人教版八年级物理上册《平面镜成像》PPT课件
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三 平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面
镜成像的特点作图。
方法：
M
A
Aʹ
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
B
Bʹ
N
讲授新课
练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别
沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中
画出发光点S的位置。 作法：
S
A
1.将AO1和BO2延长交于S1。
（物距）
像到平面镜的 距离/cm
（像距）
像与物大小比较 （放大或缩小）
第二次 第三次
讲授新课
进行实验 1.像与物的大小相等吗？
未点燃的蜡 烛与像重合。
讲授新课
2.像与物到镜面的距离相等吗？
像到平面镜的距
离等于物体到平
·
面镜的距离。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
讲授新课
记录数据
第一次
1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图 所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C）
A
B
C
D
随堂训练
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A
B
C
D
随堂训练
3.从平面镜内看到一只钟面上的指 针位置如图所示，此时时间是 （ D）。
A、7:25 C、5:25
B、6:35 D、4:35
平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些地方 见过或知道哪些 地方有平面镜？
讲授新课
科学世界：凸面镜和Βιβλιοθήκη Baidu面镜 1.凸面镜对光线有 发散 作用
物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 利用凸面镜可以观察到更大的范围
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
讲授新课
2.凹面镜对光线有 会聚作用
可以把平行的光 会聚在一点上
应用:太阳灶
物到平面镜 的距离/cm （物距）
10
像到平面镜的 距离/cm （像距）
10
像与物大小比较 （放大或缩小）
相等
第二次
20
20
相等
第三次 30
30
相等
讲授新课
结论
物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜 轴
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
对 称
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
讲授新课
讲授新课
认识平面镜
练 功 房 矫 正 舞 姿 的 镜 子
光滑的瓷砖表面 平静的水面
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
讲授新课
平面镜成像有什么特点呢?
镜子中的 我是什么 样的呢？
讲授新课
一 探究平面镜成像的特点
1.如何比较像与物的大小？ 2.如何确定像的位置？
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 薄玻璃板、支架、 两个完全相同的蜡烛、白 纸一张、刻度尺、笔
B 2.过S1作镜子垂线，取相
O1
O2
等距离找到S。
S1
3.再连接SO1和SO2,标上箭头。
讲授新课
三 平面镜的应用
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它 是怎么 形成的?
2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多少？
讲授新课
平面镜的应用—成像
讲授新课
可以把焦点处发出的光变成 平行光
应用:手电筒 汽车灯 探 照灯的反光装置
课堂小结
反射面是平面的镜叫平面镜 平面镜
平静的水面也可以看作平面镜
像和物大小相等
平面镜成
像和物到镜面的距离相等
平
像的特点
像和物的连线垂直于镜面
面 镜
平面镜
成像
平面镜成虚像
平面镜成像的原理 光的反射
平面镜在生产生活中的应用
随堂训练
第四章 光现象
八年级物理（RJ） 教学课件
第3节 平面镜成像
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我们都听过“猴子 捞月”的故事，天上的 月亮是真的掉到井里 了吗？井里的月亮实 际上是什么呢？
导入新课
学习目标 1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成 像的特点分析解释简单的现象。（重点） 2．会运用平面镜成像特点作图。（难点） 3．了解平面镜在生活中的应用。
提出问题 猜想假设 设计实验
讲授新课
思考：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的： 能准确找到像的位置（透光、成像）
（2）用两支相同的蜡烛的目的： 比较像和物大小关系
（3）使用刻度尺的目的： 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系
（4）光屏的作用： 检验成像是实像还是虚像
讲授新课
实验表格
第一次
物到平面镜 的距离/cm
二 平面镜成像原理
s
s
s'
平面镜成像是由光的反射现象形成 的。每个物（发光或反光）点，都有其 对应的虚像点，虚像用虚线。
虚像用 虚线
讲授新课
平面镜成像的原因-------光的反射
虚像：它不是由实际 光线会聚而成，是 由反射光线的反向 延长线相交而形成 。虚像是不能呈现 在光屏上的。
P
P′
讲授新课
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面
镜成像的特点作图。
方法：
M
A
Aʹ
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
B
Bʹ
N
讲授新课
练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别
沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中
画出发光点S的位置。 作法：
S
A
1.将AO1和BO2延长交于S1。
（物距）
像到平面镜的 距离/cm
（像距）
像与物大小比较 （放大或缩小）
第二次 第三次
讲授新课
进行实验 1.像与物的大小相等吗？
未点燃的蜡 烛与像重合。
讲授新课
2.像与物到镜面的距离相等吗？
像到平面镜的距
离等于物体到平
·
面镜的距离。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
讲授新课
记录数据
第一次
1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图 所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C）
A
B
C
D
随堂训练
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A
B
C
D
随堂训练
3.从平面镜内看到一只钟面上的指 针位置如图所示，此时时间是 （ D）。
A、7:25 C、5:25
B、6:35 D、4:35
平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些地方 见过或知道哪些 地方有平面镜？
讲授新课
科学世界：凸面镜和Βιβλιοθήκη Baidu面镜 1.凸面镜对光线有 发散 作用
物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 利用凸面镜可以观察到更大的范围
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
讲授新课
2.凹面镜对光线有 会聚作用
可以把平行的光 会聚在一点上
应用:太阳灶
物到平面镜 的距离/cm （物距）
10
像到平面镜的 距离/cm （像距）
10
像与物大小比较 （放大或缩小）
相等
第二次
20
20
相等
第三次 30
30
相等
讲授新课
结论
物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜 轴
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
对 称
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
讲授新课
讲授新课
认识平面镜
练 功 房 矫 正 舞 姿 的 镜 子
光滑的瓷砖表面 平静的水面
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
讲授新课
平面镜成像有什么特点呢?
镜子中的 我是什么 样的呢？
讲授新课
一 探究平面镜成像的特点
1.如何比较像与物的大小？ 2.如何确定像的位置？
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 薄玻璃板、支架、 两个完全相同的蜡烛、白 纸一张、刻度尺、笔
B 2.过S1作镜子垂线，取相
O1
O2
等距离找到S。
S1
3.再连接SO1和SO2,标上箭头。
讲授新课
三 平面镜的应用
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它 是怎么 形成的?
2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多少？
讲授新课
平面镜的应用—成像
讲授新课
可以把焦点处发出的光变成 平行光
应用:手电筒 汽车灯 探 照灯的反光装置
课堂小结
反射面是平面的镜叫平面镜 平面镜
平静的水面也可以看作平面镜
像和物大小相等
平面镜成
像和物到镜面的距离相等
平
像的特点
像和物的连线垂直于镜面
面 镜
平面镜
成像
平面镜成虚像
平面镜成像的原理 光的反射
平面镜在生产生活中的应用
随堂训练
第四章 光现象
八年级物理（RJ） 教学课件
第3节 平面镜成像
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我们都听过“猴子 捞月”的故事，天上的 月亮是真的掉到井里 了吗？井里的月亮实 际上是什么呢？
导入新课
学习目标 1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成 像的特点分析解释简单的现象。（重点） 2．会运用平面镜成像特点作图。（难点） 3．了解平面镜在生活中的应用。
提出问题 猜想假设 设计实验
讲授新课
思考：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的： 能准确找到像的位置（透光、成像）
（2）用两支相同的蜡烛的目的： 比较像和物大小关系
（3）使用刻度尺的目的： 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系
（4）光屏的作用： 检验成像是实像还是虚像
讲授新课
实验表格
第一次
物到平面镜 的距离/cm
二 平面镜成像原理
s
s
s'
平面镜成像是由光的反射现象形成 的。每个物（发光或反光）点，都有其 对应的虚像点，虚像用虚线。
虚像用 虚线
讲授新课
平面镜成像的原因-------光的反射
虚像：它不是由实际 光线会聚而成，是 由反射光线的反向 延长线相交而形成 。虚像是不能呈现 在光屏上的。
P
P′
讲授新课