计算机平面设计专业调整论证报告

计算机平面设计专业设置论证报告

计算机平面设计专业是面向社会需求、依照职业技术教育特点而设立的专业。专业设置是社会需求与中等职业学校教学工作紧密结合的纽带，专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。下面就设置该专业的可行性和必要性作扼要分析：

一、专业调研可行性分析：

二十一世纪是高科技的世纪，在计算机应用领域中，计算机平面设计则逐渐成为软件应用的一朵新蕾。近年来，计算机平面设计在功能上不断细化，在应用领域上不断扩展，它所涵盖的职业范畴越来越广，包括：图形图像处理、广告制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、展示设计、包装设计等等。随着计算机平面设计逐步深入到人类社会电脑活动的各个方面，这一职业的发展前景愈加乐观。广告制作业已逐渐被电脑所提供的丰富资源所取代，使之成本更低，反应速度更快，内容更丰富，视觉效果更佳。就目前而言，平面广告、立体广告设计与制作对专业化水平要求更高，人才需求量更大。形象化设计和独具一格的广告宣传，促使计算机平面设计专业异常热门。目前社会专业人才紧缺，在企事业单位、专门设计部门、科研单位从事广告设计、包装与产品设计、书籍设计与印刷展示设计、企业形象设计，还有相关的院校和科研单位从事教育科研、报纸、杂志、电视台等新闻媒体行业均需要大量的图形图像处理人才，社会覆盖面大，领域广泛。而这些领域所需要的人才，主要是计算机图形图像处理方面的专

门型人才，需要的技术主要本专业开设的如《CoreIDRAW》、《Photoshop》等图像设计和处理类课程，《广告设计基础》、《美术基础》等美术和广告设计类课程。

中职教育的目的是为社会培养优秀的专业技能型人才。根据以往的平面设计行业市场的发展前景分析来看，计算机平面设计专业人才主要有两类。一是设计类人才；一是应用技术型人才。这两类人才需求的主流趋势是以现代计算机技术与美术创作相结合的手段，以商业性、技术性、艺术性的创意思维为主。

所以计算机平面设计专业应该把设计和绘画方向作为2个培养重点。

1.我校现有美术设计相关专业毕业的本科生3人，专科生1人，完全具备开设本专业的师资条件。

2.东莞市有近4000家广告制作公司对专业技术人才的需求为学生就业提供了广阔的空间，全省、全国需求量更大。

3.我校具有较为雄厚的硬件设施。学校现有电脑1000多台，生机比达5：1，若每年开设两个3年制计算机平面设计专业班，教学中学生上机率可达100%。

4.有多家广告公司曾与招就处联系，需要美术设计专业学生。

因此，我校已具备了开设计算机平面设计专业的基本条件。

二、专业设置的指导思想定位：

根据劳动力市场需求，以平面设计专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，倡导以学生为本位的职业教育与培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

三、平面设计基本课程设置方向：

以素描，色彩，图案，构成基础字体设计为专业基础课，以corelDRAW，FLASH，Photoshop三大软件为设计辅助课，以平面设计，包装设计，影楼婚纱处理、三维制作、室内装潢等课程为专业就业课。

就业导向下的中职人才培养模式的关键是学生的职业胜任力，如何做到学校学习与企业岗位学习相结合，如何使学生在学习中尝试“工作体验”，如何创设“做中学”的教学环境，如何实现“从学校到社会”的“零距离”等，是学校教学改革的核心。所以，学校对本专业的课程体系与教学改革方面做了大量的尝试，目前的课程体系设置有两个目标：第一、课程体系改革现状：做到培养目标面向市场，办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，及时调整课程结构，增强学生毕业后就业的针对性和职业能力。目前课程设置基本满足了就业岗位需要（如《corelDRAW X5平面设计》、《Photoshop CS4平面设计》都是平面图形处理软件，但前者适合于平面设计，后者更适合于平面处理）.

第二、教学改革的现状：本专业教学改革的重点是以项目教学为标准的

“一体化”教学改革。只有引进实际项目进入课堂教学，毕业生出去才能学以致用。

综上所述，我校开设计算机平面设计专业已从硬件设施到课程体系上基本成熟。

计算机平面设计调研组