中职学前教育专业舞蹈教学计划1汇总
学前教育专业舞蹈课＂三部曲＂
练 ，强化 学生 本身 的舞 蹈 能力 ，可 以从形 体训 练 入 手 ，形 体训 练 具有 打基 础 的性 质 ， 目的是 为 了提 高 形 体素 质 ，改 善 自身 的形体 条件 ，培养 和 训练节 奏
感 、律 动感 以及 动 作 的协调 性 ，调节 肌 肉的用 力与
难度 ，加 强技术技巧训练 ，例如地面上 的柔韧训 练 、把 上 的 控 制 训 练 以及 空 中 的弹 跳 或 者 旋 转 训 练 ，都 可 以根据 学 生 自身条 件 ，不必 每 一个 学 生掌 握 的技 巧都 一样 ， 因材施 教 ，发 挥优 势 ，让 他们 在
表现 自我时有 更 强 的 自信心 。 ２ 带领 学 生观摩 学 习各 类舞蹈 素材 这个 内容 可 以安 排在 二年 级 ，也 就是 学生 入 学 后 的第 三 、 四个 学期 ，这 个 时期 的学 生在 经过 一年 的专业 舞蹈 训 练 以后 ，无 论在 观摩 动作 、倾 听 节奏 还 是在 自己完 成动 作 方面 都有 了一 定 的基础 ，这个 阶段给 学 生开展 儿 童舞 、民族舞 等 多种 题材 的舞 蹈 组 合或 者 小成 品舞 学 习是 再合适 不 过 了，他 们 会通 过 这些 舞蹈 的 学 习大大提 高对舞 蹈 的表 达 能力 ， 因 为舞蹈 是通 过肢 体语 言 ，表 达人 的 思想 感情 ，反应 社会 生 活 的一种 舞 台艺术 ，动作 、节 奏 、情 绪是 舞 蹈表 达 的三要 素 。它 不仅 要 强调 以动 作语 言 为主 要 表现 手 段 的特 性 ，强 调运 用 肢 体 语 言 的表 达 能 力 ，
导 、排 练音 乐舞蹈 节 目，为 幼儿 能从 小 接 受 良好 的素质教 育提 供 条件 。 关键 词 ：学前教 育 ；舞蹈 ；教 学 舞蹈 能通 过 直观 的 视 觉艺 术 感染 对 方 ，也 正 因为如 此 ，有 很 多人 喜欢 观 看 舞 蹈 ，也有很 多人喜 欢 学 习舞蹈 。许 多 家 长 都有 这种 体 会 ，孩 子在 还 没有 进 入 学 校 、没 有接 受 过任 何 训练 的 时候 ，就
学前教育舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划学前教育舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容1、舞蹈基础知识部分2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的`起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评学前教育舞蹈教学计划2一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
职高舞蹈教学工作计划
一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，以培养具有较高舞蹈素养、艺术修养和创新能力的高素质技术技能人才为目标，结合我校舞蹈专业的实际情况，制定本学期舞蹈教学工作计划。
通过科学合理的教学安排，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能，培养学生的审美情趣，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握舞蹈基本理论、舞蹈技巧和舞蹈编创知识，了解国内外舞蹈发展动态。
2. 技能目标：培养学生具备较强的舞蹈表现能力、舞台表演能力和舞蹈编创能力。
3. 情感目标：培养学生热爱舞蹈、热爱生活，具备良好的道德品质和团队协作精神。
三、教学内容1. 舞蹈基本理论：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈教育学等。
2. 舞蹈技巧：基本功训练、民族民间舞、现代舞、舞蹈组合等。
3. 舞蹈编创：舞蹈编创理论、舞蹈创作实践等。
4. 舞台表演：舞台表演技巧、舞蹈剧目的排练与演出等。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：舞蹈基本理论教学，包括舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈教育学等。
2. 第二阶段（第5-8周）：舞蹈技巧训练，包括基本功训练、民族民间舞、现代舞、舞蹈组合等。
3. 第三阶段（第9-12周）：舞蹈编创教学，包括舞蹈编创理论、舞蹈创作实践等。
4. 第四阶段（第13-16周）：舞台表演训练，包括舞台表演技巧、舞蹈剧目的排练与演出等。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解舞蹈基本理论，使学生掌握舞蹈知识。
2. 演示法：教师现场示范舞蹈技巧，帮助学生直观学习。
3. 练习法：通过反复练习，提高学生的舞蹈技能。
4. 案例分析法：分析优秀舞蹈作品，提高学生的审美能力和创作能力。
5. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高学生沟通能力。
六、教学评价1. 期末考试：考核学生对舞蹈基本理论、舞蹈技巧和舞蹈编创知识的掌握程度。
2. 舞蹈技能考核：考核学生的舞蹈表现能力、舞台表演能力和舞蹈编创能力。
3. 课堂表现：考核学生的出勤、课堂纪律、学习态度等。
七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用中职学校舞蹈教学工作计划1一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
中职学校舞蹈教学工作计划2一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
学前教育专业教学计划(精选3篇)
学前教育专业教学计划（精选 3 篇）
学前教化专业教学安排 1 一、培育目标 本专业培育德、智、体、美等方面全面发展的，系统驾驭现
代学前教化基本理论、基本学问和基本技能，具有较强的从事学 前教化教学与管理工作的业务实力，能在学前教化机构从事教化 教学工作、管理工作的应用型特地人才。
二、培育规格 1、基本要求： ⑴酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，驾驭马列主义 和中国特色社会主义理论体系的基本原理；愿为社会主义现代化 建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向 和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、酷爱劳动、遵纪遵守法律、 团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 ⑵具有肯定的人文社会科学和自然科学基本理论学问，驾驭 本专业的基础学问、基本理论、基本技能，具有学前教化教学、 管理、科研的基本实力及开拓创新的精神，具备肯定的从事学前 教化工作基本实力与素养。 ⑶具有肯定的体育和军事基本学问，驾驭科学熬炼身体的基 本技能，养成良好的体育熬炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，
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2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏。 3、钢琴、电子琴的演奏技巧。 4、幼儿歌曲的即兴弹唱。 教学难点： 1、歌曲配弹的和声学问驾驭。 2、各种不同伴奏音型的双手协作。 3、幼儿歌曲的边弹边唱。 六、详细措施及教学方法 详细措施： 1、运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。 2、寓教于乐，激发学生的学习爱好。 3、丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学。 4、运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛。 5、分层教学，做到面对全体，因材施教。 6、用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学 学习方法。 教学方法： 1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法 等教学方法。 2、运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。 3、面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，
中职舞蹈教学计划 舞蹈教学计划(优质9篇)
中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职高舞蹈教学工作计划
职高舞蹈教学工作计划一、工作目标通过本学期的努力，在学生的身体素质、舞蹈技能和舞蹈艺术等方面取得显著进步，提高学生的舞蹈艺术修养和综合素质，努力培养出一批具有较高舞蹈表演水平和较好的专业素养的学生。
二、教学内容1. 舞蹈技巧训练（1）基本功训练（2）舞蹈姿势训练2. 舞蹈视觉艺术（1）舞蹈编排（2）舞蹈鉴赏3. 舞蹈表演（1）舞台表现力培养（2）情感传达技巧4. 舞蹈理论（1）舞蹈基本理论知识（2）舞蹈历史知识三、教学手段1. 现场教学2. 录像教学3. PPT讲解4. 组织学生参加相关舞蹈比赛、展演5. 组织学生观摩舞蹈表演四、教学过程1. 阶段一：了解学生了解学生的基本舞蹈素养和舞蹈兴趣，确定学生的学习目标；通过调查问卷、面谈等方式，了解学生的学习习惯和性格特点，为后续教学提供有针对性的帮助。
2. 阶段二：阶段教学（1）基本功训练：通过跳绳、拉伸、立定跳远等基本功训练，提高学生的身体素质和舞蹈基本功的水平。
（2）舞蹈视觉艺术：通过舞蹈编排和舞蹈鉴赏，培养学生对舞蹈的艺术感知和审美能力。
（3）舞蹈表演：通过舞台表现力培养和情感传达技巧的训练，提高学生的舞台表现能力。
（4）舞蹈理论：通过讲解舞蹈基本理论知识和舞蹈历史知识，增加学生对舞蹈的了解和认识。
3. 阶段三：实战演练组织学生参加各类舞蹈比赛、展演，让学生将所学的舞蹈技巧和舞蹈艺术运用到实践中，为学生提供展示自己的机会，并让学生通过实际演出不断提高自己。
五、教学评价1. 学生自评让学生对自己的舞蹈学习情况进行自我评价，让学生对自己的学习情况有一个清楚的认识，有针对性地调整学习计划。
2. 教师评价教师对学生进行的教学评价，对学生的学习情况进行全方位的评价和反馈，让学生了解自己的不足之处和进步之处。
3. 同学互评通过同学之间的评价，让学生之间相互促进，让学生之间形成相互学习和相互竞争的氛围，推动学生的学习动力。
六、总结与反思每周对学生的学习情况进行总结和反思，让学生了解自己的学习情况和学习动力，让学生感受到学习的成就感，增强学生的学习信心。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案篇一：学前舞蹈幼师教学案例儿童舞蹈《老鹰捉小鸡》二拍舞步的情景模拟体验式教学【案例背景】中职学校学前教育幼师专业舞蹈课，儿童舞蹈这一部分中，采用了北京舞蹈学院的儿童舞考级教材二拍舞步《老鹰捉小鸡》这一教材，是对幼师专业学生学习儿童基本舞步和创编能力的培养。
通过校企之间的合作与调查，观察到对于学前教育专业的学生来讲，其毕业之后大多是从事幼儿教育，因此，其幼儿教学相关知识掌握情况的好坏将会直接影响到幼儿教育的质量，对幼儿产生莫大的影响。
对于学前教育专业的舞蹈课来说，其需要学生掌握丰富的幼儿舞蹈教育知识。
因此，在日常教学中，教师要加强对学生在这方面的训练，例如：可以安排学生设计幼儿舞蹈活动的方案；通过课下作业，鼓励学生去大胆的创作幼儿舞蹈等。
通过这些方法，巩固学生的所学知识，使其能够更好地胜任幼儿教育者这一工作。
【案例描述】课例：《儿童舞蹈——二拍舞步及运用》流程1---创设情境、启动体验结合儿童舞蹈动律，开启儿童舞蹈课情景，活跃课堂气氛。
流程2----设计问题、激活体验1. 播放课件“老鹰做小鸡”视频，请学生观看，引出课题《二拍舞步及运用》。
2. 设计问题：（1）有哪些二拍舞步，分哪几个角色，队形上有什么变化？（2）注意追步与蹦跳步的连接。
流程3---实践纵情、主动体验教师活动：1、讲解单一动作，实际操作演练。
了解学生的学习基础情况，生理、心理、掌握动作情况。
2、将学生分为4组组，每组设组长1人，观察员1人。
3、布置学习任务4、体验活动中巡视、适时点拨、引导。
对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放，做到“形散而神不散”，参与的有序、可控，收到预期效果。
学生活动：（主动体验）学生分4组，每组都选出角色互换的人选，自定学习形式，可以分角色表演，讲练。
并以小组为单位探究、讨论问题。
镜头一：《二拍舞步》中老鹰捉小鸡的动作学习思维广角：为什么要采取这个横追步来表演，此动作适合多大年龄的儿童。
2024年舞蹈中专教学计划书
标题：2024年舞蹈中专教学计划书引言：在舞蹈艺术教育领域，中专教育是培养专业舞蹈人才的重要阶段。
随着社会对舞蹈艺术需求的不断增长，舞蹈中专教育需要不断创新和优化教学计划，以适应新时代的发展。
本教学计划书旨在为2024年舞蹈中专教育提供一份全面、系统的教学指南，以培养出具有扎实舞蹈基础、创新精神和国际视野的专业舞蹈人才。
一、教学目标1.专业技能培养：通过系统化的舞蹈训练，使学生掌握芭蕾舞、民族舞、现代舞等不同舞种的基本技巧和表演能力。
2.艺术修养提升：引导学生欣赏和理解舞蹈艺术作品，提升他们的艺术修养和审美能力。
3.创新能力培养：鼓励学生进行舞蹈创作和编排，培养他们的创新意识和实践能力。
4.综合素质发展：通过文化课和其他选修课程，促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。
二、课程设置1.舞蹈基础课程：包括芭蕾基训、中国古典舞基训、民族民间舞、现代舞等，旨在夯实学生的舞蹈基本功。
2.舞蹈表演课程：开设舞蹈剧目排练、舞蹈表演技巧等课程，提升学生的舞台表现力和艺术感染力。
3.舞蹈编创课程：鼓励学生参与舞蹈创作，培养他们的编舞能力和艺术创造力。
4.艺术理论课程：开设舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈欣赏等课程，提升学生的艺术理论水平和审美能力。
5.文化素质课程：包括语文、数学、外语等基础文化课程，以及音乐、美术等艺术类选修课程，促进学生的全面发展。
三、教学方法与手段1.实践教学：强调舞蹈学习的实践性，通过大量的排练和演出，提高学生的舞蹈技能和表演经验。
2.多媒体教学：利用现代科技手段，如视频、音频、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
3.互动教学：鼓励师生互动和生生互动，通过工作坊、讨论会等形式，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.国际交流：定期组织国际交流活动，邀请国内外舞蹈专家来校讲座或合作教学，拓宽学生的国际视野。
四、评估与反馈1.过程性评估：通过日常的课堂表现、作业完成情况、排练效果等进行评估，及时反馈学生的学习进展。
2024版学前教育专业舞蹈教案完整版x
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06 课程总结与展望
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课程回顾与成果展示
01
舞蹈基础技能掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了舞蹈的基本技能，包括身体的柔韧性、
协调性、平衡感等，能够完成一些基本的舞蹈动作和组合。
02
舞蹈表演能力提升
学生们通过不断的练习和表演，提高了自己的舞蹈表演能力，能够自信
单一动作组合
将多个单一动作组合在一起，形成连 贯的舞蹈段落。
情节性组合
综合性组合
将不同类型的舞蹈动作和元素融合在 一起，创作出具有独特风格的舞蹈作 品。
根据一定的情节或主题，编排相应的 舞蹈动作和造型。
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03 民族民间舞蹈学 习
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民族民间舞蹈概述
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01
通过舞蹈课程的学习，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学
生的审美能力和艺术修养。
传授舞蹈基本技能和知识
02
通过系统的教学，使学生掌握舞蹈的基本技能、舞蹈动作和舞
蹈理论知识。
培养学生的表演能力和创造力
03
通过舞蹈表演和创作实践，提高学生的表演能力和创造力，培
养学生的自信心和展示自我的能力。
4
教学内容与安排
舞姿练习
通过模仿和练习，掌握各 种舞蹈的基本舞姿和造型。
8
节奏感培养与运用
听音乐
让学生多听各种类型的音 乐，培养他们的乐感和节 奏感。
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节奏练习
通过拍手、跺脚等身体动 作，让学生感受节奏的变 化和规律。
舞蹈与节奏配合
将舞蹈动作与节奏相结合， 让学生在舞蹈中感受和运 用节奏。
中职舞蹈专业教师教学计划
中职舞蹈专业教师教学计划教学计划的编写是为了帮助我们实现新学期的重点教学目标。
现在假期已经过去，开学的时间也即将到来，正是撰写教学计划的好时机。
我们可以参考一些优秀的学科教学计划内容，从中汲取经验。
这份“中职舞蹈专业教师教学计划”是我用心打造的，希望您会喜欢。
我希望我的分享和建议能够在您面临挑战和困难时给予您支持和鼓励！中职舞蹈专业教师教学计划篇1中职舞蹈专业教师教学计划一、课程设置1. 舞蹈史：介绍全球各个文化背景下的舞蹈历史及其发展，使学生对人类文化有更深刻的认识和理解。
2. 舞蹈技巧：包括基本肢体动作、舞步与舞蹈动作的组合，以及基本肢体舞蹈训练的方法和技巧。
..3. 舞蹈编排：让学生学习舞蹈编排的创作过程，包括构思、排练、表演。
并帮助学生了解舞蹈演出中的音乐、灯光、背景等舞台要素。
4. 舞蹈分析：分析不同风格舞蹈动作的构成和特点，并能够体现出它们的情感表达。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈的爱好和兴趣，以及舞蹈艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生的基本肢体动作训练能力，使其掌握跳舞时的躯体调整和动作协调技巧。
3. 让学生掌握各种舞蹈的基本步伐和技巧，并能在实践中探讨舞蹈的表达和传达手法。
4. 培养学生的对音乐的感性认识和音乐听觉分析能力。
5. 增强学生的舞蹈表达能力和创作能力，使其参与到舞蹈编排和演出中。
三、教学方法1. 教师授课、演示、讲解和指导学生。
2. 引导学生通过观摩专业表演、实践参加演出、实践中建立体验感悟，提升学生鉴赏能力。
3. 引导学生从文化、历史、时代、人物等方面去剖析每个舞蹈的文化内涵。
4. 引导学生从目标、意境、动作的行为风格、情感、空间、节奏等角度审美去分析和评价已完成的舞蹈作品。
5. 针对不同的学生特点，采用小组合作教学、探究性学习、多媒体交互教学等多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学手段1. 标准舞蹈教材，包括舞蹈教学视频、书籍和文献。
2. 社交舞和民族舞蹈教学视频、书籍和文献。
中职学前教育专业舞蹈教学计划2
2012年下学期二年级舞蹈课程教学计划一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的二年级学生经过一年的舞蹈课程学习，已经掌握了最基本舞蹈常识和舞蹈能力，具备学习中国民族民间舞蹈的能力，因此，本学期将会根据学生的学习情况学习一到两个民族的舞蹈。
另外，考虑到下学期学生将要实习，后期的教学内容将重点学习幼儿舞蹈考级教材的内容。
三、主要教学内容1、民族民间舞蹈：藏族、维吾尔族2、幼儿舞蹈考级教材四、教学重点本学期重点在于民族民间舞蹈风格的掌握，并对各民族舞蹈产生的文化背景有所了解。
熟练掌握幼儿舞蹈考级教材的内容。
五、教学目标通过中国民族民间舞蹈教学，使学生初步了解和掌握几个民族民间舞蹈基本风格动作特点、基本舞步、舞姿造型、动律特点等，以及民族民间舞蹈在幼儿舞蹈中的运用。
通过借鉴学习幼儿舞蹈考级教材，扩大学生的舞蹈眼界，丰富舞蹈知识，提高舞蹈表现能力，为今后的幼儿舞蹈表现、创编、教学打下基础。
六、阶段性教学计划第一阶段：1、中国民族民间舞蹈概述2、学习藏族舞蹈：a. 藏族舞蹈简介b. 基本动律c. 踢踏基本动作d. 弦子基本动作e. 手臂动作f. 表演性组合3、学习维吾尔族舞蹈a. 维吾尔族舞蹈简介b. 基本动作c. 表演性组合第二阶段：1、幼儿舞蹈考级教材学习（参考北京舞蹈学院编的舞蹈考级教材）2、期末考评。
中职学前教育专业教学计划(三年制)
《学前教育》专业教学计划一、教育模式双学历教育：职业中专+成教大专二、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。
2、学制：三年制。
三、培养目标与就业方向（一）、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、德育方面遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。
2、智育方面（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。
（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。
（3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。
（4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。
（二）、就业方向从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。
四、教学环节（一）、军训1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。
2、军训时间：一周至两周3、军训项目：1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。
2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。
3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。
中职舞蹈教师教学计划
中职舞蹈教师教学计划篇一：浅谈中职校舞蹈课程教育教学浅谈中职校舞蹈课程教育教学摘要：舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面融合在一起。
我们需要知识全面、可塑性高的人才来满足新的需要。
舞蹈作为一种教育手段帮助我们更好地完成这一教学宗旨。
关键词：舞蹈课程中职舞蹈教学舞蹈美学形体训练舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面融合在一起。
我们需要知识全面、可塑性高的人才来满足新的需要。
舞蹈作为一种教育手段帮助我们更好地完成这一教学宗旨。
1.中职校舞蹈课程教育教学现状中职校的学生普遍的特点就是基础差，底子薄，在学习知识上缺乏学习兴趣，不能吃苦，因此，教师在教授舞蹈知识要领时一定要注意方法，一个合格的教师是应该有一套适合自己学生学习的教学材料，而不是千篇一律教学大纲，如何让学生自己主动去学，如何让学生带着浓厚的兴趣主动去学是教师们一定要把握好的。
在传统的教学方式中，教师往往都以言传身教的教学方法对学生教课，而舞蹈教学的特点就是要“学以致用”。
教师在组织教学活动中时，应采用多种教学方法，将实践贯穿在“讲与练”的教学中，在讲解舞蹈的理论知识的同时，用实践和培养技能的训练去验证理论，使两者结合，融为一体。
在教学过程中，应重视培养学生对舞蹈教材的阅读、表演示范能力，让学生能自觉、主动地学习。
2.中职舞蹈教学应该是体现原则，深化要求的教育过程作为一个教授舞蹈的育人者，明确舞蹈教学原则，提升舞蹈教学要求是应该在教学过程中不断深刻理解的。
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）第一篇：学前教育舞蹈课教案（共）【舞蹈课教案模板】课程题目：舞蹈基础2一、教学对象：教育科学学院2014级学前教育二、教学内容：1、基本功训练2、藏族舞蹈基本体态与颤动律三、教学目标：1、开学第一天练习基本功是以恢复学生的身体柔韧性2、初步了解及掌握藏族舞蹈的特点四、教学重点难点：1、重点是让学生恢复身体柔韧性2、难点是掌握藏族的基本动律五、授课时数：2个课时六、教学方法1、以我讲课指导为主2、互动法七、教学准备：（包括课堂音乐；教师、学生的服饰、道具要求等。
）要求学生统一黑色舞裤，民舞服，软底鞋或（带跟的婆婆鞋）八、教学过程时间安排内容动作要领、关键问题设计及预设答案互动环节设计备注（此部分为需要特殊说明的内容填写处。
）前10分钟自我介绍与热身压脚背吸腿跳要跳高落地轻跪地压脚背要把重心都放到脚背处热身学生跪好之后我去一个一个的压脚被跪地要用膝盖跪垫子上30分钟压前旁腿与踢前旁腿绷脚背膝盖收紧伸直掌握正确的方法边说要求的时候我边示范然后我在去纠正学生要让每个学生都感受到压腿的要求30分钟教授藏族基本体态站姿及动律掌握体态要求与颤动律的动作要领了解藏族舞蹈我边示范边讲要求学生一起动起来以不同的节奏变换来练习颤动律15分钟做腹背肌训练两人一组固定住做的人的脚训练体能每人完成40个5分钟课后总结说之后上课要求让学生知道自己在练什么九、舞蹈组合1、伴奏音乐：无2、组合：藏族组合十、教学反思（这部分应该为授课结束后填写。
）学生基础比较差，上课内容应该要结合学生的现实水平，上课形式应该要紧凑一点。
【准备舞蹈教案的注意事项】：教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与已学知识的过渡和衔接。
用简练的语言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
舞蹈教学计划参考例文中职舞蹈教学计划范文
舞蹈教学计划参考例文中职舞蹈教学计划范文舞蹈计划(一)一、指导思想1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。
音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。
我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。
进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。
2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。
在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。
使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。
二、训练目标：1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。
3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。
4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。
5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。
6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。
7、为学校各种演出任务做好充分的准备。
三、工作措施：1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。
在训练过程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。
2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。
3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。
4.舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。
舞蹈计划(二)一、指导思想贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使同学们的个性特长得到发展。
二、工作目标本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的训练。
中职学前教育专业教学计划(三年制)
《学前教育》专业教学计划一、教育模式双学历教育：职业中专+成教大专二、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者.2、学制:三年制。
三、培养目标与就业方向（一)、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作,又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、德育方面遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观,具有“母亲般的责任心"和高度的事业心。
2、智育方面（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。
（2)掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长.（3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。
（4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等.（二）、就业方向从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营;儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店;在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。
四、教学环节（一)、军训1、目的：军训是学生入学的第一节课堂,通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时,通过集体军训，可以规范学生的行为规范。
2、军训时间:一周至两周3、军训项目：1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。
2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目.3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练.（二）、成教大专教学1、教学周次：6周2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学3、周课时：26节（语文10节、英语8节、数学8节）4、考试安排：三次模拟考试（三）、教学安排五、实践教学内容安排教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节.对学生了解学前教育、了解学前儿童,巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义.实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。
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2012年下学期一年级舞蹈课程教学计划
一、指导思想
舞蹈是以经过提炼, 组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段, 表达人们的思想感情, 反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感, 而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。
二、学情分析
通过了解,我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈,没有经过专业的舞蹈训练, 而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此, 本学期将从基础部分开始, 不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质,还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容
1、舞蹈基础知识部分
2、芭蕾舞基本训练
四、教学重点
本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力, 发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标
1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用; 理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣,明确学习舞蹈目的,端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿, 提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习,向学生进行美育,提高自身舞蹈素养,初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能,为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划
1、第一阶段教学内容:
(1舞蹈的概述
(2舞蹈的起源和发展
(3舞蹈的构成要素
(4舞蹈常用术语
(5人体结构各部位的名称
(6芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍,以及组合练习
(7扶把的方法和要求
(8扶把的基本动作
2、第二阶段教学内容
(1介绍擦地的动作要领,以及擦地组合练习
(2介绍蹲的动作要领,以及蹲的组合练习
(3介绍小踢腿的动作要领,以及小踢腿组合练习
(4介绍大踢腿的动作要领,以及大踢腿组合练习
(5舞姿训练组合
(6地面软开度训练(含双人练习 :地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
3、第三阶段教学内容
(1身体各部位基本动作:头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚
(2身体各部位基本动作组合练习
(3把上软开训练(含双人练习 :压肩、压胸腰、压腿、踢腿
(4毯功技巧:前滚翻、后滚翻
4、期末考评。