提高自主创新能力

提高自主创新能力

第一课时

一、导入：

通过阅读相关资料，知道自主创新不仅与我们日常生活息息相关，更是企业、国家整体实力提升的关键。通过学习自主创新能力提升对国家、对个人的重大作用，进一步增进对提升自主创新能力必要性的认识。通过“头脑风暴”这一行动体验，了解自主创新能力提升对于自己的作用，掌握提高自主创新能力的途径和方法。

启示

通过学习，我们能够深深地感受到自主创新能力对企业发展所起的支撑和引领作用，对社会经济发展所起的推动作用。因此，提升自主创新能力是国家长期持续健康发展的关键，认识自主创新、提高自主创新能力是我们学习的重点所在。

知识准备

一、提升自主创新能力的途径

首先，充分利用政府政策引导和扶持作用，加大宣传力度，采取多种措施，帮助企业树立市场竞争意识，增强企业对培养自主创新能力重要性的认识。

其次，引入市场机制，构建激励和保护制度。强劲有力的知识产权保护和法律体系是确保创新得到尊重的重要条件。

最后，增强企业自主创新的意识和能力。其一，努力形成有利于企业自主创新能力培育的企业文化。其二，科学选择自主创新模式，将自主创新与引进有效结合。其三，实现企业科学管理和体制机构创新。坚持以人为本，创造各种条件实现企业员工的全面发展。

二、国家提升自主创新能力的政策措施

1、增加科技投入

提高自主创新能力，首先要保证科技经费充足，增加科技创新的投入，这样才能保证科技的长足发展，才能有利于科技创新。

2、强化知识产权保护

强化知识产权保护，可以增强人们的创新欲望，引导人们对创新投入更多的智力和精力。

3、培养人才

人才是一个国家创新发展的基础，只有培养高科技人才，才能有科技创新，才能推动科技的发展。

三、个人提高自主创新能力的方法

1、启迪并激活自身的创新意识

国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会发生的日新月异的变化。

2、培养自己的创新素质

健康的心理表现为对客观事物有良好的认知和积极乐观的心态；良好的自信表现为对自己的能力与水平的恰当认同与相信。

3、丰富自己的业余生活

多看看意义深刻的电影、电视节目，并养成善于思考的习惯，使自己的思维不在局限于课本；坚持写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热爱它的人。

第二课时

行动体验

头脑风暴

目标任务：

在自由轻松的环境下，参与者们进行有效的思维活动，集体完成任务，激发自我创造性思维。

方案设计

宣布任务

将所有参与者分成5个小组，确定一样物品，如可以是铅笔或者其他任何东西，以小组为单位，让参与者在一分钟以内想出这种物品尽可能多的用途。

宣布规则：

1、将参与者分成五组，确定一下人员：两名评委，一个负责记载本组所有的想法，其余人负责思考。

2、所有参与小组在一分钟之内列举出所有想法。

3、评委对每个小组的成果做出评判。

准备行动：

1、进一步明确题目任务，准备好各类道具。

2、提醒参与者注意时间。

3、督促每一位参与者都积极思考。

4、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。

执行要领

1、观察是否有不理解题意的参与者。

2、观察参与者是否愿意开动脑筋去思考。

3、注意参与者在思考、发表过程中，是否能积极配合，热情高昂？

4、观察参与者是否能寻求各种想法进行组合和改

进。

体验反馈

1、你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同

人想法之间的差异性？

2、你们组的想法有何新意及独特之处？

3、头脑风暴对于解决问题有何好处？它适合解决什么样的问题？

总结：对个人来说，头脑风暴是训练思维、提高创新能力的重要环节。对集体来讲，头脑风暴一般有两层意思：一是增强过程，即与会者畅所欲言，集思广益；二是强调方法性，即在群体讨论中不断激发集体智慧，产生和提出创新设想。

教后记：