网上学习系统设计与实现文献综述
网上学习系统设计与实现文献综述
本科毕业设计论文文献综述时空限制,扩大教学规模,提高工作效率和办学水平,使教师和学生可以在任何时候、任何地点通过网络进行学习与交流;随着我国现代远程教育事业高速、蓬勃的发展,各个高校、有关远程教育单位和公司相继开发了大量的适应远程教育的网络课程、早在2000年5月,为了贯彻第三次全国教育工作会议精神,落实21世纪教育振兴行动计划,加快现代远程教育工程资源建设步伐;教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”;此工程共立项320个,经过几年的研制开发大部分已经完成,这批项目的研发集中了国内高校的优秀教育资源．体现了“名师、名校、名课程”的建设原则,因而代表了我国网络课程的最高水平;随着互联网的普及和发展,网络技术在高校中的应用越来越普遍,并且促进了共享教育资源,扩大教育规模,加快教育改革,构建终身教育体系, 形成以学习者为主体的学习方式等一系列变革;当今网络教学已成为各国教育改革和发展的趋势;因此,构建一个适合交互式课堂教学模式的教学平台就成了当务之急;在国内高校,目前交互平台主要用于网络学院的远程教学,至于校园内的正规教学,老师自发建立课程主页的比较多,但是利用交互平台组织管理课程教学活动的并不多;信息网络技术飞速发展,利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高等学校的必然选择;网络已成为学生越来越重要的学习渠道和知识来源,交互式教学学习的内涵和形式将会随着技术的升级,理念的更新而不断完善和丰富,它的教学组织方法也将朝着多样性的方向发展,交互式教学平台构建的理念、技术和方法也会随之变化,不断趋于完善;下面我就将研究内容和可行性分析概述如下：一平台创建的原则交互性原则;网络教学中遇到的问题是多种多样的,学生需要解决的问题也是千差万别的;交互式教学平台应具有强大的交互功能;如：提供学生之间、师生之间的即时交流功能,方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力,提供可供自主选择的学习内容,允许学生自主控制学习进度等;智能导航原则;对于广大师生来说,使用交互式教学平台进行学习是一个新事物, 加上网络络资源信息的丰富性和复杂性,容易使学生在学习中迷航;为了确保有效地进行教与学,平台的构建要充分考虑易用性,在平台设计中提供智能提示、辅导、启发、反馈、纠错等导航功能;科学性原则;传统的课堂教学须要遵循教学规律,适应学生特点;网络教学也不例外;交互式教学平台的设计也要符合教育教学规律,同时又要符合计算机技术的要求,做到教学内容准确无误,教学策略科学合理;以人为本原则;平台的创建是为人服务,人是平台的使用者和维护者;在设计交互平台时应站在学习者的角度,充分考虑学习者的需求,力求平台人性化;二技术的实现能用于实现交互式教学平台的技术是多种多样的,在选择使用哪种技术来实现交互式教学平台时,要充分考虑技术难度、现有资源包括人力资源、后续维护工作等;经过仔细地分析,使用ASP+数据库是一种目前较为实用的、可行的解决方案;ASP 是目前制作动态网站的主流技术,将它与数据库结合起来就能方便地实现人机、人人间的即时交流,若应用于教育教学平台,即可实现生机、生生、师生之间的反馈交流,有利于其学习策略的调整,有利于更加主动积极地开展学习,实现知识的建构;数据库用access数据库;三交互式平台确定了交互式平台的框架：平台采用网站的形式,用ASP+数据库技术制作一个动态教学网站,提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课程学习信息管理、交流等功能,另可针对c语言课程增加讲解等；具体的在线答疑过程,用AUTHORWARE制作网络型课件,发布到动态教学网站中,让学生先择调用;平台创建成功后,后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络型课件,网站管理员添加、组织课件资源的方式进行;利用ASP+数据库技术建立网络型教学平台：分析、建立数据结构;交互式教学平台以网站的形式进行,网站框架就需要负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作;在线测试功能,还要科学设计题库类型、试题数据结构等;为平台建立后台管理功能;教学平台不会是一成不变的,内部的数据会随着教育教学工作的进行不断更新和完善;如网络课件的添加删除,用户信息的查询与统计,题库管理等功能;为平台建立前台操作界面;前台操作界面是师生使用交互式教学平台进行学习的主要场所,必须包含学习内容的选择、在线交流讨论等功能;还有网络型课件的制作：结构流程的模块化设计;用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情况是多样的,学员可在教师设定的教学环境中学习,也可能是独立自学;其较好的解决方案就是将学习内容模块化,分块分层设置;素材的获取、制作;素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等;如：文本素材;文本可直接输入;图片素材;图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑,或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意,应尽量选择容量小的文件格式存储素材,充分考虑网络的负担能力;课件的发布;一般情况下,我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件,不能用于网络环境;要想将制作好的课件发布成为网络型课件,用于交互式教学平台,将此课件的链接添加到网站数据库中,即可实现课件查找、点播的功能;论文拟解决的关键问题及难点：交互平台现在要解决的问题有：教学内容的表现形式单一；重教学内容呈现,轻学习环境设计；系统不强；重课件交互技巧,轻版面设计：。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现1. 引言1.1 研究背景网络课程学习网站系统的设计与实现是一项具有重要意义的研究工作。
随着互联网的普及和信息化的发展，网络课程学习已成为现代教育的重要组成部分。
传统的课堂教学方式已逐渐难以满足学习者的需求，因此开发一个高效、便捷、优质的网络课程学习网站系统显得尤为重要。
在传统的课堂教学中，学习者只能依靠老师的讲解和教材的阅读来获取知识，而网络课程学习网站系统的出现为学习者提供了更为广阔的学习空间和更多元化的学习资源。
通过网络课程学习网站系统，学习者可以随时随地进行学习，可以自主选择学习内容和学习方式，大大提高了学习效率和学习质量。
设计一个功能完善、用户友好的网络课程学习网站系统对于促进教育教学改革，提升学习者的学习体验以及提高教育教学效果具有重要意义。
通过本研究，探讨网络课程学习网站系统的设计与实现，旨在提高教育教学的现代化水平，促进在线教育的发展和普及。
1.2 研究意义网络课程学习网站系统的设计与实现具有重要的研究意义。
随着信息技术的不断发展，网络课程学习已经成为一种主流教学模式，通过网络平台学习课程可以方便学生进行远程学习，提供了更为灵活的学习方式。
网络课程学习网站系统的设计与实现可以促进教学资源共享和教学质量提升，通过建立交互性强、资源丰富的网络课程学习平台，可以有效提高学生学习的积极性和主动性，提升教学效果。
网络课程学习网站系统的设计与实现还可以为教育信息化建设提供技术支持，推动教育现代化发展。
研究网络课程学习网站系统的设计与实现具有重要的理论和实践意义，可以为教育教学改革和提高教学质量提供有力支撑。
1.3 研究目的本研究旨在设计并实现一个网络课程学习网站系统，以提供全面的在线学习服务。
具体目的如下：1. 提高学习效率：传统的课堂教学方式存在诸多不足，而网络课程学习具有灵活性和便利性，能够提高学习效率，帮助学生更好地掌握知识。
2. 促进学生交流：网络课程学习网站系统可以为学生提供在线讨论和互动的平台，促进学生之间的交流和合作，丰富学习体验。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现随着互联网的快速发展，网络课程学习已经成为人们获取知识的重要途径。
网络课程学习网站系统的设计与实现成为越来越多教育机构和企业的重要需求。
本文将从系统需求分析、系统架构设计、功能模块设计以及系统实现等方面，为大家详细介绍网络课程学习网站系统的设计与实现。
一、系统需求分析1. 用户需求分析用户包括学生、教师、管理员等不同角色。
学生需要能够浏览课程信息、在线学习课程、提交作业、参与讨论等功能；教师需要能够发布课程、批阅作业、管理学生信息等功能；管理员需要能够管理用户信息、课程信息、系统设置等功能。
2. 业务需求分析系统需要支持课程信息管理、用户管理、作业管理、讨论管理等多种业务需求。
学生可以查看课程列表、选择感兴趣的课程进行学习，教师可以上传课件、发布作业、与学生进行在线交流等。
3. 性能需求分析系统需要具备良好的性能，能够支持大量用户同时在线学习。
系统需要保障数据安全、用户信息隐私等需求。
二、系统架构设计1. 技术选型前端采用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端采用Java、Python、PHP等技术，数据库采用MySQL、MongoDB等技术。
2. 系统架构系统采用B/S架构，前端通过浏览器访问，后端采用服务器端脚本语言进行交互处理，数据库存储数据。
系统采用分布式架构，能够实现负载均衡、高可用等需求。
三、功能模块设计1. 用户模块用户模块包括用户注册、登录、个人信息管理等功能。
用户可以根据自己的角色进行登录，学生、教师、管理员拥有不同的功能权限。
2. 课程模块课程模块包括课程列表、课程详情、课件下载、在线学习等功能。
学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的课程进行学习。
3. 作业模块作业模块包括作业发布、作业提交、作业批阅等功能。
教师可以发布作业，学生可以在线提交作业，教师可以对作业进行批阅评分。
4. 讨论模块讨论模块包括课程讨论、问题解答等功能。
教学网站的设计与实现-文献综述(可编辑修改word版)
文献综述计算机和互联网技术日新月异的发展，正在迅速地改变人们传统的生活、工作和学习方式。
多媒体计算机技术、以及 Internet 的不断普及，使得通过网络进行教学获得了前所未有的技术支持的。
网络教学打破了传统课堂的界限，可以创造不受时空限制的的多元化学习环境，网络教学能够充分利用现代化的教学手段和多种教学资源，为学习者提供一个良好的教与学的环境，，并能激发学习者的学习兴趣，使学生更主动的参与学习。
网络教学平台的建设是实现网络教学的重要方面。
依托现代教学理论，利用软件设计技术，建立辅助教学的网站是行之有效的辅助教学工具，是达到资讯交流与资源共享的最佳途径。
随着现代教学技术的普及，针对某一门课程开发一个辅助教学系统可以弥补传统课堂教学的不足，优化课堂教学，提高教学质量。
《数据结构》是计算机科学与技术等相关专业的核心课程。
然而，长期以来，教学方式仍是单一课堂讲授为主，变化也仅是课件代替了板书，其缺点是缺少课堂互动，不利于学生对知识的建构理解，无法调动学生的积极性。
而且，同其他课程相比，《数据结构》这门课程概念多而且复杂，理解起来比较抽象，程序的编写比较困难，算法的思想难于建立。
仅凭教师课堂讲解，学生往往难于完全理解和掌握教材中的知识点，更不用说灵活运用进行编程了。
为提高《数据结构》的教学效果，通过先进的教学手段来辅助教师教学是十分必要的。
因此，在这一背景下提出了开发基于《数据结构》课程的教学网站的构想并付诸实施。
ASP 和 是WEB 开发领域比较流行的动态 WEB 开发技术。
ASP 是Active Server Page 的缩写，即活动服务器页面，是一个 WEB 服务器端的开发环境，利用它可以结合 HTML 网页、ASP 指令和 Active X 元件建立和执行动态的、互动的、高性能的 WEB 服务应用程序。
并不是 ASP 的简单升级，而是全新一代的动态网页实现系统，它是微软发展的新体系结构.NET 的一部分，是 ASP 和.NET 技术的结合。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现一、引言随着互联网的发展，网络课程学习已成为现代教育的重要组成部分。
越来越多的学生和教育机构倾向于通过网络课程学习来获取知识和技能。
设计和实现一个高效的网络课程学习网站系统对于提高教育质量和教学效率至关重要。
本文将设计和实现一个网络课程学习网站系统，以满足学生和教育机构的需求，并具有高效、安全、易用等特点，从而提高网络课程学习的体验和效果。
二、需求分析1. 学生需求(1) 注册和登录：学生需要一个账号来登录网站，浏览课程和参与学习活动。
(2) 课程选择：学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程。
(3) 学习资源：学生可以获取课件、视频、实验文档等学习资料。
(4) 作业提交：学生需要提交作业以检验学习效果。
(5) 在线交流：学生可以与老师和同学进行在线讨论和交流。
2. 教师需求(1) 课程管理：老师可以添加、删除、修改课程信息和学习资源。
(2) 学生管理：老师可以查看学生信息和作业提交情况。
(3) 在线教学：老师可以通过视频、文字、图片等方式进行在线教学。
3. 管理员需求(1) 账号管理：管理员可以管理用户账号，包括注册、登录、密码重置等。
(2) 系统维护：管理员可以对系统进行维护和更新。
(3) 数据统计：管理员可以查看学生和课程的统计信息，以便进行教学质量和课程安排的优化。
三、系统设计1. 系统架构(1) 客户端：学生、教师和管理员通过网页浏览器访问系统。
(2) 服务器端：系统运行在云服务器上，处理用户请求并与数据库交互。
(3) 数据库：存储用户信息、课程信息、学习资源等数据。
2. 功能模块(1) 用户管理模块：包括注册、登录、密码找回等功能。
(2) 课程管理模块：包括课程信息管理、学习资源管理等功能。
(3) 学习交流模块：包括在线讨论、作业提交、成绩查询等功能。
(4) 系统管理模块：包括账号管理、数据统计、系统维护等功能。
四、系统实现1. 技术选型(1) 前端：采用HTML、CSS、JavaScript等前端技术实现网站页面。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现【摘要】本文主要围绕网络课程学习网站系统的设计与实现展开，首先对系统进行了需求分析，明确了系统所需的功能和性能需求。
然后在系统架构设计部分讨论了系统整体结构的设计思路，包括前后端分离、模块化设计等。
接着在数据库设计部分详细介绍了系统数据库的表结构设计和关系模型设计。
在用户界面设计部分，重点讨论了网站的整体风格和交互设计。
在功能模块设计部分，对系统的各个功能模块进行了详细设计和实现。
在结论部分对整篇文章进行总结，强调了网站系统的设计与实现对于提高在线教育的效率和质量具有重要意义。
展望部分指出了系统未来的发展方向和可能的优化方向，希望能够为网络课程学习网站系统的设计与实现提供参考和启发。
【关键词】网络课程学习网站系统、设计、实现、需求分析、系统架构设计、数据库设计、用户界面设计、功能模块设计、总结、展望。
1. 引言1.1 网络课程学习网站系统的设计与实现网络课程学习网站系统的设计与实现旨在为学生和老师提供一个方便、高效的在线学习平台。
随着互联网的普及和教育信息化的发展，网络课程学习已经成为一种趋势。
为了满足用户的需求，设计一个功能完善、界面友好的网络课程学习网站系统显得尤为重要。
在本文中，将对网络课程学习网站系统的设计与实现进行详细介绍。
通过需求分析，明确了用户的需求和系统的功能模块。
然后，在系统架构设计中，将讨论系统的整体架构设计和各个模块之间的关系。
接着，在数据库设计中，将对系统的数据库结构和数据表进行设计。
在用户界面设计中，将设计用户友好的界面，提升用户体验。
在功能模块设计中，将详细设计每个功能模块的实现方式。
通过本文的介绍，希望能够为读者提供一个全面的网络课程学习网站系统设计与实现的指导，并能够为相关领域的研究和实践提供一定的借鉴和参考。
2. 正文2.1 需求分析需求分析是软件开发过程中非常重要的阶段，它的主要目的是明确用户的需求和期望，为系统的设计和实现提供清晰的指导。
网上教学系统的设计与实现-开题报告
毕业设计（论文）开题报告1．文献综述：结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。
一、网上教学系统的概述及其特点1.1 网上教学系统概述21世纪是一个信息化的时代，网络这一信息时代的产物，已经超出了技术产品本身的内涵，而向社会生活的各个领域扩展，并逐渐形成了具有鲜明时代特色的文化。
学习作为延续人类已有物质文化成果、并在原有知识基础上创造出前所未有的内容的活动，已从传统的基于课堂的“老师教授——学生学习”的模式转变为通过多种途径来实现，网络教学是一个必然的发展趋势。
与传统教育相比，借助互联网实现的网络教学是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀的教育资源；网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为终身教育的首选形式。
以信息技术为依托的现代网络教育对中国教育而言，既是挑战，更是机遇。
抓住这个机遇，就会创造出教育领域中的一片新天地。
1.2 网上教学系统的特点本系统采用B/S模式，使用ASP作为开发语言，用SQL Server 2000开发后台数据库。
本系统分前台管理和后台管理两部分。
前台管理主要实现以下功能：学生网上注册个人信息；学生在线查询资料；在线视频学习；在线考试可以随时检测学生的学习情况；在线论坛可以收集学生的疑难问题和在线交流；公告栏可以时事的显示最新的消息。
强大的后台管理主要实现以下功能：可以对学生资料的查询与删除；对课程相关资料的添加、删除、修改等；发布新的公告。
二、相关技术概述2.1 该系统采用技术开发，运作于Windows XP的环境下，利用Visual Studio 2005功能强大的集成开发平台，后台数据库采用SQL Server 2000来存储数据。
是一个已编译的、基于.NET的Web应用程序开发环境，可以用任何与.NET 兼容的语言创作Web应用程序。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的人开始通过网络课程进行学习。
网络课程具有灵活性和便利性，并且能够满足学习者的个性化需求。
设计和实现一个高效的网络课程学习网站系统变得越来越重要。
一个网络课程学习网站系统应该具备良好的用户界面和用户体验。
用户界面应该简洁明了，并且易于操作。
用户能够方便地浏览课程列表，选择并注册自己感兴趣的课程。
用户界面应该能够清晰地展示课程的介绍、教学大纲、授课老师等信息，以帮助用户更好地选择适合自己的课程。
网站系统还应该提供在线学习的功能，用户可以在线观看视频课程、参与讨论、提交作业等。
一个网络课程学习网站系统还应该具备完善的管理功能。
管理功能包括课程管理、用户管理、作业管理等。
管理员可以根据需要添加、修改、删除课程和用户信息，以及管理作业和考试等。
网站系统还需要提供统计功能，管理员可以通过统计数据分析用户的学习情况和课程的受欢迎程度，以便针对性地优化课程设置和教学内容。
一个网络课程学习网站系统还应该具备良好的安全性和稳定性。
为了保护用户的隐私和安全，网站系统需要采取各种安全措施，如用户信息加密、访问权限控制等。
为了保证网站系统的稳定性，应该配置高性能服务器和数据库，以及进行定期的系统维护和更新。
一个网络课程学习网站系统还应该具备良好的扩展性和定制性。
随着学习需求的不断变化，网站系统可能需要添加新的功能或者调整原有功能。
设计网站系统时应该考虑模块化和可扩展的架构，以方便后续的功能迭代和定制。
一个高效的网络课程学习网站系统应该具备良好的用户界面和用户体验、完善的管理功能、良好的安全性和稳定性，以及良好的扩展性和定制性。
通过合理的系统设计和实现，可以为用户提供优质的网络学习体验，满足不同用户的学习需求。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现一、引言随着互联网的快速发展，网络教育已经成为一种趋势，越来越多的人选择通过网络来学习知识。
网络课程学习网站系统的设计与实现已经成为一个重要的研究课题。
本文将对网络课程学习网站系统的设计与实现进行详细的介绍，包括系统的需求分析、系统的功能设计、系统的实现技术等方面。
二、系统需求分析1.用户管理（1）注册登录：用户可以通过注册账号来登录系统，系统会对用户输入的用户名和密码进行验证。
（2）个人信息管理：用户可以在系统中管理自己的个人信息，如修改密码、修改个人资料等。
（3）权限管理：系统可以实现对用户的权限管理，如管理员用户拥有更高的权限，可以对系统进行管理。
2.课程管理（1）课程发布：教师可以在系统中发布课程，包括课程名称、课程简介、课程大纲等信息。
（2）课程购买：学生可以在系统中购买课程，系统需要实现课程购买功能。
（3）课程评价：学生可以对已学习的课程进行评价，系统需要实现课程评价功能。
（4）课程推荐：系统可以根据用户的学习情况为用户推荐相应的课程。
3.学习管理（1）视频播放：系统需要支持视频播放功能，用户可以在线观看课程视频。
（2）作业提交：系统需要实现学生对作业的提交及教师对作业的批阅功能。
（3）学习记录：系统需要记录用户的学习记录，包括已学习的课程、观看过的视频等信息。
4.社交管理（1）社交互动：系统需要实现学生与老师之间的问答和讨论功能。
（2）好友关系：系统可以支持学生之间的添加好友、私信等功能。
5.系统管理（1）数据统计：系统可以对用户数据和课程数据进行统计分析。
（2）安全管理：系统需要保障用户数据和系统数据的安全，如备份、日志记录等。
三、系统功能设计1.用户管理系统需要支持用户的注册与登录功能，用户可以通过注册账号来登录系统。
注册后的用户可以对自己的个人信息进行管理，并且系统需要支持对用户权限的管理。
四、系统实现技术1.前端技术系统的前端可以选择采用HTML、CSS、JavaScript等技术进行开发，通过这些技术来实现系统的页面设计和交互功能。
网络课程学习网站系统的设计与实现
信息工程学院毕业论文（设计）网络课程学习网站系统的设计与实现专业：班级：姓名：学号：指导教师：2017 年 3 月 23 日网络课程学习网站系统的设计与实现网络课程学习网站系统的设计与实现信息工程学院信息与计算科学专业2012032636 张XXX 指导教师：XX【摘要】目前各个高校中，计算机专业课程具有知识体系更新较快，目的性强的特点。
随着时代的进步与发展，高校逐渐将提升学生动手能力及创新能力等综合素质作为首要任务。
当前时代的进步导致各行各业都积极利用计算机、网络等技术提升自身竞争力，同样高校教学也不例外，当今已是数字信息时代，所以利用计算机多媒体进行教学势在必行。
但是当前的实际情况确实，虽然各个高校积极利用电脑多媒体，但教学的内容却不落俗套，只是简单的教材搬家而已，老师只是将课本内容转移到电脑上，利用幻灯片的方式进行教学，这种方式与传统的书本教学实质确实一样的，并没有进行实质的创新。
此种简单的搬家式教学并没有实现以学生为中心，还是从教师的角度进行教学，忽视了以学生为主体，忽视了培养学生的动手能力和创新意识等综合素质。
根据当前这种情况，结合当前高校这样嫁接式教学的弊端，制定出一种集成网络课程教学网站系统与教学管理等系统的高校教学信息化整体解决方案。
利用教学信息化的理念，结合实际的技术理论，提出了一整套创新型的信息化教学方案，系统采用PHP技术实现，并利用轻型快速的MYSQL数据库为数据源，采用开源的apache为服务器进行系统的实现。
【关键词】毕业论文；毕业设计；教学；高校；信息化Computer courses teaching supportwebsite—Student subsystem design andimplementationInformation Engineering School of information and Computing Science2012032636 XXX Instructor: XX【Abstract】At present, the curriculum of computer science has the characteristics of quick updating of knowledge system and strong purpose. With the progress and development of the times, colleges and universities gradually improve the overall quality of students' practical ability and innovation ability as the primary task. The current era of progress in all walks of life are actively using computer and network technology to enhance the competitiveness of their own, the same teaching is no exception, now is the era of digital information, so the use of computer multimedia teaching is imperative. But the current situation, although various colleges and universities actively using computer multimedia teaching, but the content is simply moving materials conform to no conventional pattern, only, the teacher just transferred to the computer on the contents of the textbooks, teaching the use of slide ways, this book teaching essence and the traditional did the same, and no substantive innovation. This simple move teaching did not realize the student-centered teaching, or from the perspective of teachers, ignore the student-centered, ignore the cultivation of students' practical ability and innovative consciousness and comprehensive quality. According to the current situation, combined with the disadvantages of the current college teaching of grafting, we have developed an integrated solution for the integration of network teaching website system and teaching management system. The use of information technology teaching concept, combining theory with practice, put forward a set of innovative teaching scheme, system uses PHP technology, and the use of light and fast MYSQL database as the data source, using open-source Apache server system.【Key Words】Graduation design; Graduation thesis; teaching; colleges and universities; informatization目录1.引言 (1)2.系统开发技术简介 (1)2.1 HTML语言 (1)2.2 PHP技术 (2)2.3 MYSQL (2)2.4 基于B/S结构开发 (2)3.系统需求分析 (3)3.1系统的性能要求 (3)3.2系统功能需求分析 (3)3.2.1功能划分 (3)3.2.2功能简介 (3)3.3用例模型 (4)3.3.1学生用户用例图 (4)3.3.2教师用户用例图 (4)4.系统设计 (5)4.1系统结构设计 (5)4.2系统数据模型设计 (5)5.系统的实现 (7)5.1网站首页 (7)5.2教师团队 (8)5.3教学资源 (8)5.4用户登录 (9)5.5论坛界面 (9)5.6论坛帖子 (10)5.7帖子详情 (10)5.8提交作业 (11)5.9课程教学通知 (11)6.课程网站系统的测试 (12)6.1软件测试简介 (12)6.2功能测试 (12)6.结束语 (12)参考文献 (13)致谢 (13)1.引言当前我国的办学教育水平与质量还有许多不足之处，这就需要我们从各个方面不足自己的短板，增强我国的办学质量，提高教学水平。
移动互联网下的在线学习系统设计与实现
移动互联网下的在线学习系统设计与实现随着移动互联网的发展，越来越多的人习惯使用移动设备进行学习。
尤其是受到新冠疫情的影响，许多人不得不快速转入在线学习模式。
在这个背景下，建设一个高效、易用、灵活的在线学习系统已经成为一个热门话题。
本文将介绍一种基于网络云端的在线学习系统的设计与实现。
一、在线学习系统的需求分析设计一个在线学习系统之前，首先需要进行需求分析。
根据调查和研究结果，需要具备以下功能：1.注册登录每个用户都需要在系统中注册一个账号并进行身份验证，以确保安全性。
同时，用户应该能够方便快捷地登录系统。
2.个性化设置用户可以根据自己的需求、兴趣和学习进度设置个性化的学习计划和学习路径。
系统应该能够对用户的学习偏好进行分析，推荐合适的课程。
3.学习内容学习系统需要提供丰富、多样的学习内容，包括文字、图片、音频、视频等形式。
这些内容应该易于阅读、观看、听取，并且可以支持交互操作。
4.教学管理系统应该具备完善的教学管理功能，包括课程管理、教材管理、课堂管理等，以便教师或管理员对学习内容和学习进度进行监督、管理和调整。
5.学习评估学习系统应该提供个性化的学习评估功能，对用户的学习成果进行评估，以便指导学习方向和提高学习效果。
6.学习社区学习系统还应该建立一个学习社区，方便学习者和教师之间的交流和互动，以及学习者之间的互动和合作。
这可以促进学习者之间的交流和深入学习，同时为教师提供更多的反馈和帮助。
二、在线学习系统的架构设计基于以上需求，可以设计出一个包含多个模块的在线学习系统，包括：1.前端展示模块首先，系统需要设计一个界面友好、易于使用的前端展示模块。
这个模块应该支持多种终端设备，并且具有良好的响应速度。
同时，可以运用各种前端技术，如HTML、CSS、JavaScript 等，实现各种课程的展示和用户操作。
2.后端核心模块在后端核心模块方面，需要设计一些基础设施和算法，包括用户账户管理、数据存储、数据加解密、权限控制等功能，以确保系统运行时的安全性、稳定性和高效性。
网络教学系统文献综述
网络教学系统的设计与开发摘要： 21世纪以来,随着网络技术日新月异的飞速发展,网络教学成为了一种新兴的教学模式,这种教学模式飞速发展的同时，被越来越的人们接受认同，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容．随着社会的发展,社会的各方面竞争也日趋激烈，自身的知识水平和文化素养程度成为了很多工作岗位的必备需求.随之而来的结果就是越来越多的人需要再学习再培训,但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。
同时在校生由于面临教学方式的变化、教学内容的增多、自身条件和兴趣的差异,也迫切需要一种新的教学模式来满足他们的需求。
关键词：网络教学、Ｖisual Baｓic、教育、技术引言网络教学平台为教师和学生提供了一个网上虚拟教学环境,消除了物理空间的限制，实现了网上讨论、交流及测试等功能，是辅助课堂教学的一个重要手段。
在美国，越来越多的人选择半工半读或在职学习的方式,他们中的许多人工作不定时,经常外出.而网络教学突破了时问、地点的限制,满足了这些人的学习要求。
特别是因特网和多媒体两大技术的结合使满足网络教育的需求成为可能。
而政府也十分重视现代信息技术在教育中的应用,利用因特网的非同步教学、双向交互式的视频教学和单向式预录视频教学等技术,积极推进网络教育的发展.现有三百五十多所大学和学院提供函授和因特网教育的远程学习学位,基本覆盖了美国高校的所有专业和学科。
英国也是较早开展网络教育的国家，而且英国利物浦大学等大学正积极开拓中国的教育市场，它们提供的信息技术理学硕士学位和工商管理硕士学位课程,使学生可以通过在线方式获得学位。
网络教学已成为经济合作与发展组织（ＯE ＣD）国家高等教育体系的重要组成部分。
因此他们不仅在本国积极开展网络教学,而且正准备通过互联网占领更多的国际高等教育市场份额。
国内技术界和教育界在最近几年内也开始致力于引进和开发网络教学平台．在引进方面，主要是亿邮公司引进并开发中文版的ＷebＣT即ｅＹoｕCT和ＣＥRNEＴ于2003年10月与Blackboaｒd公司共同投资组建赛尔毕博有限公司（CＥRNEＴ—Blackboard)，负责中文版Ｂlａckboaｒd的开发和推广。
小学网络教育文献综述范文5篇
小学网络教育文献综述范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《基于java的系统的设计与实现文献综述》1000字
基于java的系统的设计与实现文献综述1 绪论1.1 研究背景随着计算机技术飞速发展，现如今社会已逐渐迈步走进信息化时代。
在计算机技术的帮助下，经济与社会全球化已逐一实现，随之计算机技术也开始在教育、军事、政治、经济等领域大放光彩[1]。
高校教育也开始走进信息与网络化的世界。
在社会需求的不断变化下，高校教学内容与教学计划也开始不断随之变化，且呈现愈加复杂繁琐等形式。
基于这种前提，开发设计一套简单，可供学校完成课程选择的应用系统也随之开始变得重要。
就目前而言，我国各类高校都已相继建立了质量好、速度快、相对完善的校园网及网络化教学环境。
由此可见，建立一套符合学生基本需求，方便学校管理的网上选课系统正是众望所归。
1.2 研究意义当前国内外学者对相关技术的研究文献虽然有很多，但是针对java技术以此来讨论网上选课系统的设计却很少很少。
因此本文在基于java技术的前提下，结合网上选课系统特点设计出一套能基本实现学生选课功能需求，帮助高校更好管理学生选课信息的应用软件，一定程度能够优化学校这方面建设，同时也为这一部分研究缺失补充一定的理论文献，因此具有重要的理论意义和实践意义。
1.3 国内外研究现状1.3.1 国外研究现状国外关于选课系统的研究相对较少，且年限较为久远。
归根到底是因为在国外大学，由于拥有较大规模且稳定的技术团队能够为高效选课管理提供相关服务。
此外对比国内外学生，国外大学在学生方面也远比国内要少，特别在发达国家，由于学校提供的课程较多，而学生较少，这就使得在选课时学生竞争性不强，易于管理[2]。
1.3.2 国内研究现状在国内利用计算机技术实现高效管理已成为经久不衰的话题，其中王开柱等人（2021）认为近年来，随着教学改革的深入，学生自主选课和学分制已成为各大高校的培养模式，开发设计出一套网上选课系统符合当前教育需求，重视学生选择也开始变得尤为重要[3]。
姜晓琴（2020）在对学生选课系统进行分析研究的基础上，探讨了运用科学合理的关系数据库选课系统，并针对网上选课系统数据库要求进行针对性研究，最终阐述了选课系统数据库的设计与实现[4]。
大学生上网情况调查-文献综述
xxxx大学生上网情况分析的文献综述xxx班-xxx一、研究背景：近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入, 网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。
校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件, 利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。
《大学生网络学习行为的调查研究》、《大学生网络学习情况调查研究》、《中国在校大学生网络行为分析》等文章中对中国大学生使用网络进行学习的情况进行了调查分析，总结结果如下：随着网络信息技术的高速发展，国内几乎所有的高校都在大力发展自身的网络建设。
通过网络中心的建造和宿舍网络的铺设，在校大学生们的网络接入变得越来越简便，网络与大学生们的关系也越来越密切。
根据CNNIC的《第十一次中国互联网络发展状况分析报告》，大学生在中国的网络用户中的比例为21%，已经成为上网用户中最大的一个群体。
可以说，当今没有网络的大学生活，已经是不完整的了，因为网络作为一种方便快捷的信息获取手段和通讯交流平台，深深地融入进了大学生们的生活中。
目前全国在校大学生约有2000 万人, 上网的比例超过90%, 是绝对的上网主流群体和网络文化的主要参与者。
与网络大学的学生相比，在校大学生除了具备一般的学习者特征之外，还有一个显著的特点：①专业学习任务繁重。
②上网时间和地点不固定。
③上网母的多样化。
这些特征决定了他们网络学习行为的多样化。
然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能?2008年辽宁大学硕士生李某在《大学生网络学习行为调查报告》中指出，大部分大学生对网络的使用始终处在娱乐为主水平，《改善大学生网络学习低效现象的策略研究》一文中也指出了这一现象的危害。
大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现随着互联网的不断发展，网络课程学习已经成为人们获取知识的重要途径之一。
而网络课程学习网站系统的设计与实现，是为了满足越来越多学习者的需求，提供一个方便、高效的学习平台。
本文将从需求分析、系统设计以及实现等多个方面来探讨网络课程学习网站系统的设计与实现。
一、需求分析在设计网络课程学习网站系统之前，首先需要进行详细的需求分析。
网络课程学习涉及到课程资源的管理、学员信息的管理、课程学习的管理等多个方面，因此系统需要满足以下几个方面的需求：1. 用户需求：学员需要注册账号、浏览课程、参与课程学习等功能；教师需要上传课程、管理学生、发布作业等功能；管理员需要管理学员信息、课程信息、运营数据等功能。
2. 课程资源管理：系统需要支持不同格式的课程资源上传、管理和推送，包括视频、文档、音频等。
3. 学员管理：系统需要支持学员个人信息管理、学习记录管理、成绩查询等功能。
4. 课程学习管理：系统需要支持课程章节管理、课程进度管理、在线作业提交等功能。
5. 系统安全性：系统需要保证用户信息的安全性，包括账号密码的加密存储、访问权限的设定等。
6. 运营数据统计：系统需要支持对课程学习情况、用户行为等数据进行统计分析，为运营决策提供数据支持。
在进行了需求分析之后，需要根据需求进行系统设计。
二、系统设计网络课程学习网站系统设计是整个系统建设的关键环节，设计合理的系统结构和功能模块，是实现系统高效运行的前提。
1. 系统架构设计：系统架构设计是整个系统设计的核心，主要包括前端界面设计、后端服务设计、数据库设计等。
前端界面需要设计直观、美观的页面，便于用户使用和导航；后端服务需要保证系统的稳定性和高并发能力；数据库设计需要满足系统数据存储和查询的需求，保证数据的一致性和完整性。
2. 功能模块设计：根据需求分析，系统需要设计多个功能模块，包括用户管理模块、课程管理模块、学习管理模块、数据统计模块等。
基于互联网技术的在线教育系统设计与实现
基于互联网技术的在线教育系统设计与实现随着互联网技术的快速发展，在线教育成为了现代教育的一种重要形式。
在线教育系统的设计与实现对于提供高质量的教学资源和教学服务具有重要意义。
本文将介绍基于互联网技术的在线教育系统的设计与实现过程。
首先，设计一个功能强大的在线教育系统需要考虑到用户体验和易用性。
系统应该具有简洁明了的界面，用户友好的操作界面以及良好的用户交互设计。
为了实现这个目标，系统应该采用响应式设计，确保在不同设备上都能够顺畅运行。
其次，在线教育系统应该具备一套完善的课程管理功能。
这包括课程的发布、编辑、删除和查看。
教师可以通过系统创建并管理自己的课程，包括课程资源、作业和测验。
学生可以根据自己的需要选择和订阅感兴趣的课程，并且根据课程进度进行学习。
为了提高学生的学习效果，应该设计并实现一套个性化推荐系统。
这个系统可以根据学生的学习历史、兴趣和能力水平，推荐符合他们需求的课程、学习材料和学习计划。
这不仅可以提高学生的学习积极性，还能帮助他们更好地理解和掌握学习内容。
在线教育系统还应该具备良好的学习跟踪和评估功能。
学生在学习过程中可以使用系统进行作业提交和在线测试，教师可以根据学生的学习表现进行评估和反馈。
系统可以自动生成学生的学习报告和成绩单，帮助学生和教师了解学习进展和需要改进的方面。
此外，为了增加互动性和社交性，在线教育系统应该支持学生和教师之间的实时交流和讨论。
系统可以提供聊天室、论坛和在线讨论等功能，帮助学生解决问题、分享学习经验和互相学习。
这个功能不仅可以提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作和沟通能力。
安全性是在线教育系统设计与实现过程中需要重视的一个方面。
系统应该具备一套完善的安全控制机制，确保学习资源的安全和学生隐私的保护。
同时，系统还应该具备灵活的权限管理功能，教师和学生可以根据自己的需求进行权限的分配和管理。
最后，在线教育系统应该具备可扩展性和可定制化。
学校或教育机构可能有不同的需求和特定的教学模式，系统应该能够根据具体情况进行定制和扩展。
网络课程学习网站系统的设计与实现
网络课程学习网站系统的设计与实现随着互联网技术的不断发展，网络课程学习已经成为了一种趋势。
网络课程学习网站系统的设计与实现，为提高教育的普遍性和可及性提供了有力的支持。
网络课程学习网站系统具有一些优势，如时效性强、灵活性高、经济效益好等，因此受到了越来越多人的追捧。
本文将针对网络课程学习网站系统的设计与实现进行详细介绍。
其中包括系统的结构设计、功能模块分析、数据库设计以及系统的实现等方面。
一、系统的结构设计网络课程学习网站系统的结构可以分为：客户端、服务端、数据库三部分。
客户端包括用户界面，用户可以通过该界面来选择课程，学习课程内容，并且可以查询自己的学习记录等。
服务端主要是网站和服务器的部分，包括网站服务器、网站开发后台、网络存储等，此部分主要用于数据的处理和储存，是系统的核心部分。
数据库是整个系统必不可少的组成部分。
系统所有数据都要存储到数据库中，所有的功能都需要跟数据库进行数据交换,因此，要具备较好的数据库设计能力。
二、功能模块分析为了满足用户的需求，网络课程学习网站系统应该设计出以下几个功能模块：1. 用户管理模块用户管理模块主要是为了更好的管理用户信息，包括用户的账号注册、登录、密码修改等操作。
同时还可以管理用户的课程学习情况，并生成相应的学习报表。
3. 学习记录模块学习记录模块主要是为了更好的记录学习情况，包括学习的时间、成绩等信息，同时还可以为学习者提供相应的反馈意见和建议。
权限管理模块主要是为了更好的管理用户权限，包括用户角色的授予，以及不同角色的不同权限设置。
三、数据库设计数据库设计是网站系统最重要的部分，是数据库添加等操作的基础。
在数据库设计时，应该根据系统的需要，将数据分为若干个模块，并分别建立相关的数据表。
另外，在建立数据表时，应该注意保证表结构的规范化和规范化。
即使在不同的节点之间数据交换仍然能够有条不紊地进行。
四、系统的实现系统的实现是整个项目的关键，需要使用一些开发工具和技术。
计算机网络精品课程网站设计与实现文献综述
计算机网络精品课程网站的设计与实现文献综述摘要：随着教育部精品课程建设工程的推行,拥有精品课程数量的多少已成为衡量一所高校学术水平、教学水平高低的新的重要标志。
近年来在精品课程建设工作取得显著成果的同时,也出现了一些精品课建设的误区,违背了精品课建设的内涵,如果任由其发展,将使精品课建设失去应有的意义。
网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和”，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容的网络教学支撑环境，这是我国教育工作者根据我国多年实践情况进行的高度总结，也正存指导着我国网络课程开发的实践。
其次，它一定要体现“网络”的属性，网络课程以互联网作为传播的媒介，并且通过计算机呈现．由此看来，开发网络课程网站不但是当今高校的重要课题，也是今后教学方式的发展趋向。
关键词：精品课程；网站；数据库；教育；资源；1、网络课程网站的目的和意义教师讲课其主要形式是粉笔+黑板，或者是教师利用投影教室、多媒体教室进行教学，在课堂上，几乎都是教师在讲解，学生上课主要是听讲、记笔记，学习进度按照教师的计划统一进行。
这种教学方式存在的缺点是：1．信息传播渠道单一，存在严重的信息“孤岛”现象；2．学生的学习是在同一时间、同一地点集中进行，易受时间和空间的限制；3．不同层次和水平的学生采用统一的教学内容、方法和手段，针对性较弱；4．学习进度是按照教师的计划进行，学生学习缺乏自主性，不能根据自身特点进行个性化学习。
2、网络精品课程系统发展背景现行教学普遍采用的是课堂教学方式，在世界范围内来看，有关精品课程网站的研究一直都在进行并且不断取得进步，特别是发达国家，他们在精品课程的理论研究与实际运用方法积累了大量的经验，虽然我们国内在精品课程网站这一方面的研究起步较晚，但我们同样也取得了丰硕的成果。
各个高校相继创建了各自的精品课程网站，清华大学、人民大学、北京大学等一大批知名学府利用自身的资源优势，引领国内精品课程网站的发展方面。
网上选课系统文献综述
网上选课系统文献综述第一篇：网上选课系统文献综述东华理工大学毕业设计（文献综述）摘要论文题目姓名学号班级年级专业学院指导教师完成时间文献综述网上选课系统软件工程软件学院2014年 5 月13 日：：：：：：：：：东华理工大学毕业设计（文献综述）摘要摘要二十一世纪，是信息化时代，互联网正以它惊人的速度走进千家万户。
我们的思维方式也发生了质的转变，日常生活中我们更加看重效率，追求一种快捷高效的生活理念。
互联网的诞生，使各大高校的教学方式朝着现代化方向发展，因此网上信息管理成为我们教学中的一个热点话题。
同时，我们国家的教学体制正处在持续改革与创新的阶段，实施一种符合中国特色的教学管理方式成为一件迫在眉睫的事，即全国高校全方位的学分制改革。
学生选课是所有高校的主要管理工作之一，然而，传统的纸质化选课方式已经完全不能满足我们现今的需求了。
所以，网上选课的方式应运而生，与传统的纸质化选课方式相比，网上选课不仅节约资源，更加迎合了现代人追求快捷高效的生活理念。
网上选课系统在这种大背景下诞生了，学生选课不再必须跑去学校的选课中心办公室，足不出户就可以完成选课；教师也减轻了不少的负担，工作量大大减少；管理员对选课的管理也是弹指之间的事。
该系统为学生提供了方便的选课功能，也大大提高了高校对学生和教学管理的效率。
本系统针对学生网上选课、教师网上发布待选课程信息以及管理员审核待选课程三个方面进行了全面的分析和设计，基本实现了网上选课系统所应该具备的功能。
本选课系统的前台页面采用Dreamweaver CS3进行布置，后台则由Access数据库对选课信息进行管理和维护，利用 ASP语言最终实现动态网页的效果。
关键字：信息化；选课；Dreamweaver CS3；Access；ASP东华理工大学毕业设计（文献综述）前言1.前言互联网的普及使各大高校的教学方式朝着现代化方向发展，因此网上信息管理成为我们教学中的一个热点话题。
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本科毕业设计(论文)文献综述
理突破时空限制，扩大教学规模，提高工作效率和办学水平，使教师和学生可以在任何时候、任何地点通过网络进行学习与交流。
随着我国现代远程教育事业高速、蓬勃的发展，各个高校、有关远程教育单位和公司相继开发了大量的适应远程教育的网络课程、早在2000年5月，为了贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐。
教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”。
此工程共立项320个，经过几年的研制开发大部分已经完成，这批项目的研发集中了国内高校的优秀教育资源．体现了“名师、名校、名课程”的建设原则，因而代表了我国网络课程的最高水平。
随着互联网的普及和发展，网络技术在高校中的应用越来越普遍，并且促进了共享教育资源，扩大教育规模，加快教育改革，构建终身教育体系，形成以学习者为主体的学习方式等一系列变革。
当今网络教学已成为各国教育改革和发展的趋势。
因此，构建一个适合交互式课堂教学模式的教学平台就成了当务之急。
在国内高校，目前交互平台主要用于网络学院的远程教学，至于校园内的正规教学，老师自发建立课程主页的比较多，但是利用交互平台组织管理课程教学活动的并不多。
信息网络技术飞速发展，利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高等学校的必然选择。
网络已成为学生越来越重要的学习渠道和知识来源，交互式教学（学习）的内涵和形式将会随着技术的升级，理念的更新而不断完善和丰富，它的教学组织方法也将朝着多样性的方向发展，交互式教学平台构建的理念、技术和方法也会随之变化，不断趋于完善。
下面我就将研究内容和可行性分析概述如下：
一平台创建的原则
交互性原则。
网络教学中遇到的问题是多种多样的，学生需要解决的问题也是千差万别的。
交互式教学平台应具有强大的交互功能。
如：提供学生之间、师生之间的即时交流功能，方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力，提供可供自主选择的学习内容，允许学生自主控制学习进度等。
智能导航原则。
对于广大师生来说，使用交互式教学平台进行学习是一个新事物，加上网络络资源信息的丰富性和复杂性，容易使学生在学习中迷航。
为了确保有效地进行教与学，平台的构建要充分考虑易用性，在平台设计中提供智能提示、辅导、启发、反馈、纠错等导航功能。
科学性原则。
传统的课堂教学须要遵循教学规律，适应学生特点。
网络教学也不例外。
交互式教学平台的设计也要符合教育教学规律，同时又要符合计算机技术的要求，做到教学内容准确无误，教学策略科学合理。
以人为本原则。
平台的创建是为人服务，人是平台的使用者和维护者。
在设计交互平台时应站在学习者的角度，
充分考虑学习者的需求，力求平台人性化。
二技术的实现
能用于实现交互式教学平台的技术是多种多样的，在选择使用哪种技术来实现交互式教学平台时，要充分考虑技术难度、现有资源（包括人力资源）、后续维护工作等。
经过仔细地分析，使用ASP+数据库是一种目前较为实用的、可行的解决方案。
ASP是目前制作动态网站的主流技术，将它与数据库结合起来就能方便地实现人机、人人间的即时交流，若应用于教育教学平台，即可实现生机、生生、师生之间的反馈交流，有利于其学习策略的调整，有利于更加主动积极地开展学习，实现知识的建构。
数据库用access数据库。
三交互式平台
确定了交互式平台的框架：平台采用网站的形式，用ASP+数据库技术制作一个动态教学网站，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课程学习信息管理、交流等功能，另可针对《c语言课程》增加讲解等；具体的在线答疑过程，用AUTHORWARE制作网络型课件，发布到动态教学网站中，让学生先择调用。
平台创建成功后，后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络型课件，网站管理员添加、组织课件资源的方式进行。
利用ASP+数据库技术建立网络型教学平台：分析、建立数据结构。
交互式教学平台以网站的形式进行，网站框架就需要负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作。
在线测试功能，还要科学设计题库类型、试题数据结构等。
为平台建立后台管理功能。
教学平台不会是一成不变的，内部的数据会随着教育教学工作的进行不断更新和完善。
如网络课件的添加删除，用户信息的查询与统计，题库管理等功能。
为平台建立前台操作界面。
前台操作界面是师生使用交互式教学平台进行学习的主要场所，必须包含学习内容的选择、在线交流讨论等功能。
还有网络型课件的制作：结构流程的模块化设计。
用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情况是多样的，学员可在教师设定的教学环境中学习，也可能是独立自学。
其较好的解决方案就是将学习内容模块化，分块分层设置。
素材的获取、制作。
素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等。
如：文本素材。
文本可直接输入。
图片素材。
图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑，或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意，应尽量选择容量小的文件格式存储素材，充分考虑网络的负担能力。
课件的发布。
一般情况下，我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件，不能用于网络环境。
要想将制作好的课件发布成为网络型课件，用于交互式教学平台，将此课件的链接添加到网站数据库中，即可实现课件查找、点播的功能。
论文拟解决的关键问题及难点：交互平台现在要解决的问题有：教学内容的表现形式单一；重教学内容呈现,轻学习环境设计；系统不强；重课件交互技巧,。