咏物诗教案--最新

一枝一叶总关情——咏物诗鉴赏

Dingyunfeng

教学目标：

1、了解咏物类诗歌的内容特点和写作技巧。

2、了解咏物类诗歌的常见题型掌握一般解题方法。

教学重点：

1、掌握解题方法。

教学难点：

1、答案的条理性和语言表达的准确性。

教学时数：1教时

导入

郑板桥有一首画竹题诗：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。

咏物诗是我国古典诗歌百花园中的一朵奇葩，历代诗人把在自然中得到感染与启迪，并把自己的感情凝注于自然景物，写出了一首首脍炙人口、流传千古的诗歌。这节课我们就一起走进咏物诗的殿堂，学习鉴赏咏物诗。

一、真题回放

1、阅读下面这首词，然后回答问题。(8分) 【2007安徽卷】

醉落魄•咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

【答案】：主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

【答案】：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

2、阅读下面这首词，完成22-23题。（6分）【2009浙江卷】

踏莎行雪中看梅花

（元）王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注】①萼：花萼。这里指花瓣。

23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）

【答案】手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

3、阅读下面的诗，按要求作答。（6分）【2009天津卷】

严郑公宅同咏竹唐·杜甫

绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。

注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。

（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？

【答案】形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。（①形象特点）（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。

【答案】答案符合诗意，言之成理即可。

示例一：要尊重天性，顺应自然。

示例二：要呵护人才，不要摧残人才。

示例三：期待得到提携，使自己有所作为

二、考点解读

1、考点要求

鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧；评价作品得思想内容和作者得观点态度。

2、考查内容

近几年的高考对咏物诗考查频率较高，2002—2009年高考共考查了14首咏物诗，选取的大都是以物喻人、形神兼似的咏物诗。

三、题型归纳

（一）题型

1、描述形象有什么特点？——形象鉴赏

2、运用了什么表现手法？——艺术手法

3、寄托﹙表现﹚了作者怎样的情感？——作品思想内容及情感

归纳——命题角度

2007年安徽卷就分别从“托物”和“言志”两个角度各设一题赏析《醉落魄•咏鹰》词中表现手法与思想情感，2008年高考安徽卷中谢枋得的《小孤山》，分析情感和分析手法是考查咏物诗的两种主流题型。2009年浙江卷《踏莎行雪中看梅花》考查的是写作手法和情感，天津卷《严郑公宅同咏竹》考查的是形象与情感。

手法与情感是考查咏物诗的命题核心点。

四、解题指导

1、学生归纳：

（1）形象概括类：物-人-情

（2）手法赏析类：手法+分析+情感

2、班上交流，教师适当点拨。

①物-人+②手法+（分析）+③情感

五、课堂演练

1、读下面的诗，回答问题

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

（1）分析诗中抒情主人公的形象特点。

胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。（①形象特点）诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。（②分析）

（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。

答：诗人运用象征手法写景（托物言志）（①手法），以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪（②分析+③情感或主旨），言浅意深，理趣盎然（④作用）。

2、阅读下面一首诗，回答问题。

北陂杏花①王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。

【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲.

（2）前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。

答：以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。（①形象+②分析）流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。（③志向情感）

3、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

小孤山①［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

【答案】（1）此诗托小孤山以言志（小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的抗元壮士形象相应，托物而言志），表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。