教师读书活动新闻稿

读书分享会新闻稿

XX学校举办世界读书日“以书为伴，以读为乐”主题读书分享会4月23日，在第28个“世界读书日”来临之际，XX学校在五楼报告厅举办了“以书为伴，以读为乐”主题读书分享会。

站长XXX、副站长XXX出席，站内全体老师参加。

此次分享会由XX老师主持。

本次共有12组共19位老师参与分享。

活动一开始，XX\XX老师就带来了华丽、细致的散文《花落的声音》，将张爱玲式的独特视角娓娓道来。

“一米阳光”组合的XX\XX\XX\XX老师用饱满的热情为大家朗读《最美的心灵世界》。

XXX老师诵读了贺敬之的经典诗篇《回延安》，抑扬顿挫、声情并茂，完美地再现了作者的心境。

“腹有诗书气自华”，XX\XXX\XX老师用毕淑敏的《读书使人优美》诠释了这句话的实际意义。

XXX老师在悠扬的音乐中以舒适缓慢的语速朗读了《简单，真好》，让人心情舒畅。

XXX老师带来的《三袋米》的故事，真是、动人，处处流露处母爱的伟大。

龙应台女士的《目送》是一部深邃，忧伤，美丽的作品，经XXX老师朗读出，更让人体会出一种平凡中的幸福。

XXX老师分享的是作家林清玄的散文《百合花开》，小小野百合的坚韧执着无不令在座的老师们感动、敬佩。

XXX老师用饱含深情的语调朗读了季羡林的《寻梦》，激起了我们心中对母亲的共同的爱与思念，令人潸然泪下。

在信息爆炸的当今社会，原创二字便显得弥足珍贵，XX老师和XXX老师分别带来了他们的原创作品《中华诗词颂》、《多读书才会快乐》。

X老师用细腻有质感的声线带大家感受了跨越千年的诗词风采，X老师以丰富独特的人生阅历抒发了自己读书的深刻体会。

活动进行到尾声，XXX站长也和老师们分享了自己读书的感悟，他说，朗读是对一种生活方式、人生方式的认同。

书籍，是人类的精神食粮，作为教师，不读书，无从谈发展。

他还希望，此次活动不是一个结束，而是一个新的开始，从今天开始，每人都捧起一本书，让人生沉浸在书籍带来的幸福愉悦中。

最后，XXX站长为参与活动的老师颁发了纪念品，并和老师们合影留念。

优秀教师悄悄做的那些事学校教师读书分享新闻稿

优秀教师悄悄做的那些事学校教师读书分享新闻稿人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

如果一个人爱读书。

那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。

要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。

我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。

规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。

不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。

通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。

特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。

她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。

青年教师更是争先恐后。

一学期来我们先后组织了(1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。

(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。

(3)组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。

开展青年教师读书分享会活动简报

教育简报
学校2023年5月22日
阅读沐初心，书香致未来
阅读是青年教师成长的必由之路。

古人云：“腹有诗书气自华。

”只有读书，才能充盈我们的精神世界；只有读书，才能提高我们的学识和品位。

5月19日上午，我校举办青年教师读书分享会。

本次读书会共有5位青年教师进行了阅读分享，他们跨越了不同的学科领域，分别选择了《了凡四训》《我是猫》《简爱》《三体》《我与地坛》进行了分享，老师们通过简约精美的PPT呈现，从不同的角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与感动。

分享活动中，一句句发人深省的感悟，像一束束光照亮着每一位教师的心灵，让思想畅游在书海中，翱翔于天地间，扣人心弦，耐人寻味。

分享结束，校长对活动进行总结，学习途径有很多，而读书是最高级的一种学习，阅读是有品位且值得坚持的习惯，鼓励青年教师在繁忙充实的教学工作之余，静下心来读书，养成阅读的习惯。

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩，此次读书分享活动为青年教师搭建了一个思想交流、风采展示的平台，并让学习成果得到了共享。

让阅读成为习惯，让书香滋养生命。

让我们始终行走在书香飘溢的路上，做一个有厚度、有温度的教师。

主题教育读书班开班新闻稿

主题教育读书班开班新闻稿
主题教育读书班开班新闻稿
尊敬的各位教师、学员:
很高兴在这个特殊的时期,为大家举办这个主题教育读书班。

本次读书班旨在通过阅读优秀的文学作品,帮助学员深入理解主题教育的意义和方法,提升学员的文化素养和人文修养。

读书班将定期组织阅读、讨论和讲座等活动,引导学员深入学习、思考和交流,形成良好的学习氛围。

在这里,我们将一起分享读书的快乐,探讨阅读的意义和价值,感受传统文化的魅力,拓展视野和思路,激发内在的潜能和创造力。

在这个读书班上,不仅将会学到新知识,还将认识新朋友,结交志同道合的伙伴。

我们相信,这将为我们的生活和人生带来更多的启示和帮助。

最后,再次感谢大家的到来和支持。

让我们一起努力,通过阅读和学习,共同践行主题教育,为建设美好社会贡献自己的力量。

青年教师读书沙龙新闻稿

青年教师读书沙龙新闻稿书是人类智慧的结晶，对于教育工作者来说，读书更是汲取知识、提升教育教学能力的重要途径。

近日，一场充满活力与思想碰撞的青年教师读书沙龙在[具体地点]火热开展，为青年教师们搭建了一个分享阅读感悟、交流教育心得的绝佳平台。

活动现场，那氛围就像是一场老友间的聚会，轻松又热烈。

青年教师们各个脸上洋溢着期待与热情，仿佛即将开启一场奇妙的知识之旅。

桌子上摆放着各类教育名著和热门书籍，像是等待检阅的知识士兵。

开场环节，主持人[主持人名字]用一段诙谐幽默的开场白点燃了现场的气氛。

“各位青年才俊们，咱们今天可算是来到了知识的‘大派对’，这里没有教学的压力，只有书里的奇妙世界和大家满满的读书心得要分享，都准备好了吗？”这一番话，就像一把钥匙，打开了大家的话匣子。

第一位分享的是年轻而富有激情的[教师名字1]老师，他带来的是一本关于教育创新的书籍。

[教师名字1]老师就像是一个发现了新大陆的探险家，兴奋地讲述着书中那些打破传统教育模式的新点子。

“我读这本书的时候，感觉就像是脑袋被人敲了一下，突然开窍了。

原来教育还能这么玩，咱们不能老是按照老一套的方法来教学生，得有点新花样。

就像给孩子们的饭菜里加点新调料，让学习变得更有趣。

”他的话引得在场的老师们频频点头，还有人忍不住笑着说：“你这是要把课堂变成游乐场啊！”紧接着，文静的[教师名字2]老师分享了一本关于教育心理学的经典著作。

她的分享就像是涓涓细流，缓缓地流淌进大家的心里。

“这本书让我真正理解了学生们那些看似奇怪的行为背后的心理原因。

我们有时候觉得孩子调皮捣蛋，其实他们可能只是想要引起关注或者在探索世界呢。

就像我们小时候，也会做一些大人不理解的事。

”[教师名字2]老师的话让大家陷入沉思，仿佛看到了自己教学生活中的那些小调皮鬼们的内心世界。

随着分享的深入，现场的气氛越来越高涨。

老师们不再拘束，纷纷举手发言，分享自己读书过程中的趣事和感悟。

有的老师讲着讲着还会模仿书中的人物，那惟妙惟肖的表演让大家笑得前仰后合。

读书分享通讯稿

读书分享通讯稿【篇一：读书交流会通讯稿】新学期，新共享，新思想——高区一小青年教师读书交流活动高区一小青学会下设的“读书交流会”源于上学期的读书交流活动，老师们在读书交流中分享书卷馨香，本学期为了进一步提高青年教师教师自身素质，促进青年教师专业素质成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，高区一小开展了以“新享、欣享、心想”为主题的“读书交流会”，青年教师参与了此次交流活动。

会上，教师们就在阅读书籍中的感悟与心得做了广泛交流，并结合教师工作纷纷发表感言。

王海超老师推荐的《不抱怨的世界》让大家深感“不抱怨”就是懂包融和有担当，王美玉老师用幽默的语言和精美的幻灯片为我们推荐了历史小说《明朝那些事儿》，邹壬笑老师结合自己的读书经历浅谈了余华笔下“富贵”的悲惨人生，而耿雪老师带着她推荐的《骆驼草》，告诉了大家生命的意义在遭遇挫折时勇于重塑精神的家园，让在座的每一位青年教师深感敬畏生命的内涵。

四位老师发自内心的感悟激励和鼓舞了在座的每一个人。

此次活动的开展，使教师们收获颇丰。

教师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。

【篇二：读书活动的通讯稿】金秋十月，品味书香为了切实提高读书质量，展示读书成果，分享读书的收获，进一步深化“爱读书、读好书、勤读书”的理念，10月16日下午，滑县产业集聚区英民小学全体英、音、体、美教师在合堂教室举行了读书交流活动。

本次读书交流的内容是与会教师近一个月以来所读书的感受和体会。

李怀先老师的《好习惯决定孩子的一生》重点皆在阐明好习惯对孩子的影响之大；任平利老师的《哈佛课堂之外》证明了我们学校举行丰富多彩的课外活动的科学性；张瑞峥老师的《在爱里相遇》建议我们为人师和为人父母的我们一定要给孩子创造爱的机会；张英老师的《做最受欢迎的教师》给我们指明了前进的方向。

他们的心得与体会博得了大家的阵阵掌声。

在教学中，书籍是无言的老师，是教学的源头活水；在生活中，书籍是提高自身素养的重要途径，是提高职业幸福感的基础。

读书沙龙新闻稿

生活，因读书而精彩（新庄）
——合肥市新庄小学教师读书沙龙活动水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。

2015年3月30日，这么一个阳光灿烂的春日里，合肥市新庄小学迎来了本学期第一次教师读书沙龙活动——生活，因读书而精彩！
近年来，我们新庄小学开展了轰轰烈烈的书香校园建设活动，整个校园都沉浸在一片浓浓的书香氛围中。

为了让老师们的读书空间更加广阔，学校不仅为老师们购买了内容丰富的教育教学专著，还为每位老师征订了各种不同类型的杂志，这些都为大家的茶余饭后提供了最丰富的精神食粮。

这次，学校想通过“读书沙龙”这样一个平台，让年轻教师展示读书给他们带来的精神的升华，来诉说读书给他们带来的心灵的洗涤。

活动中，不仅有在座年轻老师对好书的精彩推荐，还有蒯震洲、王培君、刘晓妍、高婵婕、周林等五位老师对《致加西亚的信》的深刻感悟，刘晓妍老师为大家朗诵了一首由吴文娟老师改编的小诗——《我爱我的校园》，更是赢得了在场老师的阵阵掌声。

最后，黄涛校长对老师们在寒假里写的《致加西亚的信》读后感做了一一点评，并对本次活动表示肯定。

本次读书沙龙活动在领导为年轻教师赠书环节后落下帷幕，真诚地希望这次读书沙龙活动能够再次点燃老师们心中的读书热情，也真诚地希望今后有更多的老师能够站在这样一个平台上，尽情地诉说着读书的幸福。

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幼儿园“我爱阅读”主题活动新闻稿

幼儿园“我爱阅读”主题活动新闻稿幼儿园开展“我爱阅读”主题活动新闻稿近日，我园在全体教师的共同努力下，成功开展了“我爱阅读”的主题活动。

此次活动旨在激发幼儿的阅读习惯，提高幼儿文化素养，拓宽幼儿的视野，让他们了解世界，感受人生。

一、开展活动的原因随着社会的不断进步和信息的不断传递，越来越多的人意识到了阅读的重要性。

阅读既可以拓宽知识面，提高个人修养，又可以培养良好的习惯，促进人际交往。

而幼儿正处于接受新知识和养成习惯的关键期，因此，为了让幼儿早日开始阅读，培养好的阅读习惯，我们决定开展这次活动。

二、活动的内容1. 组织亲子阅读我们邀请了家长来园，与幼儿一起阅读绘本，激发幼儿的阅读兴趣。

在活动中，我们还向家长介绍了如何培养孩子的阅读兴趣和方法。

2. 开展诵读比赛通过比赛的方式，培养幼儿的文艺审美能力，提高他们的口语表达能力。

比赛分为个人诵读和团体诵读两个部分。

3. 开展图书阅读分享会幼儿会在分享会上分享自己喜欢的图书以及感受。

这不仅可以促进幼儿之间的交流，还可以让他们了解新的读物推荐，拓宽他们的阅读范围。

三、活动的效果1. 提高了幼儿的阅读兴趣通过活动的开展，幼儿们逐渐建立了阅读的兴趣，也培养了他们的阅读习惯。

现在，幼儿们经常主动要求听故事，看绘本，阅读报纸，杂志等读物。

2. 提高了幼儿的文化素养阅读是提高幼儿文化素养的一种途径。

在这次活动中，幼儿们接触到了不同类型的书籍，并从中汲取知识，扩大了阅读视野。

3. 增强了幼儿的自信心在活动中，幼儿们发挥自己的才艺，展示自己的文艺气质。

这不仅提高了他们的口语表达能力，也增强了他们的自信心和自我价值感。

4. 加强了家与园的联系此次活动中，我们邀请了家长参与活动，让家长和幼儿一起参与阅读。

活动结束后，家长对我们的教育教学经验和方法，推出一片赞叹之声。

同时，也拉近了家与园之间的距离，增强了家长对园的满意度。

四、结语本次“我爱阅读”的主题活动，不仅让孩子们感受到了阅读的乐趣，也促进了幼儿园和家庭之间的互动和融合。

腹有诗书气自华最是书香能致远

腹有诗书气自华最是书香能致远
——陶青小学教师读书交流活动
读书是教师专业成长的有效途径。

教师精神成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。

作为老师，更需要读书。

只有读书，才能有源头活水，滋润学生的心田；只有读书，才能不断生成新的信息，才能和学生进行心灵沟通，心灵对话；也只有读书，才能引领学生读书，教给学生阅读方法，让学生有效地阅读。

我校领导非常重视教师专业发展，为了营造校园读书氛围，使教师通过阅读开阔视野，从而提高文化底蕴和文化修养，最终成为有思想的教育者，3月12日下午，以“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为主题的教师读书活动启动仪式在会议室举行。

启动仪式由李胜基校长主持，他给老师们提出了读书、做人、立品的具体要求，并号召老师们多读书，从书中汲取营养，丰富知识，完善人格。

泱泱中华，文化源远流长。

先人智慧，凝结成方正文字、灵妙文章。

相信读书活动的开展，定能让书香溢满校园，驻进每位老师的心房。

教师读书分享会新闻稿

教师读书分享会新闻稿
教师读书分享会新闻稿
2021年5月1日，某高中组织了一场以“阅读改变人生”为主题的教师读书分享会，旨在让教师们积极阅读，不断提升自身素养，同时也
为学生提供更好的教育服务。

分享会上，来自各学科领域的多位教师进行了精彩的分享。

英语教师
李老师分享了她最近看过的一本英语小说，分享会现场通过投影仪播
放了相关片段，让听众深入感受到了故事情节的魅力，同时也感受到
了英语阅读的重要性。

数学教师张老师分享了一些她最近阅读的与数
学有关的书籍，让大家了解到数学在现实生活中的广泛应用，从而提
高学生对数学的兴趣和学习积极性。

历史教师王老师分享了一些她最
近看过的历史书籍，让大家感受到历史研究的乐趣和深奥性，同时也
引导大家探讨历史和现实的联系，为学生提供更加丰富的历史课程。

分享会现场气氛活跃，教师们积极交流，分享彼此的阅读心得和体会。

学校教务处负责人也在分享会上发表了讲话，他强调了学校倡导“阅
读改变人生”的理念，希望教师们能够积极阅读，不断提高自身素养
和专业能力，为学生提供更好的教育服务。

本次分享会得到了全体教职员工的积极参与和响应，为学校师德师风建设注入了新的活力和动力。

同时，通过教师们的分享，也让学生更好地认识到阅读的重要性，希望学生们能够模仿和学习教师们的读书习惯和方法，不断提高自己的学习和人生境界。

教师读书分享会对于促进教师和学生的阅读兴趣和阅读能力提升，推进学校文化建设，提升学生学习成绩，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

相信在全校师生的共同努力下，学校会迎来更加美好的未来。

读书月教师读书活动简报

读书月教师读书活动简报
为打造一支与学校发展相适应的爱学习、爱读书、爱创新、爱实践的的高素质教师队伍，从而全面提高我校教育教学质量，我校举行了“阅读中成就优秀的自己”教师读书分享活动。

本次读书分享活动，各读书小组分别推选一名选手参加，共11名老师代表各组参赛，全体教师全程参与活动。

参赛选手分别就本学期教师就读的《高效能人士七个习惯》、《一线表扬学》两本书，交流心得、畅谈感言。

整个活动在感动、温馨、激励中进行。

参与的老师都认真倾听、用心感悟。

A老师分享的《高效能人士七个习惯》，她结合自己的学习、生活、工作，深入的对此书进行解读，她的所悟所思所行，深深吸引并打动着每一位聆听的教师。

一种不由自主的心灵震撼，化作面部表情的动容，一阵阵热烈的掌声给予了分享者最好的回报。

可以看出，读书为教师自我成长点亮了心灯。

B老师分享的《一线表扬学》，他形象的道出了“小红花”、“模范学生”评比蓝卡、“棒棒糖”等，这些无不证明奖励之重要性。

这是对孩子的肯定，表扬，给孩子甜头，促使孩子们前进，促使孩子们发展。

本次读书分享会的举行，充分调动教师读书的积极性和能动性，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧，懂得了平时一定要做到：多读书、读好书、好读书，真正做个心有书香的教师！。

读书分享活动新闻稿范文

读书分享活动新闻稿范文
书韵飘香满室间，欢声笑语话佳篇。

[具体日期]，一场别开生面的读书分享活动在[活动地点]火热开展，众多读书爱好者齐聚一堂，就像一群饥饿的食客围坐在知识的盛宴前，准备大快朵颐。

活动一开始，现场的气氛就像被点燃的鞭炮，噼里啪啦地热闹起来。

主持人那热情洋溢的开场白，仿佛是一把神奇的钥匙，打开了大家分享与交流的大门。

中间还穿插了一个有趣的互动环节，主持人就像个调皮的小精灵，提出了一些关于书籍的小问题。

大家就像一群争着抢糖吃的孩子，纷纷举手抢答。

答对的人那得意的笑容，就像中了彩票一样；答错的也不气馁，反而被逗得哈哈大笑，整个现场充满了欢快的气息。

活动的大家还像一群老友似的，互相交流着自己的读书心得。

没有了一开始的拘束，就像在自己家的客厅里聊天一样自在。

有的说自己读书的时候像个探险家，在文字的世界里寻找宝藏；有的则打趣说自己读书就像在和作者吵架，对书中的观点有不同的看法就想理论一番。

这场读书分享活动，就像是一场充满惊喜的旅行，大家带着自己喜爱的书籍，在这个小小的空间里，分享着阅读的喜悦、感动和思考。

它不仅让大家发现了更多好书，更像是一座桥梁，连接起了一颗颗热爱阅读的心。

相信在这个活动之后，大家又会像勤劳的小蜜蜂一样，钻进书的花丛里，去采撷更多知识的花蜜。

黄冈市东坡小学《把握经典诵读,交流课外阅读》教研新闻稿

把握经典诵读，交流课外阅读春风吹醒了路边的玉兰，春风吹开了校园的红花，春风也吹进了市东坡小学的录课室。

3月23日，学校的全体语文教师齐聚在弘苏楼二楼的录课室，进行着一场别开生面的集中教研活动。

这次集中教研，老师们观摩了两节课。

第一节课韦诗达老师执教《勤学苦练》（选自《三字经》）。

第一步是识字教学，采取自读、带读、分组读等多种形式，让学生识字，并用有趣的动画让学生把生字装进篮子里。

第二步是内容教学，在诵读中去理解句意，通过相关的小视频和改编后的故事让学生去领悟句子所蕴含的道理，以“你愿意和哪个人物做朋友”和讲故事的方式，让学生彻底领悟其内涵，并让学生以不同的动作方式把这个片段吟诵出来。

第三步巩固拓展教学，让学生开火车读所学内容，给生字卡片找到相应主人公，贴到黑板上，接着拓展《三字经》中的其他勤学苦练的章节。

在学生们悦耳动听的《三字经》的吟唱中，这节课走向高潮和结束。

第二节由罗艳霞老师上《柳林风声》课外阅读交流汇报。

这节交流汇报课分五个部分进行：一、“说一说”人物，设置抢答题，让学生快速说出故事主人公，用6幅打乱顺序的图片来复述故事内容，根据图片和文字来猜人物；二、“讲一讲”故事，范讲“蛤蟆的故事”，老师说提示词，学生往下接内容，再让学生展开讨论“什么是友谊”；三、“读一读”内容，根据相关文字猜猜这是哪个动物的家，并说明理由，再读一读；四、“评一评”美句，介绍这本书创作的背景，让学生分享自己摘抄的美句，引导学生诵读和积累、运用；五、“展一展”成果，让学生根据所读的感受，去疏通这本书的人物关系，手绘出故事思维导图，以来展示读书成果。

这两节课充分向我们展示了东坡小学老师的独特教学风采。

韦诗达老师以《三字经》的部分内容为引子，带着学生去读、去理解、去吟唱、去运用这些内容，让学生感受中国古典文化的美好，让学生在潜移默化中爱上中国传统文化。

罗艳霞老师采用五个环节向我们展示学生读《柳林风声》的成果，从内容、人物的故事回顾，到语言的积累与运用，再到读后感受的思维导图，环环相扣、层层深入，让学生真正读有所获。

开展读书会新闻稿范文(实用5篇)

开展读书会新闻稿范文第1篇亲爱的同学们，大家上午好!书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

寒窗苦读十几载，终于把它打开。

读书，这个人人人皆知的一个词。

从小到大，从中到大，凡是我们能从事的人都是有文化底蕴的，都是有前途的。

古语云：“xx日不读书，便觉语言无味，面目可憎。

”的确，读书，能够使人充实。

一本好书，像一艘航船，引领着我们从狭窄的港口驶向生活无垠的海洋。

一个人要想拥有丰富的知识，就必须读好书，读书才能改变命运，读书更能改变人生。

古今中外的大多数人都是博览群书的人。

在书中，他们可以汲取广博的知识，懂得深刻的道理。

在书中，你可以与伟人交流，你可以向别人请教，你可以向他们请教，你也可以向他们请教。

在书中，你可以与伟人交流，也可以向学生学习。

在书中，你可以看到人类的历史，人生的辉煌。

在书中，你可以和李白一起望庐山瀑布，和孟浩然一起吟诵《游子吟》，和辛弃疾一起观海上日出，和冰心一起感悟人生。

读书让我更深刻地感悟到了人生的真谛，使我更爱你，更懂你。

我的演讲完毕，谢谢大家!亲爱的老师同学们：你们好，我是xx年级一班的刘欣悦。

我是来自初二四班的。

今天，我演讲的题目是《读书与生活》。

众所周知，书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。

书是我们的良师益友。

读书能够让我们了解到中华民族的灿烂文化，能够明白古人的大道理。

书是我们避风的港湾。

书是无言的老师，读书是我们精神的食粮。

书是人类进步的阶梯。

读书能够让我们明白事理，增长知识。

书是快乐的源泉。

读书能够让我们忘记世间的`种种。

书是我们的精神食粮。

当我们被高兴地回到家时，我们可以无拘无束地捧起一本书，沉浸其中，忘却烦恼。

书是我们的良师益友。

当我们陷入困境时，书使我们忘记了一切，书成了我们的好朋友。

它使我们的大脑不再贫乏，书使我们的梦想变为现实。

书是无尽的宝藏，为我们增添了丰富的知识。

读书能够让我们了解到更多的课外知识。

幼儿园开展读书活动新闻稿

幼儿园开展读书活动新闻稿
幼儿园开展读书活动新闻稿
为了让幼儿更好地了解并积极参与读书，促进幼儿学习和成长，近日，在幼儿园内开展了一系列有趣的读书活动。

首先，我们邀请了来自当地图书馆的专业图书管理员，组织了一场儿
童读书分享会。

在分享会上，管理员向孩子们介绍了图书馆内的各类
图书，并讲解了书籍的分类、阅读技巧以及如何选择适合自己阅读的
书籍。

孩子们通过自己口述的方式来分享了对不同书籍的理解和感受，使他们更深入地了解了书籍内容和其背后的道理。

接着，我们还将图书馆内的一些儿童图书引进幼儿园，并推出了“读
书挑战”活动。

活动过程中，每个孩子都用自己的名字在一个大海报
上打上一个标记，代表着自己已经完成一本书的阅读。

孩子们在完成
预定数目的书籍阅读后，获得了一份小奖励。

这个活动旨在激发孩子
们的阅读热情，加强他们对阅读的兴趣。

另外，我们还举办了亲子绘本故事会。

活动中，教师向家长和孩子们
朗读了一些富有教育意义的绘本。

在听完故事后，孩子们进行了积极
交流和讨论，激发他们对绘本的兴趣和思考。

绘本故事会活动不仅丰
富了孩子们的阅读经验，更是增强了孩子们的亲子关系。

最后，幼儿园还在校区内设置了“小书屋”，让孩子们能够自由地借阅儿童图书。

孩子们在选取心仪的图书后，还可以通过手绘的方式为小书屋添砖加瓦，十分有趣。

此次读书活动的开展意义重大，它不仅促进了幼儿们在阅读方面的成长，同时也提高了他们的情商和口才表达能力。

幼儿园将继续加强幼儿读书活动的开展，致力于培养自主阅读和良好的阅读习惯。

好书伴我成长,分享让人进步(新闻稿)

好书伴我成长，分享让人进步——世贸实验学校英语教研组举行教师读书心得分享会世贸实验学校是广东省书香校园，一贯重视阅读。

为进一步促进教师专业发展，构建校园阅读文化，学校英语教研组积极响应学校的号召，组长蔡岳娟老师于今年开学初就制定了英语教研组读书分享会活动方案，进行了细致的活动分工，为教师们推荐阅读书目，倡导老师们多读书，读好书，勤记录，多思考。

2016年12月6日下午，汕头市世贸实验学校英语教研组在学校会议室举行了一场“好书伴我成长，分享让人进步”的教师读书心得分享会。

会议由学校英语教研组组长蔡岳娟老师主持，陈绍高校长、洪诗淦副校长出席了本次活动，参加分享会的有学校英语组全体老师、其他教研组的代表老师，还有初中英语工作室的部分学员和兄弟学校的部分老师。

为了举办这次读书心得分享会，英语教研组的全体教师都做了充分的准备，在前段时间潜心阅读、积极思考的基础上，认真撰写心得体会，制作了精美的课件。

分享会分为三大版块：（一）、交流精华版：教研组长和组里几位资深教师经过仔细审阅，把老师们阅读的书目分类整理为“教育类”和“教学类”，教研组长通过展示课件中的图片和文字资料，分享了老师们的读书收获和心灵感悟。

（二）、深度交流版：依据英语学科核心素养的培养目标，结合英语教学中着重培养学生听说读写综合能力的需求，许敏红、吴静霞、蔡丽云和郑赟四位教师分别从听说读写四个方面和大家分享了她们丰富而又精彩的读书心得。

许敏红老师的《初中英语听力教学活动设计浅析——读（英语听力教学）》有感，让我们更明确了英语听力教学设计的三维目标和教学方法，让我们在以后教学实践中找到了理论依据和示范案例；吴静霞老师的《浅谈激发阅读动机的方法——（英语阅读教学）读书心得》，依据英语学科核心素养的理念，结合教学实际，探讨了选择合适学生的阅读材料之重要性；蔡丽云老师的《读（英语写作教学——课堂互动型交流视角）有感》，从根本上为我们指明了写作教学的理论依据，让我们明白了扎实专业的理论知识才能推动专业技能的提升；郑赟老师的《如何教写作》，深入浅出地阐述了过程教学法的理论依据以及如何在教学实践中有效运用，郑老师还和我们分享了她在享受阅读中找到了职业的成长感和愉悦感。

阅读悦美共享书香——小学语文组教师读书交流活动

阅读悦美共享书香——小学语文组教师读书交流活动读书是一种享受，是一种乐趣；分享是一种美德，是一种影响。

在最美的人间五月天，XX小学语文组的老师们手捧一卷书，细嗅笔墨香。

他们在读书中陶冶情操，感受美好，成就自己。

一、各年段教师代表分享张老师为我们分享了《教海漫记》。

整本书的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。

《教海漫记》用生动的例子告诉我们在教学中要注重语言艺术，对学生要投入真感情，这就是“师情话艺”。

高老师从《第56号教室的奇迹》中了解到，雷夫老师让学生的特长得以发挥，让学生的缺点得以改正。

用自己对于教育的热情感染了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。

当然他最终的成功不是仅仅依靠毅力和耐心，更重要的是智慧。

吴老师为我们带来了《语文新课标一线解读》，这本书以“一线教师”这一独特的视角，解读语文新课程标准。

特别关注新课标中的新概念、新做法、新思想，根据小学语文教学的实际需要，以具体而详实的案例，提供一线教师在理解新课标，学习新课标中的可行的方法与路径。

潘老师认为读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。

《读书是教师最好的修行》的作者提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观，没有说教，道理自然深入人心。

康老师读《做一名大写的教师》，这本书真实地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。

这是一部教师教育书籍，是一部蕴含教师教学成长类的书物，更是一部教导老师们对教育该有什么样的情怀，对儿童该用什么方式的教育，对教学该做什么样的追求，对成长该有什么样的定义的书籍，对教师教学过程中遇到的问题有深刻理解。

二、活动总结读书交流是一种长期的学习和成长过程。

每个人的阅读经历和观点都是不同的，但正是这种差异性，使得交流更加丰富、更有意义。

在本次读书交流活动中，教师们学到了不同的观点和思考方式，丰富了自己的认知框架，这有助于教师们改进教学方法，为学生提供更好的教育服务。

教师读书分享会美篇

教师读书分享会美篇
《教师读书分享会》有着独特的教育意义，它不但能够锻炼老师的教学能力，
提升教学水平，而且能够拓宽学生的思维，开拓学生的视野。

今天，我们在此共同欢庆成功举办了第一场教师读书分享会，开启了一次学习
的新篇章。

首先，全体老师们阅读了诸如《笨拙的情书》、《金锁记》等一系列文学杰作，以及启发式教育学著作《心灵的渐进》等。

接下来，老师们分享了阅读的过程，并从认知理论的角度给出心得感悟，受到了同学们的热烈掌声。

随后，几位资深老师坐下来，就诸如“如何用心进行教学”等话题进行了深入的讨论，为老师们提供了一次思维和教学方法上的升华。

教师读书分享会不仅仅是一场共同欣赏文学经典的过程，更是一场艺术的交流会，让老师们在知识的海洋里感受优美的文化，学习思维的扩展。

据悉，此次分享会也是学校计划里的一项重要活动，将作为今后老师们共同阅读、相互交流的一个分享平台，进而推动老师们在教学研究、追求教育梦想上的不断前行。

总之，“教师读书分享会”既是一场锻炼老师素养和教学水平的盛宴，也是一
场拓宽学生思维视野的文化大会，相信将在今后的教学实践中发挥积极作用。

最后，希望老师们在读书的过程中，能够提高知识积累的质量，为培养新时代卓越的精英传承美好的文化精神。

读书交流会新闻稿格式模板

【新闻稿正文】：一、导语近日，为营造浓厚的书香氛围，提升师生综合素质，[单位名称]于[具体日期]在[具体地点]举办了主题为“[主题名称]”的读书交流会。

本次活动旨在激发师生的阅读兴趣，促进知识共享，共同成长。

二、活动背景阅读是提高个人素养的重要途径，也是构建书香校园的基础。

为响应国家关于全民阅读的号召，[单位名称]积极组织开展了此次读书交流会，为广大师生提供了一个交流阅读心得、分享读书感悟的平台。

三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，[单位领导姓名]发表了热情洋溢的致辞，对读书交流会的成功举办表示祝贺，并强调了阅读对于个人成长和学校发展的重要意义。

2. 主题分享本次读书交流会邀请了[嘉宾姓名]作为主讲嘉宾，围绕“[主题名称]”这一主题，与在座的师生们分享了读书的心得体会和人生感悟。

3. 经验交流在交流环节，[单位名称]的师生代表们纷纷上台，结合自己的阅读经历，分享了读书的乐趣和收获。

大家就阅读方法、阅读感悟等方面进行了深入的探讨。

4. 互动环节活动现场，观众们积极参与互动，就自己在阅读过程中遇到的问题向嘉宾请教，现场气氛热烈。

四、活动成果本次读书交流会取得了圆满成功，不仅丰富了师生的文化生活，还进一步激发了大家的阅读热情。

通过此次活动，[单位名称]将继续致力于打造书香校园，为师生们创造更多阅读的机会和平台。

五、结语读书，是心灵的洗礼，是智慧的积累。

让我们携手共进，以书为伴，共同书写[单位名称]的精彩篇章。

【新闻稿结束】注：以下内容为模板，具体内容需根据实际情况进行修改。

【单位名称】【具体日期】【具体地点】【单位领导姓名】【嘉宾姓名】【参与人员】【活动亮点】【活动照片】（如有）（本新闻稿由[单位名称]新闻宣传部门提供，未经授权不得转载。

）。

教师读书交流会报道稿

教师读书交流会报道稿一、活动背景介绍在这个信息爆炸的时代，书籍依然是知识的宝库，而教师作为知识的传播者，更需要不断地从书中汲取养分。

咱们学校的教师们平时都忙于教学工作，虽然都知道读书的重要性，但一直缺少一个大家一起分享读书心得的平台。

所以呢，学校就组织了这次教师读书交流会，给老师们创造一个交流的机会，让大家可以互相分享自己在书中的收获，同时也能拓宽视野，提升自己的教育教学水平。

二、活动目的目标这个活动啊，目的可明确啦。

一是希望老师们能把自己读书的体会分享出来，让大家都能了解不同书籍中的精华内容。

二是通过交流，激发老师们读书的兴趣，形成一种爱读书、读好书的氛围。

三是让老师们从书中获得的知识和理念，能够更好地运用到教学工作当中去，比如改进教学方法、丰富教学内容啥的。

三、活动时间与地点活动就定在咱们学校的小会议室里，时间是上周六的下午两点。

小会议室地方不大，但是布置得特别温馨，桌椅摆放得整整齐齐，四周还摆放了一些绿植，给人一种特别舒适、轻松的感觉，很适合这种读书交流活动呢。

四、活动内容概述老师们带来了各种各样的书籍，有教育教学方面的专业书籍，像教育心理学给教师的建议这种经典之作；也有文学名著，像红楼梦战争与和平之类的。

大家围坐在一起，轮流分享自己读书的感悟、书中印象最深刻的片段，还会讨论这些内容对自己教学和生活的启发。

而且呀，不仅仅是说，还有一些老师制作了精美的PPT，把书中的重点内容展示出来，让大家看得更清楚，理解得更透彻。

五、活动流程安排活动一开始，校长先简单地讲了几句开场白，强调了读书对教师的重要性，然后就把时间交给了老师们。

第一位分享的是教语文的李老师，他带来的是给教师的建议这本书。

李老师讲得特别生动，他结合自己多年的教学经验，从书中提炼出很多实用的教学方法，还分享了一些自己在教学中运用这些方法的小故事，大家都听得津津有味。

接着呢，教数学的张老师分享了数学简史，他从书中的数学发展脉络讲到了如何培养学生的数学思维，还穿插了一些数学家的有趣轶事，让原本枯燥的数学知识变得有趣起来。