高一物理教师工作总结(共10篇)
2024物理教师年度考核个人总结(17篇)

2024物理教师年度考核个人总结(17篇)2024物理教师年度考核个人总结(通用17篇)2024物理教师年度考核个人总结篇1本学期我承担初中二年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了,现总结如下。
一、思想方面一个学期以来,我思想主动要求进步。
热爱本职工作。
努力工作。
工作中关心自己任教的教室,爱护自己所教的学生。
服从领导,团结同志。
每天早来晚走。
主动承担教研组内的服务性工作。
身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。
二、教学方面1、做到了精心备课。
一个学期以来,我主动参加集体备课。
认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。
研究新课程标准,研读新教材。
与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下,一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。
确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。
做到了集众家教学之长处,克己之短处。
非常明显的提高了自己的备课质量。
2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的重要环节。
本学期我非常重视上课这项工作。
每节课都提前5分钟进入教室等候上课。
以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。
同时,也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。
教室上我面向全体学生。
尽努力让每一名学生得到发展。
给他们搭建展示自己的平台。
创造获得成功的机会。
通过创设教学情境,激发学生的学习热度。
努力做到课开始,趣以生;课进行,趣正浓;课结束,趣尤存。
教室上我注重培养每一名学生的个性特长。
尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方法在教室上得到利用。
同时,让同学们的合作认识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。
同学们在教师的引导下互相学习,互相帮助。
一部分学生真正充当了教室上小先生的作用。
学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、主动参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的.说课比赛,从中我学到了很多新的教育理念,并且取的了较好的成绩。
2024年高一物理教师教学总结例文(六篇)

2024年高一物理教师教学总结例文在投身教育岗位的第一个学期中,我作为新教师加入了平山中学,承担了高一年级1至4班的教学任务。
经过这段时间的实践与学习,我在教学能力与个人素质方面均取得了显著提升。
面对全新的教学环境和繁重的教学任务,我深知“万事开头难”的道理,在初期确实遇到了诸多挑战。
但我将压力转化为动力,以高度的责任心对待教学工作,努力提高教学质量。
我深知第一节课的重要性,因此精心准备,虽然仍有紧张之感,但随着时间的推移,我逐渐克服了这种情绪。
在教学过程中,我发现自己对教材的理解不够深入,对学生的了解学生方面也仅停留在表面。
为了不影响学生的学习效果,我每次备课都力求做到认真细致,积极查阅资料,撰写教案。
我珍惜每一次听课机会,尤其是备课组长李培玲老师的课程,以及其他科目老师的课堂,通过听课,我积累了宝贵的教学经验,并在自己的课堂教学中加以应用。
除了听课,我还积极向其他老师请教,不断吸取他人的教学优点,以提升自己的教学水平。
我深知,知识和经验不会凭空而来,必须通过勤奋学习与不断探索才能获得。
在本学期的教学工作中,我认识到作为新教师,要上好课、提高教学质量、提升学生成绩,必须付出更多的努力和时间。
通过不断积累教学经验,加强学生辅导,学生的成绩有了明显提升。
在教学准备方面,我利用暑假培训时间,通过网络资源完成了物理教学框架的搭建。
开学后,我结合教材和教学参考书,对教学内容进行了深入审视和优化,以确保课堂教学的顺利进行。
我始终以满腔热情投入到每一节课中,用我的激情感染学生,提高他们的学习兴趣。
在课堂教学方面,我注重以学生为中心,采用不同的教学方法,以适应不同班级学生的需求。
我努力创造良好的课堂氛围,及时反思和调整教学方法,以期达到最佳教学效果。
在作业布置和批改方面,我注重作业的针对性和层次性,及时分析学生作业情况,针对性地改进教学方法。
课后辅导工作方面,我针对不同层次的学生进行个性化辅导,特别是对后进生,不仅在学习上给予帮助,更在心理上给予鼓励和支持,帮助他们树立信心,激发学习兴趣。
2024年高中物理老师个人总结范文5篇

2024年高中物理老师个人总结范文5篇篇1一、背景本年度,作为高中物理老师,我肩负着培养学生物理素养和科学探究能力的重任。
面对新一轮的教学挑战,我积极适应,灵活调整教学策略,以学生为中心,注重培养学生的创新思维与实践能力。
下面,我将对今年在物理教育教学工作中的成绩、问题以及未来规划进行总结。
二、教学内容及成果1. 教学内容梳理本年度,我主要负责高中物理的核心课程教学工作。
课程内容涵盖了力学、电磁学、光学、热学以及现代物理基础等多个领域。
我严格按照教学大纲要求,系统梳理知识点,构建完整的知识体系。
(1)力学教学方面,我重点强化了牛顿运动定律、万有引力定律及其应用等内容,通过实验和案例分析强化学生的理解和应用能力。
(2)电磁学方面,注重电磁场理论、电磁感应现象的教学,结合生活中的实例,帮助学生建立理论与实践的联系。
(3)光学与热学部分,通过演示实验和小组讨论,激发学生探究兴趣,提高教学效率。
(4)现代物理基础方面,介绍了一些前沿的物理知识和研究成果,拓宽学生的视野。
2. 教学方法与成果(1)采用启发式教学和探究学习相结合的方法,鼓励学生主动参与课堂活动,提高学生的学习积极性。
(2)组织物理兴趣小组和课外实验活动,培养学生的实践能力和团队协作精神。
(3)定期举行物理竞赛和学术讲座,为学生搭建展示才能的平台,激发学生的学习潜能。
(4)结合实验教学,培养学生的实验设计和操作能力,提高学生的科学素养。
通过一年的努力,学生在物理学习上取得了显著的进步。
大部分学生的物理成绩有所提升,特别是在物理实验和创新能力方面表现突出。
此外,有多名学生在省级和国家级物理竞赛中获奖,这充分证明了我的教学方法是行之有效的。
三、面临的问题及解决对策1. 学生基础差异较大部分学生物理基础薄弱,学习起来较为吃力。
对此,我采取了分层教学的策略,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和辅导方案,确保每个学生都能得到个性化指导。
2. 实验教学资源不足物理实验是物理学习的重要组成部分。
高中物理教师个人年终工作总结8篇

高中物理教师个人年终工作总结8篇篇1在过去的一年中,我作为一名高中物理教师,始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中,尽自己最大的努力上好每一堂课,做好每一次实验,也始终以高标准、严要求不断鞭策自己,刻苦学习,积极进取,踏实工作,在传授知识、解答疑惑的过程中不断巩固自己的专业知识,提升自己的教学水平。
同时,我也积极响应学校的号召,参与学校的各项活动,力求在各项活动中锻炼自己,丰富自己。
以下是我本年度的工作总结。
一、政治思想方面我始终坚持党的教育方针,热爱教育事业,注重以身作则,以严谨的态度、勤奋的精神和科学的理念从事教学研究工作。
我时刻以“为人师表”的标准要求自己,以身作则,注意自己的行为规范,以自己的言谈举止、穿衣打扮等去引导学生。
在思想上积极要求进步,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,严于律己,宽以待人,时刻注意自己的言行举止。
二、教育教学方面本年度我主要承担高三(2)班的物理教学工作。
为了能够更好地完成教学任务,我采取了以下措施:1. 认真备课。
我深入钻研教材,依据课程标准和考试说明,结合学生实际情况,精心设计每一节课的教学过程和教学内容。
同时,我注重课后反思,及时总结经验教训,以便不断提升自己的教学水平。
2. 注重课堂互动。
我努力营造生动、活泼的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极性。
通过引导学生讨论、提问、归纳总结等方式,培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
同时,我也注重学生的情感体验,关注学生的个体差异,因材施教。
3. 加强实验教学。
物理是一门以实验为基础的学科,实验教学是提高教学质量的重要环节。
我认真做好每一个演示实验和学生分组实验,注重实验教学的严谨性和趣味性,让学生在实验中感受物理的奥秘。
4. 做好课后辅导工作。
针对学生基础薄弱、反应能力较差等特点,我利用课余时间加强学生的课后辅导工作。
在辅导过程中,我注重培养学生的思维能力和解题能力,帮助学生掌握正确的学习方法,提高学习效率。
高中物理教师教学个人工作总结8篇

高中物理教师教学个人工作总结8篇篇1一、背景本学期作为高中物理教师,我肩负着培养学生科学素养、激发物理学习兴趣的重任。
在教育教学工作中,我始终遵循教育规律,结合学生实际情况,积极创新教学方法,努力提高教学质量。
下面,我将对本学期的教学工作进行详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中物理必修一和必修二的教学内容,包括牛顿运动定律、功与能、圆周运动、万有引力定律等基础知识,并适当引入了现代物理学的相关知识。
2. 教学方法(1)启发式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。
(2)实验教学:重视实验教学,通过实验培养学生的实际操作能力和科学探究精神。
(3)分层教学:针对不同层次的学生,采用分层教学的方法,因材施教,使每个学生都能得到发展。
(4)信息化教学:利用现代信息技术手段,如多媒体、网络教学等,丰富教学手段,提高教学效率。
三、教学过程与成效1. 备课在备课过程中,我认真研读教材,查阅相关资料,结合实际教学情况,制定详细的教学计划。
同时,根据学生的特点和需求,设计富有启发性的教学方案。
2. 上课在课堂上,我注重与学生的互动,通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考。
同时,我注重实验教学的开展,通过实验培养学生的实际操作能力和科学探究精神。
3. 辅导在辅导过程中,我针对不同学生的特点,进行个性化指导。
对于学习困难的学生,我耐心讲解,鼓励他们克服困难;对于优秀的学生,我引导他们进一步拓展知识,提高创新能力。
4. 成效通过一学期的努力,学生的物理成绩有了显著提高。
在期末考试中,平均分、及格率和优秀率均有所上升。
同时,学生的物理学习兴趣和科学素养也得到了培养。
四、教学研究与创新1. 教学研究本学期,我积极参与教学研究,与同事共同探讨教学中的问题,共同提高教学水平。
2. 教学创新(1)开展探究式学习:通过组织学生进行课题研究、项目式学习等方式,培养学生的科学探究能力。
高一物理教师工作总结模板5篇

高一物理教师工作总结模板5篇篇1本学期,我担任高一物理教学工作,在教育教学过程中,本着对学生负责的态度,尽职尽责,积极完成学校布置的各项任务。
下面,我就将这一学期的工作做一个简要的总结。
一、师德方面作为一名教师,我始终坚持把师德放在第一位,平时认真学习《教师职业道德规范》,不断约束自己的言行,努力提高自身的师德素养。
在教学工作中,我尊重学生的人格,平等对待每一位学生,做到既教书又育人。
同时,我始终坚持以德育为先,注重培养学生的思想品质和行为习惯,帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学方面在教学方面,我严格按照学校的教学计划,认真完成各项教学任务。
我认真备课,精心设计教案,注重课堂互动和学生参与,激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力和创新能力,鼓励学生大胆提问和发表自己的见解。
此外,我还注重学生的个体差异,针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略,以达到最佳的教学效果。
三、教研方面在教研方面,我积极参与学校的各项教研活动,认真听取其他老师的意见和建议,不断改进自己的教学方法和手段。
同时,我还注重自我学习和提高,通过阅读专业书籍和网上学习等方式,不断丰富自己的知识和能力。
在今后的工作中,我将继续努力,以更加饱满的热情投入到教学工作中去。
四、工作成绩方面在本学期的工作中,我取得了一定的成绩。
首先,我的课堂教学得到了学生的认可和喜欢,学生的成绩也有所提高。
其次,我在学校的公开课比赛中获得了一等奖的好成绩。
此外,我还积极参与学校的科研课题研究,取得了一定的成果。
但是,我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如,在课堂教学方面,我还需要更加注重学生的个体差异和需求;在教研方面,我还需要更加深入地学习和研究;在学生管理方面,我还需要更加耐心和细致。
五、学生管理方面在学生管理方面,我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过定期的班会和个别谈话,了解学生的思想动态和学习情况,及时发现问题并帮助学生解决困难。
高一物理教师学期工作总结

高一物理教师学期工作总结
在过去的一个学期里,我作为高一物理教师,在教学工作中取得了一些进展。
首先,我努力营造积极的学习氛围,让学生对物理学科产生兴趣。
我定期给学生们分享一些有趣的物理实验,帮助他们深入理解物理原理。
同时,我还鼓励学生们参与物理竞赛和科技比赛,提高他们的实践能力。
其次,我注重培养学生的问题解决能力。
在课堂上,我鼓励学生积极提问,激发他们的思考能力。
我认为学生们通过思辨和探索才能真正理解物理概念。
因此,我经常组织学生进行小组讨论和实践活动,让他们学会合作解决问题。
此外,我还注重与家长的有效沟通。
我定期与家长进行交流,向他们介绍学生的学习情况和存在的问题。
我鼓励家长与我保持密切联系,共同关注学生的学习进展,并提供必要的帮助和支持。
最后,我为了提高自身的教学水平,积极参加各类教育培训和学术交流。
我参加了多个教育研讨会和物理教师培训班,不断更新自己的知识储备和教学方法。
总的来说,这个学期我努力为学生的学习提供了良好的教育环境,并不断提高自己的教学水平。
我将继续努力,为学生的学习和发展做出更大的贡献。
高一物理教师工作总结模板5篇

高一物理教师工作总结模板5篇篇1本学期,我担任高一物理教学工作,在教育教学过程中,我收获很多,同时也遇到了一些问题和困惑,现将本学期的工作总结如下:一、教学方面1. 备课:我本着“因材施教”的原则,认真钻研教材,分析学情,精心设计每一节课的教学过程,力求做到“三备”,即备教材、备教法、备学生。
在备课时,我特别注重学生能力的层次性,力求做到让每个学生都能在课堂上得到发展。
2. 上课:在课堂上,我注重学生的自主学习和合作探究,努力营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过激发学生的兴趣和求知欲,引导学生主动参与课堂活动,提高学生的自主学习能力。
同时,我注重学生的思维训练,注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
3. 作业批改与辅导:我认真批改每一份作业,及时纠正学生在作业中出现的错误。
对于作业中的共性问题,我会在讲评时重点强调。
同时,我也注重对学生的个别辅导,帮助学生解决学习中的困难。
二、班级管理方面1. 班级纪律管理:我注重培养学生的纪律观念和时间观念。
通过加强课堂纪律管理和课后纪律监督,引导学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 班级学习氛围营造:我通过组织学习小组、开展学习竞赛等方式,激发学生的学习兴趣和竞争意识,营造良好的班级学习氛围。
3. 家长沟通:我定期与家长沟通学生的学习情况和生活状况,及时了解学生在家中的表现和问题,加强家校合作,共同促进学生的成长。
三、个人成长方面1. 专业素养提升:我积极参加学校组织的教研活动和教师培训,不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时,我也注重阅读专业书籍和期刊,了解最新的教育理念和方法。
2. 课题研究:本学期,我积极参与课题研究工作,与团队成员共同探讨和研究物理教学中的问题,取得了一定的研究成果。
3. 论文撰写:我撰写了一篇关于物理教学改革的论文,并参加了学校的论文评比活动,获得了一定的荣誉和认可。
四、存在的问题和不足1. 在教学方面,我还需要进一步加强学生的实验教学和探究式教学,提高学生的动手能力和实践能力。
物理教师工作总结【精选10篇】

物理教师工作总结【精选10篇】物理教师工作总结篇1这半年来,在学校各位领导的正确领导和同事的热心帮助下,我努力工作,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务,让我收获多多。
下面我把这半年的主要工作和收获做简要的汇报总结:一、师德表现“德中为师身正为范”,我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!1、平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。
2、每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导,不缺勤。
3、服从安排,人际关系非常融洽。
4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。
二、教育教学情况本人认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生;积极参与本学校各种教学活动和学校外的各种教研活动及公开日活动;从各个方面不断提中自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中,我特别注重以下几点:1、注重每节课的课程标准。
随着新课程的改革,怎样教物理,成了广大教师共同思考的一个问题。
《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
2、注重每节课的备课情况。
深入细致的备好每一节课,在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。
教案编写认真,并不断归纳总结提中教学水平。
3、注重每节课的课堂效果。
我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。
4、注重每节课的课后反思。
一堂课上的好,不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在,为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦!5、注重每节课的课后作业。
给学生布置作业,不过量也不少量,争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果,作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
2024年高一物理老师个人工作总结

2024年高一物理老师个人工作总结
2024年对我来说是一年充满挑战和成长的一年。
作为高一物理老师,我始终致力于提高教学质量,激发学生的兴趣和潜能,让他们爱上物理学科。
首先,我在教学方法上进行了一些改进。
我尝试使用更多的互动式教学方法,比如提问、讨论和实验,在课堂上积极引导学生思考和互动。
我发现这种方法能够更好地激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
同时,我也更加重视实践操作的环节,安排了更多的实验课程和实践活动,让学生通过自己动手实践来加深对物理知识的理解和掌握。
其次,我积极鼓励学生参加物理竞赛和科技创新活动。
我组织了一系列的物理竞赛培训班和科技创新实践活动,帮助学生提高物理知识水平和实践能力。
这些活动不仅丰富了学生的课外学习经历,还培养了他们的团队合作精神和创新思维。
此外,我也积极与家长进行沟通,加强家校合作。
我定期与家长进行教育沟通,介绍学生在物理学习中的情况和成绩,听取家长的意见和建议,共同为学生的成长和发展努力。
总的来说,2024年对我的工作而言是一年充满挑战和成就的一年。
我充分发挥自己的专业知识和教学经验,积极探索适合高一学生的物理教学方法和组织形式,努力提高学生的学习兴趣和学习效果。
我坚信,通过不断的努力和改进,我能够更好地发挥自己的教育引导作用,对学生的成长和发展做出更大的贡献。
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物理教师年度考核个人工作总结(精选10篇)

物理教师年度考核个人工作总结(精选10篇)物理教师年度考核个人工作总结 1日子过得真快,转眼间,一个学年就要过去了。
回顾这一学年的教学工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结:一、求实创新,认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。
本学年,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色,提高物理教学质量。
我任教初二年级的x至x班的物理课程。
在日常教学中,我坚持做好课堂教学“四认真”:课前“认真”作好充分准备,“认真"设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后"认真"批改学生作业,使学生对物理更有兴趣,同时提高学生的探究科学水平。
另外,课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。
同时,我还积极和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,努力的寻找器材完成演示实验、分组实验,力求让教学对学生的成长和发展起到较大的`作用。
二、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
一学年以来,我到七中听取了几节区级优质课评选、到某某即墨x中学习,在网络上也结实了几位博友同行,尤其是x老师的教学随笔,让我受益匪浅。
另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动,通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,顺利完成的同时,也在思量着自己在工作中的不足:1、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步!物理教师年度考核个人工作总结 2我是初中物理教师,今天我将汇报本学年度我的工作总结。
高中物理教师工作总结(通用11篇)

高中物理教师工作总结(通用11篇)高中物理教师工作总结1本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作,圆满的完成了任务。
现做小结如下:一、教学任务完成情况:本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。
主要工作如下:(一)教学内容:完成了①选修3-1中的:电场、恒定电流和磁场。
②选修3-2中的:电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。
对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试四次。
包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。
全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。
并找同学谈话,分析每个同学的得失。
②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。
并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习,共96学时。
二、迎评工作①认真备课,做到万无一失。
②积极听从学校的'召唤,认真完成各项任务。
三、主要经验和体会:根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。
努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
物理教师工作总结个人(3篇)

物理教师工作总结个人紧张忙碌的高一下学期结束了。
回首半年来的物理教学工作,本人担任了高一年级12班、16班的物理教学工作,我面对的是许多学习基础差的学生,如何在教学中充分调动这些学生的积极性,让这些学生更好地适应于我的教学方式,提高他们的学习兴趣,加强学习方法引导,逐步培养学生自主学习的能力,使每个学生都在原有的基础上有进步。
把本学期几点作法总结如下:1、根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结。
2、针对学生的具体情况,制定了一系列的方案:尤其是基础较差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。
对于这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
3、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。
针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。
并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
总之经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢,物理成绩有了一些提高。
然而,在肯定成绩、总结经验的同时,我清楚地认识到在教学中存在的问题也不容忽视,也有一些困惑有待解决。
例如在课堂教学中,我要求在学生课堂上开展小组合作学习,可有的学生不参与讨论,有的虽然参与小组合作了,却不积极发言,合作学习还是没能真正地开始实施。
高一物理教师工作总结(通用9篇)

高一物理教师工作总结高一物理教师工作总结(通用9篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的高一物理教师工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
高一物理教师工作总结篇1一、教学工作在教学工作中,我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课,做好课后辅导工作,努力形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。
平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
请教老教师,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
在教学中注意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养:1、独立思考是学好知识的前提。
学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径,能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯。
一章学完主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。
要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆,反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。
所以,要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。
准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。
高一物理教学工作总结

高一物理教学工作总结高一物理教学工作总结(精选10篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是店铺帮大家整理的高一物理教学工作总结(精选10篇),希望能够帮助到大家。
高一物理教学工作总结1学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式,在课堂教学中要符合教育规律。
以下是店铺精心为大家整理的高一物理教学工作总结,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一年来,在学校领导的关心下,我的思想觉悟不断提高,所担负的工作取得了一定的成绩,成绩稳中有生升,学生尊师守纪,各方面都处于良好的发展势头。
为了总结经验,进一步搞好工作,现将我的我的工作情况总结如下:一、教学情况在上个学期中,我担任三个高一班级的物理教学工作生中,大部分基础较差,没有一定的物理思维,教学工作较为困难。
其中高一(3)班,共有学生48人,学期末的考试中,班级平均分比全年级平均分高2.8分;高一(5)班学生45人,学期末的考试中,班级平均分比全年级平均分低2.0分,高一(11)班有学生47人,学期末的考试中,班级平均分比全年级平均分高2.1分。
二、教学分析其中,高一(3)班、(11)班学生在物理学习过程中,理科思维成型较快,对于物理过程理解较好;高一(5)班学生,对于抽象的物理问题比较难于理解,对物理过程不明确,处于朦胧状态,学习过程较难!对此,应该对存在的问题进行解决,好的方面继续加强:首先教学常规有条不紊教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定20xx 年教师工作计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、扎落实,学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,不定期和定期听取教师的意见与建议,加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
高中物理教师个人工作总结7篇

高中物理教师个人工作总结7篇篇1一、背景作为高中物理教师,我深感责任重大。
在这一学年的教育教学中,我致力于提升学生的物理素养,激发他们对科学的兴趣。
接下来,我将详细汇报本年度的工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案,以及自我评估和未来规划。
二、工作内容概述1. 设计并实施了高中物理课程计划,确保教学内容与最新教育标准相符。
2. 组织了多次物理实验活动,提高了学生的动手能力和实践精神。
3. 对学生进行个性化辅导,帮助他们解决学习中的疑难问题。
4. 与家长定期沟通,汇报学生学习进展。
5. 参与教研活动,与同事分享教学经验和教学方法。
6. 开展了物理课外拓展活动,如物理竞赛、科技制作等。
三、重点成果1. 学生在物理学科上的成绩显著提升,平均分提高了XX%。
2. 成功辅导多名学生在物理竞赛中获奖,其中XX名获得省级奖项。
3. 通过实验活动,学生的动手能力和实践精神得到明显提高。
4. 构建了有效的家长沟通机制,增强了家校共育的效果。
5. 在教研活动中,获得了多项教学创新成果。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题:部分学生对物理学科兴趣不高。
解决方案:通过组织趣味物理实验和物理小故事分享,激发学生对物理的兴趣。
2. 问题:学生在物理应用题上表现较弱。
解决方案:开展专项应用题训练,结合生活实例,提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
3. 问题:与家长沟通存在障碍。
解决方案:定期举办家长会,通过微信、电话等多种方式与家长保持联系,及时反馈学生学习情况。
五、自我评估/反思在过去的一年中,我始终坚守教育初心,致力于提高学生的学习效果。
在教学方法和策略上,我不断尝试和创新。
同时,我也认识到自己在教学中存在的不足,如对某些新兴教学技术的运用不够熟练,个别学生的个性化辅导还需加强等。
在未来的工作中,我将继续努力提升自己,为学生提供更优质的教学服务。
六、未来计划1. 深入学习新的教育理念和教学技术,不断提高自己的教育教学水平。
高一物理教师工作总结个人

高一物理教师工作总结个人本学年,我作为高一物理教师,兢兢业业,全心投入教学工作,取得了一定的成绩和实践经验。
在此,我对个人工作进行总结如下:首先,在教学内容方面,我注重了教材的研读和理解,通过深入学习物理课程标准,结合教材的实际情况,对每个知识点进行了细致的分析和准备。
在备课过程中,我积极寻找合适的例子和实验,以帮助学生更好地理解抽象的物理概念。
通过课堂讲解、示范、实验演示等多种形式,使学生能够形成全面的知识结构,同时培养学生的实践能力和动手能力。
其次,在教学方法上,我注重了多元化的教学方式。
通过小组讨论、问题解答、思维导图等活动,激发学生的学习兴趣和主动性,让学生从被动的接受者变为主动参与者。
我也鼓励学生自主学习和合作学习,提供了一些资源和资料,鼓励他们积极探索和发现。
此外,我还充分利用现代技术手段,将多媒体课件和互联网资源融入到教学中,以丰富课堂内容,提高学生的学习效果和兴趣。
通过这种方式,我能够更好地展示物理知识的魅力和实际应用,激发学生的求知欲望和创新思维。
另外,我还注重与学生的互动和沟通。
在课堂上,我尽量和学生保持面对面的交流,倾听他们的想法和问题,及时解答疑问,帮助他们克服困难。
同时,我也鼓励学生提出自己的见解和思考,鼓励他们表达个人观点,并互相交流和讨论。
这样的教学方式有效地激发了学生的学习热情和积极性。
最后,我注重课堂纪律和学生评价。
我在授课过程中,要求学生遵守纪律,保持课堂秩序。
对于违纪的行为,我及时进行批评和教育,并与学生进行个别交流,及时解决问题。
此外,我还定期进行学生评价调查,了解学生的学习情况和需求,及时调整教学策略,以提高教学效果。
通过一学年的努力和实践,我深刻体会到了作为高一物理教师的责任和使命,也获得了一些教学经验和教育成果。
但同时,我也意识到自己还有很多需要提升和改进的地方,比如更加注重学生的个性化培养,更加贴近学生的实际需求等。
我将持续不断地努力去学习和进步,为学生的发展和成长贡献自己的力量。
高一物理教学工作总结(合集15篇)

高一物理教学工作总结(合集15篇)高一物理教学工作总结1高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识。
高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。
高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利的完成高一物理学习任务高一物理教学方法有许多,我在教学过程中着重采用如下几种方法:一、类比在物理学中有着广泛的应用学生在学习物理过程中也总在不自觉地应用类比的方法。
但由于类比的盲目性和不恰当性,常常出现错误。
教师的任务就在于引导学生自觉地应用类比,掌握类比在物理中的应用方法。
从物理学的角度看,不同的研究对象之间有许多相同或相似的特征,它们遵守着相同或相似的物理规律,对它们的研究所采用的物理方法也受其特征所制约,三者之间有着必然的内在联系。
若抓住研究对象的特征作为根据,应用类比,则既可进行传授知识和知识的应用教学,又可进行物理方法教学二、实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段实验不仅对激发学生学习兴趣,提高实践能力具有不可替代的作用,而且也是为学生创没创新氛围,培养创新意识、创新思维、创新能力,提高科学素质的有效途径。
物理实验教学由于自身的特点,给学生提供了广阔的活动空间和思维空间,成为培养学生创新意识、创新思维、创造能力的重要阵地。
面对高等教育改革的新形势,作为物理教师,只要我们抓住物理实验的每一个教学环节,渗透创造教育,就可以使之成为创造教育的真正有效的阵地,使学生真正成为既有知识、又有能力,适应当代社会的创造型人才。
创造教育注重培养学生的研究知识与创造知识的才能,其任务是要开发学生的创造力,发展学生的想象力,探讨创造力与学习能力的关系,训练创造思维的方法和创造思维能力,培养研究能力。
其实质是,通过加强学生思维的流畅性、变通性和独特性的训练,达到培养创造能力、建立创造意识的目的。
现代心理学、创造学研究反复证明:每一个智力正常的.人都蕴藏着巨大的创造力,只是后天的教育、社会环境和自身努力程度不同,其潜在的创造力有较大差异,一个人如果较好地掌握了创造学原理和方法,就能在学习和工作中激发潜在的创造能力在物理实验教学中,不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,还要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。
高一物理教师工作总结(合集5篇)

高一物理教师工作总结(合集5篇)【篇一】高一物理教师工作总结时间如梭,转眼之间一学期又结束了,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“有效教学”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的.学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。
坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。
3、从实际出发,降低教学难度。
由于这届高一学生基础较弱,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。
并且在实际教学中,只要学生听不懂的,就讲,例如学生不会受力分析,就多训练;在降低课堂难度的同时,我也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
4、课后及时批改学生作业和练习试卷,发现问题面对面解决,对特别的“学困生”和“优秀生”利用自习课和课后时间进行特别的面对面辅导,达到了既能对“学困生”的补差,也能对“优秀生”的提高。
通过一期的教学使每一个学生的成绩都有所提高。
5、课后反思:课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价,当然主要是从不足的方面进行总结,就自己教学设计的可操作性和重、难点的把握进行说明。
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篇一:高中物理教师工作总结一、政治思想与师德表现过去的一个学期里,我能认真参加政治、业务学习。
拥护党的方针政策,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,遵守学校的各项规章制度。
我尊敬领导,团结同事,以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合学科教研组搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
二、本人对教育教学工作的认识1、教师要正确处理好教书与育人的关系,培养学生健全的人格和高雅的品位,从而真正实现教书育人的根本目的。
2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。
物理课堂教学中,教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标,重视能力的培养。
着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。
3、教师要引导学生积极参与教学活动,提高学习物理的浓厚兴趣。
教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动,有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。
此法突出了学生的主体地位,使课堂不再是教师的“一言堂”,而是师生共同参与的“群言堂”,既活跃了课堂气氛,增强了学生的勇气和活力,发展了学生的思维,又培养了学生的各种能力。
4、教师要将竞争机制引入课堂,培养学生健康的竞争心理。
当今的时代是竞争的时代,要适应社会的发展,学生就需要有健康的竞争心理。
在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。
在备课时出好竞赛试题,题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。
课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法,最后加分排出名次,老师总结。
此法吸引了学生的注意力,促使学生进入到积极投入的状态,提高了学生的竞争意识,培养了学生健康的竞争心理。
5、教师要创设问题情境,引发学生想象、联想,发展学生思维,提高学生的综合素质。
为开阔学生的视野,激活学生的想象力、创造力,教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。
三、本人在教育教学中所做的具体工作1、培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:首先,教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次,开展课外实践活动,如:搞课外小实验小制作,另外,在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。
2、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。
物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。
这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期出发。
适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。
从多方面对学生的学习情况进行评价。
用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。
对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕物理到喜欢物理,由差到好。
3、精心备课,全面把握学生学习状况。
在上每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。
从这一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。
4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。
四、教学经验小结教师是教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学的全过程,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。
为此,“教”必须致力于“导”,服务于“学”。
1、着眼于诱导。
诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情,使探究新知的认知活动变成学生的心理需求,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。
2、着力于引导。
我根据教材的知识特点和学生的认知水平,恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次,引发学生主动去探索、研究、发现结论,总结规律,获取“真知”,形成自己的“血肉”,变被动接受为主动获取,变“死学”为“活学”。
3、着手于指导。
使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯;使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和技能,变知识为能力,变“学会”为“会学”。
五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望对于高一年级的学生来说,通过本学期的教学,学生基本养成了良好的学习习惯,培养了学生学习物理的兴趣,顺利地完成了教育教学工作,使学生取得了良好的成绩。
以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结,工作中也有疏漏和不足,如:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
新课改对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为我国的教育事业奉献自己的力量。
篇二:高一物理教学总结高一物理教学总结高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,本人上学期担任了高一(5)(6)(7)的3个班级物理课,本着和各位老师讨论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批评指正。
1.做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,学生在学习中易于接受,成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,学生接受难度大。
因此我研究了初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
2.在教学中讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。
了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点,能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3.平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。
例如:平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。
建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。
要通过对物理概念和规律建立过程的讲解,使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力,实现知识的迁移。
4.平时加强学生良好学习习惯的培养(1)培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。
在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
(2)培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决(3)培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯,本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。
5.强调科学记忆,反对死记硬背。
强调科学记忆,掌握基础,是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。
准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。
要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆。
当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处,例如有时分层教育方面做得不够,在平行班的教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后,平时学习教学教法不够,自己的教学水平提高不快等,今后我会加强学习,向要经验的老师虚心请教,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个大的提高。
最后用一句名言作为本文的结束一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理。
篇三:高一下学期物理教学工作总结高一下学期物理教学工作总结高一物理从知识体系到学习方法都与初中物理有较大的差别。
许多学生在学习时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段。
因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学生学习习惯与思维方法的培养,其中提高学生学习物理的兴趣,是提高高一物理教学质量的关键。
了解高一物理学习中存在以下几个难点:1、大量的概念。
如:力、加速度等。
2、教学的难度加大。
主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用等。
3、空间关系的建立,在初中只有一维的问题,高中出现平面问题甚至立体问题。
4、概念和规律较高中更具复杂性,如速度的概念中有平均速度、瞬时速度、直线运动的速度与曲线运动的速度等。
那么,如何克服这些难点呢?首先,要把握好进度,勿图快,尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。
其次,重在理解,切勿死记硬背。
在高中物理学习中,需要记忆的东西不是很多。
必要的物理概念和常数需记忆,而大多数物理知识应在理解的基础上记忆,切勿死记硬背。
再次,在教学中,加强观察与实验,教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚,不要草率地给出结论,要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。