(政教)德育特色课程建设三年规划

德育特色课程建设三年规划————《梨园豫曲》

荥阳市汜水镇汜水中心小学

2018年12月

德育特色课程建设三年规划

————《梨园豫曲》

(一)：《梨园豫曲》规划总体方案

汜水镇汜水中心小学《梨园豫曲》课程规划方案

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，搞好以学校为基地的课程创新，经过对校本课程的规划反复研究、探讨以及尝试，逐步形成了一套有我校特色的校本课程规划方案。

一、核心素养培育

1、汜水镇汜水中心小学是一所传统的农村小学，学校遵循“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的办学宗旨，坚持全面育人，张扬个性。为全面实施素质教育，提高学生综合素质，多年来，学校在教学中不仅注重从“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度引导学生全面发展，还注重学生课外知识的拓展和兴趣的培养，让每一个学生在学得知识的同时，挖掘学生多方面的艺术兴趣，挖掘学生的潜能。

2、我们的学生大多6-12岁，好奇新强烈，学习能力和创造能力迅速发展的时期，而学校作为他们教育的主要实施者有责任为学生提供优质的学习资源，引导学生发展能够提高自身素质的同时又能保护和弘扬我国传统文化的艺术学习兴趣。

二、总体目标：依据市教育局指导性文件和学校的育人目标，考虑到学生发展需要和学校的课程资源，突出本校课程特色，经学校校本课程组织机构集体审议，初步确定我校《梨园豫曲》校本课程的总体目标是：

1、通过校本课程的开发，使学生有意识开始了解戏曲并关注戏曲，感受到戏曲的魅力从而喜欢上戏曲。

2、通过校本课程内容的实施，使学生掌握一定的戏曲文化知识，能够演唱并表演经典戏曲唱段。

3、面向每一个学生，坚持全员参与，拓宽视野，一经典的传统文化为载体陶冶学生情操。

4、提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力，促进教师专业的发展。

三、评价设想

1、对学生的评价①制定《校本课程学分制评价方案》，从“课前准备、参与态度、知识技能掌握、阶段成果展示”四方面进行综合测评。②学年修满6分的学生顺利毕业，可申报另一门课程。

2、对教师的评价①每一堂课都有简案，内容和形式受学生喜欢。②认真登记学生出缺勤，课堂组织纪律较好，不让一个学生流失在课堂外。③课堂实施中随时关注学生学习兴趣及效果，及时调整教学内容及方法。④期末按学分制评价标准，对每个学生学习情况作出实事求是的评价。

四、保障措施

1、学校有坚定明确的办学理念和学校独特的发展方向。

2、学校组成以校长为核心的校本课程规划组织机构，群策群力，民主开放。

3、经常组织学习和培训，促进教师课程知识和技能的不断提高。

4、学校制度一系列校本课程管理制度和改进制度，建立校本课程内部监督机制。

5、定期进行课程的教和学的评价，推进其深入持久进行。

五、具体实施

（一）2018年9月——2019年6月

（三）2020年8月——2021年6月