰峦雄奇,危崖耸立,似鬼斧神工;林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境,高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。
凝重典雅的八台九十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。
A.奇险灵秀B.水天一色C.凝重典雅D.气宇轩昂“气宇轩昂”形容人精力充沛,风度不凡。
不能用来形容建筑物。
(二)不合语境成语的运用必须符合一定的语言环境,即成语的意思必须与句意相合,有时成语运用过程中会出现谦敬错位、不分轻重等问题,都是与语境不相合造成的误用。
例3.下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.新冠肺炎疫情发生后,广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死。
B.载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切,赢得了观众的阵阵掌声。
C.据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
D.历史是一面镜子,以史为鉴,才能避免重蹈覆辙,而人民是历史的最好评判者。
“目空一切”指一切都不放在眼里,形容骄傲白大,什么都看不起。
八年级语文暑假作业 正确使用词语
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第13天正确使用词语中考频度:★★★★☆┇难易程度:★★☆☆☆1.【2019年四川南充卷】下列句子中,加点成语使用正确的一项是( )A.我国历史上刻苦学习的人汗牛充栋....,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达旦的。
B.据市交警支队相关负责人介绍,几条主干道改扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然而止....了。
C.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止....。
D.“印象嘉陵江”湿地生态公园,既能让你饱览巧夺天工....的自然美景,又能让你领略多姿多彩的人文风情。
2.【2019年山东泰安卷】下列各句中加点成语运用正确的一项是( )A.春天像小姑娘,花容月貌....的,笑着,走着。
B.队伍分散开去,摩肩接踵,前后长达一英里左右。
C.假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,茕茕孑立....。
D.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生....。
【参考答案】1.C2.D【试题分析】1.A“汗牛充栋”专指书籍多。
使用对象错误。
B“戛然而止”专指声音突然停止。
使用对象错误。
D “巧夺天工”形容人的技艺极其精巧。
不能形容自然景观。
2.D句中加点成语运用正确。
A花容月貌:如花似月的容貌。
形容女子美貌。
应改为“花枝招展”。
B 摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。
形容人多拥挤。
应改为“络绎不绝”。
C茕茕孑立:孤身一人。
形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。
应改为“形销骨立”。
1.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A.互联网建设有力地推动了经济发展,而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展,两者相辅相成....,形成良性循环。
B.在科幻迷看来,作者能否在小说中自圆其说....,是小说成败的很大因素之一,而这,比天马行空的想象更难。
C.我年近八十,行将就木....,但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。
D.綦江人都懂礼貌守文明,一进入图书馆都立即销声匿迹....了。
人教版八年级语文成语
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人教版八年级语文成语
以下是人教版八年级语文教材中涉及的一些常见成语:
1. 画蛇添足:形容做了多余或不合适的事情,反而弄巧成拙。
2. 不可思议:形容非常奇怪或难以理解。
3. 井底之蛙:比喻见识狭窄,眼界不开阔。
4. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,多虑多疑。
5. 马马虎虎:形容做事不认真,粗心大意。
6. 指鹿为马:故意颠倒黑白,混淆视听。
7. 掩耳盗铃:比喻自欺欺人,掩饰事实真相。
8. 守株待兔:比喻只靠等待运气,不积极主动努力。
9. 心猿意马:形容内心浮躁不安,思想不集中。
10. 自相矛盾:指言行或观点上彼此矛盾、不一致。
以上只是一部分成语,希望能对你有所帮助。
如需更多成语,请参考人教版八年级语文教材。
1。
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一. 教学内容:暑假专题——正确使用成语【知识要点】成语是汉语中独有的一种语言现象,它言简意赅,极具表现力。
恰当地使用成语,会使自己的语言简洁而具有表现力。
正确使用成语,需注意以下几点:1. 把握成语的“语性”由于成语在使用上相当于一个实词,实词是按性质分类的,词性不同,用法也不同,成语也是如此,也有个“语性”问题。
例“风云人物”(指社会活动中有影响的人物),它相当于一个名词的用法;“风卷残云”(喻一股力量将东西一扫而光),它相当于一个动词的用法;“风调雨顺”(指适宜农事的自然条件或有利的客观条件),使用时相当于一个形容词。
2. 坚持以“古”训古成语中的多数出于古代典籍,自有它的本来含义,不要用今天的某些词义来推断它,否则,必然造成使用错误。
如有同学看到“求全责备”的“责备”,就以为是现代汉语中的“批评指责”的意思,便大错特错了。
3. 注意追根求源有些同学一见到某个成语,就望文生义,而不去深究它的本来意思,因而对有些成语造成错解错用。
比如:一见到“不刊之论”,就认为指水平低而不能刊登;一看“万人空巷”就认为人们都在家里,不出家门。
4. 辨析近义成语的细微差别与正确使用实词一样,意思差别大的成语一般不会彼此误用,造成误用的大多是彼此相近的成语。
至于如何辨析近义成语,与同义实词的辨析方法相同。
比如:“每下愈况”和“每况愈下”,前者指越从低微的事物上推求,越能看清事物的真实情况;后者指情况越来越坏。
“无微不至”和“无所不至”,前者指人细致周到,体贴入微,是褒义词;后者形容做事无法无天,是贬义词。
成语使用的十大误区①望文生义成语的意思是约定俗成的,大多数成语都有一个典故,加之有些成语中的语素有生僻的古义,造成了理解的难度,如不仔细辨析,极易出错。
例:各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
(误解为看不到整头牛,即看不到整体而错用)②对象误用有些成语有特定的使用对象和范围,如把握不准,就会扩大使用的范围或误作他用。
如:这些女孩子平均年龄只有22岁,正值豆蔻年华却已成为名副其实的鬓花。
(“豆蔻年华”专指十三四岁的少女)③轻重失度有的成语词义较轻,有的较重,需根据特定的语言环境选用适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
如:李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。
(“日理万机”常指君王或国家领导人忙于处理繁多的政务,用在李老师身上大词小用)④褒贬颠倒从感情色彩上,成语有褒、中、贬之分,使用中不加明辨,容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
如:湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
(形容所看到的事物美好到了极点)⑤功能混乱成语因其自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同,使用时应加以准确把握。
如:折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
(把形容词误用作及物动词使用)⑥谦敬错位有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。
如:我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
(形容非常谦虚,表示对人的敬意,犯了敬词谦用的错误)⑦逻辑脱节使用成语应切合词句所陈述的话题,如果在使用过程中背离了陈述的话题,就会造成语意逻辑上的脱节。
如:王大妈爱干净是这一带出了名的,家中的各种物件总是摆设得有条不紊。
(成语侧重于“条理性”,而陈述话题却是王大妈“爱干净”,二者缺乏语意联系)⑧词意重复成语一般比较精练,使用得当,可收到言简意赅之效,但如果不注意成语与句子语义的比照,就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。
如:时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。
这些让人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
(成语已含“让人”之意,与前面的“让人”重复)⑨断词取义成语的意义具有整体性,应该整体使用,但有些句子在使用过程中,只断取成语中个别词素的意义,而抛开了其它词素的意义,因而导致了成语意义与句子语义的相悖。
如;第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
(只断取“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,使之与语境中的“要解决”之意相悖)⑩形近混淆有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。
如;计算机是一种工具,尽管是高科技工具,拥有它,并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
(形容花费的劳力大,收到的成效小,与“事半功倍”混淆)【考题示例】1. 依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是( D )①故宫博物馆的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是______。
③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是______。
A. 应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B. 目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C. 应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D. 目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目分析:辨析成语的使用,离不开对语境的审视。
如①③句有个共同特征:“令人”;②④句也有个共同特征“真是”。
“令人”的“人”是兼语,其后缺一个谓语动词。
先审视③,发现汽车处在动态,而人处在静态,当“奇峰异岭扑面而来”,给人的感受自然是“应接不暇”——一路上风景优美,看不过来;再审视①故宫珍宝太多,看不过来,且物处在静态,人处在动态,自然用“目不暇接”合理;句②④中的“真是”显然是对语句的总结,②句重在描写展品的“神态美”,④句重在描写“珠宝多”,分别用“美不胜收”与“琳琅满目”是再恰当不过了。
2. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( D )A. 成都五牛俱乐部一、二、三线球员请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
B. 为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
C. 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
D. 北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上,大家都拭目以待。
分析:判断成语使用的正误,不仅要看词义,还要看词的感情色彩,更要结合具体的语境。
A项的“望其项背”——意为后面的人能够望见前面人的脖项和背脊,表示能赶得上和比得上。
(多用于否定句)把这个意思代入A项,显然不协调;B中的“处心积虑”——意为千方百计地盘算着怎样去谋利,做坏事,是贬义词;C项中的“火中取栗”也属贬义词,它比喻为别人去冒险,白吃苦头,自己却得不到好处。
3. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(B)A. 古人不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B. “崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
C. 本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D. 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
分析:A项“汗牛充栋”指搬运书籍,把牛累得出汗;存放时,装满了屋子。
适用范围扩大到人上,造成误用,应改为“数不胜数”。
C项的成语指人彻底改悔(错误或罪行),犯了搭配不当的错误。
D项“左右逢源”主要指人因为造诣深,积累多,取用材料时思路开阔,取之不尽,或指做事时得心应手,非常顺利,用在孩子身上显得失度。
【模拟试题】(答题时间:15分钟)1. 依次填入下列各句方框里的成语,与句意最贴切的一组是①无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,□□□□。
②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能□□□□,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说,构思新颖,□□□□,值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔,实际上却是□□□□之处。
A. 别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜B. 独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼C. 匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格D. 别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运2. 下列句子中,成语使用正确的一句是A. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
B. 陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。
C. 第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
D. 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
3. 下列句子中加粗的成语,使用恰当的一句是A. 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
B. 这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。
C. 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
D. 这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
4. 下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一句是A. 五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。
B. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
C. 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。
D. 美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
5. 下列各句中,加粗的词语使用恰当的一句是A. 二恶英成了当令词汇以后,各种媒体对它的“包装”可谓五花八门。
有的写成“二恶英”,有的写成“二恶因”,有的写作“二巫英”。
B. 刚刚兴起跳交际舞的时候,我和妻极看不惯。
不但自己不入“舞流”,而且还颇有微言。
C. 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。
D. 据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。
【试题答案】1. D2. D3. B4. A5. A。