一年级一班班级文化册
(完整)一年级班级文化建设
沙河市二小一（5）班班级特色文化建设方案一、指导思想班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。
在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。
要充分尊重学生在班级文化建设中的主体地位，从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。
二、班级文化主题班名：种子班一（5）班班名的构思来源于绘本故事《小种子》。
秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来，带到远方。
有一粒特别细小，比别的所有种子都小。
虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快，但是，它却一直紧紧跟随着。
它不惧困难，飞跃了冰山、大海和沙漠，终于找到了适合自己的土壤稳定下来。
原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。
由于无力与别的种子抢阳光和雨露，所以，它长得特别慢。
尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。
最后，它终于开出了一朵巨型花。
整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访，它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了，巨型花的果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
这个故事给我们带来了很大的启示。
虽然那粒种子微小，但是，是种子就孕育着希望，就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子，无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长！我们一（5）班孩子的成长，就和那粒种子一样，很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻，但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念。
只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下，我们就一定能克服困难，成长起来，开出绚烂的花朵，并结出累累硕果！我们的信念：我是一粒种子，给我阳光和雨露，我就能冲破泥土，努力向上长！我们会成长：深深扎根吸足养料积极思考踊跃发言班徽：双手托着一粒萌发着嫩芽的种子，一手代表着家庭，另一只手代表着学校，寓意是在家庭和学校的共同呵护、培育下，我们的孩子一定能快速的成长起来。
一年级班级文化解说词
尊敬的各位领导、老师：大家好！欢迎走进一年级参观指导。
我是张碧玉，我是李子恒，今天由我们来为大家介绍一年级的班级文化。
我们班班级文化的主题是：“快乐学习，健康成长”。
第一个栏目是“三表一卡”，里面包含了课程表、作息时间表、校历表和任课教师联系卡。
紧挨着的是“文明礼仪”栏目，我们已经是一年级的小学生了，在这短短的两个月里，我们学会了使用文明语，做文明人。
下一个栏目是“信息天地”，张贴的是我们的班委和为校园添光彩的小组成员。
我们会在领导和老师的带领下，把学校装扮得更加美丽。
“请节约用水”五个大字特别醒目，这是老师在时时提醒大家“水是生命之源，节约每一滴水”。
接下来是“硕果累累”栏目，我们刚进校不久，但在老师的带领下，也有了一点收获，我们会继续努力，争取更大的进步！瞧，这次黑板报的主题是“我是小学生了”，我们高兴，我们快乐，我们一定会好好学习，天天向上。
尊敬的各位领导、老师：大家好！欢迎走进一年级参观指导。
我是张碧玉，我是李子恒，今天由我们来为大家介绍一年级的班级文化。
这个栏目是“我的家”，这个大家庭由56个小朋友和我们敬爱的老师组成，在这个大家庭里，有老师对我们的希望，有我们自己的约定，还有我们的口号等。
它们将激励我们更上一层楼。
“我们多一份自觉，环境多一份清洁”十四个大字映入眼帘，我们讲文明、懂礼貌，也爱卫生，这干净明亮的教室就可以说明一切。
接下来是“好习惯伴我成长”栏目，我们是刚进校的孩子，还有许多习惯需要养成，这个栏目会提醒大家努力养成好习惯。
请看“笑脸争锋”栏目，我们努力，我们团结，同时也相互竞争，比比谁的进步大。
这是我们的“起点书吧”，我们会在这里吸取更多的知识营养。
“你知道吗”这个栏目，告诉了我们很多安全知识。
下面是我们最喜欢的栏目“拼音屋”，这是我们学习的所有拼音，如果忘记了，抬头看一看、读一读，它会帮助我们更好的学习语文。
请老师们往前走，最后一个栏目是“课程说明书”，它向我们说明了这个学期应该学习的内容。
一、一班级文化
班级介绍：
欢迎大家来到我们一年级一班，我们班有一个活泼可爱的名字，叫“浪花朵朵”班。
一朵浪花,一个跳跃的音符,一排浪花,一组激昂的旋律,一海浪花,一个欢乐的生命。
快乐的浪花一朵朵,在阳光折射下发出七彩光芒,在无边大海中荡漾翻滚,激昂的旋律在每天晨曦奏响。
在我们班里有50位同学，每一位同学就是一朵小浪花。
“即使是一朵小小的浪花，也要努力闪耀太阳七彩的光芒”是我们的班级宣言，我们会像浪花一样心胸宽广，像浪花一样齐心协力，像浪花一样勇敢进取。
"勇敢团结，快乐进取"的浪花精神，就是我们的班训，指引同学向更高、更远的目标冲刺。
在一年级一班这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师的引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……我们每个人都会成为班级的骄傲，我们每个人又将为我们的集体而自豪！。
一年级(1)班班级文化建设
养成良好习惯成就幸福人生励行小学一年级（1）班班级建设方案：一、班情分析和发展目标：本班有学生47名，其中27名男生，20名女生。
这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
本学期最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。
二、具体的做法：1、开学第1-2周着力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。
2、制定班级公约：根据低年级儿童的年龄特点，以两首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。
上学了，早早起，不迟到，要牢记；头发齐，衣服净，书包整，进校门；读课文，坐端正，老师讲，仔细听；写作业，要认真，交作业，要安静；升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立；做两操，快静齐，动到位，练身体；铃声响，活动停，坐端正，备用品；课堂上，多发言，有问题，多思考；上下楼，不拥挤，靠右行，路队齐；课间时，莫追跑，不串班，别喊叫；遇师长，要问好，爱幼小，懂礼貌；爱公物，爱花草，不乱丢，讲环保；回到家，问家长，吃完饭，刷刷碗；早早睡，早早起，每一天，有意义。
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快静齐。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！3、制定班级公约细则：（1）遵守学校、班级的各项常规制度。
（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
一年级班级特色文化
一年级班级特色文化一年级班级特色文化一年级是小学生活的开始，是孩子们进入学校的第一步。
在这个班级里，我们有着独特的文化和特色，让每个孩子都感受到温暖和归属感。
我们班级非常注重团队合作和互助精神。
每天上学，孩子们都会主动帮助老师整理教室，摆放桌椅，使教室变得整洁有序。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与，互相帮助，有困难的时候，同学们总会伸出援手。
这种团队合作和互助精神，让我们的班级成为一个大家庭，每个孩子都能得到关心和帮助。
我们班级注重培养孩子们的自信心和表达能力。
在班级里，我们经常进行小组活动和讨论，鼓励孩子们勇敢发表自己的观点和想法。
每个孩子都有机会站在讲台上，分享自己的见解和经历。
这样的活动不仅提高了孩子们的表达能力，也让他们学会尊重他人的观点，增强了团队合作的意识。
我们班级注重培养孩子们的创造力和想象力。
在课堂上，老师会引导孩子们进行各种创意活动，如绘画、手工制作、故事编写等。
孩子们可以自由发挥自己的想象力，展示自己的才华。
我们鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，相信每个孩子都是独一无二的，拥有着无限的潜力。
我们班级注重培养孩子们的爱心和关爱他人的能力。
在班级里，我们组织各种慈善活动，如捐款、义卖等，帮助那些需要帮助的人。
孩子们会主动参与到这些活动中，用自己的力量去帮助他人，传递爱心。
这些活动不仅让孩子们学会关爱他人，也让他们明白到自己的力量是可以改变世界的。
我们班级注重培养孩子们的良好习惯和礼仪。
我们教育孩子们要守时、守规矩，尊重老师和同学。
在班级里，我们有着整齐的队伍，有着朝气蓬勃的活动。
每个孩子都养成了良好的生活习惯和行为规范，让我们的班级更加和谐和有序。
在一年级的班级特色文化中，我们注重团队合作、培养自信心和表达能力、发展创造力和想象力、培养爱心和关爱他人的能力、养成良好习惯和礼仪。
这些特色文化不仅让我们的班级成为一个温暖的大家庭，也让孩子们在这个大家庭中茁壮成长。
我们相信，通过一年级的特色文化培养，孩子们将拥有更美好的未来。
小学一年级班级文化标语
小学一年级班级文化标语标语小学一年级班级文化小学一年级课前口号小学一年级班级口号一年级班级口号篇一：班级文化建设标语口号集锦班级文化建设标语口号集锦宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
慧而明理，敏而好学。
正直勤奋团结创造知识改变命运奋斗成就未来做好每件事，创造理想班级；过好每一天，实现理想人生。
1、信心决心恒心专心2、态度决定一切/ 静竞进精3、与文明同行从诚信做起4、学真知做新人/ 争真修臻5、我要学我能学/ 对自己负责对他人负责6、文明守纪团结奋进7、勤能补拙静能生慧8、没有最好只有更好/ 乐学善思9、天道酬勤厚积薄发/ 静能生智10、细节决定成功读书改变命运/ 一个善于改变自己的人才能11、投入时间加强记忆探究方法12、读书改变命运/ 静由心13、成功=方法+勤奋+坚持14、弱者等待时机强者抢抓时机15、锁定目标奋斗不息/ 态度决定一切坚持就是胜利16、Believe Succeed17、知识塑造人格行动开拓人生18、勤奋学习活跃思维/ 热爱你的老师/ 锁定目标迎接期中19、态度决定一切努力才能成功20、态度改变学习学习改变命运/ 团结创造无限/天道酬勤厚积薄发21、做一个有细节的人／勿以善小而不位勿以恶小而为之22、未来扎根现在现在孕育未来2３、做一个有素养的人2４、端正态度注意细节／你追我赶共同进步2５、做一个有文化的人／我努力我成功2６、博学审问慎思明辩笃行／勤思2７、自信励志合作竞争／学做真人学求真知2８、信心决心专心恒心2９、态度决定一切努力就能成功30、No pains No gains31、Believe Achieve Success ／Learns Leaders32、诚实勤奋拼搏进取／日行一善33、敬竞进精／学问之路无捷径4、态度决定一切／把握今天35、细节决定成败／宁静能致远1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时四角布置如下：班务一点通（前左）信息四面风（前右）佳作展示台（后左）成才龙虎榜（后右）前门上：我爱我家我更爱我自己后门上：一句英语欢迎词四墙上还有学生自己的个性语言：对手在拼杀，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！2、两面:踏踏实实学习,堂堂正正做人!生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！教室标语:当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
一年级班级文化建设
一、本班班级情况简介本班学生13人,其中男生7人,女生6人。
这些学生在行为习惯方面的约束力还不强.本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯.二、班级建设目标1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍.2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。
3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。
三、班级建设方案（一)班级文化建设要点1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求.2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼,让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行.。
3、抓好常规教育,培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练.4、培养小干部,发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级,在行为规范上起好带头作用。
(二）学生养成教育要点1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说,上好每一堂课,按时完成作业,提高学习效率,养成良好的学习习惯。
2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识.4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。
上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。
5、诚实勇敢,不说脏话和粗话;尊重教师,团结同学,对人有礼貌.6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。
7、培养学生在校说普通话的习惯。
四、教室墙面整改(1）南墙:门口灯开关的下面是提示语：节约用电上面是班规：铃声响，进课堂,学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！（2)东墙整个墙面依次为：星光灿烂：明日之星，文明标兵，环保卫士,优秀学生，爱心天使。
一年级班级文化建设内容
一年级班级文化建设后墙大展板：尺寸：长4米，宽1.2米
标题：七彩绘童年快乐学习每一天
班主任寄语：
心有多大，天地就有多大。
梦想有多远，路就走多远。
班级公约：
懂得用嘴角微笑
坚持用双眼注视
学会用耳朵聆听
知道用小手帮忙
体会用心灵理解
班级口号：
我学习，我快乐，我成长！
我努力，我自信，我自豪！
一年级班规
上课要专心
发言要举手
写字要工整
作业按时交
走廊不奔跑
集队快静齐
玩耍要安全
教室侧面4幅竖条的标语：尺寸：长1.2米，宽60厘米。
1、工工整整写字，认认真真读书。
2、读健康有益之书，做奋发向上之人。
3、不比智力比努力，不比起点比进步。
4、体验成长过程，享受生命快乐。
后墙一个标语条：尺寸：长4米，宽50厘米。
勤奋求实文明向上
后墙展板大概按照以下版式来参考，装饰效果或背景等都请灵活安排。
谢谢！。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、指导思想一年级班级文化建设方案以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，深入贯彻落实我国教育方针，致力于营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围。
本方案强调在传承中华优秀传统文化的基础上，不断创新，充分挖掘学生的潜能，培养良好的道德品质、学习习惯和团队协作精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。
通过一系列具体的文化建设措施，激发学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国的情感，使他们在愉快的成长过程中，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、具体内容1、我们的班名：智慧树乐园班名寓意着孩子们像一颗颗小树苗，在知识的浇灌下茁壮成长，汇聚成一片充满智慧和活力的森林。
2、我们的班徽：班徽中心是一棵茂盛的大树，树上挂满书籍，代表知识的力量。
树干由两个交织的心形组成，象征团结友爱。
外围是一圈橄榄枝，寓意和平与希望。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新班风体现了班级成员共同努力的方向，鼓励学生在团结协作中成长，勤奋学习，严于律己，勇于创新。
4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行班训来源于《中庸》，寓意学生在学习过程中要广泛涉猎，勇于提问，深入思考，明辨是非，坚定行动。
5、我们的口号：厚德载物，博学笃志口号强调了德育的重要性，鼓励学生树立远大志向，努力拓展知识面，为实现梦想而奋斗。
6、我们的班歌：《明天会更好》选用这首歌曲作为班歌，寄托了对学生美好未来的期盼，激励他们积极向上，勇往直前。
7、我们的目标：（1）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（2）提高学习成绩，形成良好的学习习惯；（3）增强团队协作能力，提升班级凝聚力；（4）丰富课余生活，发展个人兴趣；（5）锻炼身体，提高综合素质；（6）学会关爱他人，增进同学友谊。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持卫生，爱护公物，营造优美环境；（4）积极参与班级活动，为班级荣誉努力；（5）认真完成作业，自主学习，勇于提问；（6）遵循社会公德，关爱弱势群体，传递正能量；（7）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一年级班级文化建设方案（通用12篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么应当如何制定方案呢？以下是本店铺帮大家整理的一年级班级文化建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级班级文化建设方案 1一、一年级学生特点简介进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。
在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。
孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要学校为孩子们建设适应该年龄特点的班级文化以改变孩子们的学习环境，从而有意识地唤起孩子的自我意识。
在一年级的班级文化建设中，我们最主要的是让孩子们知道：我们是小学生了。
围绕“我们是小学生了”这一主题设计“润物细无声”的行为习惯、文明礼仪、团结友爱等内容的班级文化。
二、班级文化建设目标1、用朗朗上口的行为规范用语装扮我们的教室，让孩子们在耳濡目染中做一名行为规范的合格小学生。
2、教会我们的孩子们做一个懂文明、守秩序的小学生3、含有真善美含义的学生作品装扮教室，感化我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心。
4、营造一个温馨，充满快乐色彩的学习环境，让孩子们健康、快乐的成长。
5、引导孩子们了解学校的学习模式，想高年级的哥哥姐姐学习学校的正确的学习、生活方式。
6、成长永远是孩子们生命的主旋律，与成长相关的评比栏与孩子们的心紧紧地牵在一起。
7、培养孩子们积极、向上地学习劲头和团结、友爱的良好班风。
三、主题：我们是小学生了四、班级中队名称：小脚丫中队（丫丫的中队）成长的脚步一步步向前，丫丫中队的孩子们用自己的双脚走在成长的花园里。
那儿有健康、快乐的小丫丫们，还有懂文明、守秩序的小丫丫们，更有带着真善美学习、成长的小丫丫们。
五、班级文化建设具体实施方案（一）班级板报建设板报的设计主分为四大部分，如下：1、主题：我是小学生了本板报的设计主题要突出，让一年级的孩子一看就知道板报的主题思想是：我们是小学生了。
一年级班级布置班规设计班级文化设计
20160903蝴蝶班“蝴蝶班”成长绿皮书相亲相爱一家人在蝴蝶班这个温馨的大家庭里，有24个聪明活泼的男孩，23个美丽可爱的女孩和语文张红美老师，数学范名泉老师。
在这个大家庭里，孩子们天真可爱，心怀梦想，勇往直前。
在这一年里，孩子们懂得了“学会欣赏，恭敬谦让，关注他人，关注世界。
”一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“自信，让我们更快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。
去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱蝴蝶班！我爱我‘家’！”教师核心团队：张红美：班主任兼语文老师，1997年毕业于海门师范，本科学历，小学高级教师。
两次获“书香教师”，一次获市政府嘉奖。
辅导的学生习作获江苏省征文一等奖一次，南通市征文一等奖一次，30多篇学生习作在各级各类报刊杂志上发表；所带班级2008年被海门市教育局评为“书香班级”，在2010年被评为南通市“红旗中队”；。
范名泉：作为一名新参加工作普通的小学数学教师，工作认真负责。
班级文化展一展班级别称：蝴蝶班班级精神：我要努力，我要成长，我要飞翔，我要实现梦想！共同愿景：心怀梦想，永不停息，做最美的自己。
班级图腾：背景故事：《毛毛虫变蝴蝶》毛毛虫生活在充满童话般美丽的国度，穿着绿油油的公主裙,可是没有人会注意到它，因为人们都不喜欢这丑陋的毛毛虫。
每天它都在吃呀，爬呀，睡呀。
它唯一的愿望：就是想快点长大。
这样,就不会被比它大的同类抢走自己的食物,也不会被其他讨厌的害虫欺负。
可是有一天，他的伙伴们一夜之间竟然都变成了一只非常美丽的蝴蝶，她们在天空中扑着翅膀，不停地转着圈圈。
这时，毛毛虫看着自己已经长大的身躯，好奇的问:“蝴蝶姐姐,我什么时候才能变得和你一样美丽呢?”蝴蝶姐姐停在毛毛虫的身旁，骄傲地扬起翅膀：“小毛毛虫,你永远都不可能变的和我一样美丽…因为你天生就是又胖又绿的毛毛虫, 就算你脱壳而出,也只是一只普通的蝴蝶, 你永远也比不上我这生天生的花衣服美丽。
2019一年级班级文化解说词
1欢迎各位老师来到晨曦中队！同学们起立，鼓掌，（老师好）请坐
我们的班级格言是：（我敬，我助，我快乐；我学，我思，我拼搏）。
走进我们晨曦中队，首先映入眼帘的是黑板上方八个大字，它是我们的班训：文明高雅，善学乐思。
2请看后黑板上方正中央，有我们班的班徽。
它的寓意是我们晨曦中队
同心协力，勇往直前。
上面是有我们中队的口号：“（阳光、活泼、团结、向上）”。
3请看教室的南墙中间，是我们的师生儒雅建约板块，习惯养成二十四
字歌:（头正身直肩平足稳手安，耳清一尺一拳一寸，一捏二顶三
靠）
4请看我们的展板，上方有七个大字“小荷才露尖尖角”。
首先看我们的第一块展板，主题是“清荷韵”，展板的背景是荷花，我
们晨曦中队要像荷花，和谐，合作，合力，友爱团结，相亲相爱，亲如一家人。
5再看我们的第二块展板，主题是“雅竹风”，展板背景是青青的玉竹。
我们在学习上，生活中，要学习竹子的品行，时时处处严要求，人人争做合格小学生。
欢迎各位老师的指导和建议。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、背景与目标随着教育领域的发展和变革，培养学生良好的班级文化已成为学校教育的重要内容之一。
一年级班级文化建设旨在促进学生的全面发展，提高班级凝聚力和团队合作精神，培养学生积极向上的价值观和道德品质，营造和谐友爱的班级氛围。
本文档旨在制定一年级班级文化建设方案，通过明确的目标和具体的措施，帮助班主任和教师团队有效实施班级文化建设工作。
二、核心价值观培养1.培养学生责任感：通过感恩教育、公益活动等形式，让学生认识到自己身上的各种责任，提高认知水平，以责任为引领积极思考、行动。
2.培养学生友爱精神：倡导班级互助友爱的价值观，通过分组合作、班级活动等形式，培养学生乐于助人、乐于分享的品德。
3.培养学生团队合作精神：通过团队项目、小组讨论等形式，培养学生集体荣誉感，倡导团结友爱、互帮互助的精神。
三、班级活动安排1.每月举行一次班委会议：由班委成员组织，讨论班级事务和活动计划。
会议内容包括班级评优评奖、班级活动安排等。
2.定期组织班级文化活动：包括班级主题讲座、集体读书活动、团队拓展活动等，旨在拓宽学生的知识面和视野，培养学生兴趣和爱好。
3.定期举行班级会议：由班主任组织，涵盖班级管理、学习动态、班级规章制度等内容，让学生了解班级最新动态，增强班级凝聚力。
四、班级规章制度1.班级纪律：明确班级纪律，如遵守课堂纪律、遵守寝室纪律等，促进学生良好行为习惯的养成。
2.奖惩机制：建立健全的奖惩制度，采取及时、公正、公开的方式进行评优评奖，激励学生积极向上。
3.班级卫生：鼓励学生自觉维护卫生，定期清洁班级教室、公共区域，并设立义务班级工作岗位。
五、家校合作1.家长会：定期举行家长会，邀请家长参与班级活动和学生教育，加强家校沟通与合作。
2.学生日志：建立学生日志制度，家长签名确认，了解学生的学习状况和个人发展。
3.家访活动：定期组织班主任和教师走访学生家庭，深入了解学生的家庭背景和学习环境。
六、评估与反馈1.班级评估：每学期进行班级综合评估，包括学业成绩、学生行为记录等，为班级建设提供参考和改进意见。
一年级一班班级文化建设方案(
一年级一班班级文化建设方案(一、指导思想一年级一班班级文化建设方案以我国社会主义核心价值观为指导，秉承“立德树人”的教育理念，强调全面发展，注重个性培养。
本方案旨在营造一个积极向上、和谐温馨的班级氛围，培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱、勤奋好学的优良品质。
通过开展丰富多彩的班级文化活动，激发学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。
同时，本方案还注重家校合作，发挥家庭、学校、社会三方面的协同作用，共同推动学生健康成长。
二、具体内容1、我们的班名：智慧之星班班名寓意着孩子们充满智慧，犹如夜空中最亮的星，照亮未来的道路。
2、我们的班徽：班徽中心是一颗闪耀的星星，周围环绕着书籍和翅膀，象征着知识与梦想的结合，鼓励孩子们勇往直前，展翅高飞。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新- 团结：班级成员相互支持，共同进步；- 勤奋：努力学习，积极进取；- 求实：实事求是，脚踏实地；- 创新：敢于尝试，勇于突破。
4、我们的班训：厚德博学，立志成才班训强调品德修养与知识学习的并重，鼓励孩子们树立远大理想，努力成为社会的栋梁之才。
5、我们的口号：一班一班，勇往直前！口号简洁明了，充满力量，激励着全班同学面对困难，勇往直前。
6、我们的班歌：《青春修炼手册》歌曲积极向上，传递着青春的活力和希望，激励孩子们珍惜时光，不断进步。
7、我们的目标：- 培养具有良好的道德品质和社会责任感的学生；- 培养具有扎实的文化基础和创新能力的学生；- 培养具有健康的体魄和良好心理素质的学生；- 培养具有国际视野和本土情怀的学生。
8、我们的约定：- 尊重师长，团结同学，互相帮助；- 遵守纪律，诚实守信，勤奋学习；- 爱护环境，保护公物，美化校园；- 积极参与班级活动，为班级争光添彩；- 关心社会，关爱他人，奉献爱心。
三、具体措施1、班级环境布置- 教室布置：以明亮、整洁、温馨为原则，设置学习园地、荣誉墙、作品展示区等，营造积极向上的学习氛围。
班级文化建设方案(一年级)
班级文化建设方案一年（7）班指导思想：1.刚刚走进校园，要求学生自觉守纪、待人有礼、进到学校主动向老师、同学、客人主动问好，争做诚信守纪的红蓝儿女。
2.对学生进行节约水电，爱护动植物的环保教育。
3.学习《弟子规》的内容，对照自己的行为，严格要求，做到一切行动听指挥，形成良好的班风。
4.鼓励学生认真朗读《弟子规》等优秀美文，抄写经典诗文，在加强学生硬笔书法练习的同时，进行德育教育，做到明理导行。
班训：团结、明理、勤学、进取具体措施：1.认真学习《小学生行为规范》和《弟子规》，做到知荣明耻，团结友爱，互相爱护，互相帮助。
以为学校、班级争光为荣；以为学校、班级抹黑为耻。
2.主动行“四礼”。
对人文明礼貌，说话和气，不打骂人。
3.爱护公共财物，讲究卫生，爱惜自己的书本。
4.不挑吃，不浪费一粒的粮食。
养成节约用水、用电的好习惯。
5.升国旗仪式要严肃认真，立正姿势要精神抖擞，不许讲话或搞小动作；早操要认真，动作要规范，上下楼梯要安静，排队要快、静、齐。
6.上课要留心，不搞小动作，不开小差，读书要声音响亮，积极开动脑筋，大胆提问质疑。
7.每天按时完成作业，书写要端正，做错了要及时请教老师或同学，改正后交给老师审阅。
8.每天早上8:00回到学校早读或诵读古诗词，读书声音要大声响亮。
9.到功能室上课、放学，排好队，上下楼梯没声音。
10.每节上课前要做好准备工作。
预备铃一响安静等待老师到来，不得讲话，下课后收拾桌面的书本，工具，检查地面是否干净，如有垃圾要及时清理，保持座位周围地面的干净。
11.课间玩有益的活动，不在走廊追逐打闹。
五．每月按学校主题更换墙报一次，力求图文并茂，排版合理，精美好看，有儿童味，做到墙报会说话。
六．张贴园地：优秀作业栏、荣誉栏七．美化课室1．张贴关于读书的名言、资料，定期向学生推荐好书。
2．摆设小植物，要求学生观察秋天、冬天植物的变化。
3．设立评比栏，每周评选守纪好孩子，以此鼓励学生自觉守纪。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、背景介绍班级文化建设是学校教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质、塑造良好的品德和习惯具有重要意义。
一年级作为学生刚刚步入小学的阶段，班级文化建设对于他们的成长和发展具有重要的引导作用。
因此，制定一份适合一年级学生的班级文化建设方案显得尤为重要。
二、目标和原则1. 目标：通过班级文化建设，培养学生良好的道德品质，提高学生的情商和智商，促进学生的全面发展。
2. 原则：a. 自主参与：鼓励学生积极主动参与，并以集体荣誉感为动力。
b. 积极引导：通过榜样示范和引导，培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
c. 多元发展：注重发展学生的多元智能，包括智力、情感、审美、劳动等方面。
d. 共建共享：班级文化建设需要全体班级成员的共同参与和共同分享。
三、文化活动1. 成立班级文化委员会：由班级班主任任命学生担任文化委员会成员，并定期开展文化活动讨论会，以不断丰富班级文化建设内容。
2. 制定班级口号和标志：通过集体讨论，选定班级口号和标志，提升班级凝聚力和归属感。
3. 举办班级活动：每学期至少举办一次班级活动，如班级联欢会、班级运动会、班级戏剧表演等，提升学生的团队合作能力和自信心。
4. 建立班级规章制度：制定班级规章制度，明确学生的行为准则，并通过班会等形式进行宣传和落实。
5. 定期开展主题教育活动：举办一些有益于学生成长和发展的主题教育活动，如德育讲座、读书分享会等，促进学生的全面发展。
四、环境营造1. 打造温馨的班级环境：班级布置上要注重温馨和美观度，如墙壁上的学生作品、漂亮的班级展示板等。
2. 班级文化氛围的营造：通过各种形式，如班级歌曲、口号、奖状等，培养学生对班级文化的认同感和自豪感。
3. 班级奖励制度：制定班级奖励制度，激励学生努力学习和积极参与班级活动，同时鼓励同学们互相帮助和学习。
五、家校合作1. 定期与家长沟通：班主任要与家长进行定期的面谈和电话沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的学习和成长。
关于清明的班级文化解说一年级
关于清明的班级文化解说一年级《关于清明的班级文化解说一年级》篇一嘿，小伙伴们！今天咱们就来唠唠咱一年级这个小集体里有关清明的班级文化。
清明啊，在我心里就像一首悠扬又带着点小忧伤的歌。
咱班一提到清明，那感觉就像打开了一个装满故事的魔法盒子。
先说教室的布置吧，那可真是超级有氛围。
黑板的一角，被画上了一些小小的青团，绿莹莹的，就像一个个绿色的小团子在黑板上打滚呢，看着就觉得特别可爱。
旁边还画着几枝垂柳，那些柳枝啊，就像小姑娘的长发，随风轻轻飘动。
这让我一下子就想到了清明时节的景象，到处都是生机勃勃的绿色，可又透着一股淡淡的哀愁。
老师给我们讲了很多关于清明的事儿。
我记得最清楚的就是清明要去扫墓，纪念那些去世的亲人。
当时我就想啊，这就像是一场生者和逝者的特殊对话。
也许那些已经离开我们的亲人，在天堂正看着我们呢，就像天上的星星一样，默默地守护着我们。
我还听奶奶说过，清明时节雨纷纷，好像老天也在为那些离开的人哭泣。
我们班有个小朋友就问：“那下雨的时候，那些坟头会不会很冷啊？”这个问题虽然有点幼稚，但是却让我们都陷入了思考。
我们还在班级里搞了一个小活动，每个人都来讲讲自己家里清明的习俗。
我站起来说：“我家会在清明的时候做清明粑，那个粑粑可好吃了，里面裹着甜甜的豆沙馅，就像一个个甜蜜的小口袋。
”说完我都感觉自己要流口水了。
还有的小朋友说他们家会去祭祖，给祖先的坟头除草、献花。
在这个过程中，我们互相了解了彼此的家庭文化，感觉我们这个小班级就像一个大家庭，充满了各种各样的温暖。
不过呢，对于清明我也有一点小困惑。
我就想啊，为什么一定要在这个时候去纪念亲人呢？平时难道不可以吗？也许是因为这个时候万物复苏，那些已经逝去的生命好像也在这个季节里有了新的意义吧。
但是我又觉得，不管什么时候，我们都应该记住自己的亲人，不应该只在清明这一天。
咱班的清明文化呀，就是这样充满了故事、思考和小小的疑惑。
但不管怎么说，它让我们这些一年级的小不点更加懂得了生命的意义，也让我们更加珍惜身边的人。
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8、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁。
9、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食.
10、不经允许不拿别人东西。
以上几点是同学们需要遵守的规定,也是参加班干部评选的标准.请同学们互相监督。
⑶春雨飘洒下来的声音怎样的？（沙沙、淅淅沥沥、像蚕吃桑叶）
⑷你能连起来说说春雨是怎样的？
第二阶段：寻找春天
组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。利用假期让家长陪同到野外感受春天的气息。去附近的公园体验、感受春天的美丽，请公园的管理员讲解植物知识。从植物生长、动物活动来找春天。让孩子们通过观察、体验和感受来发现许多动植物在春天时发生的细微变化。孩子们一边观察，一边收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条，收集动植物的图片、资料，拍照片、去野外录像。同时还根据个人兴趣、喜好开展和春天有关的各种活动，如：种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具）、放风筝比赛活动等感受春天的变化。
荣誉称号：全国基础教育科研先进个人
中国素质教育先进工作者
岳阳市岳阳楼区优秀青年教育工作者
武汉市江岸区优秀班主任
武汉市江岸区特色班主任
武汉市江岸区师德先进个人
个人教育理念：
教育是一项用心来经营的事业。教师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。对孩子们要多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。我愿用我的微笑换来更多孩子更为阳光的微笑。
3、态度与价值观：通过合作小组的集体研究，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，提高学生主动发现问题并独立解决问题的能力、人际交往的能力，学会用适当的方式表达自己的感情。
三、活动过程：
本活动分四个阶段进行。
第一阶段：了解春天
利用综合实践课，教师和学生一起了解春天的一些最基本的常识。
1.你们知道春天还有哪些名称？（春令、春季、阳春三月、早春二月）；
2.给出“初春”、“仲春”、“暮春”三张卡片，请同学们按时间顺序排列；
3.一年有二十四个节气，春天有六个节气，看《新华字典》节气表
4.学生交流查阅的资料，教师作适当解释
立春：我国以立春为春季的开始，立春气温回升，农业生产应抓紧春耕准备。
3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。
4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。
5、排队时快、静、齐,吃饭时讲文明,保持安静,要求半小时内吃完饭,并收拾好自己的碗筷。
6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰பைடு நூலகம்不乱扔果皮纸屑等废弃物。
石桥小学
一 年 级 一 班
班级文化册
二零一一年三月
班 主 任简介
姓名：刘文颖
出生年月：1981年2月
民族：汉
最高学历：本科
职称：小教高级
任教年级：一年级
爱 好：旅游、阅读、音乐
工作业绩：
从事小学低年级语文教学,所带班级成绩优异,多次承担校、区级示范研讨课，在省级竞赛课中获得一等奖，所撰写的论文荣获国家级一等奖；所辅导学生习作发表在省市级刊物上。担任班主任，班风学风优良，团结向上，获得家长、领导的高度好评。
班级基本情况分析：
2010年九月，石桥小学的校园里
又迎来了一批可爱的孩子们，一年级一班
就有了40名天真烂漫的小学生。经过一个
多学期的学习，我们已经成为了一名真正的小
学生。我们热爱生活、热爱学习；我们团结友爱、
互相帮助；我们文明守纪、爱护环境；我们积极
运动、锻炼身体。虽然我们还不够好，但我们会
继续努力；虽然我们还很小，但我们志气却不小！
6.选择练习
⑴下面哪些花是春天开放的？（梅花、牡丹、菊花、玫瑰、杜鹃）
⑵你们还知道哪些春花？能说出一些描写花的词儿吗？（四小组竞赛）
⑶春天哪些树最先向人们报告春天的消息？（柳树）
⑷春天，哪些小动物开始活动了？哪种鸟被称为“春天使者”？（燕子）
7.感受春雨
⑴春雨很细很细，像什么？（牛毛、细丝、花针）
⑵春雨与夏天下暴雨有什么不同之处？（掉、落、倾盆大雨、飘、洒、织成又细又密的网）
第三阶段：描绘春天
在学生获取大量信息的基础上，选择适当时机，让孩子们展示自己的发现，讲一讲发生在春天的事，议一议春天里暖暖的情。
1.把在开展种植活动时的故事、点滴体会用文字描述出来，并
做好观察记录（或写观察日记）。
2.把大家看到的、感受到的、想象的春天用各种方式（绘画、手工制作、照片等）展示出来。布置以“春天”为主题的园地，美化环境。
快乐的春天
———一年级综合实践活动方案设计
一、活动背景
萧索单调的冬季里，人们盼望着春天的来临。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的春色满园，润物如酥。古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，给人以生命力，给人以希望。在这春暖花开的阳春三月，特此确定了本次综合实践活动主题《快乐的春天》。
二、活动目标
1、知识与技能:通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。
2、过程与方法:利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。
雨水：我国大部分地区雨量逐渐增加。
惊蛰：这时天气转暖，渐有春雷，冬眠动物将出土活动。
春分：春天的一半过去了，白天、黑夜几乎一样长。
清明：我国大部分地区气温温暖，草木开始茂盛。这个节气开始的第一天叫“清明节”，民间习惯在这天扫墓。
5.填空
春天的雨叫（春雨），春天的风叫（春风），春天的太阳叫 （春晖），春天的景色叫（春光）。
在老师和家长的帮助和鼓励下，我们一年级一班
的孩子们一定会昂首阔步，迎着春天灿烂的阳光，
昂首阔步地前进！
班 训：
文明诚信 健康勤奋
班级公约：
用耳朵倾听 用眼睛尊重
用头脑思考 用心记住
我们的班歌
班级管理制度
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺负同学。