最新人教新课标四年级品德与社会下册第二课从电视机的变化说起
四年级下册品德与社会教案从电视机的变化说起_人教新课标
人教版四年级下册《道德与社会》教课设计（三）第二单元：生产与生活第二课：从电视机的变化提及教课目的：1、经过认识生活中某一物件的变化，认识生产要依据人们的需求不停改革和发展。
2、从各样产品的不停更新中，知道生产的发展是人们生活水平不停提升的需要；是社会生产发展的需要。
教学要点：经过认识生活中某一物件的变化，认识生产要依据人们的需求不停改革和发展。
教课难点：知道生产的发展是人们生活水平不停提升的需要；是社会生产发展的需要。
课前准备：检查、接见1、让学生针对电视机进行小检查。
2、让学生找一找在生活中哪些自己熟习的产品在不停地变化和更新。
3、问问父亲母亲或产品销售人员，这些产品为何会不停变化更新。
教课流程：活动一找一找电视机的变化活动目标：让学生知道产品是跟着人们的需求变化而变化的。
1、在课前我们就针对电视机做了一个检查，收获必定不小吧，此刻就请同学们沟通一下你们的收获吧！（学生疏小组沟通检查结果，师巡视和学生一同沟通）2、设计问题和学生沟通：3、你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是由于什么换电视机的呢？是此刻这个电视机好呢？仍是从前的好？但你想过没有此后还会换吗？4、大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？5、察看、检查也是一种学习方式。
（出示课件，黑白电视机的图片）你们感觉以古人们看着这类电视时机怎么想呀？6、（出示课件，彩色电视机的图片）把电视机换成彩色的，这下大家该知足了吧？为何呢？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不停的发展，要求越来越高。
7、据我所知，此刻更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机。
（出示课件，各样电视机的图片）看看，跟着社会的发展，电视机也愈来愈好了。
想一想，这是为何呢？师小结：跟着社会的进步，科技的发展，我们的生活水平不停提升，对生活产品的要求也愈来愈高。
那么我们生活中的其余东西是否是也越变越好，愈来愈高级呢？活动二找一找其余产品的变化活动目标：从各样产品的不停更新，让学生知道生产的发展也是人们生活水平不停提升的需要。
(人教新课标)四年级品德与社会下册课件-从电视机的变化说起
我爱发现：
你还知道哪些东西在发生变化呢？小组讨 论讨论，看看哪个小组最会发现 （说自己所发现 的东西： 如手机、房子、书包、文具盒等等。） 每小组得出一个结论，由组长汇报。
小组交流：
想想我们生活中使用的各种产品哪些地 方还存在不足？你打算怎样改进？针对同学 们发现的问题，说说你有什么金点子。
我的总结
随着社会的进步，科学技术 的发展，我们的生活水平不断提 高，对生活产品的要求也越来越 高。为了满足人们的需求，许多 产品都在不断地发生着变化。
堂清检测
一、选择。 1、现在我们看的是（ ）。 A.黑白电视 B.彩色电视 C.高清晰液晶电视 2、大屏幕电视满足了人们（ ）的需求。 A.想看大屏幕电视 B.想拥有电视 C.画面更清晰 3、（ ）是一个永恒的话题。 A. 产品质量 B.产品创新 C.产品种类
我的总结
随着社会的进步，科学技术 的发展，我们的生活水平不断提 高，对生活产品的要求也越来越 高。
二、自学37页内 容，想一想在生活中 哪些自己熟悉的产品, 在不断地变化哪些东西也发生了变化？看看 哪个小组最会发现?（说自己所发现的东西： 如手机、房子、书包 、文具盒等等。）每小组得出一个结论，由组长汇报。
人教新课标 四年级品德与社会下册
范小 李文娟
谜语
• 一扇玻璃窗， • 里面有名堂， • 跳舞又歌唱， • 经常换花样。
一、自学36页内 容，找一找电视机有 哪些变化？
你们觉得以前人们看着这种 电视机会怎么想呀？
小组合作讨论：
① 电视机为什么会不断更新？ ② 从电视机的发展中，你发现了什么？它 与人们的需要和科学技术的发展有什么关 系呢？
二、简答。 1、你能说说电视机经过了哪些变化吗？
1、字体安装与设置
人教版(部编)道德与法治四年级下册《从电视机的变化说起》教案
人教版（部编）道德与法治四年级下册《从电视机的变化说起》教案一. 教材分析《从电视机的变化说起》这一课旨在让学生了解我国改革开放以来，科技的发展和社会的进步。
通过讲述电视机的变化，使学生认识到科技进步对人们生活的影响，以及在这一过程中，人们的思想观念也在发生变化。
教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和探讨，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对于身边的科技产品有一定的了解。
但他们对科技发展和社会进步的认识还比较肤浅，需要通过具体的案例来引导他们深入思考。
此外，学生的思维方式以具体形象思维为主，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电视机的变化及其原因，认识科技进步对人们生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：电视机的变化及其原因，科技进步对人们生活的影响。
2.难点：引导学生从具体案例中抽象出科技发展的规律，培养学生的创新精神和实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示不同时期的电视机，让学生身临其境地感受科技的发展。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习法：学生分组讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备不同时期的电视机图片或实物，用于展示和对比。
2.准备与课文相关的问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同时期的电视机图片或实物，引发学生的兴趣，提问：“你们看过这些电视机吗？它们有什么不同？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电视机的变化及其原因，引导学生了解科技进步对人们生活的影响。
3.操练（10分钟）教师提出问题：“为什么电视机会有这样的变化？”引导学生分组讨论，让学生从具体案例中抽象出科技发展的规律。
从电视机的变化说起教案
从电视机的变化说起教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电视机的发展历程，掌握电视机的主要部件及其功能，了解电视机的技术发展趋势。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科技发展的兴趣，培养学生的创新意识，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 电视机的发展历程2. 电视机的主要部件及其功能3. 电视机的技术发展趋势三、教学难点1. 电视机的工作原理2. 液晶显示屏与OLED显示屏的区别四、教学准备1. 教师准备：收集电视机发展历程的相关资料，制作PPT。
2. 学生准备：了解自己家的电视机品牌、型号，观察电视机的外观及功能。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示不同年代的电视机图片，引导学生回顾电视机的发展历程。
1.2 学生分享自己家的电视机品牌、型号及外观功能。
2. 讲授新课2.1 教师讲解电视机的主要部件及其功能，如：显像管、电路板、遥控器等。
2.2 学生通过观察、分析，了解电视机各部件的作用。
3. 课堂讨论3.1 教师提出问题：“你们认为电视机未来的发展趋势是什么？”3.2 学生分组讨论，分享各自观点。
4.2 学生课后调查：了解我国电视机产业的发展现状及国际地位。
5. 课后作业5.1 绘制电视机的发展历程时间轴。
六、教学评价1. 学生对电视机发展历程的掌握程度。
2. 学生对电视机主要部件及其功能的了解。
3. 学生对电视机技术发展趋势的认识。
七、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
八、教学拓展1. 组织学生参观电视机生产厂家，了解生产流程。
2. 邀请电视机专家进行讲座，分享行业动态。
3. 开展科技创新比赛，鼓励学生设计新型电视机。
九、教学课时本节课计划用2课时完成。
十、教学资源1. PPT课件。
2. 电视机发展历程的相关资料。
3. 电视机实物或模型。
4. 网络资源，了解当前电视机市场的最新动态。
四年级下品德与社会教案从电视机的变化说起_人教新课标
四年级下品德与社会教案从电视机的变化说起_人教新课标学情分析1．课前调查时，我发觉了小孩们谈沦电视节目吋津津乐道，可对电视机最差不多的品牌、大小功能都说不上来。
可见小孩们对周围的事物是专门少关注的。
如何样讣如此的小孩们对电视帆的变化有直截了当的认识，是本课首当其冲的一个问题。
课程标准指出：“教师应注意引导学生从自己的世界㈩发，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。
”在那个地点我设计了两个方案，方案一：用多媒体将小孩们喜爱的．部动画片制作成黑白和彩色的两种玫果，依次播放，期望在对、比中让学生感受到人们的需求对电视机变化的推动作用。
但是，第一次试教就失败广，有个小孩还十分新奇地说：“黑白电视看起来也挺有意思的。
”因此我千方百计找来这台黑白电视让学生动手调、现场看。
从课堂情形看，因有亲躯体验，学生的感受真切，有效地达成了目标。
2．课程标准指出：应制造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在明白得和感悟中受到教育，获得体会，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
编者给学生《从电视机变化说起》如此．个话题最终的落脚点是什么呢？在阅读教材吋，“小小设计师”的活动让我明白丁编者的意图在于：开阔学生视野、激发创新意识、培养创新精神。
因此我将这点列为我的教学目标(教材中没有)和重难点。
教学中，在让学生交流各种产品不断变化的事例后，就话锋一转，让学生查找生活中使用的产品有哪些不足之处？有了不足如何办？并用教育学家陶行知的话，指导小孩们在平常的生活中“观看”并“动手、动脑”，才能制造。
从现场小孩们的表现看，他们能从小处着眼，甚至还有一些步骤．总之，小孩们创新的欲望被激发出来了。
教学目标1．通过认识生活中电视机的变化，认识生产要依照人们的需求不断革新和进展。
2．从各种产品的不断更新中，明白生产是人们生活水平不断提高的需求；是社会生产进展的需要。
3．开阔学生视野，激发创新意识，培养创新精神。
教学重、难点1．通过认识生活中电视机的变化，认识生产要依照人们的需求不断革新和进展。
人教版四年级社会下册《从电视机的变化说起》PPT课件(4篇)
家电产品30年发展历程
中国家电业的发展是一个充满了坎坷、曲 折而又耐人寻味的过程。建国初期到改革开放 前我国的家电业刚刚起步，基本处于探索阶段， 发展比较缓慢。20世纪80年代后，随着我国改 革开放大潮的推进，中国家电业开始迅速发展， 经历了从无到有，到掌握自主尖端技术的几次 飞跃。也许没有哪一部记录片能够将其完整的 讲述清楚，但是人们生活中每一代更换的家电 产品却是每一段发展历程的默默见证者。
在实行计划经济的上世纪70、80年代，我国 的电视产量不够，需要凭票购买，而且价格贵 的离谱。当年一台电视的价格要花掉拿“铁饭 碗”的一般职工近两年的工资，但高价也抵挡 不了人们的热情。
产品为什么不断更新？
彩色电视
5
彩色的绚烂 色1电97视0年机1诞2月生2，6日19，78我年国，第国一家台批彩准 引进第一条彩电生产线，第一个彩 电制造商就是今天的上广电。到 1熊9猫85年、金，星一、大牡批丹国、产飞品跃牌等崛等起。，如
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小调查：我家生活用品变化大
调查内容 电视
爷爷奶奶小 爸爸妈妈小时
时候
候
现在
其他家电
电视和其它各 种生活用品的发展变化给你什么 启示?
从电视机的变化说起
科技
发展
提高
生活产品
需求
生活水平
2 从电视机的变化说起
四年级下册第二单元品德与社会《第2课：从电视机的变化说起》
2.生产工具为什么会不断改进。
通过查，我们发现 现在人们的劳动工具与过 去相比，有很大的改进。
镰刀
过去用镰刀收割庄稼， 又累又慢。 现在用联合收 割机快多了， 又省人力。
联合收割机
绿色圃中小学教育网
过去，火车时速为 5至6公里。因为当 时使用煤炭或木柴 做燃料，所以人们 都叫它“火车”
玩具
玩具也随着孩子的 需求在不断更新。
我的总结 产品的更新变化，是为了满足人们不 断产生的新的想法和需要。
小小设计师 俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛 亮.”让你们来想想办法 1.大扫除时，擦玻璃最费劲，你能 设计一个擦玻璃的理想工具吗？ 2.穿衣服最好能显示个性，你能设计 一套反映我们学生特点的服装吗？ 3.玻璃杯倒进开水后真烫，怎么办？
现在，动车时 速高达250km 或以上。
人教新课标 四年级品德与社会下册
1.产品为什么 会不断更新？
让我们从最熟悉 的电视说起：
彩色电视机
大屏幕电视
等离子电视
低辐射电视机
小组合作讨论：
电视机为什么会不断更新？ 为了 满足人们的需求 ，生产厂家 会不断研究和生产新产品。
以前：蔬菜品种较少，而且也会受季 节变化的影响 现在：塑料大棚
从电视机的变化说起
从电视机的变化说起电视机是现代家庭中必不可少的电器之一，自问世以来，经历了多次变革和强大的进步。
从最初的黑白电视机到现在的高清晰度液晶电视，一路走来，电视机的变化是科技进步的见证，也是人们生活方式转变的反映。
首先，回顾电视机最初的形态，我们不得不提到黑白电视机。
黑白电视机于19世纪50年代诞生，当时的电视机非常笨重，大小和一套书柜相当，外观古朴，仅有一个屏幕供人观看，画面只能以黑白色展现，分辨率很低。
不过，尽管技术发展水平有限，人们对于黑白电视的问世充满了期待和热情。
从那时开始，电视机成为人们家庭生活中重要的娱乐工具，每天晚上，全家人聚在一起观看电视节目或新闻，创造了更加紧密的家庭关系。
随着技术的进步，彩色电视机在20世纪60年代诞生，这是电视机的重要里程碑。
彩色电视机的问世让人们能够在家中观看到更加鲜艳、生动的画面，不再受限于黑白的单一色彩。
与此同时，彩色电视机的尺寸也逐渐缩小，变得更加便携，使人们能够将电视带入卧室或其他房间，扩大了观看电视的场景。
彩色电视机的问世一方面满足了人们对于更高质量图像的需求，另一方面也推动了电视节目和电影产业的繁荣发展。
随着科技的高速进步，液晶电视的推出完全改变了电视机的外观和用户体验。
液晶电视以其轻薄的外观和高画质的图像效果而广受认可。
与传统电视机相比，液晶电视采用了电子技术，使显示效果更为清晰，色彩更加丰富。
此外，液晶电视还引入了高清晰度（HD）和超高清（UHD）技术，提供了更高的视觉享受。
更令人兴奋的是，现代液晶电视不仅具备观看电视节目的功能，还具备智能电视功能，可以通过互联网访问各种在线视频、应用程序和社交媒体。
总之，电视机的不断变化体现了科技进步对人们生活方式的影响。
从过去的黑白电视机到现在的高清晰度液晶电视，电视机的外观和画质都有了巨大的改善。
电视机不再是单纯的电视节目播放器，而是融入了智能技术，成为娱乐和信息获取的重要平台。
相信未来科技的不断进步，电视机将会继续迎来更多的变化和突破，为人们带来更加丰富多样的视觉体验。
人教版小学品德四年级下册《2.2从电视机的变化说起》word教案(2)
（人教）四年级品德与社会下册教案第二单元生产与生活2.从电视机的变化说起活动目标：1．通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。
2．从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
活动内容：课前活动：调查、访问1．让学生针对电视机进行小调查。
2．让学生找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新。
3．问问父母或产品销售人员，这些产品为什么会不断变化更新。
活动过程：活动一找一找电视机的变化活动目标：让学生知道产品是随着人们的需求变化而变化的。
1．在课前我们就针对电视机做了一个调查，收获一定不小吧，现在就请同学们交流一下你们的收获吧！（学生分小组交流调查结果，师巡视和学生一起交流）2．设计问题和学生交流：3．你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是现在这个电视机好呢？还是以前的好？但你想过没有以后还会换吗？4．大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？5．观察、调查也是一种学习方式。
（出示课件，黑白电视机的图片）你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀？6．（出示课件，彩色电视机的图片）把电视机换成彩色的，这下大家该满足了吧？为什么呢？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不断的发展，要求越来越高。
7．据我所知，现在更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机。
（出示课件，各种电视机的图片）看看，随着社会的发展，电视机也越来越好了。
想想，这是为什么呢？师小结：随着社会的进步，科技的发展，我们的生活水平不断提高，对生活产品的要求也越来越高。
那么我们生活中的其他东西是不是也越变越好，越来越高级呢？活动二找一找其它产品的变化活动目标：从各种产品的不断更新，让学生知道生产的发展也是人们生活水平不断提高的需要。
1．让学生读读教材上几个小朋友的讨论。
从电视机的变化说起教案
从电视机的变化说起教案一、教学目标1. 让学生了解电视机的历史变迁，知道电视机的发展过程。
2. 培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，激发学生对科学的探索精神。
3. 培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 电视机的发明与发展2. 电视机技术的革新3. 电视机在我国的普及与影响4. 未来电视机的发展趋势5. 学生实践操作：设计一款未来的电视机三、教学重点与难点1. 教学重点：电视机的发展历程、技术革新及未来发展趋势。
2. 教学难点：电视机技术革新的原理和未来发展趋势的预测。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电视机的发展历程、技术革新和未来发展趋势。
2. 讨论法：引导学生讨论电视机发展对人们生活的影响。
3. 实践操作法：让学生设计一款未来的电视机，提高学生的动手能力。
五、教学准备1. 教师准备：收集电视机发展历程的相关资料，制作PPT。
2. 学生准备：了解电视机的基本原理，准备参与讨论和设计。
六、教学过程1. 导入：通过展示早期电视机的图片，引发学生对电视机发展历程的兴趣。
2. 新课导入：讲解电视机的发明与发展，让学生了解电视机的历史变迁。
3. 课堂讨论：引导学生讨论电视机技术革新对人们生活的影响。
4. 实践操作：让学生设计一款未来的电视机，展示自己的创意。
七、课后作业1. 查阅资料，了解电视机在我国的普及与影响。
八、教学评价1. 学生对电视机发展历程的了解程度。
2. 学生对电视机技术革新的认识和理解。
3. 学生设计未来电视机的创意和实用性。
九、教学拓展1. 组织学生参观电视机生产厂家，了解电视机生产的实际情况。
2. 邀请电视机行业专家进行讲座，分享电视机行业的最新动态。
3. 开展课后科技活动，鼓励学生创新和发明。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平，调整教学难度。
2. 反思教学方法是否有效，提高学生的参与度和积极性。
4. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
(人教新课标)四年级品德与社会下册说课稿 从电视机的变化说起 1
（人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿第二单元生产与生活2.从电视机的变化说起各位领导老师们：你们好！我今天说的课题是《从电视机的变化说起》，下面我从三个方面说这堂课的设计：一、教材分析：这是人教版小学四年级下学期《品德与社会》的第二单元第二课的第一小节《从电视机的变化说起》。
本课的学习目标是：通过了解电视机的发展变化，能够认识到生活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们的要求不断革新和发展。
二、教法：基于上面的教材分析，我根据自己对新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：1．让学生在课前做好调查，让学生参与到整个教学准备，充分的调动学生的学习积极性。
2．采用师生交流的方式导入，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
3．运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合。
并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。
三、学法学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。
有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。
在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1．培养学生学会通过自主调查的方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。
2．让学生在观察中学会分析现象，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律。
从而培养学生的发散思维和收敛思维能力，激发学生的创造动力。
3．在教学过程中我尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析；对学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维和操作上的闪光点，及时总结和推广。
人教版小学四年级下册品德与社会《从电视机的变化说起》教案
第2课《从电视机的变化说起》教学目标：1、知识目标：通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。
2、能力目标：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。
3、情感、态度、价值观目标：认识到科技不断发展，社会不断进步，祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。
教学重点：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。
课前准备：课件学生搜集资料教学过程：课前交流：课前老师想和大家先玩一个游戏，猜猜它是谁？看来大家都很喜欢看动画片，现在我们就开始上课吧！（一）动画导入，感知电视的变化。
老师请大家看动画片好不好？用黑白电视看，看的满意吗？你想怎样？好，变彩色电视。
用彩色电视看，你满意了吧？你又想怎样？好，换大屏幕。
用大屏幕看，满意了吧？你又想怎样？同学们的需求可真多啊！这些老师可办不到了，未来的电视机肯定能满足大家的愿望。
今天我们就从电视机的变化说起（板书）1925年世界第一台电视机在英国诞生，我国第一台黑白电视机在1958年制造成功，你瞧，这是我国第一台彩色电视机，1996 年第一代超重低音它的样子有点笨，2000年高清健康电视满足了人们绿色环保的需求，更加的人性化。
当然人们对电视的需求可不止这些。
20XX年多媒体娱乐电视实现了人际之间的互动，你知道这是什么电视吗？这是思维控制的脑力波电视，它可是世界上最先进的电视机之一。
从电视机的发展过程，你发现是什么促使它发了这样一次次的变化？（板书：需求）（二）学生讨论生活中的变化科学技术发展的日新月异，电视的更新换代让我们目不暇接，飞速发展变化的只有电视机吗？还有哪些东西也在变？（生说）归类吃穿住用行。
看来我们身边的一切都在变。
分小组讨论，选一类你们组最喜欢的产品交流，开始！（四人小组展示）哪个组上来汇报？你们组，请下面的同学认真听，如果你也搜集了这方面的资料，就可以给他们补充。
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发展 提高
生活产品
需求
生活水平
2015-4-20
2015-4-20
50年代的电视生产线我国第一台黑白电视机
2015-4-20
1970年12月26日：我国第一台彩色电视机诞生。 1982年10月份正式竣工投产金星牌彩电。
2015-4-20
80年代电视
2015-4-20
电视机产业的发展又进入了一个高速期，从最早的 黑白电视机到彩色电视机算得上是一次质的飞跃，其后 彩色电视机虽然从传统的球面进化到了超平、纯平，但 是显像管成像的基本原理并没有改变。而消费者对于电 视机的需求也在不断提高，更大的尺寸、更轻薄的机身 是最基本的要求，而这也催生了平板电视产业的崛起。 平板电视机的概念主要是相对于传统的显像管电视机庞 大、笨重的机身而言，目前我们所提及的平板电视机主 要是指液晶电视机（LCD）和等离子电视机（PDP），虽 然还有其它诸如SED等平板电视技术，但是由于还没有真 正量产销售，所以我们现在最关心的依然还是液晶和等 离子这两种平板电视机。
2015-4-20
家电产品30年发展历程
中国家电业的发展是一个充满了坎坷、曲 折而又耐人寻味的过程。建国初期到改革开放 前我国的家电业刚刚起步，基本处于探索阶段， 发展比较缓慢。20世纪80年代后，随着我国改 革开放大潮的推进，中国家电业开始迅速发展， 经历了从无到有，到掌握自主尖端技术的几次 飞跃。也许没有哪一部记录片能够将其完整的 讲述清楚，但是人们生活中每一代更换的家电 产品却是每一段发展历程的默默见证者。
2015-4-20
（纯平彩色电视机） （液晶电视机） （等离子电视机） （超平彩色电视机） （彩色电视机） （黑白电视机）
2015-4-20
人们日常生活购买电视的变化
中国数字电视机市场的现状及趋势。（广义“数字 电视机”包含显像管（CQT）、背投（PTV）、微显 （MD）、等离子（PDP）、液晶（LCD）五种类型）
2015-4-20
奇思妙想： 未来的电视机 是怎样的?
2015-4-20
小调查：我家生活用品变化大
调查内容 电视 其他家电 其他生活用 品 调查感言 爷爷奶奶小 时候 爸爸妈妈小时 候 现在
2015-4-20
想一想：通过电视和其它各 种生活用品的发展变化给你什么 启示?
2015-4-20
从电视机的变化说起
2015-4-20
猜猜看这是什么？
世界上最早的电视机
2015-4-20
电视机的发明
（视频：电视机的发明） （点击图片播
1958年3月18日我国第一台黑白电视机诞 生。1978年，国家批准上海电视机厂引进全国 第一条彩电生产线，1982年10月份正式竣工投 产金星牌彩电。到1985年8月，牡丹江电视机 厂从日本三洋引进彩电装配生产线，至此，全 国共引进113条彩电装配生产线，遍布于全国 26个省市自治区。