园林植物栽培学教学大纲
园林树木栽培学教学大纲
湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：园林树木及栽培课程代码：06633第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点园林树木栽培学是研究园林树木的生长发育规律、移栽定植、养护管理的基本原理与技术的一门综合性应用学科。
本课程是园林专业的主要专业课之一，理论性与实践性都很强。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生能够根据树木生长发育规律的大小周期，掌握树木从移栽定植及其养护管理的主要栽培环节和技术要领，学会分析树木生长发育中的各种主要矛盾，并提出解决的途径与方法，具备组织和实施树木挖掘、运输、栽植、水肥管理及整形修剪的现场操作和进行相关教学与科研的能力。
三、与本专业其他课程的关系园林树木及栽培以园林树木学、土壤学、农业化学、森林气象学、植物生理学、植物生态学为基础理论，是园林专业的主要专业课之一。
第二部分考核内容与考核目标绪论第1章树木生长发育的生命周期和年周期一、学习目的与要求要求掌握树木个体发育阶段的划分与特点，树体发育阶段分区的原理、依据及其实践意义；树木衰老与复壮的机理。
要求熟记树木年生长周期中的发育阶段、树木的物候、变化规律及其实践意义，重点掌握树木复壮、树木物候变化的规律、落叶树物候期的特点及其与此相应的主要栽培技术措施。
二、考核知识点与考核目标（一）树木个体发育阶段的划分；树体发育阶段分区的依据；树木衰老复壮的机理；树木年生长周期中的个体发育阶段；树木的主要物候期（重点）识记：生命周期；树木个体发育阶段的划分；年生长发育周期理解：树体发育阶段分区的内部条件；春化阶段与光照阶段的意义应用：树木衰老复壮的措施；落叶树年周期中的主要物候期的划分方法、特点及其与周年管理的关系。
（二）树木个体发育阶段的特点；树木的年龄时期；树木年生长周期中的发育阶段和常绿树的物候（次重点）识记：实生树与无性繁殖树木年龄时期的差异；树木年周期中的两个主要发育阶段应用：树木结实大小年现象及怎样克服；物候的形成与应用理解：树木个体发育中年龄时期的划分及其栽培管理要点；常绿树的物候特点（三）树木的衰老（一般）识记：个体发育；物候；物候期；物候相理解：树木幼年阶段的特征；树木幼年阶段变化的控制；树木的物候特性及物候变化的一般规律第2章树木各器官的生长发育一、学习目的与要求要求理解树木的根、茎等营养器官的生长发育规律及其与环境条件、栽培管理的关系。
《园艺植物栽培学》课程教学大纲.doc
《园艺植物栽培学》课程教学大纲课程编号1320066学分3.5总学时60理论40实验/上机20 英文课程名Horticultural Crop Culture开课院（系）农学院开课系园林修订时间04年09月05日课程简介课程简介：园艺植物栽培学是园艺专业的主干课，主要研究园艺植物的栽培管理技术，是园艺生产的主要理论基础。
园艺植物栽培学着重介绍园艺植物种质资源，阐述园艺植物栽培的基本原理和方法，包括生长发育规律、繁殖、种植园的规划设计和种植制度、综合栽培技术。
要求学生了解园艺品种资源的地理分布和栽培的适宜环境条件，能承担种植园的规划设计，掌握园艺植物的栽培管理技术，胜任农业科教、技术推广等部门工作，并能自主创业。
课程大纲一、课程的性质与任务：园艺学是农业科学的分支，园艺植物栽培学是园艺专业学生的专业主T课，该课程强调理论与实践的紧密结合，着重介绍园艺植物栽培的理论基础和基本技术。
通过课堂讲授、实习试验、技能训练，使学生掌握园艺植物栽培的基本理论和操作技术，了解世界上园艺植物栽培的最新动态，使毕业后的学生能胜任农业科教、技术推广等部门工作，并能自主创业。
二、课程的目的与基本要求：使学生了解园艺生产产业的内涵及其在现代农业屮的地位和作用和园艺植物资源的分类、分布及利用，掌握园艺植物的生长发育规律及其对环境条件的需求，懂得种植园的规划设计及施丄，能建立适应当地条件的种植制度，熟练传授园艺植物栽培技术。
通过木课程的课堂授课、实验操作和教学实习，能应用所学的知识和掌握的技术解决实际问题，参与科学研究等工作，将学生们培养成为既有理论又有一定操作技能在身, 并有创新精神的园艺工作者。
三、面向专业：园艺。
GDOU-B-11-213四、先修课程：主要包括化学、植物学、植物生理生化、土壤肥料、植物保护等。
五、本课程与其它课程的联系：化学、植物学、植物生理生化、十.壤肥料、植物保护等课程是园艺植物栽培学课程的基础，要求以上先修课重视基本技能的训练。
【课程大纲】《园林树木栽培学》
《园林树木栽培学》课程大纲一、课程简介课程名称（中文）：园林树木栽培学（英文）：Aboriculture课程编号：14351067课程学分：5 学分课程总学时：50学时课程性质：专业课二、课程内容简介园林树木栽培学是论述园林树木栽培、养护与管理的理论和技术的学科。
课程内容系统，含盖面大，实践性强，是园林专业核心课程之一。
主要内容包括园林树木的生长发育规律、苗木培育、观赏树种引种驯化、树木栽植及移植技术、园林树木养护管理、树木整形修剪、园林垂直绿化的理论及技术、古树名木养护与保护、园林树木调查与功能效益评价。
三、教学目标与要求通过理论教学，使学生全面掌握园林树木栽培的生理生态学原理、栽培与养护的技术体系，结合实践教学能够灵活应用理论教学知识，解决生产实际问题。
教学要求：采用多媒体教学手段，课堂讲授、课堂讨论与实践教学并重，要求学生积极参与实践活动，开展合肥地区园林树木栽培与养护的调查分析，通过亲自动手操作，熟练掌握园林树木栽培与养护技能，培养学生独立分析和解决生产实际问题的能力。
四、教学内容与学时安排根据专业培养计划和课程教学目标要求，本课程教学内容具体如下。
绪论（2学时）一、教学目的与内容：了解园林树木栽培学的概念、发展简史、主要研究内容以及与其它学科的关系，园林树木栽培的发展展望。
重点掌握园林树木栽培学概念及学科主要研究内容。
二、具体课时安排：第一节：园林树木栽培学的概念、发展简史及其研究内容（0.5学时）第二节：园林树木栽培的发展展望（0.5学时）第三节：园林树木栽培学的理论基础及其栽培技术体系（1学时）第一章：园林树木的生长发育规律及其调控（4学时）1、教学目的与要求：树木生长发育周期的概念、生长发育的年周期与生命周期的特点与培育措施；树木各部分间的相互关系与调节；生长的物质基础及其影响与调控。
2、教学重点与难点：树木不同发育阶段培育目标与技术措施，生长调控理论与技术。
第一节：树木生长环境特点及其影响分析（1学时）第二节：园林树木生长发育规律（1学时）第三节：园林树木各部分间的相互关系及其调节（1学时）第四节：园林树木物质生产和分配及其对生长的调控（1学时）第二章：园林树木的生长发育环境（5学时）1、教学目的与要求：掌握园林立地特点及其对树种选择的要求；园林绿地分析与评价方法、途径；园林绿地土壤改良技术。
园林植物繁育与栽培教学大纲
《园林植物繁育与栽培》教学大纲课程编号：S2013216适用专业：园林课程性质：专业课开课学期：第7学期总学时：30教学时数：理论课学时30一、编写说明1、课程简介：本课程共分五部分，第一部分绪论，介绍本门课程的性质、地位和容；第二部分园林植物的繁殖；第三部分花卉生产；第四部分草坪与地被植物生产；第五部分园林树木生产；使学生明确园林植物的概念与畴，了解园林植物生产的目的与效果，激发学生学习本门课程的热情。
第二部分园林植物的繁殖，包括有性繁殖和无性繁殖。
种子处理、播种技术、扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等，这部分容是园林植物生产的基础和关键。
第三部分花卉生产，首先将花卉进行分类，再分别对露地花卉、温室花卉和切花花卉的形态、习性、繁殖方法、栽培管理技术以及园林应用等作以详细阐述。
第四部分草坪与地被植物生产，介绍北方常见草坪草与地被植物的种类、习性及相应的栽培管理与养护措施。
第五部分园林树木生产，按园林应用将园林树木分类，并对园林树木的栽培措施和不同种类树木（乔木、灌木、藤木）的形态、习性、繁殖方法、培育措施和园林应用分别论述。
2、地位和任务：《园林植物繁育与栽培》是园林专业的一门重要专业课，本课程是应用性专业课，讲授本课程时贯彻理论联系实际的原则，将课堂讲授与实验、实习等实践教学密切联系，做到学以致用。
本课程的主要任务就是使将要从事园林植物生产与经营管理等方面工作和科研的学生了解和掌握园林植物生产、繁育、经营管理的理论知识和基本技能。
3、总体要求：本门课程讲解了园林植物繁育与生产的性质、地位和容，园林（花卉、树木）的生长发育规律、繁殖、栽培和管护的基本知识，掌握园林植物露地、温室、盆箱的育苗、栽植、管护的操作技能，使学生明确园林植物的概念与畴，了解园林植物繁育与生产的目的与效果，激发学生学习本门课程的热情，要求学生能够识别常见栽培的园林植物，了解园林植物的生长发育与外界环境条件的关系、园林植物的养护和管理、园林植物生产的经营等方面的容,掌握园林植物的繁殖技术和栽培技术，熟练掌握多种常见园林植物的栽培技术。
《园艺植物栽培学》教学大纲
园艺植物栽培学教学大纲共48h，理论讲授48h，3学分一、课程的性质、地位和任务园艺植物栽培学是园艺学的重要组成部分，是园艺生产的主要理论基础，是园艺专业本科生的专业必修课之一。
园艺植物栽培学着重阐述园艺植物栽培的基本原理，包括园艺植物的种类与分类，生长发育规律、园艺植物的繁殖与育苗、种植园的规划设计和种植制度、园艺植物的田间管理、设施园艺等原理于技术。
通过本课程的学习，要求了解我国重要园艺植物种质资源、生长发育规律等方面的基本知识，能进行种植园的规划设计，掌握园艺植物的栽培管理技术等，胜任农业科教、技术推广等部门工作。
二、课程教学的基本要求了解园艺生产产业（园艺业）的内涵及其在现代农业中的地位和作用，园艺植物资源的分类、分布及利用，掌握园艺植物的生长发育规律及其对环境条件的需求，掌握种植园的规划设计及施工，能建立适应当地条件的种植制度，掌握园艺植物栽培技术，了解园艺植物的设施栽培技术。
三、课程的重点和难点教学重点：园艺植物的生长发育规律，特别是以花、果和种子为最终产品的园艺植物的成花和座果机理；环境条件对园艺植物的影响；园艺植物的土肥水管理，特别是无土栽培、有机栽培和节水栽培植物的土肥水管理；园艺植物株形的培养与维护，特别是多年生植物的整形与修剪；设施栽培技术的应用等。
教学难点：园艺植物的生长发育规律，特别是以花、果和种子为最终产品的园艺植物的成花和座果机理；提高园艺植物产量、品质和栽培效益的关键栽培技术的综合运用和优化。
四、课程理论教学大纲及学时分配第1章绪论2h第1节园艺的概念和产业特点1.1 园艺的概念及范畴1.2 园艺产品和产业特点第2节园艺与国民经济和人民生活2.1 园艺产品的重要价值2.2 园艺生产的效益2.3 园艺与文化第3节园艺生产发展和生产现状3.1 园艺生产发展简史和我国园艺对世界的贡献3.2 我国园艺生产水平3.3 我国园艺发展成就、问题与机遇第4节园艺产业发展的热点和趋势4.1 当前的热点4.2 未来的趋势本章重点：了解园艺、园艺产业的概念和特点，园艺生产在人民生活和国民经济中的重要作用。
《园林树木栽培学》课程教学大纲
《园林树木栽培学》课程教学大纲课程名称：园林树木栽培学/ Arboriculture课程代码：F153Z502学时：36/8学分：2先修课程：植物学、植物生理学、土壤学适用专业：园林开课（系）、教研室：农生院园林系园林植物教研室授课教师：申晓辉教材、教学参考书：《园林树木栽培学》吴泽民主编，中国农业出版社，2003年《城市树木栽培与养护》周武忠主编，东南大学出版社，2003年《园林树木学—总论部分》陈有民主编，中国林业出版社，1990年一、园林树木栽培学教学目的和要求根据园林专业教学计划，《园林树木栽培学》是以植物学、植物生理学为基础，面向园林专业的一门专业课，也称之为《园林树木学》总论部分。
它的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
二、本课程主要教学内容绪论：扼要阐明园林植物、园林树木和城市树木概念掌握园林树木栽培学与城市树木养护与管理的定义与内涵明确园林树木栽培学的主要教学内容和学习本课程的意义国内部分院校园林专业开设“园林树木栽培学”课程情况了解我国园林树木的栽培历史与现状国内外相关内容参考图书及资料第一章：园林树木的生长发育规律了解园林树木的分类方法（着重讲清按照观赏特性和在园林中的栽培用途分类）重点讲解园林树木在美化和保护环境方面的作用了解园林树木树体组成、生物学和生态学特性等专业知识掌握生长、发育、生命周期、年生长周期及物候期的概念重点讲解园林树木整个生命周期及年生长周期的生长规律掌握物候期的观测研究方法重点掌握园林树木在器官、个体及群体三个水平上的生长发育规律重点掌握城市环境对园林树木生长发育的影响第二章：园林树木的苗木繁育了解园林苗木的繁育方法和最新进展掌握种子采集和处理的一般方法掌握树木组织培养的程序和方法第三章：适地适树与园林树种规划了解城市树木生长的环境特点掌握适地适树概念、原则和措施重点讲授园林树木的生态习性和植物配置的关系重点讲授园林设计中园林树木配置的原则和方式重点讲授园林树木生长调查方法、步骤以及树种规划的原则第四章：园林树木栽植工程了解栽植的概念、形式、栽植成活原理以及栽植季节选择掌握植树工程的一般程序和技术要点掌握大树移植的特点及主要技术要领了解特殊立地条件和垂直绿化树木的栽植与养护了解屋顶绿化的类型及关键技术第五章：园林树木的土壤、水肥管理了解园林土壤的结构、特点及土壤改良方法了解园林土壤污染的防治方法了解树木需水特点、干旱诊断及灌溉方式、灌溉量确定方法了解树木营养诊断方法及合理施肥量的确定第六章：园林树木的整形修剪掌握树木整形修剪的目的、作用、理论依据与基础知识掌握整形的主要形式及各类型园林树木的整形修剪要求常用园林树木的整形修剪第七章：园林树木的病虫害防治了解园林树木病虫害发生的特点和一般防治方法常见害虫及其防治常见病害及其防治常用杀虫剂、杀菌剂使用方法生物农药的最新研究进展及生物工程第八章：古树名木的养护与管理园林树木的其它养护管理及各类树木的栽植管理要点了解各种伤害类型及其防治方法掌握树体保护的常规方法了解各类园林树木的选择、栽植和管理要点了解古树名木生长衰弱的原因及复壮措施第九章：园林树木的功能与价值评估园林树木分类园林树木的观赏价值园林树木的景观和生态价值城市树木的经济价值和估算方法掌握树木生长调查方法和树种规划、选择方法园林树木管理信息系统的研建第十章：风景林经营掌握风景林的概念、类型特征及评价因子理解密度效应及确定合理密度的方法了解风景林的密度管理及生态管理方法三、本课程实验内容和基本要求（一）实验学时数为8学时。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、引言A、背景介绍：园林植物栽培学作为园林专业的核心课程之一，是培养园林人才的重要环节。
本教学大纲旨在明确学习目标、教学内容和教学方法，为教师和学生提供指导和参考。
B、教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够全面了解园林植物栽培学的基础知识和技能，掌握园林植物栽培的原理和方法，培养学生解决园林植物栽培问题的能力。
二、课程设置A、课程名称：园林植物栽培学B、课程学时：48学时（理论课32学时，实验课16学时）C、课程性质：专业基础课三、教学内容A、园林植物栽培学基本概念1. 园林植物栽培学的发展历程2. 园林植物栽培学的基本概念和研究对象B、园林植物生长环境要求1. 温度、光照和湿度对园林植物生长的影响2. 土壤特性和肥料对园林植物生长的影响C、园林植物栽培技术1. 园林植物繁殖技术（种子繁殖、嫁接繁殖、离体培养等）2. 园林植物苗木培育技术（移栽、修剪、施肥、病虫害防治等）D、园林植物栽培管理1. 园林植物生长监测与调控2. 园林植物保养与养护E、园林植物栽培案例研讨1. 园林植物栽培技术在实际工程中的应用2. 园林植物栽培过程中的问题解决四、教学方法A、理论课教学方法1. 授课讲解：教师通过讲授基本概念和原理，引导学生理解园林植物栽培学的基础知识。
2. 讨论研究：教师组织学生进行小组讨论，分享和交流各自的理解和经验。
B、实验课教学方法1. 实验操作：教师指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，总结实验过程和结果。
五、学习评价A、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考核：包括理论考试和实验操作考核。
B、评价标准1. 学习成绩：根据学生的学习表现和考核成绩综合评价。
2. 实验报告：根据实验报告的撰写规范和实验结果的准确性评价。
六、参考教材A、主要教材1. 《园林植物栽培学导论》2. 《园林植物栽培技术与管理》B、辅助教材1. 《园林植物栽培学案例解析》2. 《园林植物栽培实验指导书》七、教学团队A、教师信息1. 主讲教师：XXX 教授2. 助教：XXX 副教授B、联系方式：教师办公室电话：XXX-XXXXXXX八、课程总结A、通过本课程的学习，学生能够掌握园林植物栽培学的基础知识和技能，为今后从事园林相关工作打下坚实的基础。
园艺植物栽培学教学大纲.
昆明学院园艺植物栽培学课程教学大纲（适用园艺专业综合园艺方向）（共64学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位《园艺植物栽培学》是园艺学的一门应用性学科，研究园艺植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到优质、高产、高效目的的一门应用学科。
——是昆明学院园艺专业的核心课程，作为园艺专业的专业必修课开设。
（二）课程的主要任务《园艺植物栽培学》以园艺植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系为理论基础，研究园艺生产达到优质、高产、高效目标的园艺植物栽培技术。
（三）课程的教学目标《园艺植物栽培学》具有很强的理论性和实践性，通过本课程的学习，要求学生掌握园艺植物栽培的基本原理与园艺科研、生产、管理等方面的基本技能和技术——能够掌握园艺品种资源的地理分布和栽培的适宜环境条件，能进行种植园的规划设计，能掌握园艺植物的栽培管理技术等，接受园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理的基本能力。
通过本课程的课堂授课、实验操作和教学实习，能应用所学的知识和掌握的技术解决实际问题，参与科学研究等工作，将学生培养成为既有理论知识又有一定操作技能在身、并有创新精神的园艺工作者。
二、课程教学环节组成本课程的教学环节包括课堂讲授、实验实习、互动讨论、期末考试等环节。
教师在课堂上对基本概念、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点和难点内容，讲授中注意理论联系实际，配合课内实验、实习，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并掌握园艺植物栽培相关技术与操作技能；通过互动讨论启迪学生的思维，主要针对学科发展前沿及动态，按实际教学进程安排在各单元教学中完成。
最后通过期末考试督促学生进一步深化所学知识理论，检验学生的学习效果与教师的教学效果。
三、课程教学内容纲要（一）课堂讲授第1章绪论【目的和要求】掌握园艺、园艺学、园艺植物栽培学的概念，领会园艺植物栽培的重要意义；了解园艺业发展的简史和现状及其发展前景和当前的几个热点；掌握园艺植物的分类方法。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景园林植物栽培学是园林专业的一门基础课程，旨在培养学生对园林植物的种植、栽培和管理等方面的基本理论和实践能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：- 熟悉园林植物的分类和基本特征；- 理解园林植物的繁殖、生长和发育过程；- 掌握园林植物的育种、栽培和养护技术；- 培养学生的实践能力和创新思维。
二、课程内容和学时安排2.1 课程内容- 园林植物的分类和基本特征- 园林植物的繁殖方式及技术- 园林植物的生长和发育过程- 园林植物的栽培和管理技术- 园林植物的常见病虫害及防治措施2.2 学时安排本课程共设36学时，具体学时安排如下：- 理论授课：30学时- 实验操作：6学时三、教学方法和评价方式3.1 教学方法- 讲授教学法：通过课堂讲解，向学生传授园林植物栽培学的基本理论知识。
- 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与园林植物的繁殖、栽培和管理过程，提高实践能力。
- 讨论教学法：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.2 评价方式- 平时成绩：根据学生的课堂表现、实验操作和讨论参与情况进行评价。
- 期末考核：通过笔试和实际操作考核，测试学生对园林植物栽培学的掌握程度。
四、教材和参考资料4.1 教材- 《园林植物栽培学教程》- 《园林植物栽培技术手册》4.2 参考资料- 《园林植物学》- 《园林植物病虫害防治》- 《园林植物分类与鉴定》五、教学团队和实验设施5.1 教学团队本课程由资深园林专业教师组成的教学团队负责授课和指导实验操作。
5.2 实验设施学校园艺实验室配备有必要的实验设备和栽培工具，能够满足学生的实验需求。
六、其他注意事项- 学生需提前预习课程内容，积极参与课堂讨论和实验操作；- 学生应遵守实验室的安全规定，确保实验过程的安全性；- 学生应按时完成课程作业和实验报告，认真对待课程评价。
该大纲基于园林植物栽培学的基本内容，通过合理的学时安排和教学方法，旨在培养学生对园林植物的理论和实践能力的全面提高。
园林植物繁育与栽培教学大纲
园林植物繁育与栽培教学大纲引言:园林植物繁育与栽培是园艺学中的一个重要分支，它研究的是如何通过合适的方法和技术，培育出适应园林环境并具有美观价值的植物。
本文将探讨园林植物繁育与栽培的教学大纲，旨在帮助学生全面了解和掌握相关知识和技能。
一、园林植物繁育与栽培概述园林植物繁育与栽培是园艺学不可或缺的一部分，它涉及育种、繁殖、栽培和管理等多个方面的知识。
学生需要了解不同类型的园林植物，它们的生长特点和适应环境，以及如何利用育种和繁殖技术，培育出更适合园林环境的植物。
二、园林植物的分类与特点理解植物的分类和特点是学习园林植物繁育与栽培的基础。
通过对植物的形态、生长习性、功能和生态特征的研究，学生能够更好地选择适合不同环境的园林植物，并针对它们的需求进行繁殖和栽培。
三、园林植物的育种方法与原理园林植物的育种是培育具有良好品质和适应性的新品种的过程。
学生需要学习育种方法和原理，包括选择合适的亲本、进行交配和选择优良后代的技巧。
此外，现代生物技术在园林植物育种中的应用也是一个重要的内容。
四、园林植物的繁殖技术植物的繁殖是园林植物繁育与栽培的核心环节。
学生需要了解不同植物的繁殖方式，包括播种、嫁接、扦插、分株等，以及如何选择合适的繁殖材料和环境条件。
此外，学生还需要研究植物的生理特点和生长要求，以便制定适当的繁殖计划。
五、园林植物的栽培与管理通过栽培和管理措施，可以使园林植物在园林环境中稳定地生长和发展。
学生需要学习园林植物的栽培和管理技术，包括土壤准备、施肥、浇水、修剪和病虫害防治等。
此外，学生还要了解园林植物的生长规律和养护要求，以及针对不同植物和环境制定相应的管理方案。
六、应用案例与实践操作园林植物繁育与栽培的教学不仅要有理论学习，也要注重实践操作和应用案例的研究。
学生可以通过实地考察和实验操作，了解理论的实际应用和技术的操作要点。
同时，学生还可以研究一些成功的园林植物栽培案例，以提高他们的实践能力和创新思维。
园林植物栽培学教学大纲范文
《园林植物栽培学》课程教学大纲一、课程性质、目标、任务《园林植物栽培》是园林专业的一门重要专业课程，分两个部分，一是园林苗圃及栽培部分，二是修剪整形部分。
园林苗圃及栽培部分是专门研究园林木本植物生长发育规律，生长发育与环境的关系，园林树种规划与选择，园林树木栽培与管理方法，树木的种子生产、苗木培育方法与技术的应用型科学。
修剪整形部分是专门研究整形与修剪的应用型学科。
目的在于培养学生具有一定水平的育苗技术与苗木生产管理工作能力。
本课程的基本任务：通过本课程的教学，使学生了解园林树木种子生产与贮藏、育苗、栽培的基本概念和基本理论，掌握树木的繁殖方法、栽培技术和管理技术及圃内整形修剪等技术措施；掌握苗圃养护工作重要环节和与实际操作技能，掌握栽培技术和管理技术及花灌木整形修剪等技术措施；掌握园林苗圃、园林绿化施工和养护工作重要环节和与实际操作技能，达到高等技术人员应具备理论和专业技术水平。
二、课程学时分配章次 教学内容讲课 实践 教学 其他 合计 1 园林植物栽培养护基础 8 2 2 园林植物苗木培育技术 24 8 3园林植物的栽培技术104课程编码：课程性质： 学科专业必修课程 教学对象： 园林本科大二下学期学时学分： 72学时,3学分（理论54学时） 编写单位： 铜仁学院生物科学与化学系园林教研室 编 写 人： 付素静 审 定 人：编写时间： 2012年3月4 园林植物的养护管理12 4总计54 18 72三、教学内容第一章园林植物栽培养护基础（ 8学时）1、教学目标掌握园林植物的概念、分类、园林植物栽培养护学的内容与学习方法；掌握木本园林植物的生命周期、年周期的特点及各阶段应采取的技术措施；理解环境因子对园林植物生长发育的影响；了解园林植物栽培养护的意义及国内外发展现状；草本园林植物的生命周期、年周期的特点及各阶段应采取的技术措施。
2、本章重点园林植物栽培的重要性、国内外发展现状。
3、本章难点木本园林植物的生命周期、年周期的特点及各阶段应采取的技术措施。
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《园林植物栽培学》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称（中文）：园林植物栽培学课程名称（英文）：Aboriculture课程代码：B2140051、学分：2.5 学时：48 （理论学时： 32 实验学时：16 ）2、课程性质：专业必修课3、适用专业：园林、园艺4、适用对象：本科5、先修课程：植物学、树木学、花卉学6、指定教材：《园林植物栽培学》金雅琴等主编北京：上海交通大学出版社出版， 2015年出版参考书目：《城市绿地喷灌》丁文铎北京：中国林业出版社 2001年《浅谈大树移植技术》王晓华呼和浩特：内蒙古林业出版社 2000年《园林树木栽培学》北京市园林学校北京：中国建筑工业出版社 19997、考核方式：①成绩评定总则本门课程的最终成绩以下面各类考核的加权分值计，满分为100分。
课程总成绩=出勤10%+讨论10%+课外作业、分组报告30%+期末50%。
避免了一考定优劣的弊端和学生的突击复习应付考试的心理。
②平时成绩评定平时成绩的评定内容包括完成作业的情况(数量和质量)、考勤、课堂提问与课后交流。
对迟交作业者，按规定扣分；对抄袭作业者，除给予批评教育外，以缺交作业论处。
缺交作业达全学期作业量的二分之一以上者，或考勤无故旷课达1/3以上者（含1/3），取消其考试资格。
③期末考核评定期末考核采取闭卷考试集体阅卷的方式进行成绩评定。
试题应出两套并附标准答案；试题类型应多样化，每套试题一般不少于五种题型（如名词解释、填空题、选择题、判断并改正错误题、判断并说明理由题、简答题、计算题、证明题、论述题、分析题等）；试题内容应具有较大覆盖面，应包括全学期的所有教学内容。
如期中考试已考过部分章节内容，在期末考试时这部分内容所占比例可适当降低。
试题要有代表性，客观性试题分值一般不超过50%。
一般知识和理解水平的题占50-60%，应用、分析、综合题占40%-50%左右。
8、教学环境：多媒体教室二、课程简介课程性质：《园林植物栽培学》是对园林植物的种植、养护与管理的科学。
本课程是一门实用性、综合性极强的学科，它以植物学、植物分类学、树木学、植物生理、生态学、土壤肥料学、气象学等学科为基础，是园林专业本科学生的一门重要的专业必修课程。
教学目标本课程的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林植物生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）植物栽植施工、养护管理（土壤、水肥以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、园林植物养护管理及相关科学研究奠定基础。
教学要求1、认识和了解园林树木生态学习性、生物学特性，并能灵活运用。
2、掌握园林树木栽植技术各环节要领及熟悉施工过程。
3、掌握园林树木土壤、水、肥管理，及其他养护管理。
4、了解主要类型的园林树木在特殊立地条件下的栽植，及古树名木的养护管理。
5、掌握常见花卉栽培管理技术措施及栽培设施。
三、课程内容及安排第一章绪论（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，了解园林植物栽培学的发展历史及趋势、现状，掌握园林植物栽培的定义与内涵。
二、主要教学内容1、定义与内涵2、学习园林植物栽培学的意义3、园林植物栽培的历史与现状三、课堂讨论选题1、什么是城市林业？2、本课程与那些学科有联系？3、同学们将如何学习本门课程？四、课外作业选题1、园林植物栽培学的定义与内涵？2、园林树木栽培发展现状及国际上主要研究与实践的方面？第二章园林植物的选择与生态培植（4学时）一、学习目的要求通过本章学习使学生能识记植物选择的原则，引种驯化的原理，生态配置的理论；掌握适地适树的途径和方法，引种驯化的方法，植物配置方式；了解主要绿化树种的选择，生态园林的植物群落。
二、主要教学内容1、园林植物的树种选择2、园林植物的引种驯化3、园林植物的生态培植三、课堂讨论选题1、引种驯化应注意什么？2、生态园林的内涵？四、课外作业选题1、简述适地适树的途径和方法？2、简述园林植物生态配置的要点？第三章园林植物的栽植（4学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够识记园林植物的栽植原理及植前准备；能够掌握栽植过程和栽植技术、树木水肥管理；了解树木成活期的养护管理。
二、主要教学内容1、栽植原理及植前准备2、栽植技术3、成活期的养护管理三、课堂讨论选题1、园林植物定植的过程及其注意事项?2、园林植物水肥管理过程中应作到什么?四、课外作业选题1、园林植物栽植原理及各环节技术要领?2、杂草危害?松土除草的作用?第四章大树移植（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握大树移植的概念及原则、移植技术、移植时间和移植后的水肥管理；了解大树移植的目的及意义，以及提高成活率的方法和移植的范例。
二、主要教学内容1、大树移植的概念及原则2、大树移植技术3、大树移植技术范例三、课堂讨论选题1、大树移植的树种和树体选择应注意什么原则?2、对于不同的需求移植时为什么要注意时间的选择?3、为什么对移植前的大树要进行技术处理?四、课外作业选题1、大树移植主要应用于哪几个方面机器目的和意义是什么?2、大树移植原则是什么?3、简述大树降温微灌系统.第五章特殊立地环境的树木栽植（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握铺装地面、干旱地、盐碱地、无土岩石地及屋顶等特殊立地环境的栽植技术和树种选择；了解特殊立地环境的特点。
二、主要教学内容1、铺装地面及容器栽培2、干旱低与盐碱地的树木栽培3、无土岩石地及屋顶花园的树木栽植三、课堂讨论选题1、影响特殊立地环境树木生长的环境因素是什么?2、特殊立地环境选择树种时应注意什么?四、课外作业选题1、铺装地.容器.屋顶花园的环境特点.2、特殊立地环境栽植树种选择及栽植技术.第六章垂直绿化植物的栽植与养护（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握垂直绿化的概念及作用；了解垂直绿化植物的种类；识记垂直绿化的主要类型；了解垂直绿化的栽植季节、步骤、方法及养护管理。
二、主要教学内容1、垂直绿化植物2、垂直绿化植物的栽植3、垂直绿化植物的修剪与整形4、垂直绿化植物的盆器栽植三、课堂讨论选题1、垂直绿化的特点及作用2、垂直绿化植物选择原则及主要类型3、垂直绿化植物的养护管理和水肥管理有哪些特殊和需要注意的.四、课外作业选题1、垂直绿化的概念及垂直绿化的主要类型?2、垂直绿化植物的水肥管理应注意什么?第七章园林植物的土壤、水分和营养管理（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握怎样进行园林植物的土壤、水分及营养管理。
识记肥的类型及施肥方法；了解进行水分、土壤和营养管理的目的及意义；了解树木水分和营养的诊断。
二、主要教学内容1、园林植物的土壤管理2、园林植物的水分管理3、园林植物的营养管理三、课堂讨论选题1、园林植物水分.土壤.营养管理的作用及意义2、园林植物的需水和需肥特性3、园林什么营养管理的重要性及施肥原理四、课外作业选题1、园林植物土壤管理概念及土壤改良方法?2、园林植物水分管理概念及灌水意义.时间和方法?3、园林植物营养管理概念及施肥原理.时间和方法?4、园林植物用肥种类及概念?第八章园林植物的整形与修剪（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握整形修剪的目的、作用、原理及时间；了解整形修剪的方法，及在此过程中出现的一些名词。
二、主要教学内容1、园林植物的整形修剪的目的与原则2、园林植物的整形修剪的技术与方法3、各类园林植物的整形修剪三、课堂讨论选题1、园林植物整形修剪的目的及作用2、园林植物整形修剪应注意的问题3、园林植物整形修剪的方法四、课外作业选题1、园林植物整形和修剪的概念?2、.园林植物整形的形式?3、园林植物修剪的方法?第九章园林植物的损伤与养护（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，了解园林植物的安全性问题、维护方法、朽木腐朽及其影响，掌握树木损伤原因、损伤的预防与修理。
二、主要教学内容1、园林植物的安全问题2、树木腐朽及其影响3、树木损伤的预防与修理三、课堂讨论选题1、树木的不安全因素包括哪些？2、树木腐朽的影响有哪些？四、课外作业选题1、简述树木损伤的预防方法2、简述树木的不安全因素第十章古树名木的养护与管理（2学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握古树名木的概念、管理原则、古树名木的复壮措施；了解古树名木衰老和腐朽的原因及对古树名木腐朽的诊断。
二、主要教学内容1、古树名木的管理原则2、古树名木保护的生物学基础3、古树名木的养护及复壮技术三、课堂讨论选题1、树木的不安全因素有哪些2、树木腐朽的原因及如何诊断3、古树名木的生物学特点四、课外作业选题1、危险树木的概念及树木腐朽过程2、古树名木的概念及生物学特点3、古树名木的一般养护管理措施第十一章园林花卉的露地栽培与管理（4学时）一、学习目的要求通过本章的学习，使学生能够掌握园林花卉的露地栽培技术要领；掌握园林花卉管理标准及原则。
二、主要教学内容1、园林花卉的露地栽培技术2、园林花卉管理标准及原则三、课堂讨论选题1、如何整地及其技术要领？2、苗期管理要点？四、课外作业选题1、露地花卉栽培的主要技术环节有哪些？2、露地花卉有哪些冬季管理技术?第十二章园林花卉的保护地栽培及设施（4学时）一、学习目的要求通过本章的学习，了解园林花卉栽培有那些设施，掌握园林花卉的保护地栽培技术要领。
二、主要教学内容1、园林花卉栽培设施2、园林花卉保护地栽培技术三、课堂讨论选题1、温室保温原理是什么？2、阳畦和冷畦的区别？四、课外作业选题1、简述温室加温、补光措施？2、简述温室花卉栽培的技术要领？实验1 园林植物的扦插繁殖（4学时）1、实验目的要求使学生学习和掌握北方常用园林乔、灌木的扦插繁殖方法。
2、实验主要内容从常见的园林植物中选取有代表性的乔木和灌木各数种，分别从其树冠上剪取适宜的枝条；将这些枝条截取为插穗；将这些插穗扦插于插床或育苗箱中并进行保湿或遮光处理。
3、实验仪器设备修枝剪、全光喷雾扦插装置、数据记录式照度计、高精度土壤水分测量仪、扦插苗箱。
实验2 园林植物的种植施工（4学时）1、实验目的要求使学生学会应用在本课程及相关课程中所学到的综合知识，搞好园林植物的种植施工。
要求学生掌握园林树的起、运、种、养等基本环节。
2、实验主要内容实验内容提要：从苗圃中选取符合设计要求的树木品种和规格并做好记号，亦叫号苗；按设计种植图进行定点放线；挖取树坑；树木修剪、整形；起挖树木；运输种（假）植；大树支撑；栽植后管护。
实验操作要点：大树号苗时要在阳面作记号；用网格法或会交法等方法进行定点放线；挖取树坑要四壁垂直；起挖树木时的坑径至少是树木根茎的8-10倍；运输时注意苗木的保湿；植树时按照“三埋两踩一提苗”的程序进行。