语段作用分析 ppt

• ①首先，这句话是对徐中玉老人外形特征的一个总结， 老人虽然已是百岁高龄，但依旧挺拔刚正，就像是一位 军人；②其次，老人一生成就非凡，在大学语文教育方 面做出了巨大的贡献，足以让他顶天立地；③最后，老 人一生历经苦难，但他不畏强权，正直敢言，充分体现 也他正直坚强、不卑不亢的风骨。
• [5分。写一点两分，两点4分，3点5分。意思对即可。]
• A①用皴法创作的山水画是画家师法自然、表现自然的作品，在 一定程度上是对山水样貌的描摹反映。( 2分 )
• ②山水画对自然山水的表现，在“外师造化”的基础上，融入了 画家本人主观的理解和体验，经过了艺术的提炼和加工。( 2分 )
• B①这是对前文“外师造化，中得心源”的进一步解释，既有客 观的因素，也有主观的成分。②山水画中的皴法画表现了一定的 地质风貌，但又不等同于地质原貌。
⑴总照应开头、标题或上文，结构紧密；
⑵卒章显志,揭示中心(点明全文…主旨，表达……主题);
⑶总结全文，深化主题。 -
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实用类练习评讲
2014年4月
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第8周晚测实用类
• 19、文章开头引用苏步青校长的话，有什么作用？ （4分）【理解分析】
• A、①开篇点题，有总起作用。 • ②交代文章线索，同是也是作者感情的出发点。 • B、①说明语文的重要性；②同时引出下文对徐中玉
表达
注意句段表达上的特点（如比喻、-设问、反衬等），形象地（突出了、强调）…8 …， 激发了读者兴趣，引人入胜。
语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个 方面起的作用。 1、文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定 下情感基调）； ⑶埋下伏笔； ⑷设置悬念； ⑸为下 文（中心）作辅垫； ⑹总领下文； 2、文中句： ⑴前后照应（与标题、上文或下文照应）； ⑵承上启下（过渡）； ⑶总结上文；开启下文； ⑷ 为下文作辅垫 3、文末句：
兼及思路、表达特点） 4、开头为什么从×××写起？
或结尾又写了×××内容，从全文看 有什么作用？（变式问）
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一、学会审题
①关注句段位置 ②关注提示语 （潜在提示语） ③关注命题方向 （这一点是关键）
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二、学会答题
1、位置定位，句段在文中、段中的位 置不同，其作用也不同，这是首要考虑 的。
2、把握句段的基本内容，这是答题的 前提和基础。
3、抓住句段与上下文的联系，这是答 题的关键。
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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答题方向
常见表述方式
内容 写了什么（强调了什么）…抒发了…感情，进一步写出了…（题旨或作者意图）
结构
点题，照应标题
为下文写…埋下伏笔（铺垫），与下文…形成对比（反衬） 开头
引起下文 照应下文…
奠定了文章的情感基调
承接了上文…引起了下文…
承上启下 由…过渡到…（物到人，景到情，事到理，实到虚）
中间
由…转而写到…
照应
与标题相照应 与上文…相照应，与下文…相照应
呼应（照应）标题、开头，上文…
结尾 总结上文 点明了全文…的主旨，并进一步（深化）…升华…
卒章显志，表达了…
线索
是贯穿全文的线索，在文中…次出现…，层层递进，逐层深入，把…感情推 向高潮
思路 点明（交代）了…写作思路（时间，空间，景到情，事到理，实到虚）
语句（段）的考查
• A、语句的含义题：还原修辞句的本义；揭 示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思； 揭示句子的双关意；
• B、语句的作用题：要回答该句子在文章结 构与内容主题两个方面起的作用。
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《讲故事的人》莫言
• 19、①表现母亲和蔼可亲的品质。②表现了母亲 宽容、不记仇的品质。③表现了母亲大方、富有 同情心的品质。④表现了母亲诚实的品质。
也能与自己分享这份喜悦；②向大家说明了自己 在成长和成功与母亲自小的亲身教育有莫大的联 系。 • 我领悟到：①做人要有一颗宽容之心，得饶人处 且饶人。②做人要有一颗善良之心，要尽力帮助 有需要的人。
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现代文阅读之：
句段作用分析
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常见的设问方式：
1、在结构上有什么作用？（单一问） 2、在文中有哪些作用？（综合问） 3、对内容的表达有什么作用？（扩大问，
须来自现实美，必须以现实美为源泉。但是，这种现实
美在成为艺术美之前，必须先经过画家主观情思的熔铸
与再造。必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机
统一了的东西。作品所反映的客观现实必然带有画家主
观情思的烙印。
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• 2013年《山水画中的地质学》
• 19．第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风 貌的再现，是经过艺术加工的山水”，你如何理解？（4分）
• 20、⑴这句话很好地诠释出母亲的伟大的人格魅 力，犹如大地般广阔，体现了作者对母亲的怀念 以及尊敬之情。
• ⑵这句话或许是母亲故意编出来的，这句从母亲
的语言描写，体现了母亲的宽容之心，也突出了
母亲要教育作者人要懂得包容，侧面看出作者对
母亲的感激之情。
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《讲故事的人》莫言
• 21、①出于对母亲的爱与思念，希望母亲在天堂
• [6分。每点两分，意思对即可。]
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“外师造化，中得心源”
• 这是唐代画家张躁关于画学的不朽名言。
• 造化是指大自然。心源是指画家自己内心的感悟。 意思是以大自然为师，再加上自己内心的感悟才可以画 出好的作品。
• “外师造化，中得心源”，这八个字概括了客观现象—
—艺术意象——艺术形象的全过程。这就是说，艺术必
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第8周晚测实用类
• 21．作者写徐中玉老人，有什么意图？请结合全文， 简要分析。（6分）【文意探究】
• ①文章真实地再现了一位有风骨，有远见卓识，对 大学语文教育做出了巨大贡献的伟大人物。②赞颂 了徐中玉老人的风骨和谦逊，表达了作者对徐中玉 老人的无比敬意。③针对现实社会中人们对语文教 育的漠视，表达了作者的不满和担忧，更呼吁人们 重视母语教育。
对大学语文的贡献；③吸引读者的兴趣。
• C、 ①引用苏步青校长的话，是用一位著名学者的观
点来表明语文对于大学生的重要性（1分）；②引出
后文徐中玉老人对大学语文教学的大力倡导（1分）；
③印证了徐中玉老人在大学语文教育方面的正确思想
（1分）；④吸引读者（1- 分）。
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第8周晚测实用类
• 20．为什么说徐中玉老人“站在天地之间，与其说是文 人不如说更像军人”？（5分） 【分析综合】