大班体育游戏活动教案：贴人教案
大班体育教案《贴人》3篇
大班体育教案《贴人》大班体育教案《贴人》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
3.提高学生身体协调能力和敏捷性。
二、教学重点与难点：1.掌握“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
三、教学准备:1.教师准备：场地、贴人球。
2.学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生们介绍“贴人”运动的背景和规则，激发学生们的兴趣和参与欲望。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.教师简单演示“贴人”运动的基本动作和规则讲解，包括如何持球、传球和贴人等。
2.学生们跟随教师一起练习基本动作，并互相进行贴人对抗。
步骤三：整体练习（15分钟）学生们分成小组进行整体练习，通过进行小组对抗，巩固和应用所学的基本技巧和规则。
步骤四：比赛（15分钟）进行全班比赛或小组间比赛，让学生们在游戏中发挥所学技巧，感受团队合作的重要性，并鼓励他们展示个人能力。
步骤五：总结归纳（5分钟）教师与学生共同总结“贴人”运动的规则和技巧，并对今天的活动进行评价。
五、板书设计：贴人运动规则1.持球2.传球3.贴人六、教学反思：在教学过程中，教师可以通过示范和引导，及时纠正学生们的错误动作和不规范操作，帮助他们正确掌握“贴人”运动的技巧和规则。
此外，教师还可以在游戏过程中设置一些适当的奖励和惩罚机制，激发学生们的积极性和竞争意识。
同时，教师还需要注重引导学生们团队合作，互相支持，遵守规则，培养良好的体育道德和团队精神。
大班体育教案《贴人》精选3篇（二）课题：踩高跷年级：大班教学目标：1. 培养幼儿平衡感和协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢尝试和挑战的精神。
教学准备：高跷、安全带、操场或室内开阔场地、音乐播放器。
教学活动：1. 活动准备在操场或室内开阔场地上准备好一排高跷，并确保场地安全无障碍。
2. 活动引导教师引导幼儿围绕高跷行成圆圈，介绍高跷的形状和使用方法。
大班游戏教案贴人教案及教学反思
大班游戏教案贴人教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章“我们一起做游戏”，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼团队协作能力和反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则，并能积极参与游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的观察力、判断力和反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握“贴人”游戏的规则。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标记卡（用于标记“贴人”目标）。
2. 学具：小卡片（用于记录游戏得分）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述一个小动物找朋友的过程，引导幼儿关注团队协作的重要性。
邀请幼儿分享自己在生活中与朋友一起玩耍的经历，进一步强化团队协作意识。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，确保每位幼儿都能理解。
邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个简单的“贴人”游戏场景，引导幼儿分析如何进行有效配合。
针对场景中的问题，教师给出解决方案，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，进行“贴人”游戏实践。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的问题。
针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 大班游戏——贴人2. 内容：游戏规则团队协作方法游戏场景分析七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案示例：描述游戏过程，包括团队成员如何协作、遇到的问题及解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿体验到了团队协作的重要性。
在游戏过程中，大部分幼儿能积极参与，表现出较强的团队意识。
但在游戏规则讲解方面，仍有部分幼儿理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思
1.利用故事、游戏等生动有趣的方式，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，创设贴近他们生活的情境，增强课堂的趣味性。
教案反思：
一、教学内容
1.教学内容丰富，贴合幼儿的兴趣和需求，但应注意适时调整难度，以适应不同能力层次的幼儿。
2.在讲解游戏规则时，应更加简洁明了，便于幼儿理解。
3.提高幼儿的追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，增强他们的身体素质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并遵守“贴人”游戏的规则，确保游戏顺利进行。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高他们的基本运动技能。
四、教具与学具准备
1.教具：口哨、秒表、音乐播放器。
2.学具：标志盘、号码牌。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
七、作业设计
1.作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述“贴人”游戏的规则和玩法，并邀请他们一起玩。
答案：警察抓小偷的游戏，被抓到的小偷变成警察，继续抓其他小偷。
2.作业要求：完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
本节课通过“贴人”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了基本运动技能，提高了他们的团队协作能力。但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够透彻，导致游戏出现混乱。今后教学中，应加强游戏规则的讲解和示范。
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为“贴人”游戏。通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本运动能力。
二、教学目标
1.让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和玩法，提高他们的团队协作能力。
2.培养幼儿在游戏中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味追逐游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握“贴人”游戏的规则和方法，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：理解并遵守“贴人”游戏的规则，尤其是追逐过程中的换人规则。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，标志桶两个，号码牌若干。
2. 学具：幼儿自备运动鞋，方便活动的服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入游戏状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏的目的和方法。
3. 游戏分组（5分钟）将全班幼儿分成两个小组，每组选出一个队长，其他队员按顺序编号。
4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨开始游戏，两个小组同时进行。
队员被追逐时，可以喊出“换人”，与队友交换位置，继续游戏。
5. 随堂练习（5分钟）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正错误，指导幼儿掌握游戏技巧。
六、板书设计1. 板书贴人游戏2. 板书内容：游戏规则分组情况注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，团队协作意识有所提高。
但部分幼儿在游戏中仍存在规则理解不清的问题，需要进一步强调。
2. 拓展延伸：将“贴人”游戏与幼儿园其他活动相结合，如音乐、绘画等，丰富幼儿的校园生活。
同时，鼓励家长参与，提高家庭亲子互动的质量。
重点和难点解析1. 教学难点：理解并遵守“贴人”游戏的规则，尤其是追逐过程中的换人规则。
大班上学期健康教案《贴人》4篇
大班上学期健康教案《贴人》大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（一）教案题目：《贴人》健康教案教学目标：1. 了解贴人对健康的影响。
2. 学习正确的贴人方式。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 电子白板或黑板和白板笔/粉笔。
2. PPT或幻灯片资料。
3. 贴人相关的图片/卡片。
教学过程：Step 1: 引入话题 (5分钟)使用图片或卡片展示一些常见的贴人行为，如抱抱、握手、亲吻等，引发学生对贴人的注意。
Step 2: 讨论贴人的影响 (10分钟)与学生一起讨论贴人的影响，包括传播疾病、传染病等。
通过提问的方式引导学生思考贴人是否总是好的习惯，以及贴人的一些注意事项。
Step 3: 学习正确的贴人方式 (15分钟)展示一些常见的正确贴人方式的图片或示范，如正确的握手、拥抱等。
与学生一起讨论正确的贴人方式，并强调重要性。
Step 4: 分组讨论及展示 (15分钟)将学生分成小组，让他们讨论并展示一个常见的贴人行为，并分享正确的贴人方式。
鼓励学生积极参与讨论，并保持良好的个人卫生习惯。
Step 5: 总结和反思 (5分钟)与学生一起总结本节课的内容，并让他们思考如何在日常生活中正确地贴人。
鼓励学生互相提醒并遵守良好的个人卫生原则。
Step 6: 作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生观察和记录自己在一天中的贴人行为，并思考贴人的影响及如何改善自己的贴人方式。
作业可以是写日记或制作海报。
教学延伸：1. 邀请一位医生或专家来班级上进行贴人和个人卫生的讲座，加深学生对健康习惯的认识。
2. 组织学生参与贴人宣传活动，校园里设置贴人宣传板或展板，让更多的人了解正确的贴人方式。
评估方式：1. 对学生在小组讨论中的表现给予评价。
2. 收集学生的作业并进行评估。
3. 学生的课堂参与和讨论表现。
大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（二）健康教案-跳球教学目标：1.了解跳球的基本规则和技术要领；2.培养学生的跳球能力和协作意识；3.增强学生的身体活动能力和团队合作意识。
大班游戏教案贴人教案及教学反思
大班游戏教案贴人教案及教学反思一、教学内容本节课为大班游戏教案，以“贴人”游戏为主题。
游戏过程中，学生需要追逐和躲避，锻炼身体灵活性和反应能力。
教材选用《幼儿园大班游戏活动指导手册》第四章第三节“贴人”游戏相关内容。
二、教学目标1. 培养学生快速反应和身体协调能力；2. 培养学生团队协作和竞争意识；三、教学难点与重点难点：学生掌握游戏规则，学会正确追逐和躲避；重点：培养学生团队协作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、贴纸、口哨；学具：学生自备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒学生注意身体协调和反应能力。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向学生讲解“贴人”游戏的规则，强调游戏过程中的安全事项，如避免碰撞、摔倒等。
3. 游戏分组（5分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行游戏。
4. 游戏进行（15分钟）：学生按照游戏规则进行追逐和躲避，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
六、板书设计板书设计如下：贴人游戏规则：1. 学生分为若干小组，每组选出一个队长；2. 队长手持贴纸，学生追逐队长，试图贴上贴纸；3. 队长在躲避过程中，可以随时将贴纸贴在其他国家学生身上；4. 游戏过程中，学生不得碰撞、摔倒，注意安全；5. 游戏结束，贴纸数量最多的小组获胜。
七、作业设计1. 请学生简述“贴人”游戏的规则；2. 请学生谈谈自己在游戏中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生积极参与“贴人”游戏，课堂气氛活跃。
通过游戏，学生们的身体协调能力和反应能力得到了锻炼，团队协作和竞争意识也得到了培养。
但在游戏过程中，部分学生过于追求胜利，出现了轻微的违规行为，需要在今后的教学中加强纪律教育。
拓展延伸：可以根据“贴人”游戏改编其他类似的游戏，如“抓人”、“接力贴人”等，让学生在游戏中不断挑战自己，提高身体协调能力和反应能力。
同时，可以组织学生参加校内外体育比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。
幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思
幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过此游戏，培养幼儿的快速反应能力、团队合作意识和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则，提高他们的快速反应能力。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中迅速找到合适的追逐目标，提高他们的反应速度。
重点：让幼儿熟悉并遵守游戏规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、号码牌。
2. 学具：幼儿每人一个号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个捉迷藏的故事，引导幼儿进入游戏情境，激发他们的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，确保每个幼儿都能理解。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请两名幼儿进行游戏示范，让其他幼儿观察并了解游戏过程。
4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组46人。
各小组在教师的指导下进行“贴人”游戏练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行游戏，针对游戏中出现的问题进行讲解。
6. 随堂练习（10分钟）各小组根据教师的指导，进行随堂练习，教师巡回指导。
7. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行“贴人”游戏竞赛，评选出优胜组。
六、板书设计1. 游戏规则2. 分组情况3. 竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“贴人”游戏，培养了幼儿的反应速度和团队协作能力。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够透彻，需要教师在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：在下次课程中，可以增加一些类似的团队协作游戏，让幼儿在游戏中不断提高自己的能力。
同时，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 游戏规则讲解的清晰度4. 分组练习的指导方法5. 作业设计的实践性与反思性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿熟悉并遵守游戏规则，这是保证游戏顺利进行的前提。
2024年大班游戏贴人教案【含教学反思】
2024年大班游戏贴人教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章“互动游戏”中的第二节“贴人游戏”。
详细内容包括：认识贴人游戏的基本规则，学习通过观察、记忆和反应进行游戏，培养团队协作能力，提高身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握贴人游戏的基本规则，能够顺利进行游戏。
2. 培养幼儿观察、记忆和反应能力，提高身体协调性和敏捷性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住游戏规则，学会在游戏中观察、记忆和反应。
教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、贴纸。
2. 学具：小卡片、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“抓泡泡”游戏，活跃课堂气氛，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解贴人游戏的基本规则，通过示范和讲解，让幼儿了解游戏玩法。
强调游戏中的观察、记忆和反应的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行贴人游戏，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 游戏环节（15分钟）组织幼儿进行贴人游戏比赛，每组派一名代表，其余幼儿在旁边加油助威。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励。
教师点评幼儿在游戏中的表现，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 贴人游戏规则2. 游戏过程中的观察、记忆和反应要点3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩贴人游戏，观察家人的反应速度和身体协调性。
2. 答案：根据实际情况，描述家人在游戏中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过贴人游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了观察、记忆和反应能力，同时培养了团队协作精神。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要加强讲解和指导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试增加贴人游戏的难度，如增加贴纸数量、设置障碍物等，进一步提高幼儿的挑战性和趣味性。
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的团队协作、反应能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和玩法，提高团队协作能力。
2. 培养幼儿迅速反应、灵活变换方向的能力，增强身体协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿迅速判断并抓住“贴人”时机，提高团队协作能力。
重点：掌握“贴人”游戏的规则和玩法，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志盘。
2. 学具：每个幼儿准备一个“贴人”用的手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抓小偷”的游戏，让幼儿在游戏中体验追逐、逃跑的乐趣，引导幼儿注意观察、迅速反应。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则和玩法，让幼儿了解游戏过程中需要团队协作、迅速反应。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“贴人”游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正不正确的动作。
4. 游戏进行（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行“贴人”比赛。
游戏中，教师随时调整游戏难度，确保幼儿在游戏中得到充分的锻炼。
六、板书设计1. 游戏名称：贴人2. 游戏规则：1）两人一组，手拉手，一个幼儿手持手环。
2）游戏开始后，持手环的幼儿要迅速将手环贴在对方身上。
3）被贴的幼儿要迅速躲避，防止被贴。
4）在规定时间内，看哪个小组贴的次数最多，即为获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩“贴人”游戏，记录下游戏过程和感受。
答案：幼儿完成作业后，教师可组织一次分享会，让幼儿在课堂上分享自己的作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对“贴人”游戏表现出较高的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿反应较慢，需要加强练习。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿迅速判断并抓住“贴人”时机，提高团队协作能力。
2. 教学重点：掌握“贴人”游戏的规则和玩法，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
大班体育贴人游戏教案
大班体育贴人游戏教案教案一：贴人游戏活动目标1、畿在一定范围内边运球边躲闪，并灵敏地交换角色游戏。
2、发展身体的敏捷性和动作的协调性。
活动准备1、篮球人手1个。
2、在地面上画若干个圆形（直径为6～8米）。
活动过程1、幼儿持球，6～8人为一组间隔站在圆圈上，其中两个幼儿一人为躲闪者，一人为追逐者，相距约两米分别在圈外站立（追逐者手中不用持球）。
2、当听到教师发出“开始”的口令后，一个幼儿开始运球躲闪，另一个幼儿开始追逐。
躲闪者在运球中可以任意找一个站在圈上的幼儿并站在该幼儿的后面大声喊出“贴人”，自己就可以持球停止游戏并贴在其后，而站在躲闪者前面的幼儿接替原躲闪者边运球边躲闪，游戏反复进行。
3、如果运球者被追逐者拍到球则交换游戏角色。
两人相距约两米，游戏重新开始。
活动建议1、教师先组织幼儿玩不拿球的贴人游戏，帮助幼儿熟练游戏方法和规则，然后再进行拿球的贴人游戏。
2、教师事先根据幼儿的运球能力将幼儿分成高、中、低水平各一组，以便动作技熊水平接近的幼儿在一起游戏。
3、教师组织幼儿围圆圈时相互应保持一定间距。
也可在圆圈上打好点子，以免间距过小影响幼儿游戏。
4、追逐时不能推、拉运球躲闪的幼几，违者停止游戏一次。
5-躲闪者要边拍边躲闪，球掉了要马上捡起来再拍，追逐者拍到躲闪者身体或者球即为胜者。
6、教师组织、指导时，可先引导全体幼儿共同游戏，待幼儿熟练游戏角色、玩法、规则后再分组。
教案二：《贴人》【设计意图】中国的历史源远流长，其中很多的东西渐渐的泯灭在了历史的长河中，尤其是各种有趣的民间小游戏更是如此，现在的游戏多种多样，但是已经没有了当初的味道，所以我们要教幼儿更多的有趣的民间游戏，让幼儿将它流传下去。
贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
大班体育游戏活动教案贴人教案
大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章，详细内容为“贴人”游戏。
通过此游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，同时培养团队协作精神和反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握贴人游戏的基本规则，能独立或与同伴合作完成游戏。
2. 培养学生的快速反应能力和团队协作精神。
3. 增强学生的体能，提高他们的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘。
2. 学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，向学生展示追逐、躲闪、奔跑等动作，激发学生兴趣。
邀请一位学生与教师互动，进行简单的追逐游戏。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解贴人游戏的规则，并示范。
学生分组讨论，了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，进行贴人游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行比赛，教师计时并记录成绩。
比赛结束后，邀请获胜小组分享经验。
学生分享在游戏过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 贴人游戏2. 内容：游戏规则基本动作：追逐、躲闪、奔跑团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人或朋友一起玩贴人游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在游戏过程中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加其他体育活动，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 作业设计的实践性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 规则理解：通过生动形象的讲解和示范，确保学生充分理解游戏规则，为后续游戏实践打下基础。
2024年大班体育贴人游戏教案
2024年大班体育贴人游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章，详细内容为“贴人游戏”。
通过此游戏，学生能够锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，同时培养团队合作意识和竞争意识。
二、教学目标1. 让学生掌握贴人游戏的基本规则和技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强人际交往能力。
3. 培养学生勇于挑战、克服困难的精神品质。
三、教学难点与重点难点：贴人游戏中追逐、躲闪的技巧。
重点：团队合作、遵守规则、安全意识。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物（红、蓝两色）。
学具：每位学生准备一套红蓝两色的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍贴人游戏，让学生了解游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范贴人游戏，讲解追逐、躲闪的技巧。
分组讨论，让学生互相交流心得。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行贴人游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织学生进行红蓝队竞赛，培养学生的团队合作和竞争意识。
记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
教师点评学生在游戏中的表现，强调遵守规则、注意安全。
六、板书设计1. 贴人游戏2. 内容：游戏规则追逐、躲闪技巧团队合作、竞争意识七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长介绍贴人游戏，并尝试和家人一起玩。
2. 答案：根据课堂所学，向家长介绍游戏规则和技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法和策略，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合开展贴人游戏，提高运动兴趣。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，全面发展学生身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解与随堂练习的安排。
3. 游戏竞赛的组织。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定（1）难点：贴人游戏中追逐、躲闪的技巧。
2024年大班体育游戏活动教案贴人
2024年大班体育游戏活动教案贴人一、教学内容本节课选自大班体育游戏活动教材第四章“团队协作游戏”部分，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力和快速反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的规则和技巧，能够熟练进行游戏。
2. 培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力。
3. 培养学生快速反应和决策能力，提高身体灵活性。
三、教学难点与重点难点：团队协作和快速反应能力的培养。
重点：掌握“贴人”游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘。
学具：每个学生准备一套运动服和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的团队热身活动，如“抓手指”游戏，让学生充分活动身体，同时培养团队协作意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则和技巧，强调团队协作和快速反应的重要性。
举例说明游戏过程中可能出现的问题，引导学生思考解决办法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“贴人”游戏实践，教师观察并指导，纠正错误动作。
学生在游戏中体验团队协作和快速反应，提高游戏技巧。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织学生进行“贴人”游戏竞赛，设置比赛规则和时间限制。
学生积极参与，展示团队协作和快速反应能力。
学生分享游戏体验，交流团队协作和快速反应的心得。
六、板书设计1. “贴人”游戏2. 内容：游戏规则技巧要点团队协作与快速反应七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习，以小组为单位，设计一个“贴人”游戏的改进方案。
2. 答案：学生需在课后进行讨论，设计出具有创新性和可操作性的改进方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，组织亲子“贴人”游戏活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
开展“团队协作周”活动，让学生在更多游戏中体验团队协作的重要性。
重点和难点解析1. 教学目标中团队协作精神与快速反应能力的培养。
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》含反思
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“追逐与躲避”部分。
详细内容为“贴人”游戏，通过游戏发展幼儿的速度、灵敏度和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和基本技巧，增强追逐与躲避的能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强体质。
三、教学难点与重点难点：游戏中的追逐与躲避技巧，以及团队合作意识的培养。
重点：让幼儿在游戏中自然地运用速度和灵敏度，提高追逐与躲避能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，计时器一个，标记物若干。
2. 学具：每个幼儿准备一套运动服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，激发幼儿兴趣：“小朋友们，今天我们要去森林里参加小动物们的‘贴人’大赛，你们准备好了吗？”邀请幼儿扮演小动物，进行热身活动。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，让幼儿明确游戏目的和技巧。
强调追逐与躲避时的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范“贴人”游戏，讲解游戏技巧。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“贴人”游戏实践。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“贴人”比赛，评选出最佳团队和个人。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
六、板书设计1. 《贴人》2. 内容：游戏规则追逐与躲避技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍“贴人”游戏的规则和技巧，并邀请家人一起参与游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对“贴人”游戏表现出较高的兴趣，但在团队合作方面仍有待提高。
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队协作能力，提高他们的速度和反应能力。
详细内容包括游戏规则、动作要领、安全注意事项等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和动作要领，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿在游戏中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，提高团队协作能力。
教学重点：掌握“贴人”游戏的动作要领，确保游戏过程中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、号码牌等。
2. 学具：每个幼儿准备一个贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抓人”游戏，引导幼儿体验团队协作的乐趣。
通过讨论，让幼儿理解遵守规则的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则、动作要领和安全注意事项。
示范游戏过程，让幼儿更直观地理解游戏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“贴人”游戏，教师观察并指导幼儿的动作。
针对幼儿在游戏中出现的问题，及时纠正并进行讲解。
表扬在游戏中表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 游戏规则2. 动作要领3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿和家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系，提高家庭对幼儿体育教育的重视。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
1. 教学难点：团队协作能力的培养和游戏规则的理解。
针对幼儿年龄特点，通过趣味游戏培养团队协作能力，需注重引导幼儿主动参与、互动交流。
幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思[推荐五篇]
![幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e79b1fba0c7aa00b52acfc789eb172ded63996a.png)
幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思《大班体育教案《贴人》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《贴人》含反思！活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。
活动准备：已练习左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。
2、基本部分(1)幼儿站成一个大圆(人与人间略有间隔)，老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请一位小朋友，一位跑，一位追，(教案出自：快思.教案网)被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
(2)幼儿游戏，教师注意观察，如果被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
3、结束部分。
做放松整理动作。
教后感：此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培养团结友爱的合作精神。
教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。
大班体育教案《贴人》含反思这篇文章共1407字。
第二篇：幼儿园大班体育教案《贴人》《大班体育教案《贴人》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《贴人》！活动目标1.练习在一定范围内追逐跑，2.能够快速反应和速跑。
活动准备宽阔的活动场地。
活动过程1.跟随音乐进行热身运动，重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。
2.教师讲述规则。
(1)幼儿分两组，拉手围成内外两圈，内圈幼儿与外圈幼儿两人一组，一前一后站立，左右间隔约一步。
《贴人》游戏教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：了解《贴人》游戏的基本规则和玩法，掌握游戏的操作技巧。
2. 过程与方法：通过参与游戏，提高学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生的竞争意识，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握《贴人》游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点：提高学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
三、教学准备1. 教具：贴纸、计时器、绳子等。
2. 学具：学生人手一张贴纸。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍《贴人》游戏的起源和玩法，激发学生的兴趣。
2. 学生分组，每组选一名组长，负责组织本组成员进行游戏。
（二）基本规则讲解1. 教师讲解《贴人》游戏的基本规则：（1）游戏人数：4-6人。
（2）场地：一块空地，中间用绳子划分为两个区域。
（3）游戏目标：被贴上贴纸的人要尽快离开游戏区域，未被贴上贴纸的人继续游戏。
（4）游戏时间：10分钟。
2. 教师示范游戏过程，让学生熟悉游戏规则。
（三）游戏实践1. 学生按照分组，在教师指导下进行游戏。
2. 教师巡视指导，观察学生的游戏情况，及时纠正错误。
（四）游戏总结1. 教师组织学生进行游戏总结，让学生分享游戏过程中的心得体会。
2. 教师点评学生在游戏中的表现，肯定优点，指出不足。
（五）拓展延伸1. 教师引导学生思考如何提高观察力、反应能力和团队合作意识。
2. 学生分享自己的方法和经验，互相学习。
五、教学评价1. 观察学生在游戏过程中的表现，评价学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
2. 评价学生在游戏总结中的发言，评价学生的表达能力和思考能力。
六、教学反思1. 教师在讲解游戏规则时，应注重学生的理解和掌握程度，确保学生能够正确执行游戏规则。
2. 在游戏实践过程中，教师应注重培养学生的观察力、反应能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。
3. 教师应适时调整教学策略，根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。
大班游戏贴人教案【含教学反思】
大班游戏贴人教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章《互动合作游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼团队协作能力，提升观察力与反应速度。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则，并能积极参与其中，体验游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和观察力，提高他们的反应速度。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“贴人”游戏的规则，以及如何在游戏中进行团队协作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、反应速度和遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、贴纸、卡片。
2. 学具：每组一个贴纸袋、若干张卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，激发他们的活动兴趣。
教师简要介绍“贴人”游戏的规则，引导幼儿关注游戏中的观察和反应。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
教师进行示范，让幼儿更直观地理解游戏规则。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个简单的例题，让幼儿了解如何在游戏中运用观察力和反应速度。
教师邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注游戏过程中的关键环节。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行“贴人”游戏实践。
教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书大班“贴人”游戏2. 内容：游戏规则团队协作观察力与反应速度七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“贴人”游戏，并记录下游戏过程中的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用文字或图画表达自己的游戏体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，发现部分幼儿在游戏中对规则理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动教材第四章，主要内容为“贴人”游戏。
详细内容包括游戏规则、游戏技巧、团队协作等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的基本规则和技巧，提高学生的运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：团队协作能力的培养，学生在游戏中遵守规则。
重点：掌握“贴人”游戏的规则和技巧，提高运动能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
学具：每个学生准备一套运动服装，舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让学生充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（10分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，包括游戏场地、游戏人数、游戏步骤等。
3. 游戏技巧示范（10分钟）教师示范“贴人”游戏的技巧，如如何快速贴上对方，如何躲避等。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的“贴人”游戏场景，为学生进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“贴人”游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏比赛（15分钟）学生进行“贴人”游戏比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序。
六、板书设计1. 课程贴人游戏2. 课程内容：游戏规则游戏技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“贴人”游戏的规则和技巧，并尝试与家人一起进行游戏。
2. 答案：无固定答案，要求学生能熟练掌握游戏规则和技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在游戏中的表现，针对学生的不足进行课后反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加更多的体育游戏活动，提高学生的运动能力。
开展团队合作主题班会，进一步培养学生的团队协作精神。
邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学目标中的团队协作能力培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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大班体育比赛活动课程计划：贴纸教学
计划
大班体育游戏活动贴纸教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.通过发挥人们的游戏能力,培养孩子跑得快,躲闪,提高孩子思维的敏感性,适合幼儿园老师玩大型游戏.活动课,来看看教学计划.活动目标：
1.通过玩游戏培养孩子跑步和躲闪的能力.
2.提高幼儿思维敏感度.
3.提高两个孩子在游戏中合作的能力.
4.培养孩子反应的敏捷性和控制行动的能力.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
活动准备：
音乐,月光
活动程序：
1.开始部分.
练习四舍五入,为游戏铺平道路.大圆步行 - 分成四队 - 开花 - 双圈.
2,基本部分.
（1）孩子站成一个大圈子,老师承认游戏名称以及玩游戏的方法和规则.老师：'今天的老师教孩子们玩游戏,名字贴了.我问了两个孩子,一个跑步,一个追逐,追逐的孩子可以跑到圈子里的任何孩子的前面站立（后）.然后一个孩子跑到后面.以免抓住被追逐的孩子.请注意,当你跑步时,你必须在圈外,你必须坚持到圆圈. “
（2）儿童游戏.老师注意观察.如果被追逐的人连续三次被发布,并且追捕者仍然没有抓住它,他将改变追逐者.那些被追逐的人不再是追捕者,所以不要太累.
（3）'结冰'游戏：儿童可以自由移动,听到“结冰”信号,孩子不动,听到“冻结”信号然后自由移动.
3.结束部分.做一个轻松的整理练习.孩子们在唱歌的同时听音乐和跳舞.。