【原创】高三生物一轮复习：第18讲 基因的表达

课题第18讲基因的表达类型复习课课时 2

教学目标

与学科核

心素养

教学目标（考纲要求）：1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)

2.基因与性状的关系(Ⅱ)

学科核心素养：1.生命观念：结合DNA双螺旋结构模型，阐明基因表达过程

2.科学思维：运用中心法则，建立模型

3.科学探究：模拟中心法则各过程的实验

4.社会责任：结合实例分析基因表达异常情况，形成关注社会、关注人体健康的

理念

教材分析

教学重点遗传信息的转录和翻译

教学难点遗传信息的转录和翻译

教具PPT课件，电子白板

教学方法模型教学法；课堂讨论法；教师传授法

教学过程二次备课Ⅰ复习导入：复习必修二前三章的所学知识，引入第四章的复习。

Ⅱ复习新课：

考点一遗传信息的转录和翻译

1.RNA的结构与种类

(1)单体及组成

①若c为U，则单体为尿嘧啶核糖核苷酸；其组成中不含氮元素的是a磷酸

和b核糖(填字母及名称)。

②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的b、c(填字母)。

(2)结构

一般是单链，比DNA短。

(3)合成

①真核细胞：主要在细胞核内合成，通过核孔进入细胞质。

②原核细胞：主要在拟核中合成。

(4)种类

①图示中的e为tRNA，其功能为转运氨基酸，识别密码子。

②另外两种RNA分别为rRNA、mRNA，其中作为蛋白质合成模板的是mRNA，构成核糖体组成成分的是rRNA。

2.RNA功能

3.转录

(1)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

(2)条件

⎩

⎨

⎧模板：DNA的一条链

原料：4种核糖核苷酸

能量：ATP

酶：RNA聚合酶

(3)过程(见下图)

4.翻译

(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨

基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)密码子

①概念：mRNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个密码子。

②种类：64种，其中决定氨基酸的密码子有61种，终止密码子有3种。 (3)翻译过程

◎基因表达中相关计算

DNA(基因)、mRNA 上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：

可见，蛋白质中氨基酸数目＝13mRNA 碱基数目＝1

6DNA(或基因)碱基数目。(未考虑终止密码)

考点二 中心法则及基因与性状的关系

1.中心法则

(1)提出者：克里克。 (2)补充后的内容图解：

①DNA 的复制；②转录；③翻译；④RNA 的复制；⑤RNA 逆转录。 (3)分别写出下列生物中心法则表达式 生物种类 举例 遗传信息的传递过程

DNA 病毒 T 2噬菌体

RNA 病毒 烟草花叶病毒

逆转录病毒

艾滋病病毒

RNA ――→

逆转录

――→转录RNA ――→翻译

蛋白质

细胞生物

动物、植物、细菌、

真菌等

(4)请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式

DNA――→

转录

RNA――→

翻译

蛋白质。

(5)请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式

――→

转录

RNA――→

翻译

蛋白质。

2.基因控制性状的途径

3.基因与性状的对应关系

(1)一般而言，一个基因决定一种性状。

(2)生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。

(3)有些基因可影响多种性状，如，基因1可影响B和C性状。

(4)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同，基因型不同，表现型也可能相同。

Ⅲ课堂小结及讲评例题

作业布置课时作业本（第18讲）及相应的校本作业

板书设计

一遗传信息的转录和翻译

1.RNA的结构和种类

2.RNA的功能

3.转录：（1）场所（2）条件（3）过程

4.翻译：（1）概念（2）密码子（3）翻译过程

二中心法则

（1）提出者