中国足协D级教练员培训班实践课教案-最新版本
D级班实践课教案
2接球时注意停球位置
3注意力集中
4脚内侧传球接球时注意力量和停球位置
练习要求、要点
1传球时脚接触球的部位（脚内侧）
2传球时支撑脚的位置和踢球腿外展
3支撑脚与球一脚距离
4踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，屈膝外转，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部的传球方法
练习3（时间：10mins）图
组织方法
分两组进行每组4人加一名自由人，场地20x20米
每组队员负责自己的半场，在自己半场内进行传接球，控球。开始由一名对方球员进入本方半场抢球，如果控球方传到十脚以上对方第二名球员即可加如到本方半场抢球中，直到把球抢下来。抢下球以后试图把球带入或传入己方半场进行传控，另一方的球员就可派一名队员出去抢球，一样的是要把球抢下来传或者带到自己这一方半场
自由人永远是在持球这一方进行传接球。
练习要求、要点
1传球时注意观察队友位置
2接球时注意观察对手位置
3积极跑动，占有利位置
4脚内侧传球接球时注意力量和停球位置
5运用平常的练习来传接球跑位
D级班实践课教案
中国足协D级教练员培训班实践课
教练员：胡海洋张欢周卿日期：12月4日
训练主题：短传
器材：标志盘足球分队背心
训练时间：20分钟
出席人数：9人
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
O防守队员;X进攻队员;C教练员;中立队员/自由人;标志物;
准备部分（时间：）图
组织方法
练习要求、要点
练习1（时间：6mins）图
组织方法
练习要求、要点
练习2（时间：6mins）图
足球教练员D级培训教案
足球教练员D级培训教案一、教案简介本教案针对足球教练员D级培训，旨在帮助学员掌握足球基本技巧、战术理论、训练方法以及比赛组织等方面的知识。
通过本章的学习，学员将能够理解足球运动的基本概念，熟悉足球场上的各个位置，掌握基本的传球、停球、射门等技术，并了解如何组织一场足球比赛。
二、教学目标1. 了解足球运动的发展历程和基本概念。
2. 熟悉足球场上的各个位置及其职责。
3. 掌握足球基本技巧（传球、停球、射门等）。
4. 学习战术理论，了解不同战术体系的特点。
5. 学会组织训练和比赛，提高教练水平。
三、教学内容1. 足球运动的发展历程和基本概念。
2. 足球场上的各个位置及其职责：前锋、中场、后卫、守门员。
3. 足球基本技巧：传球、停球、射门等。
4. 战术理论：进攻、防守、中场组织等战术体系。
5. 训练方法：体能、技巧、战术训练等。
四、教学方法1. 理论讲解：讲解足球运动的发展历程、基本概念、战术理论等内容。
2. 实践演示：示范足球基本技巧、战术动作等。
3. 小组讨论：分组讨论训练方法和比赛组织策略。
4. 案例分析：分析经典比赛案例，解读战术运用。
5. 模拟训练：组织学员进行模拟训练，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂互动：评估学员在课堂上的提问、讨论等互动表现。
2. 实践操作：评估学员在模拟训练中的技术、战术运用。
3. 课后作业：检查学员完成的课后作业，巩固所学知识。
4. 考试：考察学员对教案内容的掌握程度，包括理论知识和实践技能。
六、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行实践教学。
2. 训练器材：包括足球、训练标志物、训练器材等。
3. 教学资料：教案、PPT、视频资料、参考书籍等。
4. 教练团队：由具备相应资质的教练组成，以便在实践中给予学员指导。
5. 安全措施：确保训练过程中的安全，如急救包、防护装备等。
七、教学安排本章的教学安排如下：1. 第一节：足球运动的发展历程和基本概念。
2. 第二节：足球场上的各个位置及其职责。
足球d级教练员教案
足球d级教练员教案足球d级教练员教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：(1)、增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法；幼儿分散探究；请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法；幼儿各自尝试；再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人相互运球4、放松活动：幼儿和老师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。
圈有大有小。
每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
足球d级教练员教案2教学目标：1、复习巩固生字词。
2、流利、有感情的朗读课文。
3、词句的拓展训练。
教学重难点：有感情的朗读课文。
教学预备；课件词卡2块实物投影词语纸教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初读了课文，学习了生字词。
来，打开听写本。
〔师行间巡察，提示同学写字姿态。
〕2、〔拍手坐好〕我们来当小老师，看看他们写对了吗？〔评：虽然这个字写对，但假如再留意些，会写得很美观；写得正确有美丽，真棒！〕全对的同学请举手，给自己加颗星。
有错的同学请订正。
3、这节课我们将继续学习第18课，我叫足球〔同学齐读〕师：我叫-----〔生：足球〕二、录像创设情景1、现在，我们就是一个个可爱的小足球啦！我们一起到绿茵场上去看看吧！2、〔播放录像1〕〔30秒〕3、看到了吗？球员们为我们疯狂的奔跑，球迷们为我们高声的叫喊呢！我们都是----〔生：足球〕三、学习第一自然段1、师引读：我叫----〔生：足球〕，我长得-----〔生：圆圆的〕，个头----〔生：不大〕，年纪----〔生：可有一大把喽〕2、打开书，谁来读第一自然段。
足球d级教练员实践教案（精选8篇）
足球d级教练员实践教案足球d级教练员实践教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的足球d级教练员实践教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球d级教练员实践教案1活动目标：1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
活动过程：1、导入激趣。
教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？袋鼠又会怎么说的呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
2023中国足球d级教练员教案(精选7篇)
2023中国足球d级教练员教案（精选7篇）2023中国足球d级教练员教案（精选7篇）1一、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四、教学过程：(一)开始部分(2’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8’)1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性(5’)教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
(三)基本部分(30’)一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1.讲解脚内侧正面传地滚球2.给学生做正确示范动作3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
足球d级教练员训练课的教案
足球d级教练员训练课的教案教案标题：足球D级教练员训练课的教案教案目标：1. 帮助学员了解足球D级教练员的培训要求和目标。
2. 提供一套全面的足球训练课程，以帮助学员提升自己的教练技能和知识。
3. 培养学员在足球训练中的领导能力和团队合作精神。
教学时长：2小时教学内容和步骤：1. 热身活动（10分钟）- 进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学员进行后续的训练。
2. 介绍足球D级教练员培训要求和目标（10分钟）- 解释足球D级教练员的培训要求和目标，包括教学知识、技能和态度等方面的要求。
3. 讲解足球基本技能（30分钟）- 介绍足球的基本技能，包括传球、接球、盘球、射门等，并示范正确的技巧和动作。
- 强调技能的重要性和正确的训练方法。
4. 演示和练习战术技巧（30分钟）- 演示一些基本的战术技巧，如团队配合、进攻策略和防守策略等。
- 组织学员进行实际练习，让他们应用所学的战术技巧。
5. 小组活动（20分钟）- 将学员分成小组，让他们在限定的时间内设计和组织一场足球比赛。
- 鼓励学员展示自己的领导能力和团队合作精神。
6. 总结和反馈（10分钟）- 总结本节课的教学内容和学员的表现。
- 提供反馈和建议，帮助学员改进和提升自己的教练技能。
教学资源和材料：- 足球- 训练场地- 热身运动指导- 演示和示范视频- 小组活动的评分表评估方法：- 观察学员在训练中的表现，包括技能运用、战术理解和团队合作等方面。
- 提供反馈和建议，帮助学员改进和提升自己的教练技能。
教案扩展建议：- 鼓励学员参加足球比赛和相关培训课程，以提升自己的足球教练水平。
- 提供学员参观职业足球俱乐部或观看专业比赛的机会，以增加他们对足球的了解和经验。
注意事项：- 确保学员的安全，在训练过程中提供必要的保护措施。
- 鼓励学员积极参与，营造积极的学习氛围。
以上是一份足球D级教练员训练课的教案，希望对您有所帮助。
如有需要，您可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
足球教练员D级培训教案
中国足协 D 级教练员培训班训练课教案球队：贵州D 级班训练主题：提高第一次触球的质量 教练员： 场地： 器材：标志盘、球训练时间：60分钟出席人数：8人图示： 球 传球; ~~~~~ 运球; 跑动;O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;准备部分（时间：15分钟）图 组织方法指导要点名称：动态牵拉 、传接球熟悉 6vs2传抢场地：15m ×15m器材：球：8个 标识服：8件 盘：若干方法：1、慢跑+动态牵拉2、2人1球在设定区域内传接，收悉接球感觉。
3、在范围内6vs2抢圈。
1、牵拉充分。
2、两人传接注意接球质量，适当一停一传。
3、6vs2注意，接球的位置和身体姿势，注意接球质量。
4、达到热身效果，注意心率和强度控制练习1（时间：4分钟)图 组织方法指导要点名称：范围内传接练习 场地：25×25器材：球：4个 标志服8件 盘：4个 方法：1、范围场地内4人拿球，分别给场外4人进行传接。
1、接球时的身体姿态。
2、接球时机3、接球位置4、接球后传接场外队员。
5、提前观察。
练习2（时间：6分钟)图 组织方法指导要点名称：范围内传接练习 场地：25×25器材：球：2个 标志服8件 盘：8个 方法：1、范围场地外2人拿球，向场内队友进行传球，要求每条线都有本方队员。
1、接球时的身体姿态。
2、接球时机3、接球位置4、接球后传接场外队员。
5、提前观察。
练习3（时间：10分钟)图 组织方法指导要点名称：范围内3vs3+2场地：25×25器材：球：1个标志服8件盘：4个方法：1、范围场地内进行3vs3+2，其中两个中立球员在场地外4条边线活动，局部形成5vs2的局面。
注：黄色球员代表中立球员1、接球时的身体姿态。
2、接球时机3、接球位置4、接球后与中立队员的互动，中立队员在场外注意接应。
5、提前观察。
比赛（时间：20分钟)图组织方法指导要点名称：范围内4vs4传接比赛场地：30×30器材：球：1个标志服8件盘：4个方法：1、范围场地内进行4vs4传接比赛，以传接到对方防守线为胜1、接球时的身体姿态2、接球时机3、接球位置4、接球后的处理5、提前观察6、注意接球后向前的发展。
足球教练员D级培训教案
足球教练员D级培训教案第一章：足球基本概念与规则1.1 足球运动的起源与发展1.2 足球场地的规格与布局1.3 足球的基本规则与裁判方法1.4 足球比赛的形式与赛制第二章：技术训练2.1 传球与接球2.2 射门2.3 盘带与过人2.4 头球与守门员技术第三章：战术训练3.1 进攻战术3.2 防守战术3.3 定位球战术3.4 转换战术第四章：体能训练4.1 足球运动员体能训练的重要性4.2 力量训练4.3 速度训练4.4 耐力训练4.5 柔韧性训练第五章：比赛分析与团队管理5.1 比赛分析的方法与步骤5.2 球队战术安排与调整5.3 球员心理辅导与沟通技巧5.4 团队管理与领导力培养第六章：青训体系与青少年球员培养6.1 青少年足球训练体系概述6.2 青少年球员的技术、战术培养6.3 青少年球员的心理发展及辅导6.4 青少年球员的营养与健康管理第七章：伤病预防与康复训练7.1 常见足球运动损伤类型及预防7.2 运动康复基本原则与方法7.3 康复训练计划设计与实施7.4 运动员心理康复与调整第八章：足球运动器材与设施管理8.1 足球器材的种类与功能8.2 足球场地设施的维护与管理8.3 运动器材的安全性与环保性8.4 现代化足球训练辅助设备的使用第九章：足球俱乐部管理与商务运营9.1 足球俱乐部的组织结构与管理模式9.2 球员转会与合同管理9.3 足球赛事的商务运营与市场推广9.4 足球俱乐部的社会责任与可持续发展第十章：足球教练员职业规划与发展10.1 足球教练员的职业道路与成长10.2 足球教练员继续教育与培训10.3 足球教练员的心理素质与沟通能力10.4 足球教练员的职业规划与生涯设计重点和难点解析一、足球基本概念与规则难点解析：足球规则的细节理解，裁判方法的实践应用，不同赛制对比赛的影响。
二、技术训练难点解析：技术动作的精细化，战术配合下的技术应用，个人技术的提升与团队技术的融合。
三、战术训练难点解析：战术设计的创新与实际应用，球员对战术的理解与执行，战术与体能、技术的结合。
足球d级训练教案模板
足球d级训练教案模板中国足协 D级教练员培训班训练课教案日期：训练主题：教练员：器材：图示：队员球场地：训练时间：传球运球中立球员 / 自由人Δ 标志物跑动出席人数：o防守队员_进攻c 教练员准备活动（时间：）图名称：场地：组织方法指导要点m _ 球m 标志服碟2、器材：方法：3、得分：4、限制：变化：组织方法练习1（时间：）图名称：1、场地：指导要点m _ 球m 标志服碟2、器材：方法：3、得分：限制：变化：练习2（1）（时间：）图名称：组织方法1、场地：指导要点m _ 球m 标志服碟2、器材：方法：3、得分：4、限制：变化：练习2（2）（时间：）图名称：场地：组织方法1、指导要点m _ 球m 标志服碟2、器材：方法：3、得分：4、限制：变化：组织方法练习3（时间：）图名称：场地：1、指导要点m _ 球m 标志服碟2、器材：方法：3、得分：4、限制：变化：结束部分（时间：）图组织方法指导要点第一部分训练内容足球基本功练习课题：足球基本功练习（一）学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析^p1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生曾经在电视上看见过。
3、3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容足球运球、传球、停球教学过程一、准备游戏：《手运球比快》《脚运球比快》（6分钟）1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？。
今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：篮球。
；足球。
是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。
2023年足球d级教练教案
2023年足球d级教练教案2023年足球d级教练教案1（1994字）教学目标：知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
教具：多媒体电子琴教学过程:一、上课歌二、常规练习：音符歌、drei之歌和模唱音阶并练习柯达伊手势三、歌曲导入：1、师：同学们，你们喜欢运动吗？生：喜欢师：那你们都喜欢哪些运动项目呢？生：跳绳、踢毽子……师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧？！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍！2、全班同学合着音乐做运动（播放琴里《小小足球赛》伴奏）师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的.运动项目，你们想知道是什么吗？师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学们仔细听！并随着老师用身势动作伴奏。
四、聆听歌曲范唱师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！一会儿呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗？（生：愿意）但是做为合格的啦啦队员是有条件的，那就是一定要会唱一首足球歌曲，老师呢已为大家选好了，就是我们刚才听到的歌曲，名字叫《小小足球赛》。
这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的，你们注意到了吗？（看学生的反应说不出来的话就再听一遍）请同学们一起来看大屏幕。
五、学习了啦啦队口号（出示）师：口号为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。
足球教练员D级培训教案
足球教练员D级培训教案第一章：足球基本概念与规则1.1 足球运动的起源与发展1.2 足球场地的规格与设置1.3 足球比赛的基本规则1.4 足球裁判员的手势与信号第二章：足球技术训练2.1 传球技术2.2 射门技术2.3 控球与盘带技术2.4 头球技术2.5 掷界外球技术第三章：足球战术训练3.1 进攻战术3.2 防守战术3.3 定位球战术3.4 转换战术3.5 团队配合与空间利用第四章：足球训练方法与计划4.1 训练方法的分类与运用4.2 训练内容的安排与设计4.3 训练强度的控制与调整4.4 训练周期与比赛安排4.5 训练计划的制定与实施第五章：足球运动员的心理与体能训练5.1 足球运动员的心理素质培养5.2 足球运动员的沟通能力与团队协作5.3 足球运动员的竞技状态调整5.4 足球运动员的体能训练方法5.5 足球运动员的营养与恢复第六章：青少年足球训练理论与实践6.1 青少年足球运动员的成长规律6.2 青少年足球训练的原则与方法6.3 青少年足球技术、战术的培养6.4 青少年足球运动员的选材与评估6.5 青少年足球训练案例分析第七章：足球运动损伤预防与处理7.1 足球运动常见损伤类型与原因7.2 足球运动损伤预防措施7.3 足球运动损伤紧急处理方法7.4 足球运动员的康复训练7.5 足球运动保险与风险管理第八章：足球比赛分析与战术应用8.1 足球比赛分析的方法与步骤8.2 对手分析与战术应对8.3 球队实力评估与比赛目标设定8.4 足球战术应用案例解析第九章：足球教练员的教育与职业发展9.1 足球教练员的职责与素质要求9.2 足球教练员的教育与培训9.3 足球教练员的职业规划与发展9.4 足球教练员的国际交流与合作9.5 足球教练员的道德与法律责任第十章：足球俱乐部管理与运营10.1 足球俱乐部的组织结构与管理体系10.2 足球俱乐部的财务管理与运营策略10.3 足球俱乐部的球员管理与发展10.4 足球俱乐部的市场营销与品牌建设10.5 足球俱乐部的社会责任与可持续发展重点和难点解析一、足球基本概念与规则难点解析：足球规则的细节理解、裁判员手势与信号的识别。
足球d级教练员训练教案精选七篇
足球d级教练员训练教案精选七篇作为一名默默奉献的教育者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自身需要的教案吧！以下是我们帮大家整理的足球d级教练员训练教案（通用7篇），仅供参考，希望能帮助到大家。
足球d级教练员训练教案1活动目标：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的不错品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1.引导部分：1）师生问好2）介绍足球3）即兴带动2.主体部分：1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自身的位置）2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
（给不同的距离小朋友选择射门的难度）3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：1）找朋友互相放松。
2）集体放松3）师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的不错品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增多游戏的成分。
足球d级教练员训练教案2【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提升幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
足球d级教练员教案编写(通用16篇)
足球d级教练员教案编写（通用16篇）足球d级教练员教案编写〔通用16篇〕1训练主题：器材：足球、标识服、标识碟〔桶〕训练时间：出席人数：练习1〔时间：10分钟〕图组织方法练习要求、要点热身器材：标识盘，标识桶，足球方法：1.学校员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。
2.拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。
3.练习完成后，左右两边学校员各组成AB组进行小竞赛，标识盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可径直踢到对方半场。
练习要求：每位队员立场端正，积极互动，仔细完成教练布置的热身。
要点1：遵守游戏规章2：留意观测与互动3：积极参加4：达到热身效果练习2〔时间：5分钟〕图组织方法场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对同学站在另一个侧边线当教练员喊“绿灯”时，全部球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球掌握在脚下的回到上次起跑线，重新开始得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜足球d级教练员教案编写〔通用16篇〕2教学内容1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、同学能积极参加小足球的学习与游戏活动，培育同学对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的同学能掌控足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育同学的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和精确性。
活动反思：足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。
足球运动能全面进展人的身体素养，加强人的体质。
培育少年儿童的身心。
抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入——熟识球性——合作学练——放松身心——评价小结。
如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我先采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。
D级班训练教案(含场地)
1/2
练习 2（2）（时间： ）图 练习 3（时间： ）图
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分： 限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分： 限制： 变化：
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
中国足协 D 级教练员培训班训练课教案
球队：
训练主题：
教练员：
场地：
器材：
训练时间：
出席人数：
图示:
球
传球;
~~~~ 运球;
跑动;
O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员;
中立队员/自由人;
标志物;
准备活动（时间： ）图
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
练习 1（时间： ）图 练习 2(1)（时间： ）图
结束部分（时间
）图
组织方法
指导要点
中国足球协会技术部培训专用
2/2
得分：
限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分：
限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分：
限制： 变化：
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
中国足球协会技术部培训专用
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中国足协D 级教练员培训班实践课教案
教练员：
日期：2016.05.18
训练主题：在小比赛中指导球员提高防守保护能力
器材：球•标志盘 训练时间：90分钟 出席人数：8
图示：
• 球 ----- ► 传球; --- ~ 运球; ---跑动;
O 防守队员；X 进攻队员；C 教练员； ® 中立队员/自由人；
△标志物；
场区：10mX10m
分组人数：4组每组2人 器材：足球，标志物 组织形式：慢跑，静力拉伸。
有球活动：在四个标志物处各 站两名队员，红色队员传球给 蓝色队员，传球的同时对面的 队员快速向接球队员压迫，接 球队员在压迫队员到达时传 球
给其他标志物的队员。
练习要求、要点 要求：认真完成热身动作，充 分调动身体的各个部位，达到 比赛的要求
要点：传球准确，压迫的队员 要快速逼向接球队员，当接球 队员接到球时减速。
场区：15*20m
器材：球两个、标志物 分组人数：分三组其中两组三 人一组两人 组织形式：一名队员带球突 破，第二名队员跑上前压迫， 另一名队员跟上保护，然后轮 换。
要求与要点：队员精神集中压 迫队员注意速度与距离，保护 队员跟上注意与压迫队员的 距离，角度随时与上前队员相 互呼应。
技术部分（时间：20分钟）图
组织方法
练习要求、要点
准备部分（时间：20分钟 ）图 组织方法
场区：15*20m
分组人数：两组每组4人器材：球两个、分队服：红、蓝个四件标志物：6
组织形式：红色一名队员传球给自己的队友，队友接球后带球突破，一名蓝色队员冲上前压迫防守，另一名蓝色队员上前保护，红色带球突破队员如果突破成功
直接带球把球带过对面任意两个门。
队员精神集中，压迫队员注意速度与距离，保护队员跟上注意与压迫队员的距离，角度与站位随时与上前队员相互呼应。
要求：进攻队员至少突破一名防守队员后射门
防守队员必须在一名队员上前压迫逼抢时上前保护，要点：队员保护时注意与压迫队员的距离，角度并注意与压迫队员的相互呼应与站位。
场景部分（时间：25分钟）图组织方法练习要求、要点技能部分（时间：25分钟）图组织方法练习要求、要点
场区25*20m
器材：球1个、两个球门、分
队服红、蓝个四件组织形式：
四对四有门比赛, 持球队员至
少突破一人后才能射门
精选范本。