《护理带教总结》ppt课件
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护理带教ppt课件
案例三：慢性阻塞性肺疾病患者的护理带教
总结词
慢性阻塞性肺疾病患者的护理带教是一个实际的实践案 例，涉及患者的长期治疗、护理和管理。
详细描述
慢性阻塞性肺疾病是一种常见的呼吸系统疾病，需要长 期治疗和护理。在护理带教中，实习生需要了解慢性阻 塞性肺疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗 等方面的知识，以及如何制定护理计划、实施护理措施 和管理患者等实践技能。带教老师需要给予实习生充分 的指导，并对实习生的表现进行评估和反馈。
案。
网络学习
利用网络平台，开展线上学习和交 流，以便于新护士随时随地获取知 识和信息。
团队建设
加强团队建设，提高新护士的凝聚 力和归属感，促进团队协作和发展 。
03 护理带教的实践 案例
案例一：急性胰腺炎患者的护理带教
要点一
总结词
要点二
详细描述
急性胰腺炎患者的护理带教是一个重要的实践案例，涉及 患者的治疗、护理和康复。
意义
护理带教是培养实习护士和见习护士的重要途径，有助于提高其专业素质和综 合能力，为医院提供更多优秀的护理人才。
护理带教的目标与任务
目标
通过护理带教，使实习护士和见习护士能够全面掌握临床护 理操作技能和理论知识，提高其专业水平和实践能力，培养 其职业道德和团队合作精神。
任务
护理带教的任务包括指导实习护士和见习护士学习临床护理 技能和理论知识，监督其实习过程，评估其学习成果，并提 供反馈和建议。
护理带教将更加注重学生的个 体差异和个性化需求，为学生 提供更加个性化的学习方案。
护理带教将更加注重学生的心 理健康和人文关怀，加强学生 的心理疏导和情感支持。
THANKS
感谢观看
关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方 法，提高学生的学习体验和满意度。
护理带教总结-PPT精品文档
知识 技能
基本 理论 知识 用于 实践 验证
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
教学目标
2二维目标验
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式 （发现式学习、 小组式学习. 交往式学习
教学目标
3三维目标
情感态度 价值观
本科生0人
2019年教学计划
（1）认真解读并执行前总带教制定的本年度教学计划。 （2）加强与各实习小组长及各总带教的联系，主动与总带教进行沟通交流，虚心学 习她们的带教经验.对实习同学在工作 中提出的问题进行及时反馈。
（3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于肿瘤科 是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了 有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其 标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根 据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。
情感不仅指 学习兴趣、学习 责任.更重要的 乐观的生活态度、 求实的科学态度、 宽容的人生态度
价值观不仅强调个人 价值，更强调个人价值 和社会价值的统一； 不仅强调科学的价值， 更强调科学的价值和人文 价值的统一从而使学生内 心确立起对真善美的 价值追求
结束
谢谢各位再见
2019教学内容
实践性教学 理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
理论知识授课
1理论性教学
护理教学查房
1理论性教学
护理理论考试
2实践性教学
护理技术操作
2实践性教学
基本 理论 知识 用于 实践 验证
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
教学目标
2二维目标验
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式 （发现式学习、 小组式学习. 交往式学习
教学目标
3三维目标
情感态度 价值观
本科生0人
2019年教学计划
（1）认真解读并执行前总带教制定的本年度教学计划。 （2）加强与各实习小组长及各总带教的联系，主动与总带教进行沟通交流，虚心学 习她们的带教经验.对实习同学在工作 中提出的问题进行及时反馈。
（3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于肿瘤科 是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了 有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其 标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根 据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。
情感不仅指 学习兴趣、学习 责任.更重要的 乐观的生活态度、 求实的科学态度、 宽容的人生态度
价值观不仅强调个人 价值，更强调个人价值 和社会价值的统一； 不仅强调科学的价值， 更强调科学的价值和人文 价值的统一从而使学生内 心确立起对真善美的 价值追求
结束
谢谢各位再见
2019教学内容
实践性教学 理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
理论知识授课
1理论性教学
护理教学查房
1理论性教学
护理理论考试
2实践性教学
护理技术操作
2实践性教学
护理带教工作总结PPT
护理带教工作总结
目录
• 引言 • 带教计划与实施 • 带教过程中的问题与对策 • 带教工作的评估与改进 • 总结与致谢
01
引言
带教背景
护理行业的发展趋势
随着医疗技术的不断进步，护理行业也在不断发展，对护理 人才的需求也越来越高。为了满足这一需求，护理带教工作 显得尤为重要。
护理带教的定义
护理带教是指通过经验丰富的护理人员指导新进护理人员或 实习生，使其掌握护理知识和技能，提高护理质量的过程。
能。
课堂讲解
带教老师进行课堂讲解，帮 助学生理解理论知识，解决
学生学习中的疑惑。
个性化辅导
针对学生的个性化需求，进 行辅导和帮助，提高学生的
学术水平。
带教成果展示
学生成绩
通过学生的理论考试和实践操作表现，反映 带教成果。
学生反馈
听取学生的反馈意见，了解学生对带教的满 意度和收获。
临床能力
观察学生的临床实践能力，评估学生的临床 操作技能水平。
经验教训总结
重视教学计划的制定
在未来的带教过程中，应始终重视制定教学计划的重要性，确保 教学的顺利进行。
创新教学方式
要不断尝试新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
加强沟通与互动
要时刻关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保 教学质量。
04 带教工作的评估与改进
学生对带教的满意度评估
带教目的
培养新进护理人员的专业技能
通过带教，新进护理人员可以学习到基本的护理技能和操作规程，掌握常用的 医疗设备和药品的使用方法，提高独立工作的能力。
提高新进护理人员的综合素质
带教不仅教授技能，还注重培养新进护理人员的职业道德、沟通能力和团队合 作精神，帮助其更好地适应工作环境和社会。
目录
• 引言 • 带教计划与实施 • 带教过程中的问题与对策 • 带教工作的评估与改进 • 总结与致谢
01
引言
带教背景
护理行业的发展趋势
随着医疗技术的不断进步，护理行业也在不断发展，对护理 人才的需求也越来越高。为了满足这一需求，护理带教工作 显得尤为重要。
护理带教的定义
护理带教是指通过经验丰富的护理人员指导新进护理人员或 实习生，使其掌握护理知识和技能，提高护理质量的过程。
能。
课堂讲解
带教老师进行课堂讲解，帮 助学生理解理论知识，解决
学生学习中的疑惑。
个性化辅导
针对学生的个性化需求，进 行辅导和帮助，提高学生的
学术水平。
带教成果展示
学生成绩
通过学生的理论考试和实践操作表现，反映 带教成果。
学生反馈
听取学生的反馈意见，了解学生对带教的满 意度和收获。
临床能力
观察学生的临床实践能力，评估学生的临床 操作技能水平。
经验教训总结
重视教学计划的制定
在未来的带教过程中，应始终重视制定教学计划的重要性，确保 教学的顺利进行。
创新教学方式
要不断尝试新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
加强沟通与互动
要时刻关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保 教学质量。
04 带教工作的评估与改进
学生对带教的满意度评估
带教目的
培养新进护理人员的专业技能
通过带教，新进护理人员可以学习到基本的护理技能和操作规程，掌握常用的 医疗设备和药品的使用方法，提高独立工作的能力。
提高新进护理人员的综合素质
带教不仅教授技能，还注重培养新进护理人员的职业道德、沟通能力和团队合 作精神，帮助其更好地适应工作环境和社会。
护理带教心得体会PPT
加强师生互动，提高教学质量
鼓励学生提问和表达意见
在带教过程中，应积极鼓励学生提出问题、发表见解，及 时了解学生的学习需求和困惑，从而进行有针对性的指导
。
增加实践环节
通过组织护理技能操作、病例分析等实践活动，让学生将 理论知识与实际操作相结合，提高学习效果和实践能力。
定期评估与反馈
定期对学生的学习情况进行评估，给予及时反馈，帮助学 生了解自身不足，明确改进方向，同时调整教学策略，以
03
学生成长与变化
专业知识掌握情况
理论知识掌握
学生能够熟练掌握护理学基础、 疾病护理、药理学等专业知识。
临床实践知识应用
学生能够将所学理论知识应用于 临床实践中，提高护理效果。
操作技能熟练程度
基础护理操作
学生熟练掌握了如静脉输液、肌肉注 射、导尿等基础护理操作技能。
专科护理操作
学生针对特定疾病和患者需求，掌握 了如心肺复苏、呼吸机使用等专科护 理操作技能。
改进措施提
1 2
完善带教内容
在以后的带教中，应该更加全面地涉及护理知识 和技能，确保护生能够全面掌握。
灵活运用多种带教方式
应该根据护生的实际情况和学习需求，灵活运用 多种带教方式，以提高带教效果。
3
提供更多的实践操作机会
应该为护生提供更多的实践操作机会，帮助他们 更好地掌握护理技能。
05
对未来带教工作的展望 与建议
护理带教心得体会
contents
目录
• 带教背景与目标 • 带教过程回顾 • 学生成长与变化 • 带教经验总结与反思 • 对未来带教工作的展望与建议
01
带教背景与目标
医疗机构概况
01
02
护理带教年终工作总结PPT
在教学过程中，有时缺乏明确的教学目标和计划，导致教学效果不 佳。
解决方案与效果
提供更多的实践机会
通过组织模拟演练和实际操作，提高学生的实践技能水平。
加强沟通技巧培训
在课堂上，加入更多的角色扮演和沟通训练，帮助学生提高沟通 技巧。
制定系统的教学计划
根据学生的实际情况和教学目标，制定系统的教学计划，提高教 学效果。
03
继续提升知识储备和技能水平
定期参加专业培训、学习课程和研讨会，了解最新的护理技术和理论。
同时，主动寻求导师的指导和反馈，以便更好地提升自己的能力。
05
下一年度工作计划与目标
Chapter
工作计划与目标制定依据
医院发展规划和护理 带教需求
参考国内外先进的护 理带教经验和文献， 提高带教水平
结合本年度工作总结 ，针对不足之处制定 可行性计划
部分学生管理不足：由于部分学生自律性较差，需要加强 对学生纪律的管理和监督。
02
带教成果
Chapter
学生考核情况
优秀学生
张三、李四、王五
良好学生
赵六、钱七、孙八
需要提高的学生
周九、吴十、郑十一
学生满意度情况
对带教老师评价高的学生：张三、李四、王五 对带教老师评价一般的学生：赵六、钱七、孙八 对带教老师评价需要改进的学生：周九、吴十、郑十一
下一年度带教计划与目标
制定合理的带教计划，满足临床 护理需求
提高带教质量，注重护士综合素 质的培养
加强沟通与协调，促进医护合作 与患者参与
实现目标的措施与保障
01
定期开展护理带教 培训，提高带教能 力与素质
02
加强团队协作，注 重医护之间的沟通 与协调
解决方案与效果
提供更多的实践机会
通过组织模拟演练和实际操作，提高学生的实践技能水平。
加强沟通技巧培训
在课堂上，加入更多的角色扮演和沟通训练，帮助学生提高沟通 技巧。
制定系统的教学计划
根据学生的实际情况和教学目标，制定系统的教学计划，提高教 学效果。
03
继续提升知识储备和技能水平
定期参加专业培训、学习课程和研讨会，了解最新的护理技术和理论。
同时，主动寻求导师的指导和反馈，以便更好地提升自己的能力。
05
下一年度工作计划与目标
Chapter
工作计划与目标制定依据
医院发展规划和护理 带教需求
参考国内外先进的护 理带教经验和文献， 提高带教水平
结合本年度工作总结 ，针对不足之处制定 可行性计划
部分学生管理不足：由于部分学生自律性较差，需要加强 对学生纪律的管理和监督。
02
带教成果
Chapter
学生考核情况
优秀学生
张三、李四、王五
良好学生
赵六、钱七、孙八
需要提高的学生
周九、吴十、郑十一
学生满意度情况
对带教老师评价高的学生：张三、李四、王五 对带教老师评价一般的学生：赵六、钱七、孙八 对带教老师评价需要改进的学生：周九、吴十、郑十一
下一年度带教计划与目标
制定合理的带教计划，满足临床 护理需求
提高带教质量，注重护士综合素 质的培养
加强沟通与协调，促进医护合作 与患者参与
实现目标的措施与保障
01
定期开展护理带教 培训，提高带教能 力与素质
02
加强团队协作，注 重医护之间的沟通 与协调
《护理带教》ppt课件
利用信息技术手段，如虚 拟现实、在线学习平台等 ，提高带教效率和效果。
个性化教学
根据学生的个性、兴趣和 能力，制定个性化的带教 方案，满足不同学生的需 求。
团队合作
加强带教老师之间的合作 ，形成团队教学，提高整 体教学效果。
带教的改进建议
完善教学体系
建立完善的带教体系，包 括教学目标、教学内容、 教学方法和评价方式等。
有助于实习护士或新入职护士建立正确的职业观念和职业道德，增强职业认同感和 归属感。
通过带教老师的指导和示范，实习护士或新入职护士可以更快地融入团队，与同事 建立良好的合作关系，提高工作质量。
02
护理带教的方法
传统带教法
总结词
以教师为中心，传授知识为主要目的，单向传递信息的教学 方法。
详细描述
传统带教法通常由教师主导，通过讲授、示范、实习等方式 ，将知识和技能传授给学生。这种方法注重知识的系统性和 完整性，但可能忽略了学生的主动性和创造性。
03
在带教过程中强调安全 意识，让学生认识到安 全的重要性。
04
针对不同实习阶段，制 定相应的安全防范措施 ，并告知学生。
注意学生的反馈
01
02
03
04
及时收集实习学生对带教的意 见和建议，以便改进带教方法
。
关注实习学生在带教过程中的 情绪变化，及时给予关心和帮
助。
根据学生的反馈调整带教内容 和方法，以满足学生的需求。
个别访谈
对个别学员进行访谈，深入了解他们 在学习过程中的感受和收获。
总结反馈
根据评估结果，总结带教的优点和不 足之处，为今后的带教工作提供改进 方向。
04
护理带教的注意事项
注意安全问题
个性化教学
根据学生的个性、兴趣和 能力，制定个性化的带教 方案，满足不同学生的需 求。
团队合作
加强带教老师之间的合作 ，形成团队教学，提高整 体教学效果。
带教的改进建议
完善教学体系
建立完善的带教体系，包 括教学目标、教学内容、 教学方法和评价方式等。
有助于实习护士或新入职护士建立正确的职业观念和职业道德，增强职业认同感和 归属感。
通过带教老师的指导和示范，实习护士或新入职护士可以更快地融入团队，与同事 建立良好的合作关系，提高工作质量。
02
护理带教的方法
传统带教法
总结词
以教师为中心，传授知识为主要目的，单向传递信息的教学 方法。
详细描述
传统带教法通常由教师主导，通过讲授、示范、实习等方式 ，将知识和技能传授给学生。这种方法注重知识的系统性和 完整性，但可能忽略了学生的主动性和创造性。
03
在带教过程中强调安全 意识，让学生认识到安 全的重要性。
04
针对不同实习阶段，制 定相应的安全防范措施 ，并告知学生。
注意学生的反馈
01
02
03
04
及时收集实习学生对带教的意 见和建议，以便改进带教方法
。
关注实习学生在带教过程中的 情绪变化，及时给予关心和帮
助。
根据学生的反馈调整带教内容 和方法，以满足学生的需求。
个别访谈
对个别学员进行访谈，深入了解他们 在学习过程中的感受和收获。
总结反馈
根据评估结果，总结带教的优点和不 足之处，为今后的带教工作提供改进 方向。
04
护理带教的注意事项
注意安全问题
护理带教导师工作总结PPT
沟通技巧运用及效果评价
沟通技巧运用
定期组织沟通技巧培训，学习并掌握有效沟通方法，如倾听、反馈、表达等。
效果评价
团队成员之间沟通效率提高，误解和冲突减少，工作氛围更加和谐。
团队建设活动参与情况
活动参与
积极参加团队建设的各类活动，如团队拓展、座谈会、庆祝会等。
团队建设成果
通过活动参与，增进了团队成员之间的了解和信任，提高了团队凝聚力和向心力。
明确本次带教工作的目的，如提 高学生或新护士的护理技能、培 养职业素养、提升患者满意度等 。
工作时间与地点
时间
详细说明本次带教工作的起止时间， 包括具体的带教安排和时间节点。
地点
介绍带教工作所在的医疗机构、病房 或护理部门的具体名称和位置。
工作内容与任务
01
制定带教计划
根据带教对象的特点和需求，制 定详细的带教计划，包括带教内
05
个人成长与收获回顾
专业知识技能提升情况
理论知识掌握
通过带教实践，系统掌握了 护理学基础、内科、外科、 妇产科、儿科等专业知识， 并深入理解了其在临床中的
应用。
护理技能提高
熟练掌握了各种护理操作技 能，如静脉输液、肌肉注射 、心肺复苏等，并在实践中 不断提高操作准确性和熟练
度。
临床经验积累
通过参与临床护理工作，积 累了丰富的实践经验，能够 独立完成各种常见疾病的护 理任务，并具备处理突发事 件的能力。
临床思维能力培养过程分享
病情观察能力
在临床实践中，通过密切观察患者的病情变化，学会了如何及时发现和处理异常情况，确保患者安全。
护理问题分析与解决
针对患者存在的护理问题，学会了运用护理程序进行系统分析，制定并实施有效的护理措施。
护理带教老师工作总结PPT
带教工作的亮点和不足
亮点
注重护生实践能力的培养，提供丰富 的实践机会；关注护生的学习需求， 及时调整带教计划。
不足
部分护生参与临床实践的积极性不高 ，需改进带教方法；理论学习与临床 实践的结合不够紧密，需加强整合。
03
带教方法和效果评估
采取的带教方法和措施
制定详细的带教计划
根据护生的实际情况和学习需求，制 定个性化的带教计划，明确带教目标 和内容。
持续改进
总结本年度在护理工作中的持续改进情况，包括护理质量、患者满意度、团队协作等方面的改进 。
工作总结的主要内容
工作任务完成情况
总结本年度护理工作的任务完成情况 ，包括患者数量、手术量、护理质量 指标等。
团队协作与沟通
总结本年度在专业技能提升和参加培 训方面的情况，包括新技术、新业务 的掌握和运用等。
临床实践能力评估
观察护生在临床实践中的 表现，评估她们的操作技 能、沟通能力和解决问题 的能力。
带教老师自评
带教老师对自己的带教方 法和效果进行自评，总结 经验教训，不断提高带教 水平。
带教方法和效果的改进方向
加强护生的自主学习能力
鼓励护生积极参与病例讨论、文献查阅等活动，提高她们的自主 学习能力和临床思维能力。
。
03
04
加强护生的实践能力
注重培养护生的实践操作能 力，增加实践机会，提高护
生的临床技能水平。
建立良好的师生关系
加强与护生的沟通和交流， 关注护生的学习和生活，帮 助解决困难和问题，营造和
谐的带教氛围。
对未来带教工作的展望和期望
提高带教质量
通过不断学习和实践，提高自身的专业素质和带教能力，为护生提 供更加优质的带教服务。
护理带教总结PPT课件
8
-
2015教学内容
实践性教学
理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
9
理论知识授课
-
1理论性教学
护理教学查房
10
-
1理论性教学
护理理论考试
ห้องสมุดไป่ตู้11
-
2实践性教学
护理技术操作
12
-
2实践性教学
临床实践
13
-
应急演练
自杀应急演练
外出不归的应急演练
14
-
4勤
7
-
2015年教学计划
（4）对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存 在的不足和薄弱的方面加强培训。 （5）紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的 出科考试题目。 （6）护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、 严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
优化各种带教方法 改革教学理念
加强教师队伍建设 增强法律意识
17
-
教学目标
达到三维目标：1一维目标
知识
技能
基本 理论 知识 用于 实践 验证
18
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
-
教学目标
2二维目标
过程
应答 性学 习环 境和 交往 体验
19
方法
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式
大专生18人
中专生15人
本年度 实习总人数
33人
本科生0人
6
-
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精选版
结束 谢谢各位再见
21
精选版
8
精选版
2015教学内容
实践性教学
理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
9
理论知识授课
精选版
1理论性教学
护理教学查房
10
精选版
1理论性教学
护理理论考试
11
精选版
2实践性教学
护理技术操作
12
精选版
2实践性教学
临床实践
13
精选版
应急演练
自杀应急演练
外出不归的应急演练
具体 的学习方式 （发现式学习、 小组式学习.
交往式学习
精选版
教学目标
3三维目标
情感态度
情感不仅指 学习兴趣、学习 责任.更重要的 乐观的生活态度、 求实的科学态度、 宽容的人生态度
20
价值观
价值观不仅强调个人 价值，更强调个人价值 和社会价值的统一； 不仅强调科学的价值， 更强调科学的价值和人文 价值的统一从而使学生内 心确立起对真善美的 价值追求
科室低年资护士给予考核
4 年度护理理论和技能考2014
项目
年度带教学生数 38人 开展教学查房数 12次 发 表 论 文 1篇 科研 情 况 无 参 赛 获 奖 情况 无 满意度测评情况 95.5分
5
2015 33人 12次 1篇 准备中 优秀带教1名 96.5分
精选版
2015教学内容
7
精选版
2015年教学计划
（4）对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存 在的不足和薄弱的方面加强培训。 （5）紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的 出科考试题目。 （6）护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、 严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
优化各种带教方法 改革教学理念
加强教师队伍建设 增强法律意识
17
精选版
教学目标
达到三维目标：1一维目标
知识
技能
基本 理论 知识 用于 实践 验证
18
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
精选版
教学目标
2二维目标
过程
应答 性学 习环 境和 交往 体验
19
方法
基本的学习方式
（自主学习、 合作学习、 探究学习）
14
精选版
4勤
1本人本年度满勤，无病事假，无迟到早退
2本年度严格按照护理部带教计划完成教学任 务
15
精选版
2015年度教学存在问题
1 科研意识淡薄，无三新科研项目 2 带教方法陈旧，不善于创新 3 带教老师业务能力和专科技能需要改进
16
精选版
2016年度教学目标
提升临床护理教育质量
丰富临床带教内容 更新教学理念
2015年度教学述职
1
精选版
感谢护理部领导和护士长给予我这次机会
德
能
勤
绩
2
精选版
1德
1 我具有良好的职业道德和师德 2 团结协作能力较强，具有奉献精神 3 近三年医风医德考评优秀
3
精选版
2能
1 协助本科室年资较低护士临床指导数次
2 给予实习生临床技术示范数次
3 配合护士长管理科室，制定带教计划，对于
大专生18人
中专生15人
本年度 实习总人数
33人
本科生0人
6
精选版
2015年教学计划
（1）认真解读并执行前总带教制定的本年度教学计划。 （2）加强与各实习小组长及各总带教的联系，主动与总带教进行沟通交流，虚心学
习她们的带教经验.对实习同学在工作 中提出的问题进行及时反馈。 （3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于肿瘤科 是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了 有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其 标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根 据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。