格林童话名著导读

临沂商城实验学校小学语文“145主题学习策略”复习备课

第十周教案编号：_

年级三学科语文主备人使用人

课题

《格林童

话》

课型名著导读备课时间 5.30 上课时间

核心

目标

1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的

故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。

2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感

情。3、阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。

重点与难点学生理解童话的阅读方法：略读-精读-感悟

在精读的基础上，理清思路，理解童话的思想感情

课前准备ppt

课首4分

钟重、难

点讲评与

训练

回忆故事

学习思路在教学中运用各种教学方式，寓教于乐在游戏和动画中总结方法。

一、欣赏读书名言

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到、谓心到、眼到、口到——朱熹

书籍是全世界的营养品——莎士比亚

书是人类进步的阶梯——高尔基

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

读书而不思考，等于吃饭而不消化——波尔克

二、走进格林兄弟和他们的童话世界：

1、老师知道我们班的同学最喜欢读书了，你们喜欢读格林童话吗？

2、你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？（学生自由说。）

3、我们认识一下格林兄弟（课件）

4、和老师一起了解格林兄弟和他们的作品。（课件）

（格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，一生中大部分时间都是共同度过的,从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些人间真情，包含生活温馨的童话素材，《格林童话》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》《穿靴子的猫》最为著名。）

5、教师点拨

有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里的故事情节曲折但不离奇，叙述朴素却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问。度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢?

这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充满冒险的黑森林、风光绮丽的城堡……这些奇妙的意境、曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀，除此以外，这本书中还有一些民间故事，那些聪明机智，勇敢善良的劳动人民让人感觉那么亲切，他们好像正透过书告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心。

三、以《灰姑娘》为例指导课外阅读方法

1、教师说出本节课教学目标：

这节课我们就以《灰姑娘》为例学习：略读-精读-感悟的读书方法，在精读的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。试着读书笔记。

2、略读故事，感知内容

（1）略读法：（课件）

（2）感知内容(学生略读故事)

A、故事中的人物，你喜欢哪一个？能说出理由吗？不喜欢哪一个？为什么？

B、围绕问题，4个人小组讨论交流。

C、根据故事内容将下面的句子补充完整，写在笔记本上。

我喜欢（）。是因为（）（人物特点）；我不喜欢（），是因为（）（人物特点）。

（二）、精读片断，感悟人物

故事中的任务特点如此鲜明，下面我们精读片断，感悟人物。

1、精读法：（课件）

2、齐读片断（书47页）

有一天，富人要去集市，他问女儿们想要什么礼物。他妻子的大女儿说：“我要漂亮的衣服。”二女儿说：“我要漂亮的首饰。”灰姑娘去说：“爸爸。我什么都不要，只要您把碰到您帽子上的第一根树枝折给我。

富人回来前，给两个女儿买了漂亮的衣服和首饰。再回来的途中，他经过一片树林，有一根榛树枝差点把他的帽子给碰掉，于是他折下了这根树枝送给了灰姑娘。

灰姑娘将那根树枝种在母亲的坟前，每天都会去那里哭三次，她的泪水洒在树枝上，树枝很快就长成了一颗高大的榛树。不久，树上飞来了一只小鸟，灰姑娘想要什么，小鸟都会帮她实现。

齐读，你想到了什么？从文段的对话和灰姑娘的行动体会到什么？（后母两个女儿的贪婪，灰姑娘的善良真诚。）

3、用同样的方法小组共同欣赏全篇故事，讨论，你读后有什么思考有什么收获？

4、小组合作交流：首先由小组代表发言，然后有其他组同学补充，老师适时点拨，通过交流，使学生感受人物的特点，品析故事的精彩描写。（三）、升华主题

灰姑娘一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的，后来由于善待小动物而且感动天，所以得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起。

1、这个故事给你最深刻的启发是什么？写一段话，可以结合自己的实际。（有一个明确的目标，并为了实现自己的理想而坚持不懈的努力奋斗，善良、勤劳、真诚地善待身边的每一个人。）

2、你想对故事中的那个人说一句什么，写下来。

四、总结

要读懂一本书，要品味书中的精彩描写，并思考它表达的感情。让我们一起走进格林童话，去分辨真假，善恶，美丑吧。

教学反

思